电视剧大纲怎么写doc.docx
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电视剧大纲怎么写doc.docx
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电视剧大纲怎么写doc
电视剧大纲怎么写?
什么样的电视剧故事大纲才算合格?
角度一:
一、电视剧故事大纲是最难写的,因为锤炼的是最初的创意,然而大纲又是最重要的,因为别人有了兴趣才会继续跟进。
二、电视剧故事大纲需要做到的是:
体现大的起承转合,主要结构,情节线索,人物性格和人物命运。
细节,不需要太多。
多了反而坏事,授人以柄。
三、大纲要抓人:
这一步,类似于预告片,精华尽在其中,必须浓墨重彩。
四、大纲不吸引人,剧本更不吸引人。
大纲,要当作小说去写,文笔要美。
五、大纲的写法:
可以倒叙,可以插叙,可以拦腰斩断,把最重的情节点抛出,然后补叙。
六、不要给人物起名字,在大纲阶段。
一堆陌生人物名字,很容易弄混,读者不入戏。
根据人物特色,给外号,贴标签,
比如大胸神婆,迟暮美女,比如黑帮小弟,妖娆gay蜜等。
一来生动活泼,二来帮助你定位人物,三是可以让读者看的更投入。
角度二:
切入角度:
「合格」与「不合格」是制片公司的概念,而非编剧的概念。
编剧可以自信地认为自己创造的所有东西都「合格」,也可以因为艺术总存在遗憾,认为所有东西都「不合格」。
所以真正的「合格」只存在于合同契约中。
1、编剧在电视剧创作的时候分故事梗概、故事大纲、分集大纲、初稿、终稿几个阶段,一般制片公司也会根据这样几个阶段来认可编剧的创作。
2、编剧获得报酬的阶段一般与剧本完成进度相对应,每完成一个阶段可以得到相应的稿酬,故事梗概、大纲、分集大纲这些会占20-30%,初稿占40-50%左右,终稿占剩下的30%,其中的一个阶段没有通过审核都无法进入下一个阶段。
3、通过合同中对著作权归属、署名权、保护作品完整性等一系列权限的设定,制片公司可以取得很多电视剧剧本的分集大纲,有了这些故事框架,电视剧的架构基本完成,制片公司可以再找很多人对其进行加工和初稿创作。
如何分辨制片公司是想套用你的剧本还是真想跟你好好合作呢?
一、看制片公司在业界的口碑,剧本开发能力——具有剧本开发能力的公司为了高效开发剧本,会有专门的剧本研发经理跟编剧一起讨论并完成故事梗概乃至故事大纲。
二、另一个办法就是从合同中读出来。
如果接到这样一份可能反推出制片公司恶意的编剧合同,可以根据具体情况增设定金条款,或者调整其中的一两条署名或者稿酬占比或者著作权归属之类的地方,发回去,如果对方不接受,那就很有可能有问题。
对一个电视剧大纲的审读,一般是按照以下的标准来给意见的,这也是很多公司在考量一个电视剧大纲是否有操作可能性主要考察的内容:
第一,题材。
这涉及到项目操作的具体问题,因为电视剧创作的周期通常比较长,所以在题材的选择上其实需要下功夫。
是什么样题材的作品?
市场价值何在,是否具有前瞻性?
这都是考察点。
第二,人物及人物关系。
这才是大纲中最为核心的部分。
角色是否有特点,能立得住,有新意?
人物关系的构建是否紧密,钩织是否巧妙,是否有戏剧张力,是否有非常大的发展空间?
一般情况下,通过人物和人物关系,有经验的人都能够预测到故事的走向,所以最基础的这两项一定要牢靠,要有可行性。
第三,故事核心。
由人物和人物关系能牵扯出一个什么样的故事来,这个故事有没有趣,有没有戏剧张力?
这是最容易被人一眼记住的部分,虽然比不上人物及人物关系重要,但这一项能够非常有力地反应创作者的功底。
第四,商业价值。
电视剧从另外一个角度来说毕竟是个商品。
有没有商业卖点,有没有话题性,有没有创造出商业卖点话题性的可能?
