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综合实践备课
教 师 备 课 笔 记
二O一二至二O一三学年度第一学期
青岛经济技术开发区黄河西路小学
三年级一班
学科 综合实践
任课教师闫凤景
起止时间:
2012年9月3日— 年 月 日
课程标准对本册教材要求
知识与技能
·在家庭、社区生活实践中巩固、运用、深化各学科所学的知识;
·能将家庭、社会生活中所遇到的问题与课堂中所学知识联系起来,解决实际生活问题;
·在家庭、社会生活中学习实际操作、与人交往、商品交易等各种知识与技能;
过程与方法
·能综合运用从学校、家庭、社会中所学的知识和技能解决问题,发展应用意识;
·形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神;
·学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果;
·初步形成评价与反思的意识。
情感态度价值观
·热爱祖国,热爱家乡,热爱社会主义,热爱科学,热爱劳动;
·懂得父母为生活奔波的辛苦与不易,师长工作的责任与艰辛,理解师长,尊重长辈;
·体会金钱的取之有道和来之不易,养成勤俭节约的好习惯;
·懂得自食其力、自力更生的重要意义,树立劳动意识;
·懂得遵守社会公德的重要性,增强法制意识、交通安全意识。
本册教材分析
校本课程的主导价值是展示学校的办学宗旨和特色,它要求充分开发和利用当地的课程资源,鼓励社区人士、学生家长和其他人员共同参与,消除教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立,打通它们之间的联系,帮助学生理解知识的丰富多样性,提高学生的实际生活能力,培养他们自主、自立、自信的精神。
学校、家庭、社区三结合实践课程有着广阔的研究天地和深厚的文化底蕴,能促进学校办学水平的提高,凸显学校特色。
它的确立与实施是十分必要的。
教学目的要求:
1.热爱劳动,自己的事自己做,会照料自己的生活,并在家人的指导下做力所能及的家务。
2.乐于为自己、家人、同学、社区服务,提高与人交流、合作的能力,进一步体验服务的乐趣。
3.积极参与换位、上岗社会实践活动,体验劳动实践的艰辛与快乐,增强社会责任感。
4.爱护自己的身体和生命,了解有关安全的常识,学习自护自救的方法,提高安全意识和自护自救的能力。
5.进一步了解家乡,学会向他人介绍自己的家乡。
课题
低碳环保
课型
活动课
教
材
简
析
本课题包括述低碳环保的概念,倡导低碳环保的原因,白色污染与生态环境,自身做起、低碳环保,“护绿”环保小组五个方面。
教
学
目
的
1.理解低碳生活的概念;知道低碳环保包括哪些内容;初步了解低碳环保的原因;了解白色污染;从自身做起,低碳环保;“护绿”环保小组共同督促大家。
2.让学生形成对低碳环保的初步认识并体会到重要性;
3.培养学生的低碳环保意识。
教学
重点
难点
理解低碳环保的概念
课
前
准
备
课前
预习
收集有关资料
教具
运用
图片等
第1课时
教学内容
低碳环保的基本知识
教学重点
理解低碳环保的概念
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、学习新知
三、课堂小结
出示关于低碳环保的图片,引导学生观看照片
1.讲解低碳生活的概念
所谓“低碳生活(low-carbonlife)”,就是指人类生活时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳元素类,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
低碳环保意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
2.讲解低碳环保的途径,给学生一个整体的认识,交流体会。
低碳生活的出现不仅告诉人们,你可以为减碳做些什么,还告诉人们,你可以怎么做?
结低碳生活的理解.
用自己的话阐述明白。
第2课时
教学内容
倡导低碳环保的原因
教学重点
明白倡导低碳环保的原因
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、导入新课
二、学习新知
三、课堂小结
四、作业
提问上节课学习到的关于低碳环保的基本知识
1.讲述低碳环保产生的原因
2.将清楚低碳环保产生的误区
3.讲述有关环保的故事。
谈本节课的收获
把今天学习到的知识,回家给爸妈听。
分析了解原因。
第3课时
教学内容
白色污染与生态环境
教学重点
使学生明白白色污染的危害,并且知道防治白色污染的方法
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、学习新知
三、课堂小结
四、作业
大家知道白色污染是指什么吗?
