《马克思主义基本原理概论》教学大纲.docx
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《马克思主义基本原理概论》教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
一、课程的性质
《马克思主义基本原理概论》课程是全国普通高等学校思想政治理论课课程之一。
该课程在内容上紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题,以马克思主义的世界观和方法论为重点,以人类社会发展的基本规律为主线,全面阐述马克思主义的基本原理。
目的是帮助学生从整体上把握马克思主义的基本观点,把握人类社会发展的基本规律,树立科学的世界观和方法论,并自觉地运用科学的思维方法,正确认识资本主义尤其是当代资本主义的新变化及其实质,正确认识社会主义从理论到实践的发展过程,把握社会主义的本质和基本特征,深刻认识经济文化比较落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性,坚定社会主义必胜的信心,增强学生建设中国特色社会主义的使命感、责任感。
二、课程的目的与任务
《马克思主义基本原理概论》是阐述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义基本原理的理论体系及其基本内容的重要课程,是普通高等学校对大学生进行系统的思想政治理论教育的一门必修课程,是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。
通过本课程教学,使学生能够从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律;使学生掌握马克思主义的世界观和方法论,并能运用其观察、分析和解决问题;使学生理解、掌握马克思主义基本原理,为学生学习相关课程及进一步掌握马克思主义理论的精神实质奠定必要的基础;同时,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义信念,为自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础,为中国特色社会主义建设培养高素质的合格建设者和可靠接班人。
三、课程内容
《马克思主义基本原理概论》课程主要讲述马克思主义的基本理论,主要内容有:
马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论;马克思主义以科学的世界观和方法论所揭示的人类社会发展的一般规律;运用这一规律深刻认识资本主义的本质和社会主义一定代替资本主义的必然性。
本课程包括理论教学(48学时)和实践教学(6学时),具体内容如下:
绪论(3学时)
通过本章的学习,要使学生理解和把握什么是马克思主义,什么进马克思主义基本原理,了解马克思主义产生的历史必然性,掌握马克思主义的本质特征,认识到学习马克思主义的重要性和必要性。
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
1、马克思主义是时代的产物
2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新
3、马克思主义在实践中不断发展
三、马克思主义的鲜明特征
1、科学的世界观和方法论
2、鲜明的政治立场
3、重要的理论品质
4、崇高的社会理想
四、自觉学习和运用马克思主义
1、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
2、把马克思主义作为行动的指南
第一章世界的物质性及其发展规律(9学时)
通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
第一节物质世界和实践
一、物质世界的客观存在
1、世界观与哲学基本问题
2、物质的客观实在性
3、世界的物质统一性
二、社会生活在本质上是实践的
1、实践是人们改造物质世界的物质活动
2、从实践出发去理解社会生活的本质
三、客观规律性与主观能动性
第二节事物的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性
1、事物的普遍联系
2、事物的永恒发展
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
1、对立统一规律及其在辩证法中的地位
2、矛盾同一性和斗争性及其在事物发展中的作用
3、矛盾普遍性和特殊性及其相互关系
4、质变与量变、肯定与否定的对立统一
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
一、唯物辩证法是科学的认识方法
二、辨证思维方法与现代科学思维方法
第二章认识的本质及其发展规律(6学时)
了解和理解实践是认识发生的现实基础,认识的本质是实践基础上主体对客体的能动反映以及实践和认识的相互作用;理解和掌握认识过程的辨证运动机制及其发展规律,真理的客观性、绝对性和相对性,掌握实践是检验真理的根本标准;掌握真理和价值的辩证关系,树立正确的价值观;掌握认识世界和改造世界的关系,认识论与思想路线的关系。
第一节认识与实践
一、实践是认识的基础
1、科学的实践概念
2、实践的基本特征和基本形式
3、实践的主体和客体及其相互作用
4、实践在认识中的决定作用及其对认识的能动反作用
二、认识是主体对客体的能动反映
1、唯物主义认识论和唯心主义认识论对认识的不同回答
2、唯物主义认识论和旧唯物主义认识论对认识的不同回答
三、认识运动的基本规律
1、从实践到认识
2、从认识到实践
3、认识运动的不断反复和无限发展
第二节真理与价值
一、真理的客观性、绝对性和相对性
1、真理的客观性
2、真理的一元性
3、真理的发展是相对真理走向绝对真理的无限过程
4、真理与谬误
二、真理的检验标准
1、实践是检验真理的唯一标准
2、实践作为检验真理标准的确定性与不确定性
三、真理与价值的辨证统一
1、真理及其特性
2、价值评价及其特点
3、价值评价的功能及其价值观
4、价值与真理在实践中的辨证统一
第三节认识与实践的统一
一、一切从实际出发,实事求是
二、在实践中坚持和发展真理
三、认识世界和改造世界相结合
第三章人类社会及其发展规律(9学时)
要求学生全面理解掌握生产力与生产关系的矛盾运动及其规律;经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。
把握社会形态更替的一般规律及其特殊形式。
要求学生了解生产力是社会发展的最终决定力量;弄清阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用。
向学生讲清历史的创造者是人民群众而非少数“英雄人物”,让学生掌握历史人物的作用和评价历史人物的原则。
