参加教育教学培训心得体会精选4篇教育教学培训心得体会.docx
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参加教育教学培训心得体会精选4篇教育教学培训心得体会
参加教育教学培训心得体会(精选4篇)_教育教学培训心得体会
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第1篇:
参与教化教学实力专项培训心得体会
参与教化教学实力专项培训心得体会
2021年10月中旬我参与了全省“代转公”教化教学实力专项培训班,
通过14天的学习,使我收益匪浅,更进一步的驾驭学问,理论水平,了
解信息技术在教化领域的应用。
促进教化模式,教学内容,教学方法和教
学手段的改革,对于推动中小学实施素养教化,促进基础教化的发展,全
面提高教化质量和效益,都具有重大意义。
现就联系在教化教学实力培训廉江市长山镇玉黄小学钟作焕
过程中的一些实践所得,谈以下几点粗浅的体会:
一、切实提高老师的自身素养。
细致阅读该书,我始终怀着一种感动和欣喜的心情。
所谓动,是该书
作者在字里行间透露出对教化事业的热忱和细致的工作作风;所谓欣喜,
是为我能从书中获得切实可行的教学设计和教学策略而兴奋。
读这书,如
同一位阅历丰富的老师手把手地教授上好课的技巧。
本书最大的亮点是强
调基础性、通用性和实践性,注意对老师自身教化教学实力的提高。
此书
以课前备好课、课中上好课、课后教学反思为主线。
促进教学设计,有效
应用教学策略,学科教学与多媒体技术的有效整合等模块。
这本书的确是
一个值得我们共享的精神财宝。
当今,是学问爆炸的时代,社会信息和学问总量的激增的年头,假如
我们老师满意于自己已有的学问,那么在日常生活工作中就会显得日渐襟
见肘。
给学生一碗水,而自己要有一桶水。
我们不仅可以通过书本的学习
来充溢自己,而且还可以借助各种现代科技工具——电脑、电视去撷取信
息和学问的局限性,并且在工作和生活中要不断学习来提高自身的改变。
只有老师的素养提高了,学识渊博了,我们才能有魅力,学生才会喜爱你,
从而乐于听你的课;使老师有超凡凝合力,使班级形成团结进取的向上的
良好班风、班貌;使老师的管理科学化,在遇到问题和状况时,才能不慌
不忙,游刃有余;教学水平才会提高,才能变学生”要我学”为“我要学”、
变“苦学”为“乐学,课堂才会丰富多彩;教学才会有技巧,才能有的放
矢,面对全体学生,从而促进学生的个体性发展。
二、通过培训学习,我学会了在学习中反思。
当我听了罗伟老师的《如何做好教学设计》以后,让我相识很深刻。
教材
分析与处理是老师最重要的教学基本功之一。
在新课程背景下,我们必需自觉
地转变教材观,即从传统的“教教材”到当代的“用教教材”,并在新教材观的
指导下创建性的进行教材的分析与处理。
“教教材”,反映的是“以本为本”的传统观念。
这种观念把教科书奉为圭臭,
把教材内容当作是最神圣的、至高无上的东西,把书本学问看作学生学习的全
部,把教材驾驭看作教学的终极目的。
这种教材观即限制了学生的自由思索,
同时也是老师工作兑现为机械的老师匠。
“用教材教”,反映的是“以人为本”现代理念。
这种观念把课本看作文章,
认为老师研过过程是作者与读者的对话与沟通过程。
教学的绽开也不必完全机
械地遵循教材预订的步骤甚至预设的情境,而是结合老师自己的阅历背景和学
生的实际,发挥自己的主动性,创建性,凭自己的学问、阅历和特性分析,处
理、调适教材,创建性地理解和运用教材。
叶圣陶先生说得好:
“教材只是一个
例子”.它只是我们教学的一种重要的工具和手段,而不是教学的目的和归宿。
教学既是一门艺术,也是一门科学。
不管是分析课改的改变、还是钻研教材的
深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。
课上非常钟,课下十年
功。
只有脚踏实地、苦练内功,才能在课堂上一展风采。
因此,我们要深化钻
研教材、探讨学生,使集体的才智、他人的才智变成自己的才智,并结合自己
教学特点创建性的教学。
一个有本领的老师,肯定赢得孩子们的宠爱,唤起孩
子们对功课的宠爱,激发他们的求知欲和创新实力。
在课上,黎老师、罗老师教化我们时,做到手把手教我们,课前要深化研
究教材,钻研大纲,通过教科书和参考书,了解教学内容的整体以及各个部分
之间的联系,驾驭各个部分内容的教学目的和要求,细致阅读领悟教学参考书,
明确教材的地位和体系,驾驭其中心内容和中心思想,切定教学目标;考虑教
材的组织和处理。
也就是说老师能在课前要对所讲授内容有清楚的理解思路,
我们自身对学问有宏观和微观上的把握,对教材内容有深刻的理解。
在对教材
的深刻理解基础上,我们在平常要苦练基本功,要有较好的表达实力,能够将
自己对学问的理解正确的转变为学生能够理解领悟的语言并表达出来。
语言是
我们将自己的学问转换为学生学问的主要媒介。
学生在接受新学问时总要有一
个反应时间段,而老师清楚表达,可以大大缩短转化时间。
通过我们清楚地讲
授引导,形成学生较清楚地科学的学问脉络,通过第一次讲授,学生很难达到
预定的教学效果,这又须要老师能够用简洁易懂的语言,不同的阐述方法,从
学问的其他角度入手,进行再次论述。
这样我们老师传授的学问才会在学生脑
海里生根发芽。
有了对教的深刻材理解,语言清楚表达,要达到清楚授课的效
果,还要利用举例、图解和示范等方法,来说明和澄清。
课的进程次序分明、有条不紊,课的节奏紧奏,不同任务变换时速度自然,
课堂秩序好,我们老师要有肯定的组织才能,取得学生的主动协作,才能做到
组织严密。
一节课应自始至终在老师的指导下充分发挥学生学习主动性,课堂上学生
