六年级科学下册第一单元.docx
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六年级科学下册第一单元
六年级科学下册第一单元《微小世界》复习题
裕展小学:
张晓燕
1、放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节)。
2、(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起)。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等),就具有同样的(放大)功能。
4、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关。
放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大)。
5、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。
如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:
蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。
6、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多。
7、(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐、白糖等。
8、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。
9、(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界)。
显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具。
10、荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物)。
11、洋葱表皮是由(细胞)构成的。
(生物)都是由(细胞)组成的。
12、英国科学家(罗伯特•胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。
13、生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的。
14、(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位)。
15、(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
16、用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物)。
17、在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫、变形虫等。
18、微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境。
19、(微生物)具有(生物)的特征,如:
对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20、人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:
肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子、分子)。
21、人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如:
(1)利用显微镜发现细菌、病毒,抵抗制服疾病
(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水。
22、放大镜是有(目镜)、(旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)这几部分组成。
二、判断题
1、圆柱形和球形的器皿装水也有放大的功能。
(×)
2、放大镜的放大倍数与它的面积大小有关系。
(×)
3、把整个洋葱放在显微镜下,我们可以直接观察到它的精细结构。
(×)
4、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。
(√)
5、微生物对人类只有危害没有好处。
(×)
6、人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体。
(×)
7、细胞是生物生命活动的最基本单位,生物都是由细胞组成。
(√)
8、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。
(√)
9、微生物是生物,也是由细胞组成。
(√)
10、碱面是粉末状的,它不属于晶体物质。
(×)
三、选择题
1、光线从空气进入凸透镜时会(B)A、反射B、折射C、不变
2、凸透镜是(A)透明的镜片。
A、中间厚边缘薄B、中间薄边缘厚C、一样厚
3、(A)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发明之一。
A、细胞学说B、动力学C、仿生学
4、下列物体不具有放大功能的是(C)
A、装上水的圆柱体烧杯B、透明的玻璃球C、金属球
5、电子显微镜已经可以把物体放大到(C)倍。
A、200B、2000C、200万
6、用显微镜观察玻片标本时玻片移动的方向和从目镜里看到的方向(B)。
A、相同B、相反C、无关
7、凸透镜的凸度越小,它的(A)就越小。
A、放大倍数B、焦距C、视野
8、使用放大镜,显微镜等工具观察物体,可以获得(C)的信息。
A、更少B、同样多C、更多
9、第一个发现和提出细胞的人是(C),(A)发现了微生物。
A、列文虎克B、巴斯德C、罗伯特.胡克
10、科学家一般选择(A)来观察大肠杆菌.
A、显微镜B、放大镜C、电子显微镜
四、简答。
1、应该怎样正确地使用放大镜?
(答案在科学书下册第2页下面的两种观察方法)
2、放大镜有什么特点?
什么样的放大镜放大倍数比较大?
答:
放大镜特点是透明,中央厚边缘薄。
凸度越大的放大镜倍数越大。
例如玻璃球、装满水的烧瓶。
3、用眼睛看和放大镜看,两次观察获得的信息有什么不同?
答:
图像放大了,看到了图像是由许多点组成的。
4、显微镜的使用方法和步骤是什么?
(答案在科学书下册第13页)
5、展示画的洋葱表皮细胞,我们发现了什么?
答:
细胞被放大了,是一个个小房间似的结构,方格中间有一个小黑点,还看到一个大液泡。
6、细胞对于生命体有什么意义?
答:
细胞是生物最基本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是由细胞进行的。
7、微生物对人类有益吗?
