《送东阳马生序》知识点总结全面.docx
- 文档编号:10953717
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:17.92KB
《送东阳马生序》知识点总结全面.docx
《《送东阳马生序》知识点总结全面.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《送东阳马生序》知识点总结全面.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《送东阳马生序》知识点总结全面
《送东阳马生序》问答题
一、归纳本文的主要内容:
表达了自己青少年修业的困难和勤劳学习的经历。
二、本文中哪些方面表达了作者修业的困难?
1、幼时修业的困难。
2、"成年求师的叩问之难。
3、"修业旅途之艰,生活之苦。
三、统率全文的句子是:
余幼时即嗜学。
文章开头的“嗜学”一词,在文中有什么作用?
统率全文,为全订婚下基
调。
四、作者勤劳学习的原由有哪些(用原文回答)
1、余幼时即嗜学。
2、"益慕圣贤之道
3、"以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
五、作者写自己艰辛修业经历的目的安在?
是为了鼓舞马生勤劳学习。
六:
用原文的语句回答:
1、1揭露作者小时侯学习就很勤劳的句子是:
余幼时即嗜学
2最能表现作者抄书之苦的句子是:
1/10
天大寒,砚冰坚,手指不行曲伸
3表示作者尝趋百里外修业原由的句子是:
益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游
4对太学生中的其余人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原由是:
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
5、写借书的句子:
每假于藏书之家,手自笔录,计日以还。
6、写抄书的句子:
天大寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠。
7、写还书的句子:
录毕,走送之,不敢稍逾约。
8、写跋涉之苦的句子:
负箧曳屣行深山巨谷中。
|
9、写冷冻之苦的句子:
(1)足肤皲裂而不知;
(2)四肢僵劲不可以动。
1
0、"写衣食简陋的句子:
(!
)缊袍敝衣处此间;
(2)无鲜肥味道之享。
1
2/10
1、"表示作者尝趋百里外修业原由的句子是:
益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游。
1
2、"作者写富家子弟服饰华丽,写自己緼袍敝衣,用了什么手法?
有何作
用?
对照反衬怡然自得。
说明精神上的富裕,能战胜物质上的贫穷。
《送东阳马生序》知识点整理
一、给以下加点字注音。
叱咄(chìdu)ō俟(sì)负箧曳屣(qiè)(xǐ)皲裂(jūn)
媵人(yìng)衾(qīn)容臭(xiù)烨然(yè)緼袍敝衣(yùn)
二、文学知识。
《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。
宋濂,字景濂,号潜溪,浦江(浙江义乌)人。
明初文学家。
生,尊长对晚辈的称号。
序,文体名,这是一篇赠序。
三、解说
1、致:
获得。
2、"假借:
借。
3、"走:
跑。
3/10
4、"以是:
所以。
5、弗之怠:
即弗怠之,不懒惰,不放松念书。
弗,不。
之,指代抄书。
6、逾约:
超出商定的限期。
7、"硕师:
学识渊博的老师。
硕,大。
8、既加冠:
加冠以后,指已成年。
古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。
后代常用“冠”或“加冠”表示年已
二十。
"
9、从乡之先达执经叩问:
拿着经书向当地有道德有学识的尊长讨教。
叩,讨教。
1
0、"德隆望尊:
道德名誉高。
11、"叱咄:
训诫,呵斥。
12、"至:
周祥。
4/10
1
3、"援疑质理:
提出疑难,咨询道理。
援,引、提出。
质,咨询。
1
4、"俯身倾耳以请:
弯下身子,侧着耳朵讨教(表示敬爱而专心)。
1
5、"稍降辞色:
把言辞放委宛些,把神色放平和些。
辞色,语言和神色。
1
6、"俟:
等候。
17、"穷冬:
严冬。
18、"皲裂:
皮肤因严寒干燥而开裂。
1
9、"负箧曳屣:
背着书箱,拖着鞋子(表示鞋破)。
20、"汤:
热水。
5/10
2
1、"舍:
这里指学舍,书馆。
22、"媵人:
这里指侍奉的人。
23、"寓逆旅:
住在酒店。
逆旅,酒店。
24、"沃灌:
浇洗。
2
5、"衾:
被子。
26、"缨:
帽带。
27:
烨然:
光彩照人的样子。
2
8、"腰:
腰佩。
腰,用作动词。
29、"容臭:
香袋。
臭,气味,这里指香气。
30、"緼袍敝衣:
6/10
破旧的衣服。
緼,旧絮。
敝,破。
3
1、"略无慕艳意:
毫无敬羡的意思。
慕艳,敬羡。
3
2、"以中有足乐者,不知口体之奉不若人也:
由于心里有足以快乐的事(指念书),不感觉吃的穿的不如人。
口体之奉,指吃的穿的。
四、通假字。
1、四支僵劲不可以动支:
通“肢”,肢体。
2、同舍生皆被绮绣被:
通“披”,这里是穿的意思。
五、古今异义词。
①录毕,走送之走古义:
跑;今义:
表行走。
②媵人持汤沃灌汤古义:
热水;今义:
表食品煮后所得的汁水。
③以是人多以书假余假古义:
7/10
借;今义:
表虚伪的,不真切的。
一词多义
以①以衾拥覆(用)
②以中有足乐者(连词,由于)
③俯身倾耳以请(相当于“而”)
④以是人多以书假余(把)
⑤家贫,无致书以观。
(连词,表目的,可译为“来”)
从①尝趋百里外从乡之先达执经叩问(向)
②当余之从师也(随从)
其①俟其欣悦(他)
②门人弟子填其室(他的)
至①礼愈至(周祥)
②至舍,四支僵劲不可以动(到,究竟)
若①烨然若神人(仿佛)
②不知口体之奉不若人也(如)
之①每假借于藏书之家(助词,的)
②走送之(代词,它,指书)
③当余之从师也(助词,用在主谓之间撤消句子独立性,无义)
④无鲜肥味道之享()
七、要点句子翻译
8/10
1、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
译:
家里穷,没有方法获得书,就常常向有书的人家去借,亲手用笔抄录,计算着商定的日子如期送还。
2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
译:
行走在深山大谷里。
深冬天节,刮着剧烈的北风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤冻裂了还不知道。
3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。
腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
译:
跟我住在一同的同学都衣着华丽的衣服,戴着红缨带装修成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环,左侧佩着刀,右侧挂着香袋,全身光彩照射,像仙人同样。
4、以是人多以书假余。
译:
所以人家多愿意把书借给我。
5、余立侍左右,援疑质理。
译:
我站在旁边服侍着,提出疑难,咨询道理。
6、以衾拥覆,久而乃和。
译:
用被子给我盖上,好久才温暖过来。
7、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译:
9/10
一点不敬羡他们,由于心中有足以快乐的事,不感觉吃的穿的不如人。
8、盖余之勤且艰若此。
译:
我修业时的勤劳和艰辛大体就是这样。
9、故余虽愚,卒获有所闻。
译:
所以我固然笨拙,但终于可以有所收获。
10、"又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
11、"本文是写给马生的为何用大批的文字写自己修业的事?
答:
作者言传身教(以自己的亲身领会鼓舞马生勤劳学习),加强作品感染力和教育作用。
10/10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 送东阳马生序 东阳 马生序 知识点 总结 全面
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)