课时.docx
- 文档编号:11092629
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:56
- 大小:75.45KB
课时.docx
《课时.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课时.docx(56页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
课时
《英语音标与简单语法》课程教学大纲
授课老师:
姚老师
授课方法:
Stage1:
自己先给学生示范一次,读一次所教音标(Saythesoundalone)。
Stage2:
让全班学生重复一次发音(Getstudentstorepeatthesoundinchorus)。
Stage3:
让每一个学生单独重复,大部分直到发音正确为止(Getindividualstudentstorepeatthesound)。
Stage4:
解释如何发音(Explainhowtomakethesound)。
Stage5:
列出常见字母及字母组合并把这个音放在某些相应的单词上教学(Saythesoundinsomewords)。
Stage6:
与其他发音近似的音标对比(Contrastitwithothersounds)。
Stage7:
把所学音标放在某个有意义的语境中,并准确地读出来(Saythesoundinameaningfulcontext)。
Stage8:
把单词写在黑板上(writewordsontheblackboard)。
基本要求:
1、了解音标的发音方法,准确读出音标;
2、能够读出相应的单词;
3、能够发音近似的音标;
学习方法:
模仿和强化训练(暂定)
第1课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[i:
][i]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、认识学生,对学生进行分组,制定课堂规则(上课期间不许私自走动,不许吃东西,不许在没有允许的情况下说话)每个学生有原始分100分,违反课堂纪律的或没有完成作业的每次扣3分,有惩也有奖,课堂上表现积极的,练习完成得好的每节课或每次作业加3分,学生无论是加分或是扣分都没有界限,学生分数会贴出来公示于众,到结班那天选出前三名并给予奖励。
2、导入:
问学生一个问题(你们想快速有效地记单词吗?
),根据学生作出的回答激起学生学习音标的兴趣并渐渐引入教学内容。
3、元音[i:
][i]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[i:
]
e
meheweeven
[i:
]
ea
seatbeatteaeat
[i:
]
ee
beedeepteethsee
[i:
]
ie
believeachievepiecefield
[i:
]
ey
key
[i:
]
ei
ceilingneitherreceiveeither
练习:
根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个单词。
a.seatrainbeancat
b.giftfeetteacherdog
c.pigstartreejeep
d.sweetseafishthe
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[i]
i
sitchickpigsix
[i]
e
repeatforestprettybenefit
[i]
u
busyminute
[i]
y
citysillylilysorry
[i]
ey
moneyhoneymonkeyturkey
练习:
根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的单词。
a.sofasitkicklip
b.inkgiftjamship
c.handpicturebigsister
d.hotlickpigjelly
C.巩固练习
a.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[i:
]:
__________________________________
[i]:
____________________________________
b.连线。
he
sit[i:
]
we
kid[i]
D.游戏
绕口令比赛,给5分钟时间准备,看谁在最短的时间内读得最准,选出前三名,前三名,第一名加5分,第二名加4分,第三名加3分。
SillyBilly!
SillyBilly!
SillyBillylovesLily.
WhyisSillyBillysilly?
WhydoesSillyBillyloveLily?
SillyBillyisn’tsilly.
