五年级用方程解决问题练习题.docx
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五年级用方程解决问题练习题.docx
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五年级用方程解决问题练习题
五年级用方程解决问题练习题
1、一条1000米的公路,平均每天修x米,修了8天,还剩下440米。
平均每天修多少米?
2、小军有邮票的张数是小林的3倍,他们一共有邮票240张,求小军和小林各有邮票多少张?
3、某植物园有松树和榕树120棵,已知松树是榕树棵数的2倍,问榕树,松树各有多少棵?
4、饲养场有公鸡和母鸡480只,母鸡比公鸡的2倍还多30只,这个饲养场公鸡和母鸡各有多少只?
5、甲仓库粮是乙仓库的3倍,如果从甲仓库运出90吨,从乙仓运出10吨,则两仓库存粮相等,甲乙两仓库原各存粮多少吨?
6、一个长方形的周长是35米,长是12.5米,它的宽是多少米?
7、学校书法组有168人,比美术组的2倍还多6人。
美术组有多少人?
8、商店运来490千克水果,卖了7筐,还剩下147千克,每一筐水果是多少千克?
9、学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元,已知一台电脑的价格是彩电的2倍,一台电脑和一台彩电各是多少元?
10、同学们植树,五六年级一共植了560棵,六年级植的棵数是五年级的1.5倍,两个年级各植多少棵?
11、两袋面粉共88千克,甲袋的重量是乙袋的3倍,两袋各多少千克?
12、两袋面粉,甲比乙重34千克,甲袋是乙袋的3倍,两袋各多少?
13、公共汽车上原有一些人,又上来25人,然后再下去了8人,这时还剩34人,公共汽车上原来有多少人?
14、王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长是宽的3倍,这个养鸡场的长和宽各是多少米?
15、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子比熊猫多30只,猴子与熊猫各有多少只?
16、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子和熊猫共35只,猴子与熊猫各有多少只?
17、一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的4倍,李老师买了一枝钢笔和5枝圆珠笔,一共用了12.6元。
钢笔和圆珠笔的单价各是多少元?
18、上海“东方明珠”电视塔高468米,比一座普通住宅楼的31倍多3米,这幢普通住宅楼高多少米?
19、爸爸的年龄是小明的3.7倍,小明比爸爸小27岁。
爸爸和小明各多少岁?
20、小明买5本日记本比买1本故事书多用5.8元,已知一本故事书的价钱正好是一本日记本价钱的3倍。
一本日记本的价钱是多少元?
21、8箱苹果和10箱梨共重820千克。
+=
-=-=
22、一个书包的价钱比一本笔记本的4倍多5元。
○=书包价钱○=5元
23、先用方程解,再用算术方法解。
①食堂买来大米800千克,吃10天后,还剩200千克,每天吃多少千克?
②一批大米,每天吃60千克,吃10天后还剩200千克,大米共多少千克?
③有36米布,正好做10件成人衣服和8件童装,成人衣服每件用布,童装每件用布多少米?
五六年级用课外阅读练习题
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就①轻(yínɡ)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:
“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。
每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:
一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。
有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。
后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。
②(mù)色渐浓,我和妈妈默默地
往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:
“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要
飞得更高一些。
”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:
“妈妈,从你身边飞出的那朵③娇(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高。
”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:
一片蓝色的天空下,有一个开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字:
山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:
我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
1.根据注音写出汉字。
①轻(yínɡ)②(mù)色③娇(nèn)
【参考答案】①盈②暮③嫩
2.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
【参考答案】衬托蒲公英白色小花的淡雅(或:
平凡)
3.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:
【参考答案】它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和有关。
妈妈这样做的用意是:
【参考答案】蒲公英教育“我”像蒲公英那样不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
5.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
【参考答案】每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。
【课外延伸】
1、阅读:
李广巧计退兵
西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。
飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。
一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。
李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。
匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。
李广沉着地对部下说:
“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。
如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。
如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们决不敢轻易进攻。
所以我们只能进,不能退。
”
部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:
“全体下马休息。
”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。
李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。
然后他们又回到原地,继续休息。
匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。
天黑以后,李广的人马仍无动静。
匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
(1)请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语,并用“津津有味”写一个句子。
_______________________________________
_____________________________________________________________________
(2)从短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。
镇定()察看()
(3)你认为李广是一个怎样的人呢?
_____________________________________________________________________
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足劲,一下子就能跳过去。
溪岩岸上长着几株婆娑的柳树,对岸便是生产队的大田。
这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何便值得夸耀的地方。
然而,我却非常喜欢它。
“当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。
啊,真想不到,小溪竟是这样的美!
从此,我对小溪入了迷。
上学前,放学后,我都要去看看它,就像看我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。
1、根据意思写出文中的词语(3分)
A、加以衬托和装饰,使原有的事情更美好。
( )
B、形容变化极大。
( )
C、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。
( )
2、根据短文的内容填上恰当的词语(3分)
( )的色彩 ( )的流水声 ( )的早霞
3、给文中方框处加上标点符号,并回答下面的问题。
(9分)
(1)、这句话运用了____ ____两种修辞手法.
(2)、这句话共描述了________________________等颜色.
(3)、这句话描写的是________________________的景象.
4、画“~~~~”的句子在文中的作用是____________.(5分)
(①、点明中心;②、过渡段,和上文是递进阶段;③过渡段,和上文是转折关系)
阅读短文,完成练习。
我爱小院
一走进我家的大门,就会看见一个小小的院子。
我在它的怀里长大,深深地爱着它。
//
它()小,()一年四季富有迷人的色彩。
春天,万物复苏,院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。
爬山虎也不甘示弱,舒展开黄绿眉眼的小芽,带来了满墙的新绿。
美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天,在暖风中向我点头。
金秋,秋菊迎风怒放,金黄的、墨绿的,一株株、一盆盆,装点着院子。
一阵秋风吹来,喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来,像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。
寒风送来了冬爷爷和雪姑娘,院子里披上了白毯,树枝上开出了朵朵白花。
小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命:
在枝头打架的白头翁,在墙壁上散步的壁虎,贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起,讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天,爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树,去整理树枝,左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙,大家边说边干,好热闹。
每当腊梅飘香的时候,我们总选出几枝怒放的送给邻居们,大家一起享受这迷人的清香。
小院()充满着欢声笑语,()使我懂得邻里互助友谊深。
//
如今,虽然我长大了,即将成为一名中学生,要投入到广阔天地的怀抱中去,
。
//
1、根据短文的题目,联系文章内容,把文章的结尾补充完整。
2、选择恰当的关联词,填到文中的括号里。
不但……而且……
如果……就……
不是……而是……
虽然……但是……
3、用“摘录法”概括第2、3、4自然段的段意。
第2自然段:
第3自然段:
第4自然段:
4、根据分好的段落,概括第二段的段意。
参考答案:
1、但我还是十分爱我的小院。
2、虽然……但是……
不但……而且……
3、第2自然段:
小院虽然小,但是一年四季富有迷人的色彩。
第3自然段:
小院的怀中生活着许多有趣的小生命。
第4自然段:
小院不但充满着欢声笑语,而且使我懂得邻里互助友谊深。
4、小院一年四季都富有迷人的色彩,它的怀中生活着许多有趣的小生命,它还使我懂得邻里互助友谊深。
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- 年级 方程 解决问题 练习题