八年级物理上册实验专项.docx
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八年级物理上册实验专项
八年级上册实验探究专题训练
一、机械运动
1、在“测定平均速度”的实验中,如图所示:
(1)物体运动的路程用________测量。
运动时间用________测量,这个实验依据的原理是v=。
(2)小车所放的斜面应保持较________(填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动时间会长些,便于测量。
(3)实验中测量得的数据:
斜面全长1m,通过全路程的时间为18s,通过前半程的时间为10s,那么小车运动前半程的平均速度是________cm/s,后半程的平均速度是________cm/s,整个路程平均速度是________cm/s(保留一位小数)。
二、声现象
1、如图是探究声音
产生及其特性的小实验:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的____ 而产生.
(2)若增大塑料尺振动的幅度,则声音的______ 增大.
(3)改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的_______ 发生改变.
2、小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到________________________.通过实验现象得出的结论是 .
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?
__________________________.
这种思维方法叫做_________________
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化:
①听到和看到的现象会有什么样的变化?
_.
②
根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?
_________________________________________________________________.
3.在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.5
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号
为的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号
为的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号
为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少
的数据应为.
(4)小明实验中发现,同一琴弦松紧不同音调不同,琴弦越紧音调越。
三、物态变化
1、如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.
(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是_____(选填“A”、“B”或“C”),示数
为________℃,某同学根据实验记
录的数据描绘出该物质的温度随时
间变化的图像(如图丙ABCDE),则
可知该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要_______(选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于________态,该物质的熔点为________℃,仔细观察图像发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温________(选填“快”或“慢”).
(4)图像中DE段是________过程.
2.某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计
C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触
D.观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是(只填写序号)。
(2)图甲是海波温度随时间变化的图象,当t时=10min时海波处于___状态,图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是__℃。
3.小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.
(1)从图象中可以看出盐水从第分钟
开始凝固,凝固过程用了分钟.
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时
的温度将.(填“变大”“变小”或
“不变”)
(3)凝固点为-2℃.实验验证了小明的猜想,
因为与水相比,凝固点变了(选填“高”或“低”).
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会(选填“变多”、“变少”或“不变”).
4.探究影响液体蒸发快慢的因素:
猜想一:
液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关.
猜想二:
液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关.
猜想三:
液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
为了验证以上的猜想,小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究:
(1)通过两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(2)通过两图的对比,液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关.
(3)通过两图的对比,液体蒸发快慢可能跟液体表面大小有关.
(4)该实验采用了什么研究方法:
.
(5)我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:
5、在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
96
98
98
98
98
98
(2)改正错误后,继续实验。
当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止。
数据记录如下表:
①第2min温度计示数如图乙所示,此时水的温度是℃
;
②根据表中数据可知:
水的沸点是℃,由此可判断出当时水面上方的气压_____填(“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压,水沸腾时的特点是。
(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是。
(4)做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是(写出一条即可).
6、图a是“观察水的沸腾”的实验装置图
(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同,如图b、c所示。
则图_____是水在沸腾前的情况,为了方便读出温度计的示数,小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏_______(填“高”或“低”)
(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示,读数为______℃,说明此时气压______标准大气压(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像,其中正确的是图_____,分析该图像,可知水沸腾时温度保持不变,但要继续______热。
(填“吸”或“放”)
四光学实验
光的直线传播
1.学习了光学知识后,小华想探究小孔成像现
象.如图甲所示,她给两个空罐的底部中央分别
打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑
料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰,观
察烛焰通过小孔所成的像.
(1)实验时,可以看到烛焰在塑料膜上成的都是(选填“正立”或“倒立”)的(选填“实像”或“虚像”).
(2)比较实验结果小华发现,烛焰所成的像完全相同,说明小孔所成像与孔的形状(选填“有关”或“无关”).
(3)为进一步理解小孔成像的原理,请你在乙图中作蜡烛在光屏上成像的光路图.
(4)如果保持小孔和光屏的位置不变,将蜡烛向小孔方向靠近,所成像
将(选填“变大”、“变小”或“不变”).
光的反射
2、如图,探究光的反射规律时,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。
让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB。
⑴实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了 反射。
⑵如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明:
。
⑶若将F板向后折转一定的角度,则在F板上 (填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线 (填“在”或“不在”)同一平面内。
⑷光屏在实验中的作用是:
(写出两条)
① ;② 。
3、右图是探究平面镜成像特
点的实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________________;
(2)选两支完全相同的蜡烛的目的是 。
(3)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验;
(4)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
______.
(5)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:
“像距与物距相等”。
你认为这种方法是否合理______________。
理由是:
________________。
(6)另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像,你能帮助他想个办法看看清跳棋的像:
。
4.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记,在紫外线下识别这些标记,是一种有效的防伪措施.某同学在较暗的环境中做了下列三次实验:
(1)如图甲所示,他用紫外线灯照射面值
为100元的钞票,看到“100”字样发光.
这表明紫外线能使发光.
(2)如图乙所示,他用紫外线灯照射一块
透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,
看到钞票上的“100”字样再次发光.这表明紫外线能被透明玻璃.
(3)如图丙所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光.他做这次实验是为了探究.
5、小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板竖直立在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如所示。
在此实验中:
(1)小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_________________;
(2)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生____(填“反射”或“折射”)形成的;
(3)小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时,蜡烛A的像将逐渐向________(填“靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动,像的大小将__________(填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛B,并在蜡烛B所在位置放一光屏,则光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是_________像(填“实”或“虚”)。
图14
光的折射
6、某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表:
空气中的入射角i
0°
30°
45°
60°
水中的折射角r
0°
22°
32°
40°
玻璃中的折射角
0°
17°
24°
30°
图
分析表格中的数据,请写出一条规律:
。
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