课件生物中考复习七年级下复习人教版.pptx
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,七年级下册复习框架及建议,集美中学杨毅斌,主题五生物圈中的人,5-1人的食物来源于环境描述糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素主要功能及主要食物来源列举人体缺乏维生素的主要症状说出组成消化道(管)各器官的名称描述淀粉、蛋白质、脂肪消化的起始部位和最终产物描述小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所认同小肠的结构与其吸收营养物质功能相适应的观点列举选购食品时应注意的食品安全问题,5-3人体代谢废物的排出说出组成泌尿系统的器官名称和功能说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位说出尿液的形成要经过过滤(滤过)和重吸收两个过程,5-2人体生命活动的能量供给描述人体的血液循环系统的组成识别心脏四个腔,说出瓣膜的作用以及血液在心脏中的流动方向说出血液的组成和功能识别动脉、静脉、毛细血管三种血管说出体循环和肺循环的途径区别动脉血和静脉血说明血液循环过程中发生的物质交换说出组成呼吸道的器官名称和功能说出肺是呼吸系统的主要器官说出吸入的气体和呼出的气体中氧气和二氧化碳的变化描述肺泡与血液的气体交换描述组织细胞与血液之间的气体交换说出人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用,5-3人体代谢废物的排出说出组成泌尿系统的器官名称和功能说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位说出尿液的形成要经过过滤和重吸收两个过程,5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动说出人体神经系统的组成说出人体神经系统结构和功能的基本单位是神经元说出神经调节的基本方式是反射说出反射的结构基础是反射弧识别反射弧的结构和神经冲动在反射弧中的传导方向举例说出非条件反射(简单反射)和条件反射(复杂反射),5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动说出瞳孔、晶状体、视网膜的功能描述视觉的形成过程说出鼓膜、听小骨和耳蜗的功能描述听觉的形成过程说出预防近视的措施说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和功能说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时的症状,7-1人的生殖和发育描述睾丸、卵巢的功能说出精卵结合的场所说出人的发育起点是受精卵说出胚胎发育的场所说出胎盘和脐带的主要功能10-1健康地度过青春期说出进入青春期后身体发生的主要变化举例说出青春期卫生保健的一般方法,6-1动物的运动描述哺乳动物运动系统的组成说出关节的结构特点说明哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合,将“人的生殖和发育”的内容和八下“生物的生殖和发育”一起复习八上“动物的运动”一节内容,|,生命活动,需要,能量,物质,包括,氧气,营养物质,水,无机盐,维生素,糖类,脂肪,蛋白质,来源于,呼吸作用,进行场所,组织细胞,呼吸系统,消化系统,产生,代谢废物,排泄,泌尿系统,其它排泄途径,运输,循环系统,调节,神经系统,内分泌系统,人类活动对生物圈的影响,包括,人的运动,运动系统,人的运动,运动系统,6-1动物的运动描述哺乳动物运动系统的组成说出关节的结构特点说明哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合,脊柱,脊椎骨,关节头,关节囊,关节窝,关节腔,关节软骨,使关节牢固,内有滑液,使关节灵活,神经,关节,骨,骨骼肌,运动,刺激,牵拉,(收缩),绕,产生,收缩,收缩,舒张,舒张,收缩,收缩,舒张,舒张,肱二头肌,肱三头肌,肱二头肌,肱三头肌,需要,人的运动,运动系统,能量,呼吸作用,有机物,氧,消化系统,食物,需要营养物质来源于食物,描述糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素主要功能,糖类、脂肪、蛋白质,描述糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素主要功能和食物来源列举人体缺乏维生素的主要症状,重要概念辨析,几种维生素的缺乏症,列举人体缺乏维生素的主要症状,食物的消化与吸收消化系统,本章重点插图,说出组成消化道(管)各器官的名称描述淀粉、蛋白质、脂肪消化的起始部位和最终产物,小肠是消化和吸收营养物质的主要器官,描述小