的主动性是否得到发挥去几天取决于老师的启发和引导,老师在课上要边教边
视察学生的反应,依据学生的反应调整自己的教学。
一旦发觉学生反应漠然、
留意力分散,要立即找缘由,发挥教学机灵,通过调整内容、方法、管理三个
方面激起学生的主动状态,假如内容太深,就该尽量的浅显的方式来揭示的本
质;假如学生状态疲惫了,就该马上该个方法,如改进讲授为争论或谈话,甚
至讲个与课题有关的故事。
在培训学习中途期间,长山中心学校钟桂秀老师上了六年级《唯一的听众》
教学观摩课,为我们学习班供应展示平台,使我们深深的感受到,作为一名教
师,尤其是一线老师,重要的工作阵地就是课堂。
2021年10月23日,我代表
学员上了学习汇报课:
六年级语文《只有一个地球》,得到张老师的确定和学员
的认同,同时也给我在今后日子常教学中起到了主动地促进作用。
三、学科教学与多媒体教学整合。
通过这次培训,也使我深深相识到:
人类进入21世纪,以计算机和网络
技术为核心的现代技术正飞速的发展;越来越深刻的变更我们的学习方式。
从
小培育学生驾驭和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增
强综合国力的一个重要组成部分,对于我们老师而言,运用现代教学技术进行
多媒体教学是现代教化教学发展的必定趋势。
对于转变信息教化观念,促进教
育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推动中小学实施素养教
育,促进基础教化的发展,全面提高教化质量和效益,都是有重大意义。
随着教化改革的深化发展,深化学校教化改革,由“应试教化”转到“素养
教化”上来。
素养教化的重点是创新实力和实践实力,培育的目标是创建型人
才。
为达到此目标,根据各门学科的教学目的和教材性质,建立各种现代教学
方法体系,是当前学校教化现代化建设的重要内容之一。
大力推动信息技术在
教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的师生互动方式的变革。
充分发挥
信息技术的优势,为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习
工具。
我们要充分相识现代信息技术的这种巨大的作用,我们要提倡以提高教
学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术
应用观。
要本着从实际动身因地制宜的原则,挖掘很发挥传统的各种技术手段
在教学中主动作用。
黑板、粉笔、挂图、模型等传统的教学工具、录音机、幻
灯片、放映机等传统的教学手段,在学校教学活动中同样具有独特的生命力,
在教学中都有用武之地。
当然,每种教学手段也都有局限性和运用范围。
不能
让老师跟着课件走,学生跟着鼠标走,教学跟着电脑走的现象:
或如课前授课
老师搜集整理了大量文字、图片和音像资料,制成多媒体演示文稿,并拷贝到
多媒体电脑里,也做了课件保存在老师机中,可谓是运用了不少现代教化技术
手段来打算这节课。
然而45分钟时间大部分仍旧是老师在限制,其教学过程依
然是传统的教学模式。
因此,现代教化技术与学科的整合必定明确教化目标,
并紧密围绕目标组织课堂教学。
这次培训给我留下深刻的应象,培训过程中,在强调理论和实践的同时,
培训活动始终贯穿着一些真实的任务,以任务驱动的形式组织培训。
活动中大
家都提出自己的看法和疑问,在此我学习到了许多东西,就我个人认为,以真
实任务来组织培训过程,能够贴近我们老师的真实教学背景,从而极大地激发
我的学习动力,提高我们的参加意识。
在培训过程中,我们每一个老师都流露
出主动、乐观向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作生活都是至
观重要的。
因为教化信息技术更新是很快的,只有不断地学习,才能驾驭最新
的学问,把工作做到更好。
培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一
个很大的提高。
专家及名师结合自身的成长的案例,为了我们老师健康成长又
一次指明方向,为我们的教化,为我们的学生,也为我们自己,时时到处都要
注意自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能和专业技
能的学习和提高,一切从实际动身,切实担负起老师应尽的责任和义务。
第2篇:
参与远程教化培训心得体会
运用远程教化技术手段进行在线远程培训,可以不受教学时空的限制,最大限度地提升培训规模和效率,有效降低老师培训成本,减轻老师、学校、政府的负担,参与远程培训是最便捷的学习与沟通,下面是带来的参与远程培训的心得体会,欢迎查看。
参与远程教化培训心得体会1参与这次网上培训最想说的话是:
受益匪浅!
感受颇深!
有这样的培训机会对我来说太须要了,所以在这次培训中我非常投入,学到了许多的学问和方法,通过这次学习不但让我开阔了眼界,更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和相识,从而提高了自己的相识水平和理论水平,进一步增加了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信念和决心。
以下我谈几点自己的学习体会。
1、培训让我更新了教学理念
老师是新课改的详细执行者,执行者的意识和素养是很关键的,所以在进行教学的过程中,老师必需要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探究,提高自己的课堂教学水平。
