外研版小学英语六年级第八册Module4精讲精练.docx
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外研版小学英语六年级第八册Module4精讲精练
外研版小学英语六年级第八册Module4精讲精练
Module4基础知识分析
话题
Incidents(小插曲)
题材
(主要)
内容
Daming的生日到了。
Simon的妈妈在超市买了生日蛋糕、橙子还有气球。
Simon的妈妈快到家时,买的东西已经提不动了。
Simon正忙着做生日贺卡,于是Daming去帮忙提那些东西。
结果橙子散落了一地,气球飞到了天上。
语言
知识
目标
功能
讲述正在发生的事情;向他人寻求帮助或提供帮助。
语法
巩固现在进行时和情态动词can的用法。
目标语句
四会:
Whocanhelpme?
Sorry,Ican’t.
I’mmakingDaming’sbirthdaycard.
Icanhelpyou.
Theapplesarefallingdownthestairs.
词汇
单词
四会:
card,careful,balloonstairs,mess
短语
三会:
pickup
四会:
flyaway,falldown
语音
了解单词、句子重音;能用正确的语调朗读句子。
小诗
了解韵文Whatishedoing?
的大意;
能有节奏、有韵律地朗读小诗。
任务
1、能运用现在进行时讲述正在发生的事情;
能运用Whocanhelpme/him/…?
Sorry,Ican’t./Icanhelpyou.向他人求助或提供力所能及的帮助;能表演对话。
2、有感情地朗读Unit1的对话内容。
3、仿照Theballoonsareflyingaway.Whocanhelpme?
写出2—3个类似的句子。
文化意识
了解超级市场的起源以及了解西方人过生日的传统。
重点
掌握四会单词、短语和句子,并能谈论正在发生的事情以及向他人求助或提供帮助。
难点
区分人称代词的主宾格。
Module4单词
1、card//可数名词,卡片,贺卡,复数:
cards(小汽车car)
acardabirthdaycardDaming’sbirthdaycard
makeabirthdaycardmakeDaming’sbirthdaycard
Heismakingabirthdaycard.
2、careful//形容词,小心的,副词carefully//小心地
becarefull小心,当心Becarefull!
Thereisadog.
Becarefullofthedog!
Becarefulltofalldownthestairs!
3、balloon//可数名词,气球,复数:
balloons
(球ball;足球,football;篮球,basketball……)
4、flyaway飘走,飞走Theballoonsareflyingaway.
Mynewspaperisflyingaway.
fly//动词,飞。
单三形式:
flies
现在分词:
flying
过去式:
flew//
拓展:
party-partiescarry—carriedfall---fellmake—makingmade
run—ranhave—hadeat-atetake—took
5、stairs//可数名词,常用复数形式,单数:
stair
6、mess//名词,混乱,脏乱。
Whatamess!
一团糟
真是一团糟!
真混乱!
ImisseveryoneinChina.
Module4短语
1.atthesupermarket在超市
2.buythings买东西buythingsforyourbirthday为你的生日买东西
buy…(物sth.)…for…(人sb.)…给某人买某物。
“给某人买某物”还可说成buysb.sth.
例如:
I’mbuyingabookforhim.I’mbuyinghimabook.
buy…(物sth.)…for…(人sb.)…给某人买某物。
buy…(物sth.)…for…(party,birthday)…为聚会或生日买某物。
TheyboughtsomecolasforDaming’sbirthdayparty.
3.haveabirthdayparty举行生日聚会
4.makeDaming’sbirthdaycard制作大明的生日卡片
5.carrythebag拿这个包
6.becareful小心
7.flyaway飘走
flyawayto飞走到……
Inwinter,birdsoftenfliesawaytothewarmplace.
8.happybirthday(toyou),Daming!
大明,祝你生日快乐!
Butlookattheballoons.Theysay,”Happybirthday,Daming!
”
9.falldown跌落
10.whatamess真混乱
11.talkonthephone打电话
12.pickup捡起,拾起
13.washtheapples洗苹果
14.cleanthestairs清扫楼梯
15.trytogetonthebus试着上公共汽车
He’stryingtogetonthebus.
trytodosth.试图(企图,尽力)做某事,try后跟to+动词原形
例如:
Theboyistryingtogoupthehill.