第一节社会基本矛盾及其运动规律
一、社会存在与社会意识
1、两种根本对立的历史观
2、社会存在与社会意识及其辩证关系
二、生产力与生产关系矛盾运动规律
1、生产力和生产关系
2、生产力与生产关系矛盾运动的规律
3、生产力与生产关系矛盾运动规律原理的意义
三、经济基础与上层建筑矛盾运动规律
1、经济基础与上层建筑
2、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律
四、社会形态更替的一般规律及特殊形式
1、社会形态的内涵
2、社会形态更替的统一性与多样性
3、社会形态更替的必然性与人们的历史选择性
4、社会形态更替的进步性与曲折性
第二节社会历史发展的动力
一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力
1、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾
2、社会基本矛盾是社会发展的根本动力
二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用
1、阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象
2、阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现,是阶级社会发展的直接动力
3、马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法
4、社会革命的实质和根源
5、革命对社会发展起巨大的推动作用
三、改革在社会发展中的作用
四、科学技术在社会发展中的作用
1、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆
2、科学技术的社会作用具有两重性
第三节人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者
1、两种历史观在历史创造者问题上的对立
2、现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提
3、从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动
4、人民群众在创造历史过程中的决定作用
5、无产阶级政党的群众观点和群众路线
二、个人在社会历史中的作用
1、普通个人与历史人物
2、历史人物特别是杰出人物在历史的发展过程中起着特殊的作用
3、从必然与自由、必然与偶然的辨证统一中理解个人的历史作用
4、评价历史人物必须坚持科学的原则
第四章资本主义的形成及其本质(9学时)
学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律,深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性,认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用,把握资本主义生产方式的本质,正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成
1、资本主义的萌芽
2、资本的原始积累
3、资本主义形成
二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
1、商品经济产生的历史条件
2、商品的二因素和生产商品的劳动的二重性
3、价值量的决定
4、价值形式的发展与货币的产生
5、价值规律及其作用
6、私有制基础上商品经济的基本矛盾
三、马克思劳动价值论的意义
1、马克思劳动价值论的理论和实践意义
2、深化对马克思劳动价值论的认识
第二节资本主义经济制度的本质
一、劳动力商品化与货币转化为资本
1、劳动力成为商品的基本条件
2、劳动力商品的特点与货币转化为资本
二、资本主义所有制
1、所有制和所有权
2、资本主义所有制及其本质
三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
1、剩余价值的生产过程与资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
2、生产剩余价值的两种基本方法
3、资本积累
4、资本的循环与再生产
5、工资与剩余价值的分配
6、剩余价值理论的意义
四、资本主义的基本矛盾与经济危机
1、资本主义基本矛盾
2、资本主义经济危机
第三节资本主义的政治制度和意识形态
一、资本主义的国家、政治制度及其本质
1、资本主义国家的职能和本质
2、资本主义政治制度及其本质
二、资本主义的意识形态及其本质
1、资本主义意识形态的形成
2、资本主义意识形态的本质
第五章资本主义发展的历史进程(6学时)
学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
一、资本主义从自由竞争到垄断
1、生产集中与垄断的形成
2、垄断条件下竞争的特点
3、金融资本和金融寡头
4、垄断利润和垄断价格
二、垄断资本主义的发展
1、国家垄断资本主义的形成及其作用
2、垄断资本的在世界范围的扩展
3、垄断资本主义的实质
三、经济全球化及其后果
1、经济全球化的表现
2、经济全球化的动因
3、经济全球化的后果
第二节当代资本主义的新变化
一、当代资本主义经济政治的新变化
二、当代资本主义新变化的原因和实质
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
一、资本主义的历史地位
二、资本主义为社会主义代替的历史必然性
1、资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
2、从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程
第六章社会主义社会及其发展(3学时)
学习和了解社会主义理论从空想到科学、从理论到实践的发展过程,把握社会主义的基本特征;认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性;进一步坚定社会主义必胜的信心;明确马克思主义政党在革命和建设中的地位与作用,提高坚持党的领导的自觉性。
第一节社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1、社会主义从空想到科学的发展
2、无产阶级革命与社会主义制度的建立
二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索
1、列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的初期探索
2、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索