请举三个例子说明。
答:
人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如:
抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
六年级下册科学第二单元物质的变化
三堡小学:
刘希忠
1、世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处。
2、一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质)。
3、在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化)。
4、比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为(物理变化)。
像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变化)。
5、物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质)。
6、一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
7、(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化)。
8、(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝紫色)的,利用这一特性可以检验食物中是否含有(淀粉)
9、(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属于(化学变化)。
10、(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体。
11、铁生锈是一种(化学变化),(铁锈)是一种不同于(铁)的新物质。
12、铁生锈的原因与(水和空气)有关。
13、在平常生活中,铁生锈的快慢与(水的多少)关系很大。
14、把铁与(水、空气)隔绝开是防止(铁生锈)的好方法,如刷油漆、电镀等。
15、(化学变化)会伴随各种现象,如:
(改变颜色)、(发光发热)、(产生沉淀物)、(产生气体),根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
16、(硫酸铜溶液)和(铁钉)会发生(化学反应),产生(新的物质)。
17、我们周围的世界是由(物质)组成的,物质是(变化)的。
物质变化有两类:
(物理变化)和(化学变化)。
化学变化最重要的特点是(产生了新物质)。
18、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了(物质的变化)。
六年级下册科学第二单元检测题
一、填空题:
(每个空格2分,共20分):
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是(),整个世界都是由()构成的。
2、所有的物质都在不停地运动,还会发生(),只是有的快,有的慢。
3、物质有变化可以分为()和(),它们的区别在于有没有()。
4、物质的化学变化往往会伴随改变颜色、()、()、()等现象的产生。
5、物质发生化学变化的过程中一定发生了()。
二、选择题(选择正确答案的序号填在括号里,每小题2分,共20分)
1、像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是()。
A、形态发生了改变B、产生新的物质C、没有什么变化
2、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖,是()。
A、化学变化B、物理变化C、物理变化和化学变化
3、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈,()不能防止和减缓铁生锈。
A、刷油漆B、抹油C、放入盐水中。
4、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现()A、黑色B、紫红色C、蓝色
5、小苏打和白醋混合后,产生的气体是()。
A、氧气B、二氧化碳C、一氧化碳
6、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和()的接触,以防生锈。
A、水B、空气C、细菌
7、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中,我们会看到铁钉变()。
A、红色B、蓝色C、没有变化
8、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中,木条会()。
A、没有什么变化B、会熄灭C、燃烧的更旺
9、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是()含量的增加。
A、二氧化碳B、氧气C、氮气
10、长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味,这是()。
A、口腔中含有糖B、米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化C、米饭本来就是甜的
三、判断题(正确的打√,错误的打×。
每小题2分,共20分)
1、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了,这是一种物理变化。
()
2、做泥塑或面塑属于是仅仅形态发生了变化。
()
3、我们在吃米饭时,一开始就就尝到了甜味。
()
4、铁生锈属于产生新物质的变化。
()
5、世界是由物质构成的,动物和人不是由物质构成的。
()
6、房屋和马路是不变的物质。
()
7、物质之间的变化一般分成物理变化和化学变化两类。
()
8、物理变化会产生新的物质,化学变化是不会产生新的物质。
()
9、物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。
()
10、物质变化与人类的生产生活有着密切的联系,人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。
()
四、巧分变化(12分)
物质的变化真是丰富多彩,请你用自己喜欢的方式分一分。
①冰融成水②钢铁生锈③酒精挥发④空气液化
⑤海水晒盐⑥食物腐败⑦灯泡发光⑧煤气爆炸
⑨木材燃烧⑩酱油拌饭⑾书法创作⑿柠檬汽水
你觉得是化学变化的是你觉得是物理变化的是
五、实践操作(共20分)
1、探究小苏打和白醋混合后的变化(8分)。
(1)、我们看到了什么现象?
(2)、把玻璃片盖上,用手摸玻璃杯,有什么感觉?
(3)、用燃烧的细木条伸人杯中,观察到什么现象?
根据这个信息,你们可以做出怎样的推断?
(4)、分析已经获得的证据,能判断出杯中的气体是什么气体吗?
为什么?
2、探究铁生锈与空气有无关系(12分)。
(1)、研究的问题:
(2)、我们的假设:
(3)、实验材料:
(4)、实验方法
(5)、:
现象分析:
(6)、实验结果:
六、简答(8分)
举例说说人们在日常生活中,防止铁制品生锈的方法(至少4种),并说明其中的科学道理。
参考答案:
一、填空题:
1、物质物质2、变化3、物理变化化学变化
4、产生气体发光发热产生沉淀物5、物理变化
二、选择题:
1、A2、B3、C4、C5、B6、A7、A8、B9、A10、B
三、判断题:
1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、√8、×9、×10、√
四、巧分变化:
化学变化(序号):
2、6、8、9、12
物理变化(序号):
1、3、4、5、7、10、11
五、实践操作:
1、
(1)冒出气泡,有气体产生。
(2)凉的感觉。
(3)细木条很快熄灭。
这种气体不支持燃烧。
(或这种气体是二氧化碳。
)(4)不能。
因为获得的实验证据不够,不足以证明这种气体是二氧化碳。
2、
(1)铁生锈与空气有关吗?