Thedogistryingtosleepinmybedroom.
16.getoffthebus下公共汽车
17.drivethebus开公共汽车
18.sitdown坐下
19.standup起立,站起来
HerecomesXiaoyong.He’ssittingdown.Nowhe’sstandingup.
例如:
Herecomesthebus!
20.walktotheblackboard走向黑板
21.write(down)hisname写下他的名字
第四模块汉英互译
第一单元我正在制作大明的生日贺卡。
1.听一听,指一指并找出以“ing”结尾的单词。
大明:
你妈妈在哪儿?
塞蒙:
她在超市。
她正在为你的生日买东西。
大明:
是不是要为我举办生日聚会?
塞蒙:
是的。
妈妈:
谁能帮帮我?
我拿不动所有的东西。
塞蒙:
对不起,我不行。
我正在制作大明的生日贺卡。
大明:
我来帮你。
妈妈:
谢谢你,大明。
大明:
我能拿这个袋子。
妈妈:
当心。
那是蛋糕。
哦,天哪!
橘子都掉了!
大明:
塞蒙!
快来帮忙!
妈妈:
气球都飞走了!
塞蒙:
但是,看那些气球,他们说:
“生日快乐,大明!
”
第二单元苹果滚下了楼梯
1.看一看,留心听一听“falling”。
接着跟读。
哦,天哪!
我拿不动他们所有的东西。
看鸡蛋。
接着苹果也滚下了楼梯。
现在,可乐也掉了。
真是一团糟!
谁能帮帮我?
2.听一听并连线。
Whocanhelpthegirl?
Woman:
Sorry,Ican’thelpyou.I’mtalkingonthephone.
Man:
Yes,Ican.Iwillpickuptheapples.
Boy:
Iwillwashtheapples.
Girl:
AndIwillcleanthestairs.
谁能帮一帮那个女孩?
女人:
对不起,我帮不了你。
我正在打电话。
男人:
是的,我来帮你。
我会把那些苹果捡起来的。
男孩:
我将会洗苹果。
女孩:
接着我将会打扫楼梯。
人称代词的主格和宾格
人称代词主格和宾格的区别:
主格通常做主语,位于句中第一个动词之前(有时候位于than之后)。
如:
Icanseeyou.Theyaresleepingunderthetree.Whenarewegoingtoeat?
Heistallerthan(比)she.It’sgoingtosnowsoon.
宾格一般做宾语,位于动词或介词之后。
如:
CanIhelpyou?
Icanhelpyou.Ahamburgerforme,too.
人称代词
汉语意思
主格
宾格
我
I
me
你,你们
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
我们
we
us
他(她,它)们
they
them
练习:
一、根据要求写出适当形式
1、me(人称代词主格)2、it(人称代词宾格)
3、we(人称代词宾格)4、him(人称代词主格)
5、you(人称代词宾格)6、her(人称代词主格)
7、they(人称代词宾格)8、my(人称代词主格)
二、用所给单词的适当形式填空。
1、Whereare_________?
Ican’tfind_________.(they)
2、 _________don’tknowhername.Wouldyoupleasetell_________?
(we)
3、 Somanydogs.Let’scount(数)_________.(they)
4、 Ihavealovelybrother._________isonly3.Ilike_________verymuch.(he)
5、 MayIsitbeside_________?
(you)
6、Lookatthatdesk.Thosebooksareon_________.(it)
7、Thegirlbehind(在……后面)_________isourfriend.(she)
8、Heissendingsomephotostonow.(I)
9、A:
Hereare.
B:
Thank.Enjoymeal!
(you)
10、A:
Canhelpyou?
B:
Acolafor,please.(I)
名词所有格
什么叫名词所有格:
在英语中有些名词可以加“’s”或“’”来表示所有关系(意思是“的”),带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,也就是说后面右上角有“'”的,或有“'s”的名词叫名词所有格,表示:
…的…。
如:
ateacher'sbook。
Mary'sfatherSimon'smother.
