最新精选幼儿园中班第二学期工作计划.docx
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最新精选幼儿园中班第二学期工作计划
幼儿园中班第二学期工作计划
一、情况分析
我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。
经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。
(一)优势表现
通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。
能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。
(二)薄弱环节
我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱。
个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。
因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。
二、工作目标
我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。
1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。
2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。
3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。
4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。
5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。
6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。
三、幼儿发展目标
体能与健康
大肌肉动作
1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。
2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。
3、连续拍球能力发展不均蘅。
4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。
1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。
2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。
直线跑10—15米。
3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。
能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30cm
4、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作
5、学会球、棍、圈的几种玩法。
能连续拍球10次左右。
小肌肉动作
1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。
2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。
3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。
1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。
2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。
3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。
4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。
生活卫生习惯
1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。
2、一些姿势和习惯仍存在问题。
3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。
1、能安静地吃饭。
2、能学会做值日生工作。
3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。
4、会自理大小便,便后冲水池。
5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。
6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。
7、在教师的帮助下,学会整理被褥。
自我保健
1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。
2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。
3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。
1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,
2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。
3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。
4、懂得一些安全知识,如:
交通安全和活动安全等。
5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。
社会性品德情感
1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。
2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。
3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。
4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。
1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。
2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。
3、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。
4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。
个性
1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。
2、缺乏坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。
一班况分析:
1、幼儿人数:
。
2、幼儿情况:
3、存在问题:
二班级经营:
经营目标:
①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
③帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。
形成良好的“家园对话互动网”。
经营特色:
①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。
同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。
②重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。
三教育教学目标:
身体发展
大肌肉动作:
会变向、变速走和跑,会单脚向前跳。
双脚左右跳。
能协调地攀登、钻爬、平衡。
喜欢参加体育活动。
用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作:
学会正确握笔。
能用纸、泥,拆捏出简单的物品。
会收集和使用辅助材料。
能较自如地使用剪刀。
自我保护:
懂得躲避危险物。
养成饭前便后洗手。
生活能力:
学会折叠整理自己的被褥衣物。
学习正确的进餐卫生常规。
认知发展
智力能力:
能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣。
能用较流畅的语言与同伴沟通。
数概念:
会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。
会点数10、理解序数。
会从不同方向进行10以内数的排序。
辨认5-7种图形。
自然概念:
学会观察周围动植物及四季特征。
喜欢参与种植、饲养等活动。
语言发展:
能听懂故事的主要情节,学习复述故事。
能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见。
社会性发展
品德行为:
能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。
交往:
能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。
个性:
能完成成人交给的任务。
敢大胆地当众表演。
四保教内容及措施:
(一)保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要组织好幼儿的一切活动,向自己的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以下方面开展。
1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项:
①以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理
③在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自己的一份点心
④开始安排值日生,每日四名幼儿。
主要工作:
整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
⑥知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。
2、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关,在晨区活动后进行评价
②定期组织幼儿进行体检,并做好反馈。
③邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防。
3、密切结合幼儿的生活进行安全教育
①严格执行接送制度,防范于未然
②经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
③认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。
④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:
吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。
鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人人过拍球关。
(二)教育工作
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。
(1)预设主题:
成长快乐(二月份),种子的秘密(三月份),交通工具博览会(四月份),奇妙的蛋(五月份),顽皮一夏(六月份)。
(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。
(3)主题指导要点:
※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。
※环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。
※创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。
※充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。
2、体现“艺术”及“互动”特色,创设相应的环境,给予幼儿充分的感受和满足。
(1)教师收集音乐艺术家图片,装饰在走廊墙上,激发幼儿兴趣,与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。
(2)注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。
(3)创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。
3、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。