在培训中研讨了许多问题,让我反思再不能用老一套的教学方式了,在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中。
视频讲座中我学到老师要具有无限的爱生之心,老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的,尽管孩子状况不同,但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才,对每一个学生的关爱,都应当是毫无保留的,无论是对得才兼备的学生,还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生,老师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。
2、主动学习,深刻感悟。
作为老师,我体会到要终身学习,平常要勤读书、勤思索、勤动笔。
只有刚好地充溢自己,提高自己。
面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。
同时还要学会以“诚”待人。
良好的师生关系是要靠自己专心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公允心,这样家长就会渐渐地信任你,对待学生要公允、同等、不高高在上,要有威历、言出必行,做孩子的表率,还要学会“容”纳一切。
比如学生的表现、成果、来源等。
我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。
每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的特性,这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石,恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。
我们应尽量多关切他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。
有的孩子在学校特别内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。
同时我们也要充溢爱心,要懂得宽恕,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发觉他们的闪光点,多表扬、少指责。
3、课后刚好反思,积累教学阅历。
教学反思不简洁是教学阅历的总结,它是伴随整个教学过程的视察、发觉、分析和解决问题的活动。
简洁的说,反思,是一个认知的过程,是对教学结果的总结和探究过程,是对出现的问题的进一步解决的活动。
有效反思是有效教学的保证,有效教学是通过有效的反思来实现的,以反思教学促进有效教学的进行。
由于课堂教学的很多临时生成性因素,致使事先设计好的教学同实施之间有肯定的落差,所以每一堂课后要刚好反思,刚好写下心得体会,总结“胜利亮点”,考虑“失误不足”,思索“创意闪光点”,不仅要善待“生成的问题”,还要会激励、期盼甚至帮助学生去“生成”问题,不要胆怯自己解决不好这些问题,只要培育自己有足够的教学机灵,就可能将这些问题变成新的教学资源,把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。
在以后的教学中我要主动写出教学心得,用以反思自己的教学,结合课堂上的细微环节和同事们的沟通,来积累自己的教学阅历。
这样的培训当然更让我发觉了自己的很多不足,我体会到新课程教学应当是:
学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来渐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法,以学生为主体,老师尽量起到指导的作用,以培育学生的实力为中心,为重点。
上课的老师自身素养要高,驾驭课堂实力要强,对于学生错误性的相识,老师能够刚好予以讲解、订正。
另外老师要擅长运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。
老师要注意学生探究实力的培育,让每个学生都有展示自我的机会等等。
接着教化远程培训这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地,大家有许多的话题在一起探讨,有许多的观点在一起沟通。
通过沟通和探讨,我们相互了解了各个学校发展的状况,获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。
参与远程教化培训心得体会2通过这次新课改中小学老师远程培训的学习,我从中学到许多东西。
这次培训使我发觉了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。
远程培训是新课程的沟通沟通平台。
学习是老师专业成长的“保鲜剂”。
我们只有不断的学习,充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”,才能不断接受源头活水的补给。
通过学习实践,结合自身实际,或体验胜利,或反思失败。
我们与课改为友,与学问为友,用静心的学习来绘就自己比天空更为广袤的心灵。
这段时间来,我每天坚持抽时间倾听教化专家们的精彩讲座,感到既有辛苦,又有收获。
既有付出,也有所得。
这次远程培训让我全面提升了自己的基本素养,对于今后的发展起到了主动的促进作用。
真是让我受益匪浅呀!