名词所有格的构成:
英语名词所有格有两种:
's或’属格和of属格。
名词的所有格表示名词的所有关系,有两种形式。
A.由名词后加's或'构成,多用来表示有生命的人或动物。
单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加“’s”(以s结尾的单、复数名词只需在s后加“’”)构成所有格,主要用于有生命的东西(表示有生命的东西的)。
如Tom'sknife(汤姆的小刀) children'sbooks(儿童书籍)students’books(学生们的书)theteachers’office(老师办公室)
Daming’sbirthdaycard,Simon’sdad,
3hours’walk(在某些习惯用语中,尽管是表示无生命的名词,也需要“’s”或“’”的所有格。
表示时间的名词,可直接在词尾加's变成相应的所有格)
B.由介系词of加名词构成,多用来表示无生命的人或动物。
凡不能加“’s”或者“’”的名词,都可以与of构成短语,来表示所有关系。
主要用于表示无生命的名词。
例如:
thedoorofthehouse,amapofChina.
这两种形式有区别,但有时“'s”或“’”也可以与“……of……”互换。
例如:
Tom'sbook=thebookofTom,Jack'sdesk=thedeskofJack
名词所有格拓展学习
什么叫名词所有格:
格是名词的语法范畴之一。
它是名词和代词的一种变化形式,在句中表示与其它词的关系。
名词有三个格:
主格、宾格和所有格。
英语中有些名词后面右上角有“'”的,或有“'s”的名词叫名词所有格,表示:
…的…。
与所有格相对来看,不带这种词尾的形式就称为普通格,也就是说后面右上角无"'"的,或无“'s”的名词叫“通格”,即“通用的、普通的形式",如,Tom,Jack,tomorrow
名词所有格的用法
1)“'s”或“’”所有格的用法:
a)主要用于有生命的名词,例如:
mybrother'sbooks,Mary'sboyfriend,sheep'sskin,Daming’sbirthdaycard,Simon’sdad,3hours’walk
b)用于地理、国家机关、城市等名词,例如:
Beijing'sfuture,thegovernment'sdecision.
c)用于时间、价值、距离、重量等名词,例如:
today'sassignment,tendollars'worth,fivemiles'distance,twentypounds'weight.
d)表示理发店、商店等名词或一些习惯用法,例如:
atthebutcher's,atone'swit'send.
2)of所有格的用法:
主要用于表示无生命的名词,例如:
thedoorofthehouse,amapofChina.
3)双重属格的用法:
主要用来表示人的所有关系,例如:
afriendofmybrother's,twoplaysofShakespeare's,somechildrenofMr.Brown's,theseideasofyours,thosedirtyshoesofJames'.双重属格的名词前不能用the和one来修饰。
4)特殊所有格
若一样东西为两人共有,后一个人名用所有格;如果不是两人共有,而是各有各的,则两个名词都用所有格,且其后名词应为复数。
例如ThewomandressedinblueisMaryandAlice'smother.
YoushouldfindwhatthedifferencebetweenMr.Smith'sandMr.Black'scarsis.
名词所有格的构成法
一、“’s”或“’”所有格的构成
1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”(以s结尾的单、复数名词只需在s后加“’”)构成所有格,主要用于有生命的东西。
如Tom'sknife(汤姆的小刀) children'sbooks(儿童书籍)students’books(学生们的书)
HaveyoureadRobertBrowning’spoems?
你读过罗伯特-勃郎宁的诗吗?
It’smadefrommare’s,cow’sorewe’smilk.
它是用马奶、牛奶或者羊奶制成的。
2、但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。
例如:
Weacceptedtheinvitationwithoutamoment’shesitation.
我们一点也没有犹豫就接受了邀请。
NewYork’spopulationismuchlargerthanWashington’s,thoughitisnotthecapitalcity.
纽约的人口比华盛顿多得多,虽然它并不是首都城市。
TheyareholdingconferencestodiscusstheEurope’sfuture.
他们正召开各种会议来讨论欧洲的前景。
ProfessorSmithisteachingatYale’sDepartmentofLiterature.