启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。
4、结合节日对幼儿进行品德教育
三月份:
开展“我爱妈妈”的主题教育,教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。
四月份:
开展“植树节”活动,开展种植园地的活动,日常生活中对幼儿进行环保教育。
利用“清明节”为契机,萌发幼儿爱英雄的情怀。
五月份:
开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作,理解他们的劳动和自己的关系,懂得珍惜别人的劳动成果。
六月份:
参加“六一”汇演筹备活动。
布置节日的班级,感受节日的欢愉。
5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
五、家长工作
1、每学期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月两次家园联系册发放,每月一次家园栏地宣传。
3、做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。
4、听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。
5、对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
新学期开始了,我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。
为了更好地搞好班级工作,我制定出详细的班级工作计划。
幼儿情况分析:
全班35名幼儿,年龄在4岁至4岁半之间,其中男孩17名,女孩18名。
通过小班一年行为习惯的培养,幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。
所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。
班级管理工作:
要求班内三位老师密切配合,提高责任心。
在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动,让每一个孩子都在老师的视野中,做到眼到、手到、心到,真正做个有心人。
在工作中,有问题及时发现、及时交流、及时处理,杜绝出现工作上的配合失误。
1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。
班内三位老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。
2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。
对班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。
同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想。
保育工作:
保育工作是幼儿园工作的重之重,也是家长最关心的事情。
家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。
因此,为解决家长的后顾之忧,我们努力做好保育工作。
1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。
2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的'重要性。
3、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持仪表整洁。
4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。
安全工作:
1、教育幼儿爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
2、不在活动室内乱跑乱叫,不要摔倒,防止摔伤。
3、不跟陌生人走,在幼儿园要跟着老师,下午不认识的人来接不能跟着走。
4、教育幼儿不能打人、挖人、推人,防止幼儿之间的伤害。
家长工作:
1、“家园面对面”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。
它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。
个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
3、必要时与家长电话联系,增进家园的沟通与理解,对幼儿进行及时教育,使家园教育一致性。
一、情况分析
(一)优势表现
通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。
特别是在自理能力方面,每个幼儿或多或少有进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。
我班的幼儿思维活跃,很热情好客,乐于助人,有良好的交往能力。
班中幼儿语言发展迅速,现在每个孩子都回自觉地用普通话进行交流而且表达明确,大部分的幼儿还能迅速地自编富有想象力的小故事。
我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。
(二)薄弱环节
我班幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象。
在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强。
在绘画方面进步不大。
由于都是独生子女,在自我中心意识的影响下,合作意识较薄弱。
(三)家长工作和个别幼儿
我班的家长普遍关心自己孩子在园的情况,能够配合老师做好班级工作,而且还能提出有效的意见和建议。
班中有个别幼儿也颇让老师费心,如:
苏孟帅用餐情况不佳,张帆老是拖拉,陈周佳胤的动作发展迟缓,张子辰的不合群。
而新来的朱洪伸、张慧慧小朋友还不熟悉班级集体生活常规。
二、家长工作
我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。
在这学期里,我们将一如既往地做好如下工作:
1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。
2、及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。
4、定期更换家园联系栏的内容,每月组织一次家长活动,如:
亲子游戏、家长会、郊游、家长观摩教学活动等。
5、积极争取家长配合本班的工作,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。
三、幼儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力
2、提高用餐的速度,尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)
3、学习解放军叔叔勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。
4、掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则,懂得在活动中互助合作。
5、初步了解重大的节日,感受节日的快乐。
6、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
8、学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。
9、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。
10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望。
11、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时作出相应的反映。
12、学习目测数群,不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数量。
13、学习概阔图形的两个特征,能按两个特征对同一类物体进行层级分类。
14、学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
16、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
17、喜爱各种手工活动,正确大胆地使用各种材料和工具。
18、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面。
19、积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。
一、情况分析。
本学期我班没有调出的幼儿,只有一位幼儿由于生病而停课,所以目前我班现有37位幼儿。
上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:
家长会、亲子运动会、亲子秋游、家长问卷等,取得了较好的成绩,但我们分析后认为,我园上学期家长参与的班级活动不够深入。
本学期,我们在原有家长工作的基础上,在班内成立家委会,本着尊重、平等、合作的原则,以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,开展各种形式的家长工作,争取家长工作取得更大的成效。
二、工作目标。
提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。
本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。
2、尊重家长意愿,成立班级家委会,共商班级大活动。
3、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
4、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施。
(一)完成目标1的措施:
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念,纠正改变重智轻德,重知识轻能力培养的思想。
2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现,并善于在各种情境中妥善处理问题,提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子,善于分析孩子过失的原因,坚持说理教育。
4、能运用说服教育,因势利导,用表扬和批评的手段教育孩子。
(二)完成目标2的措施:
1、用民主、平等的方式吸收家长成为班级家委会成员。
2、定期召开家委会,协商制订班级大活动。
3、吸引有特长的家长参与到活动中,共同设计主题活动的开展。
(三)完成目标3的措施:
1、家庭环境美观整洁,留有供子女活动的空间,为孩子添置玩具,图书等物品,并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽,生活作息时间有规律,能抽出一定时间和孩子游戏,郊游。
3、家长以身作则,按社会规范塑造孩子,言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动,摒弃不良习惯。
(四)完成目标4的措施:
1、每周一期家园之窗,每月做好幼儿家长随访,不定期地与个别家长交流与沟通,向家长宣传正确的幼儿保教知识。
2、通过家长讲座,增进家长对学前教育的了解,知道幼儿教育是重过程,轻结果的教育。
3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。
四、活动安排。
(一)2——3月:
1、家长会——介绍中班幼儿生活发展特点及本学期教育要求。
2、民主吸收家委会成员,成立班级家委会。
3、庆“三八”活动。
4、捐绿护绿活动。
(二)4月:
1、亲子春游活动。
2、春季常见病的预防。
(三)5月:
1、班级家委会。
2、庆六一活动。
(四)6月:
1、家长开放日活动。
2、怎样过一个有意义的暑假。
自进入中班以来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。
小朋友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。
因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!
我们根据幼儿园的年度工作,特制定本班班务计划如下:
一、情况分析:
本学期共有幼儿41名,男生21名,女生20名。
经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。
在身体发展方面:
孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:
全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老
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