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一个加1分,5分封顶,做在表格上。
b.回去读音标和相对应的字母及字母组合和单词,第二天上课前抽查。
第2课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[e][æ]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、抽查作业,抽查学生读出昨天所学的音标、字母、单词,表现好的加分。
2、元音[e][æ]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[e]
e
deskAmericapenyes
[e]
a
manyany
[e]
ea
headbreadreadylead(铅)
[e]
ai
said
[e]
ue
guessguest
练习:
根据发音规则,找出每组中不发[e]的单词。
a.catwelllegpen
b.sweatmappetelephant
c.eggtentalldesk
d.breadheadbedtoy
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[æ]
a
badmapcapcat
练习
根据发音规则,找出每组中发[æ]的单词。
a.ratbedfacesport
b.hearcupfatpear
c.ricebatfingertree
d.seayoungknifeapple
C.巩固练习
c.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[e]:
___________________________________________
[æ]:
______________________________________________
d.连线。
bed
bag[e]
apple
pen[æ]
D.游戏
“传话游戏”把全班分成若干组,老师准备几个单词,让每组的第一个同学看完某个单词后便向后面一位同学重复该单词,以此类推,最后一个同学听到后马上到讲台上面的白板写出该单词,又快又准确的一组全组每人加3分,输了的不扣分。
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一个加1分,5分封顶,做在表格上。
b.回去读音标和相对应的字母及字母组合和单词,第二天上课前抽查。
第3课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[ə:
][ə]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、抽查作业,抽查学生读出昨天所学的音标、字母、单词,表现好的加分。
2、元音[ə:
][ə]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ə:
]
er
her
[ə:
]
or
wordwork
[ə:
]
ir
skirtbirthdayfirstgirl
[ə:
]
ur
nursehurtturkeypurple
[ə:
]
ear
earthearlyearthquakeearn
练习:
根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的单词。
a.thirtybeerthirstywheat
b.bankkinghernurse
c.turtlebirdrabbitknee
d.roomrunshirtterm
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ə]
a
sofabreakfastbananaabout
[ə]
e
opensecond
[ə]
o
computer
[ə]
or
doctormonitoractorvisitor
[ə]
er
waterdriverteacherworker
[ə]
our
colourlabour
[ə]
ure
picturepleasure
练习:
根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的单词。
a.mothersofaroadsmile
b.sitfathersisterfood
c.hairdeertigerChina
d.sugarsoonearleader
C.巩固练习
e.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[ə:
]:
__________________________________
[ə]:
____________________________________
f.连线。
mother[ə:
]
teacher
dirty
first[ə]
D.游戏
“传话游戏”把全班分成若干组,老师准备几个单词,让每组的第一个同学看完某个单词后便向后面一位同学重复该单词,以此类推,最后一个同学听到后马上到讲台上面的白板写出该单词,又快又准确的一组全组每人加3分,输了的不扣分。
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一个加1分,5分封顶,做在表格上。
b.回去读音标和相对应的字母及字母组合和单词,第二天上课前抽查。
第4课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[a:
][ʌ]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、抽查作业,抽查学生读出昨天所学的音标、字母、单词,表现好的加分。
2、元音[a:
][ʌ]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[a:
]
a
fatherclassaskglass
[a:
]
ar
carcardfarmpark
[a:
]
al
halfpalm
[a:
]
au
auntlaugh
[a:
]
ear
heart
练习:
根据发音规则,找出每组中发[a:
]的单词。
a.armlipdoctorcard
b.cloudcartgardengate
c.ballscarfdarktiger
d.joblorryMarchpark
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ʌ]
o
motherlovecomemoney
[ʌ]
u
lunchundersunrun
[ʌ]
oo
bloodflood
[ʌ]
ou
countryenough
练习
根据发音规则,找出每组中发[ʌ]的单词。
a.hearcupbedair
b.voiceboyduckant
c.vasecornbeargun
d.cuteboymoneyher
C.巩固练习
a.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[a:
]:
___________________________________________
[ʌ]:
______________________________________________
b.连线。
mother
cup[ʌ]
car[a:
]
vase
D.游戏
绕口令比赛,给5分钟时间准备,看谁在最短的时间内读得最准,选出前三名,前三名,第一名加5分,第二名加4分,第三名加3分。
Calmdown!
Calmdown!
Myauntcanstartthecar,starthecar.
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一个加1分,5分封顶,做在表格上。
b.回去读音标和相对应的字母及字母组合和单词,第二天上课前抽查。
第5课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[ɔ:
][ɔ]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、抽查作业,抽查学生读出昨天所学的音标、字母、单词,表现好的加分。
2、元音[ɔ:
][ɔ]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ɔ:
]
al
talkwallwalkball
[ɔ:
]
or
cornmorningshortsport
[ɔ:
]
au