现将我参与此次远程培训的心得如下:
一、培训让我们学会了学习。
从学问的传播者到学问的学习者,角色的转换让我们重新谛视自己的学问储备,精神食粮是否足够,我们是否还有“一桶水”。
新课程理念下,老师不仅是教学活动的引导着,还应当是学生学习的参加者、组织者、促进者、合作者。
所以我们应加强自身的专业素养。
“要给学生一杯水,老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教化对老师的要求。
老师除了其人格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外,能给学生最干脆、最有用的东西就是学问了。
我们只有不断学习,加强自身的专业素养,提高教学技巧和技能,才能教给学生全面、系统、有用的学问。
于是研修使我的教学观念得到了很好的变更。
二、培训让我们学会合作。
我们身边的每个人都是一本读不完的书,一个极为丰富的世界,每个人都有自己独特的过人之处。
正所谓“三人行,必有我师”,我们身边的每个人对自己来讲,都是珍贵的学习资源。
在学习过程中,我们相互探讨、相互学习,资源共享。
三、培训让我们学会反思。
通过看视频、完成作业、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨,我深刻反思平常教学如何备课,在备课教学中存在的问题和难点,使我的教学思路越来越清楚。
总之,通过这次远程培训,使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统,使我感到比原来站得高,看得远,培训使我补了氧气,添了灵气,去了骄气,使我们的教学生命焕发新的朝气,愿这次培训的学问,帮助我重塑自我,成为本人成长的新起点。
培训是短暂的,终身学习是永恒的。
在今后的教学中,我将致力于自己的本职工作,加强理论学习,转变教化教学观念,主动实践新课改,提高自己的专业学问水平,做一个合格的小学老师。
人无完人,这就要求我们老师在教化教学的过程中,不断进行反思,才能提高自己的教化教学水平。
反思是一种思索,一种意识,一种实力,一种习惯。
通过反思,老师不断超越阅历,创建性的解决教学实际问题,促进老师创新实力的提高,促进老师师德水平的提高。
参与远程教化培训心得体会3我有幸参与了这次中小学老师远程培训项目。
在我参与过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新奇,有专家的引领,自学的支持,群体的才智,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得珍贵的是有着优秀的团队。
透过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管老师的社会地位、经济地位如何,就应以老师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。
而学习专家、名师的教化教学相关策略后,我专心去领悟教化理论观点,吸取精华,能专心主动思索,真心探讨。
这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,应对当前如何实施素养教化,如何进一步提高教化教学水平和教研潜质,是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一齐,相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。
其次细心钻研、打造高效课堂。
课堂教学是老师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。
老师只有深化钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。
仔细上课,发奋营造课堂氛围,发奋使课堂充溢活力,让学生在老师设计的环节引导下,调动他们的专心性、主动性,培育学生的想象力、创建力,发展他们思维,精彩完成教学任务,提升学生潜质。
高效课堂的实现,还务必仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。
课堂教学始终是我们教学最重要的部分,因此教学技能的提高势在必行。
听了专家的讲座我深深体会到这一点。
为了提高专业水平,我们务必在课外超多地读书,仔细思索;为了改善教学技能,我们务必在备课时细致推敲,精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果,我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通,放下架子和学生真正成为挚友。
专业学问是根基,务必扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,务必生动活泼,直观形象;师生互动是平台,务必师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀老师的文章,进行沟通。
我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。
让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断探讨,促进自己成长。
以适应社会发展的须要,适应教化改革的步伐。
在今后的教学中,我要扬长避短,吸取专家们的精华。
将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。
参与远程教化培训心得体会4通过老师远程接着教化,我有下列心得体会:
一、树立终身学习意识
学习原来就是终生学习。
时代在发展,社会在进步,老师也要树立终身学习意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
“老师要想给学生一碗水,自己必需得有一桶水,甚至是源源不断的源头水”。
一个擅长自我更新学问的学习者才能打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法,才能建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。
作为老师,必需与时俱进。
永不知足,再度杨帆。
提高自己、发展自己、更新自己。
二、要有创新精神
老师要有创新精神,就要敢于尝试。
好的老师既要脚踏实地又要敢于创新。
只要你对教学专心,就肯定会有创新!
