秋北京版语文二上《水果丰收》word教案.docx
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秋北京版语文二上《水果丰收》word教案
教案
总第1页
课题
1、水果丰收
课型
新授课
授课时间
9月24日(星期一)
第1,2课时(共2课时)
教
学
目
标
学会12个生字,认读4个生字。
2、会读本课的词语。
能按照田字格里的范字写字,把字写端正。
通过读课文,培养学生识字的兴趣。
教学重点
识字与写字。
教学难点
把字写匀称。
主要教法
观察图片
教具
课件,生字卡片
学法指导
读书交流
板
书
设
计
1.水果丰收
图片图片图片图片图片图片图片
芒果哈密瓜香蕉密桃苹果梨西瓜
图片图片图片图片图片
红果菠萝草莓猕猴桃葡萄
教
学
后
记
这个单元是识字教学,识字教学包括音、形、义、用4个方面。
学生借助拼音读准字音,在读的过程中一次一次地加深了对字形的印象,结合词语、句子,结合生活实际逐步了解了字义,把写字指导放在最后。
在读词语、基本了解意思的基础上,可以练习从不同的角度再说一说其他水果什么样子,或者这种水果其他方面怎么样。
活跃学生思维,为下面学习句子补充更充实的感性材料。
总第2页
教
学
过
程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
一、激情导入:
5分
你们喜欢水果吗?
把你喜欢的水果给大家描述一下,看谁能猜出来是什么水果。
学生发言后,老师说:
“今天老师给大家带来了几种水果,想看看吗?
”出示水果:
香蕉、葡萄、桃子、红果、苹果、梨等水果。
二、识字教学.〔20分〕
1、借助拼音把课文读正确,并把生字圈出来。
2、拼读自己圈出的生字。
3、自己学习生字,并做到读准字音,记住字形,理解字义,正确运用。
4、汇报交流:
莓萝梨哈桃同学互相交流一下。
6、指名描述生字特征,大家猜读。
7、找出你喜欢的字看看谁能帮“它们”找到合适的伙伴〔组词〕,然后再用你喜欢的词说一句好听的话〔自己任选〕。
三、检测〔12分〕
1、课文中给我们介绍几种水果,请你说出来。
2、本课的生字,你能不能通过换偏旁或去偏旁成为另外一个字
3、看看谁最聪明能把括号空白处填上。
〔口述〕
①我们全家都爱吃(),不爱吃()。
②弯弯的香蕉像()。
③()的外皮很硬(yìng)。
④()又酸又甜。
四、小结(1分)
今天同学们表现真棒!
学得很积极,下节课再加油!
五、作业:
(2分)
回去查查还有哪些水果,明天说给大家听。
学生发言
1、借助拼音把课文读正确,并把生字圈出来。
2、拼读自己圈出的生字。
3、自己学习生字,并做到读准字音,记住字形,理解字义,正确运用。
5、出示生字:
抢读、分组读、开火车读
6、指名描述生字特征,大家猜读。
7、找出你喜欢的字看看谁能帮“它们”找到合适的伙伴〔组词〕,然后再用你喜欢的词说一句好听的话〔自己任选〕。
学生说一说
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教
学
过
程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
一、激情导入:
3分钟
你喜欢什么水果,说一说你为什么喜欢?
二、复习课文10分钟
1、上节课我们学习了课文,你们自己读一读吧!
2、水果超市
老师这里有一个水果超市,有各种各样的水果,你们认真观察一下水果。
你想怎样介绍这些水果?
我们可以从颜色、味道等几方面介绍水果。
三、学习生字:
25分钟
1、出示生字:
菠、弯、梨
2、认真观察笔顺跟随,说一说怎样记住
学生说一说
学生自由朗读课文。
观察水果
学生说一说怎样介绍水果。
读一读书中是怎样介绍水果的。
(1)小组介绍水果并选出一名介绍最好的在全班同学面前介绍。
(2)指名介绍水果
(3)评出介绍最好的同学。
学生读准字音。
认真观察笔顺跟随,说
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程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
这些字?
3、了解字义:
出示“菠”和“卜”
这两个字可以组成什么词?
4、书写指导:
(1)比较体会三个上下结构生字的不同。
(2)师进行示范
(3)学生进行练习
四:
课堂小结:
2分钟
这节课你学会了哪些生字?
一说怎样记住这些字?
组词
(1)比较体会三个上下结构生字的不同。
(2)师进行示范
(3)学生进行练习
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程
含
时
间
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配
教学内容及教师活动
学生活动
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教学内容及教师活动
学生活动
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教学内容及教师活动
学生活动
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教学内容及教师活动
学生活动
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教学内容及教师活动
学生活动
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分
配
教学内容及教师活动
学生活动
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