这是对就大纲呈现状态的市场化考量。
第五,人文价值。
我个人觉得像电视剧,电影,小说等等既然有着传递创作者思想的功能,就应该担负起相对应的责任,在思想层次上有一定的深度。
补充知识点:
1、电视剧故事大纲中不需要写清楚所有的情节点。
电视剧的故事大纲只需要说清楚,你想讲一个关于谁谁谁干了什么什么什么事的故事就行。
事实上,很多实际操作的项目,情节点是在分集梗概甚至分场时才想清楚的,这是个技巧的问题,不是创作中的难点。
2、电视剧创作周期之长,修改工作之繁复,导致很多时候成品其实和你当初的电视剧大纲已经大相径庭了。
所以,在电视剧故事大纲中最重要的可能都不是故事,而是人物及人物关系。
3、总结一下便是一个合格的电视剧大纲就是可以立项操作的,最基本的要求便是:
题材有可开发性有商业价值,人物及人物关系靠谱有发展空间,故事结构完整有新意,主题立意有人文价值。
推荐教程:
《怎么写电视剧故事大纲》
接下来讲的知识点与艺术创作没多大关系,希望是比较接地气的。
给那些偏向实战的同学参考。
1、电视剧大纲需要氛围的描述,以及人物的带入。
这是为了交代题材,时代,故事发生的地点,主要人物的个性与基本的诉求。
2、电视剧大纲本身就是一个故事。
我觉得一个真正好的东西,在一百字故事核心阐释的时候就能体现了,如果两万字的电视剧大纲还云里雾里的,那根本不是一个好的故事与合格的大纲。
3、电视剧大纲不是30集小分集的拼凑。
这个我更要解释一下,其实电视剧大纲的字数分配是有玄机的,可能前面一万字只是5集剧本的量,后面一万字是25集剧本的量。
这样做的好处是,让故事的展开部分尽可能丰富,有经验的制片导演是能够在这个阶段看出来东西的成色,而后面的简略是给调整留下许多余地。
4、电视剧大纲同样需要文采。
我觉得这个是不好的。
文采不是大段的排比,不是大段的抒情,而是你对文字的把控能力,这很微妙。
比如陈十三(轩辕剑编剧)写的曾许诺的大纲,开场几百字,没有任何事件人物,只是将上古的洪荒与辽阔描写一番,你马上能感受到他的大气与磅礴。
5、电视剧大纲需要突出商业点。
现在电视剧大纲拿来,除了剧本责编看,还有制片人,发行,植入,电视台审片的。
我相信这里面大多数人看都不是按照什么戏剧逻辑走,而是找最简单的几个点,这个类型是不是我做过的,这是不是市场的热点,这是不是有商业的元素在,有没有上热门话题的潜质,有没有新闻炒作的余地。
你要在大纲强化,重复,深挖这些点。
赠送以下资料
《3D打印技术》课程教学大纲
课程名称:
3D打印技术
课程编码:
1100001120
学分及学时:
1学分理论学时18学时(其中理论课10学时)
适用专业:
物联网应用技术
开课学期:
第三学期
开课部门:
计算机与互联网学院
先修课程:
物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用
考核要求:
考查
使用教材及主要参考书:
作者:
高帆《3D打印技术》著出版社:
机械工业出版社出版时间:
2015年10月 1.本课程属于设计类的课程
一、课程性质和任务
《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求,结合我校学生发展的实际状况,教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术,是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具,就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件,从而极大地缩短产品的研制周期,提高生产率和降低生产成本。
与传统技术相比,三维打印技术还拥有如下优势:
通过摒弃生产线而降低了成本;大幅减少了材料浪费;而且,它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形,让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此,3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业;如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地,就将难以进入发达国家行列。
因此,走近3D打印技术,了解并学习3D打印技术,对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要,融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术(3D打印技术)”的学习与实践;在“挥动想象的翅膀”的过程中,体验创意的神奇和伟大;快速提高学生的空间思维能力和创造力;提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
二、课程教学目的和要求
1.通过学习,了解3D打印技术的现状,开阔学生的视野,丰富学生的生活,发展学生的创意思维,激发学生学习技术的兴趣与热情。
形成初步的3D制造技术概念以和了解3D建模的方法,以及对技术作品的鉴赏能力。
2.学习3D建模技能,提高学生的动手能力;实现能力的迁移与拓展。
同时培养学生的社会责任感;提高学生的技术素养。
3.营造浓厚的学习气氛,让学生在借鉴中模仿,在模仿中思考,在思考中创新,增强社会,生活,知识产权观念,提高科学理论精神和技术素养。
、课程学时分配
章序
课程内容(章题)
理论
实验
一
3D打印概论
1
二
正向三维工程设计
2
1
三
逆向工程设计
1
2
四
3D打印工艺设计及材料分析
2
2
五
制作及后处理
1
1
六
桌面3D打印机的拆装与维修
2
2
七
3D打印相关软件的安装
1
10
8
18
第一章 3D打印概论
1、 3D打印的历史
2、 3D打印技术的发展状况
3、 3D打印技术的分类
4、 3D打印技术未来的发展
5、 3D打印技术的应用市场
第二章 正向三维工程设计
1、 简单零件设计
2、 钣金造型
3、 自由造型
4、 曲面设计
5、 装配设计
6、 特殊曲面
第三章 逆向工程设计
1、 三维数据的获取
2、 三维数据的处理
第四章 3D打印工艺设计及材料分析
1、 融熔沉积技术
2、 紫外光固化技术
3、 立体光固化技术
4、 分层实体制造技术
5、 选择性激光烧结技术
6、 粉末粘接技术
第五章 制作及后处理
1、 FDM技术的制作及后处理
2、 其他技术后处理流程简介
第六章 桌面3D打印机的拆装与维修
1、 桌面3D打印机的安装与使用
2、 桌面3D打印机的参数设置
3、 桌面3D打印机的维护
第七章 3D打印相关软件的安装
1、 Creo20系列Win32/64详细图文安装教程
2、 Cimatron单机版软件的安装
3、 切片软件Cura的安装
利用资源:
网络资源
第四部分 实施建议
一、教学建议
(一)学分与学时
本课程为1个学分,共12学时,安排在四、五年级进行。
(二)教学设备
计算机教室、网络资源、建模软件。
3D打印机、打印耗材
(三)教学方式
教师讲授,学生通过网络自学、合作学习相结合;学生探索实践、教师讲评、学生再实践的教学模式。
二、评价建议
(一)评价形式
把结果评价和过程评价、定性评价和定量评价结合起来。
对学生学习的评定,及学分的认定以出勤率+课堂表现+3D建模实践+3D作品评分几个方面的总体情况来进行测评。
(二)评价内容
建议:
不仅要关注学生课堂上的学习过程,在具体的知识与技能方面的提高,还应重视活动中各种能力方面的进步。
- 配套讲稿:
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