(2)铁生锈与空气有关(或无关)。
(3)2枚铁钉、食用油、2只烧杯(或杯子)。
(4)1、把2枚铁钉分别放入2只烧杯里;2、把其中一只杯子里倒入食用油,浸没铁钉;3、观察记录铁钉的变化。
(5)放在空杯子里的钉子生锈了,而浸没在油里的铁钉没有生锈。
(6)铁与空气接触容易生锈。
五、简答:
刷上油漆隔绝空气与水分
涂上油脂隔绝空气与水分
电镀隔绝空气与水分
晾干减少水分
第三单元《宇宙》
裕展小学:
吴爱香
一、填空
1、(月球)是地球的(卫星),在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
2、月球围绕地球(逆时针)方向运行。
月球引力大约是地球的(1/6),月球的体积是地球的(1/49)月球的质量是地球的(1/80),月球的半径是地球的(1/4)。
3、1969年7月,(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹。
4、月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相)。
5、月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状)。
6、月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的。
农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。
7、月球是一个(不发光)、(不透明)的(球体),我们看到的月光是它(反射)太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的(月球被太阳照亮的部分)。
由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小)、(方向)也就不同。
8、(环形山)是月球地形的主要特征。
9、环形山的形成与许多因素有关,(陨石撞击)是主要原因。
10、有关环形山形成原因,目前公认的观点是(“撞击说”),这种观点认为环形山是长期以来(流星)、(陨石)撞击后留下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁。
11、(日食)和(月食)是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
12、(月球)运行到(太阳)和(地球)中间,地球处于月影中时,因(月球)挡住了太阳照射到地球上的光形成(日食)。
而(月食)则是月球运行到地球的影子中,(地球)挡住了太阳射向月球的光。
13、月球运行到(太阳和地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。
而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于(太阳和月球)之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。
14、(太阳)和围绕它运动的(行星)、(矮行星)和(小天体)组成了(太阳系)。
太阳系是一个较大的(天体系统)。
15、以(太阳)为中心,包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星、(矮行星)、(小天体)(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统叫做(太阳系)。
16、太阳系里有八大行星:
(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)。
17、人们为了便于辨认星星,把看起来不动的星星分成群,划分成不同的(区域),根据其形态想象成(人)、(动物)或(其他物体)的形状,并给它们命名,这些人为划分的区域就称为(星座)。
18、(星座)是远近不同、没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像)。
如果从不同角度观察,图形不同。
19、(大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的(北斗七星)。
20、(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地找到它:
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星)。
北极星属于(小熊星座)。
21、随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座。
(星座)在天空中是运动变化的。
22、(亮星构成的图形)是星座的主要标志。
(北斗七星)是大熊星座的主要标志。
23、夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星(天津四)(属于天鹅座)、(织女星)(属于天琴座)和(牛郎星)(属于天鹰座)构成了一个巨大的三角形,人们称之为(“夏季大三角”)。
24、宇宙空间分布着大小不同的(天体系统)。
25、(宇宙)是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。
26、宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的。
27、太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团),被人们称为(银河系)。
28、银河系大约由(1000亿——2000亿)颗恒星组成,直径有(10万光年)。
29、光的传播速度是(每秒钟30万千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距离,它是用来计量恒星间(距离)的单位。
30、银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为(河外星系)。
31、我国是世界上公认的(火箭)发源地。
早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了(“火箭”)的名称。
32、我国的航天技术在世界上占有重要的地位:
载人飞船(“神舟”五号)和(“神舟”六号)圆了中国人的飞天梦想;现在(“嫦娥”一号探月卫星)又发射成功;不久的将来,我国宇航员还将(登月考察)。
二、判断,对的打∨,错的打×。
(1)美国宇航员阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。