史密斯教授在耶鲁大学文学系任教。
3、在某些习惯用语中,尽管是表示无生命的名词,也需要“’s”或“’”的所有格。
例如:
forfriendship’ssake(为了友情),atastone’sthrow(一箭之远),atone’sfinger’stip(手头上有),atarm’slength(保持距离),
atone’swits’end(黔驴技穷)
4、特殊所有格:
表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人名字后加,如果表示各自所有,则需在各个名字后加,且其后名词应为复数。
例如:
jimandmike'sroom吉姆和麦克(共用)的房间
jim'sandmike'srooms吉姆和麦克(各自)的房间
二、of所有格的构成
1、凡不能加“’s”或者“’”的名词,都可以与of构成短语,来表示所有关系。
无生命名词的所有格也可以这么用。
例如:
Doesanyoneknowthetitleofthenovel?
有谁知道这部小说的名字?
Thereisatallmapletreeattheendoftheroad.
在这条路的尽头有一棵高高的枫树。
2、但有特殊情况:
Thisisaphotoofmyparents.
如果名词后面有一个较长定语,尽管名词表示有生命的东西,也可以用这种所有格形式。
例如:
DidyoulistentothespeechofthePresidentClintonovertheradio?
你听了克林顿总统的广播讲话了吗?
Theyhavethesupportofthepeopleofthedevelopingcountries.
他们得到发展中国家人民的支持。
3.双重所有格
所谓“双重所有格(doublegenitive)”,是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格,即“of+名词所有格”。
双重所有格有以下几个特征:
1)“of+名词所有格”中的名词必须表示人,不能表示事物。
因此,我们可以说:
aplayofShakespeare’s(莎士比亚的一个戏剧),afriendofmywife’s(我妻子的一个朋友),但却不能说afunneloftheship’s或alegofatable’s,而且该名词必须是特指的,不能是泛指的。
我们可以说:
afriendofthedoctor’s(这位医生的一个朋友),anovelofthewriter’s(那位作者的一部小说),而不能说afriendofadoctor’s或anovelofawriter’s。
2)除了修饰的原因外,用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限定词。
如冠词、某些不定代词、指示代词、疑问代词、数词等。
比如我们不能说anouroldacquaintance,而必须说anoldacquaintanceofours(我们的一个老相识);不能说manytheirbooks,正确的说法是manybooksoftheirs(他们的许多书)。
再如:
Thisdemandoftheirsisquiteridiculous.他们的这个要求非常可笑。
“ThisfoolishwifeofminethinksI’magreatartist,”saidhe.“我那愚蠢的老婆以为我是个大艺术家。
”他说道。
3)注意区别下列四种表达方式含义的差别:
oneofmybrother’sfriends(明确表示我兄弟有一个以上的朋友)afriendofmybrother’s(暗示我兄弟有一个以上的朋友)afriendofmybrother(对我兄弟有好感的人)mybrother’sfriend(我兄弟唯一的一个朋友或刚谈及的那一个朋友)
Exercises
1.TodayisSeptember10th.It's________Day.A.TeacherB.Teacher'sC.Teachers'D.Teacher'
2.It'sJune1st,it's________Day.A.ChildrensB.Children'sC.Childrens'D.Childrens's
3.Thisyear,________isonMay9th.A.Mymother'sbrithdayB.Mymothers'brithdayC.MymothersbrithdayD.Mymothers'sbrithday
4.—WhereisMr.Zhang?
—Heisinthe________.A.teacher'sreadingroomB.teachers'readingroomC.teacherreadingroomD.teachersreadingroom
5.Thisyear,themostpopular________hatisthatkind.A.woman'sB.womens'C.women'sD.womans'
6.It'sabout________frommyhometoourschool.A.twentyminutes'walkB.walkoftwentyminutes'C.walkoftwentyminutes'D.twentyminute'swalk
7.________isverysmallandwhite.A.Thehatofyourbrother'sB.ThehatofyourbrotherC.Yourbrother'shatD.YourbrotherhatB.ThehatofyourbrotherC.Yourbrother'shatD.Yourbrotherhat
8、Thisismydress.Thatoneis____.A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mothe
参考答案:
1.教师们共同的节日,故用复数名词所有格,选C。
2.Children本身已是复数形式,不需在词尾再加s,故选B。
3.A。
4.老师们所共
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- 外研版 小学英语 六年级 第八 Module4 精练