三、社会主义从一国到多国的发展
四、无产阶级专政和社会主义民主
1、无产阶级专政是新型国家政权
2、社会主义民主是新型的民主
第二节社会主义在实践中发展和完善
一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
1、经典作家对社会主义基本特征的论述
2、对社会主义本质和基本特征的认识在实践中深化和发展
二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性
三、社会主义发展道路的多样性
四、社会主义在实践探索中曲折前进
1、社会主义在曲折中前进的客观性
2、社会主义在自我发展和完善中走向辉煌
第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
一、马克思主义政党是新型的革命政党
1、马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物
2、马克思主义政党是工人阶级先锋队
3、马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党
4、马克思主义政党是为人民群众谋利益的党
5、马克思主义政党是按民主集中制原则组织起来的团结统一的党
二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心
1、马克思主义政党是社会主义革命的领导核心
2、马克思主义政党是社会主义建设和改革的领导核心
3、坚持和改善马克思主义政党的领导
第七章共产主义是人类最崇高的社会理想(3学时)
学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法;把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点;深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性;树立和坚定共产主义远大理想,积极投身于中国特色社会主义建设事业。
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
一、展望未来社会的科学产场和方法
1、在提示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向
2、在剖析资本主义社会“旧世界”中阐发未来“新世界”的特点
3、立足于揭示未来社会的一般特征,,而不做详尽的细节描绘
4、对于未来理想社会的认识是不断丰富和发展的
二、共产主义社会的基本特征
1、物质财富极大丰富,消费资料按需分配
2、社会关系高度和谐,人们精神境界极大提高
3、每个人自由而全面的发展,人类从必然王国向自由王国的
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求
1、共产主义理想是能够实现的社会理想
2、共产主义理想的实现是历史规律的必然要求
二、实现共产主义是人类最伟大的事业
1、实现共产主义是无产阶级解放斗争的最终目标
2、实现共产主义是全人类解放的根本体现
三、实现共产主义是一个长期的实践过程
1、社会主义社会的充分发展和向共产主义社会过渡需要相当长的历史时期2、当代资本主义的衰亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程
3、正确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系
四、坚持发展中国特色社会主义,为实现共产主义而奋斗
1、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
2、建设有中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路
3、树立共产主义远大理想,积极投身中国特色社会主义事业
实践教学(6学时)
一、实践教学的目的
通过实践教学,使学生加深对所学理论知识的理解,认识社会、了解国情,从而增强社会责任感和历史使命感,加深对马克思主义基本原理的理解。
学会运用正确的立场、观点和方法看待社会问题,从而坚定社会主义的理想信念。
通过社会实践,培养学生的实践能力、创新意识。
二、实践教学活动的设计思想
结合马克思主义基本原理课程相关内容,组织学生开展以下教学实践活动:
1.“共产主义崇高理想与树立远大人生目标”的实践教学活动。
2.“认识尊重客观规律与发挥主观能动性的相统一“的教学实践活动。
3.“矛盾普遍性与特殊性辩证关系”的教学实践活动。
4.“树立正确的价值观的意义”的教学实践活动。
5.“解放思想、实事求是,坚持中国特色社会主义道路,坚持改革开放对社会进步的巨大作用“的教学实践活动。
四、课程教学的基本要求
1、由于本课程的理论性较强,所以主要是课堂讲授。
在课堂讲授中可采用多种教学方式,如讨论式、专题式、研究式、案例式等。
2、每一章课后均布置适当的作业(案例分析、西方电影评析、歌曲评析、研究现状调查、经典导读与摘录等),重点章还可布置学科小论文,目的是加深学生对马克思主义基本概念、基本原理的理解,培养学生运用马克思主义理论分析具体现实问题的能力。
通过做作业和课堂讨论使学生初步形成马克思主义的思维方式。
3、《马克思主义基本原理概论》课程内容“繁而杂”,理论性强,学生在学习过程中应注意重点理解基本概念和基本原理及其灵活运用,以点带面,理清脉络,勤于思考,理论联系实际,最终达到融会贯通。
学生在整个学习过程中应随时关注我国的社会主义建设进程,关注世界当代资本主义的新变化和社会主义运动的情况。
注意运用社会调查的方法、理论联系实际的方法、分析比较的方法、历史考察的方法进行学习。
4、教师在课堂教学之外,要引导和鼓励学生积极参加社会实践活动,并予
以指导。
五、教材及教学参考书
课程使用教材:
全国统编教材《马克思主义基本原理概论》,高等教育出版社2013年修订版
教学参考书:
1、逄锦聚主编,何自力教授、寇清杰教授、杨谦教授参编,《马克思主义基本原理概论》教师参考书,高等教育出版社,2007年。
2、逄锦聚主编,杨谦副主编,《马克思主义基本原理概论》学生辅学读本,高等教育出版社,2007年。
3、李毅、杨谦主编,《马克思主义基本原理概论》习题集,法律出版社,2007年。
4、石云霞主编,《马克思主义基本原理概论》教学导引,高等教育出版社,2007年。
5、顾海良、张雷声主编,《马克思主义基本原理概论》课疑难问题解析,高等教育出版社,2007年。
6、洪晓楠主编,《马克思主义基本原理概论》课教学案例解析,高等教育出版社,2007年。
7、李荫榕主编,《马克思主义基本原理》原著选读,哈尔滨工业大学出版社,2007年。
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