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所认同小肠的结构与其吸收营养物质功能相适应的观点,结构,功能,相适应,大大增加了消化和吸收的面积,合理营养与食品安全,列举选购食品时应注意的食品安全问题,购买食品注意是否有QS图标买肉时一定要看是否检疫合格发芽的马铃薯、不认识的野生蘑菇不能吃蔬菜、水果通过浸泡、冲洗或者去皮等减少农药残留物购买食品注意生产日期、保质期等内容,需要,人的运动,运动系统,能量,呼吸作用,有机物,氧,消化系统,食物,呼吸系统,需要氧气来源于呼吸系统,说出组成呼吸道的器官名称和功能I说出肺是呼吸系统的主要器官I,肺是呼吸系统的主要器官,说出吸入的气体和呼出的气体中氧气和二氧化碳的变化描述肺泡与血液的气体交换描述组织细胞与血液之间的气体交换I,呼出的气体与吸入的气体相比,氧气含量减少和CO2含量增加,外界的空气,呼吸道,肺,肺部毛细血管,氧,二氧化碳,食物,消化系统,消化,可吸收的营养物质,小肠绒毛上皮细胞,毛细血管,血液循环,血液循环,组织细胞,组织细胞,知识整合,呼吸运动、呼吸和呼吸作用,说出人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用I,需要,人的运动,运动系统,能量,呼吸作用,有机物,氧,消化系统,食物,呼吸系统,产生,代谢废物,泌尿系统,其它途径,排出体外,人体内废物的排出由泌尿系统等排出体外,泌尿系统,重点插图P73,说出组成泌尿系统的器官名称和功能,说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位说出尿液的形成要经过过滤(滤过)和重吸收两个过程,重点插图P75,排泄和排遗,血浆、原尿和尿液的比较,原尿,血细胞、水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素,无机盐、尿素、多余的水,过滤作用,尿液,重吸收作用,少许蛋白质、水、葡萄糖、无机盐和尿素,在复习肾单位时,左手先握拳,再将大拇指和食指打开,粗的拇指代表入球小动脉,细的食指代表出球小动脉,剩下弯曲的3指代表肾小球;右手手掌代表肾小囊包绕肾小球,右臂代表肾小管。
需要,人的运动,运动系统,能量,呼吸作用,有机物,氧,消化系统,食物,呼吸系统,产生,代谢废物,泌尿系统,其它途径,排出体外,物质的运输,循环系统,营养物质、氧及废物的运输循环系统,描述人体的血液循环系统的组成,心脏,血管,循环系统,营养物质、氧及废物的运输循环系统,载体血液,含血红蛋白,运输氧和部分二氧化碳,吞噬病菌,对人体有防御和保护作用,促进止血和加速凝血,运载血细胞,运输营养物质和代谢废物,说出血液的组成和功能,营养物质、氧及废物的运输循环系统,管道血管,识别动脉、静脉、毛细血管三种血管,毛细血管的特点与其功能有何关系?
管壁非常薄,只有一层细胞构成;管内血流速度最慢;数量多,分布广。
营养物质、氧及废物的运输循环系统,动力心脏,主动脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,重点插图P61,识别心脏四个腔,说出瓣膜的作用以及血液在心脏中的流动方向,房室瓣,动脉瓣,瓣膜:
保证血液按一定方向流动,左心房,主动脉,肺静脉,肺动脉,身体下部的毛细血管,上腔静脉,右心房,右心室,各级静脉,各级动脉,下腔静脉,左心室,重点插图P63,说出体循环和肺循环的途径,右心房,左心房,左心室,右心室,上、下腔静脉,肺静脉,主动脉,肺动脉,肺部毛细血管,全身各器官的毛细血管,肺循环,体循环,说出体循环和肺循环的途径,组织细胞,氧气,营养物质,二氧化碳及其他废物,肺泡,氧气,二氧化碳,肺循环,体循环,右心房,左心房,左心室,右心室,上、下腔静脉,肺静脉,主动脉,肺动脉,肺部毛细血管,全身各器官的毛细血管,说明血液循环过程中发生的物质交换,右心房,左心房,左心室,右心室,上、下腔静脉,肺静脉,主动脉,肺动脉,肺部毛细血管,全身各器官的毛细血管,组织细胞,氧气,营养物质,二氧化碳及其他废物,肺泡,氧气,二氧化碳,肺循环,体循环,动脉血,静脉血,静脉血,动脉血,区别动脉血和静脉血,动脉与静脉、动脉血与静脉血,动脉与静脉是血管的名称,是输送血液的管道,根据输送血液“出”心脏和“回”心脏区分,输送血液“出”心脏的血管称为动脉,输送血液“回”心脏的血管称为静脉。
动脉血和静脉血属于血液的性质,可以根据血液中含氧量的多少来区分。
血液中含氧量多的,颜色鲜红,称为动脉血,血液中含氧量少的,颜色暗红,称为静脉血。
所以,不能简单地说动脉中流的是动脉血,同样也不能简单地说静脉中流的是静脉血。
需要,人的运动,运动系统,能量,呼吸作用,有机物,氧,消化系统,食物,呼吸系统,产生,代谢废物,泌尿系统,其它途径,排出体外,物质的运输,循环系统,神经调节,神经系统,生命活动调节神经调节,说出人体神经系统的组成说出人体神经系统结构和功能的基本单位是神经元I,神经元神经系统结构和功能的基本单位,神经元,细胞体,突起,树突,轴突+鞘神经纤维,神经末梢,神经,集合成束,+膜,神经调节的基本方式,感受器,传入神经,神经中枢,效应器(支配缩手的肌肉),传出神经,松开烫手馒头的反射弧示意图,说出神经调节的基本方式是反射说出反射的结构基础是反射弧识别反射弧的结构和神经冲动在反射弧中的传导方向,比较:
简单反射和复杂反射,举例说出非条件反射(简单反射)和条件反射(复杂反射),反射与反射弧,刺激,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反应,反射,反射弧,重要结构眼,1,3,4,9,5,6,7,8,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,虹膜,2,巩膜,有感光细胞,感受光的刺激,白色(眼白),调节进入眼睛的光线,说出瞳孔、晶状体、视网膜的功能I,折射光线,光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑视觉中枢,视觉的形成过程,折射,成像,传递信息,形成视觉,描述视觉的形成过程I,预防近视“三要”“四不要”,说出预防近视的措施I,听觉的形成过程,说出鼓膜、听小骨和耳蜗的功能I描述听觉的形成过程I,声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗内的听觉感受器听觉神经大脑特定区域,中耳,内耳,传递信息,形成听觉,外耳,需要,人的运动,运动系统,能量,呼吸作用,有机物,氧,消化系统,食物,呼吸系统,产生,代谢废物,泌尿系统,其它途径,排出体外,物质的运输,循环系统,神经调节,神经系统,内分泌系统,激素调节,生命活动调节激素调节,内分泌系统,说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和功能I说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时的症状I,调节人体生长发育,促进生长发育,促进新陈代谢;提高神经系统的兴奋性,侏儒症,巨人症,甲状腺激素等,呆小症,甲亢,调节糖类在体内的吸收、利用和转化,糖尿病,胰岛素,地方性甲状腺肿,过少:
过多:
过多:
过少:
过少:
(缺碘),过多:
(幼年),(幼年),(幼年),生长激素等,低血糖,神经调节,激素调节,人体的生命活动,激素调节与神经调节的关系,人类活动对生物圈的影响,形成基本的生物学观点,结构与功能相适应人体是一个统一的整体,相关重要概念,人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件,包括营养、氧气等以及排除废物。
消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门,其主要功能是从食物中获取营养物质,以备运输到身体的所有细胞中。
呼吸系统包括呼吸道和肺,其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气,排出代谢所产生的二氧化碳。
血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。
泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道,其功能是排除废物和多余的水。
神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。
动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动,是在神经系统和内分泌系统的调节下,由骨骼和肌肉共同完成的。
人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。
人类的活动对生物圈有重要的影响。
七下常考点,睾丸的功能、卵巢的功能、精卵结合的场所、人的发育起点是受精卵胚胎发育的场所、胎盘和脐带的功能、青春期及卫生保健六类营养物质的主要功能及主要食物来源消化系统组成及其功能、三大类营养物质的消化、食品安全小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所、结构与功能相适应观点血液循环系统的组成及其功能、心脏、瓣膜、血液、三种血管体循环和肺循环、动脉血和静脉血呼吸系统的组成及其功能、吸入的气体和呼出的气体的变化肺泡与血液的气体交换、组织细胞与血液之间的气体交换泌尿系统的组成及其功能、尿液的形成神经系统的组成及其功能、神经元、反射、反射弧非条件反射(简单反射)和条件反射(复杂反射)眼的主要结构和视觉的形成、耳的主要结构和听觉的形成、预防近视生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和功能、分泌异常的症状,
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