教化既是科学,也是艺术。
老师从事的是创建性的工作,没有创新精神的老师,不行能培育出创新型人才。
创新是人类特有的相识实力和实践实力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动社会发展的不竭动力。
一个民族、一个国家要想走在时代前列,就一刻也不能停止创新。
老师要成为学生的创新榜样
三、要擅长沟通和沟通
语言是一门艺术,沟通更是一门语言的艺术。
暖人话语,滋润心田。
暖和的话语,可以使学生深深感到老师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。
良好的沟通,须要耐性的倾听对方,了解他们心中的感受。
老师对学生的主动倾听的看法,可以是学生觉得受到重视并确定自己的价值。
每个人都追求别人对自己的敬重,希望得到别人的确定、赞扬和观赏。
往往学生只须要老师一句暖人的话语,一个赞许的目光,就能使他们从失败走向胜利。
“良言一句三冬暖。
”老师的赞美和激励就如阳光、空气和水,是学生成长不行缺少的养料,老师的赞美就如一座桥,能沟通师生间的心灵之河,增加学生的自尊、自信和自强学生通过沟通达到心与心的沟通。
老师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生情愿接受,达到教化的目的。
老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
参与远程教化培训心得体会5我今年参与了市教化局举办的“全市中小学校级干部‘规范办学’远程专题培训”班的学习,受益匪浅,顿觉耳目一新。
各位专家学者的讲座令我大开眼界,各位有建树校长的阅历报告及文献资料令我思路顺畅,让我找到了自身的不足,找到了努力的方向。
通过一个月的学习,联系自身工作实际,我感到压力很大的同时,也受到很大的启发,我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的基本素养,尤其在规范办学方面明确了新理念、新思想。
下面就我的学习和相识谈几点心得体会。
一、做好工作、当好校长的前提是修身做人,做一个品德端正,作风正派,对社会、对别人有用的人。
修身、齐家、治国、平天下;正人首先正己;己所不欲,勿施于人;其身正,不令而行,其身不正,虽令不从等才智言语验证着一代代胜利之人。
作为新提拔的副校长,我更是深有体会,参与工作十几年来,自己受到领导重视,同志们好评,正是由于自己努力修身的结果。
但自己正还处于成长期,必需不断提高自身修养,才不会在和平崛起的中国这个和谐社会里落伍。
退一步讲,即使不当校长,好的品德也是我安家立命的根本,因此,通过这次培训,我更坚信了做事要先做人的思想。
或许自己注定平凡一生,但至少自己是个好人,在自己平凡的工作岗位上发挥了应有的作用。
能做大事就做大事,不能做大事就做小事,小事也做不了就做好事,最至少不做坏事。
我要接着学习各项制度,提高文明素养,堂堂正正做人,对待领导真诚、忠诚、仁义,报答知遇之恩;对待同志宽宏大量、想人所想,换位思索,报合作共事、同进共取之恩;对待学生爱如己出,倾尽所能,让他们强壮成长,报给我快乐、促我成长之恩;对待家人一往情深,感谢父母哺育之恩,感谢妻儿陪伴之恩。
锤炼自己的品德,提升人格魅力,做一个有益于社会的好人。
二、擅长学习,刻苦努力,勤于钻研,依法治校,规范办学,做一个有头脑、有才智、学者型的人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;学如逆水行舟,不进则退。
在这个信息瞬息万变的社会,必需时刻保持醒悟的主动的头脑,不断学习,不断获得新的学问,才能不落伍。
事实上,在工作中,在解决实际问题的过程中,有很多困惑,不知所措,自己的实力还不足以胜任目前的工作,所以必需全力以赴
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