autumnfault
[ɔ:
]
aw
drawlaw
[ɔ:
]
ar
warquarter
[ɔ:
]
oor
floordooroutdoor
[ɔ:
]
our
fourpour
[ɔ:
]
augh
daughtercaughter
[ɔ:
]
ough
Oughtbought
练习:
根据发音规则,找出发音是[ɔ:
]的单词写在横线上。
a.Watertalkbirdbread______________________
b.Ideachairsporthair___________________________
c.Cakebearwalkcup_________________________
d.drinkshortbagdoor___________________________
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ɔ]
a
wantwatch
[ɔ]
o
songbodysorryclock
[ɔ]
au
sausagebecause
练习:
根据发音规则,找出发音是[ɔ:
]的单词写在横线上。
a.doctorteacherboxclothes_____________________
b.coldzooclockdog________________________
c.lovebosslotviolin_________________________-
d.watchbeachfoxgirl____________________________
C.巩固练习
a.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[ɔ:
]:
__________________________________
[ɔ]:
____________________________________
b.圈出老师所读的单词
poorpourwallwant
doordogclockcat
hothatshortshop
D.游戏
“传话游戏”把全班分成若干组,老师准备几个单词,让每组的第一个同学看完某个单词后便向后面一位同学重复该单词,以此类推,最后一个同学听到后马上到讲台上面的白板写出该单词,又快又准确的一组全组每人加3分,输了的不扣分。
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一个加1分,5分封顶,做在表格上。
b.回去读音标和相对应的字母及字母组合和单词,第二天上课前抽查。
第6课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[u:
][u]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、抽查作业,抽查学生读出昨天所学的音标、字母、单词,表现好的加分。
2、元音[u:
][u]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[u:
]
o
Shoedoto
[u:
]
u
rulerJuneJulytruth
[u:
]
oo
gooseschooltootooth
[u:
]
ui
fruitjuice
[u:
]
ou
soup
[u:
]
ue
bluetrue
练习:
根据发音规则,找出每组中不发[u:
]的单词。
a.Juicemoonzoopanda
b.Toothschooleyespoon
c.Headbootnoodlespool
d.Nooncoolbootwatch
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[u]
u
sugarpullbullfull
[u]
oo
footgoodcooklook
[u]
ou
shouldcould
练习
根据发音规则,找出每组中发[u]的单词。
a.mouthbooklookpull
b.pushtapesugarfoot
c.woodkindwolfbull
d.bulletwoodcookname
C.巩固练习
a.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[u:
]:
___________________________________________
[u]:
______________________________________________
b.写出下列单词的元音音标。
juice__________zoo_________tooth___________foot____
truth_______fruit_________cool____________should_______
D.游戏
绕口令比赛,给5分钟时间准备,看谁在最短的时间内读得最准,选出前三名,前三名,第一名加5分,第二名加4分,第三名加3分。
a.Thefoolislookingforthegooseinthepool.
b.Givetwotruetoolstothetroops.
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一个加1分,5分封顶,做在表格上。
b.回去读音标和相对应的字母及字母组合和单词,第二天上课前抽查。
第7课时
授课学时:
1小时
授课内容:
元音[ei][ai][ɔi]的发音方法和相对应的字母及字母组合。
教学流程:
1、抽查作业,抽查学生读出昨天所学的音标、字母、单词,表现好的加分。
2、元音[ei][ai][ɔi]的教学。
A.自己先读一遍音标,然后让全班学生跟着读,再个别地叫学生重复音标发音,之后再解释如何发音。
B.分别列出这四个音标的常见字母及字母组合:
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ei]
a
namefacetastecake
[ei]
ai
mailraintrainmainwait
[ei]
ay
dayplaygaybaylay
[ei]
ea
greatsteak
[ei]
ey
theygrey
[ei]
eig
eightweight
练习:
根据发音规则,找出每组中发音不一样的单词。
a.facewavesheeptail
b.grapeplanenamecoat
c.timecattrainsnake
d.rainsooncaketrain
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ai]
i
kniferidebikekite
[ai]
y
skyshytryfly
[ai]
ie
diepietielie
[ai]
ye
bye
[ai]
uy
buyguy
[ai]
igh
lightnightknightfight
练习
根据发音规则,找出每组中发[ai]的单词.
a.ricegoodjamright
b.shipmineice-creammouse
c.cloudsittieeye
d.writesmalltenniskite
音标
常见字母及字母组合
单词示例
[ɔi]
oy
toyboyenjoyjoy
[ɔi]
oi
coinnoisetoiletsoil
C.巩固练习
a.抄写音标,一个抄5遍,边抄边读。
[ei]:
___________________________________________
[ai]:
______________________________________________
[ɔi]_______________________________________________
b.写出下列单词的元音音标。
eight__________late_________same__________cake___
bike_______sky________bye___________night______
toy__________boy_______soil_________joy___________
D.游戏
“传话游戏”把全班分成若干组,老师准备几个单词,让每组的第一个同学看完某个单词后便向后面一位同学重复该单词,以此类推,最后一个同学听到后马上到讲台上面的白板写出该单词,又快又准确的一组全组每人加3分,输了的不扣分。
E.课堂总结,再带读一遍音标以及相对应的发音的单词。
F.课后作业:
a.找出今天所学的音标相对应的单词,每个音标至少三个,超过三个的,每正确一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课时