()
(2)因为月球上充满了二氧化碳,所以宇航员需要携带氧气。
()
(3)月球在圆缺变化过程中出现了各种形状叫做月食。
()
(4)月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。
()
(5)“火山说”认为,环形山是长期以来陨石撞击月球留下的痕迹。
(6)月食发生时太阳、月球、地球三者的位置,处于中间的是地球。
(7)太阳系是由太阳、八大行星以及矮行星组成的天体系统。
()
(8)为了便于辨认,人们把星空划分成不同的区域,称为星系。
()
(9)从不同的角度看“北斗七星”的模型,看到的图行都不一样()
(10)小熊座的明显标志就是由七颗亮星组成的北斗七星。
()
(11)2007年10月24日,我国的“神舟”五号探月卫星发射成功
(12)所有的恒星都不停地向外界抛射物质。
()
(13)、太阳系的中心是太阳。
()
(14)、恒星都是不运动的。
()
三、选择题
(1)1609年,科学家()利用自制的望远镜观察月球。
A、哈勃B、爱因斯坦C、伽利略
(2)农历下半月的月相变化规律是()
A、由缺变圆B、由圆变缺C、由圆变缺,再变圆
(3)太阳系八大行星中,距离太阳最远的行星是()
A、水星B、天王星C、海王星
(4)光传播的速度是每秒()千米
A、30万B、300万C、10亿
(5)在月食形成的模拟实验中,手电筒代表()
A、太阳B、地球C、月球
(6)太阳系里唯一发光的恒星是( )A、太阳B、月球C、火星
(7)月球是地球的()A、恒星B、行星C、卫星
(8)太阳系八大行星中,离地球最近的行星是( )
A、月球B、金星C、火星
(9)太阳系八大行星中,体积最大的行星是( )
A、木星B、土星C、海王星
(10)为了便于辨认,人们把星星分成群,划分成不同的区域,称( )
A、星空B、星系C、星座
四、简答题
1、根据月食的模拟实验,试述月食的形成过程或画图加以说明。
答:
大当地球运动到太阳和月球中间,如果三者正好处在一条直线上时,地球挡住了太阳射向月球的光,在地球上一定区域内,人们只能看到月球的部分或全部看不到,就形成了月食或月偏食。
月食大多发生在十五。
(画图注意顺序:
月球——地球——太阳)
2、根据日食的模拟实验,试述日食的形成过程或画图加以说明
答:
当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球挡住了太阳射向地球的光,在地球上一定区域内,人们只能看到太阳的部分,就形成了日食或日环食。
日食大都发生在初一。
(画图注意顺序:
地球——月球——太阳)
六年级科学下册第四单元(环境和我们)测试题
撰写人:
程林
一、填空题。
1、()、()、()、()、()、()、()等构成了我们周围的环境。
2、()是从源头上解决垃圾问题的办法。
3、对生活中的一些废弃物,我们可以回收并重新加工利用,这样做不但能够(),而且能够()。
4、()是我们人类和其他生物生存的必需品。
5、在淡水资源短缺的情况下,()更给人类和其他生物造成了威胁。
6、()主要是人类的活动引起的,污水需经过复杂的处理才能使用。
7、()是处理垃圾的另一种方法,就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
8、()就是一种需要谨慎处理的垃圾。
9、垃圾的回收利用,需要把其中可利用的材料()和()起来。
10、()也要集中进行处理。
否则会污染环境,危及我们的健康。
11、()是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。
12、()是保护生物多样性的有效方法,,我国的()()()等地都建立了自然保护区。
13、许多环境问题是()造成的。
14、()是指世界各国在环境问题上所采取的共同行动。
15、联合国于()年召开了第一次人类环境会议,通过了(),提出了()的口号。
16、减少固体垃圾的科学方法是()、()、()。
17、()、()、()是当前突出的环境问题,人类正着力于采取相应的环境保护行为。
18、对自然环境威胁最大的五种物质,电池中就包含了三种分别是()、()和()。
二、选择题。
1、()能够多次溶化成形,回收利用它能够减少环境污染。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
2、回收()比直接用天然原料制取便宜。
因为它溶化的温度比用生料熔炼的温度低得多。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
3、许多()可以被溶化后再利用。
通过回收利用既节约能源又节约矿石资源。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
4、如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的()及重金属物质就会浸入土壤,污染地下水,进而通过食物链间接威胁到人类的健康。
A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬
三、判断题。
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾,垃圾危害环境。
()
2、垃圾分类、分装不便于垃圾回收利用。
()
3、人们生活中要用掉大量的水,水资源很紧缺。
()
4、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾。
()
5、目前,大多数的污水被直接排放到江河湖海中,严重影响着水环境的质量。
()
6、要有效地回收,必须改变垃圾混装的习惯,对生活垃圾进行分类和分装,这是我们每个公民应尽的义务。
()
7、一节一号电池烂在地里,能使1平方米面积上的土壤失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量。
()
8、将食品废料、杂草、落叶等掺入污水,堆积起来,表面覆盖一层土壤。
腐熟时间一般需要1至3个月。
腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
()
9、由于人口迅速增长,环境污染和全球气候变暖,世界人均供水量自1970年以来开始增加,而且持续上升。
()
10、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外,还要加入药物进行灭菌处理,这样才能符合我们使用的标准。
()
四、
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