今天我们来学习研究。
1.讲解白色污染的危害
出示白色污染的图片,引起学生的心灵震撼,使学生认识到白色污染的严重性
2.讲解有关白色污染的危害,明确为什么要尽量减少白色污染。
3.给学生讲解防治白色污染有哪些方法
4.让小组讨论我们应该为环境保护作出哪些贡献
谈本节课有哪些收获
谈身边有哪些白色污染
对污染危害的认识。
第4课时
教学内容
自身做起,低碳环保
教学重点
从自己做起,倡导低碳生活。
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、制订实旋方案
三、课堂小结
通过前几课学习,我们对低碳环保的重要性有了一定了解,那么我们该怎么做呢?
(一)举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。
(二)师生共同设计低碳环保宣传标语:
要求言简意赅,朗朗上口。
(三)加强垃圾的分类管理。
利用课堂进行垃圾分类知识的讲解,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法,方便学生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
本节课有什么收获?
结合学生实际制订方案.
第5课时
教学内容
“护绿”环保小组
教学重点
监督身边同学共同低碳环保生活.
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、小组设定
三、课堂小结
上节课我们制订了实施方案,为更好地做到,我们还需要更多的同学来共同监督。
1.水管员一名,负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督,杜绝浪费现象。
2.纸管员一名,负责监督班级学生一张纸两面用,不乱撕作业本,不用白纸叠飞机等,每星期抽查一次学生的作业本,一查页数,二查纸是否两面用。
3.电管员一名,负责及时开关灯。
环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任,班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
希望大家,严格按要求去做,做生活中的环保小卫士。
明确要求。
课题
小制作
课型
活动课
教
材
简
析
本课题包括生活中增垃圾的分类,利用废弃物开展小制作,作品欣赏等方面。
教
学
目
的
1.了解生活中垃圾的分类。
2.让学生学生利用废弃物进行小制作。
3.培养学生的再利用意识。
教学
重点
难点
理解垃圾的分类
课
前
准
备
课前
预习
收集有关资料
教具
运用
图片等
第1课时
教学内容
垃圾的分类
教学重点
了解垃圾的分类
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、学习新知
三、课堂小结
上一个主题,我们了解了有关低碳环保的知识,从这周开始我们进入小制作主题。
那么要完成制作,首先是选材。
今天我们先一起来了解一下垃圾的分类。
1.讲解垃圾的分类。
2.
用自己的话阐述明白。
第2课时
教学内容
倡导低碳环保的原因
教学重点
明白倡导低碳环保的原因
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、导入新课
二、学习新知
三、课堂小结
四、作业
提问上节课学习到的关于低碳环保的基本知识
1.讲述低碳环保产生的原因
2.将清楚低碳环保产生的误区
3.讲述有关环保的故事。
谈本节课的收获
把今天学习到的知识,回家给爸妈听。
分析了解原因。
第3课时
教学内容
白色污染与生态环境
教学重点
使学生明白白色污染的危害,并且知道防治白色污染的方法
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、学习新知
三、课堂小结
四、作业
大家知道白色污染是指什么吗?
今天我们来学习研究。
1.讲解白色污染的危害
出示白色污染的图片,引起学生的心灵震撼,使学生认识到白色污染的严重性
2.讲解有关白色污染的危害,明确为什么要尽量减少白色污染。
3.给学生讲解防治白色污染有哪些方法
4.让小组讨论我们应该为环境保护作出哪些贡献
谈本节课有哪些收获
谈身边有哪些白色污染
对污染危害的认识。
第4课时
教学内容
自身做起,低碳环保
教学重点
从自己做起,倡导低碳生活。
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、制订实旋方案
三、课堂小结
通过前几课学习,我们对低碳环保的重要性有了一定了解,那么我们该怎么做呢?
(一)举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。
(二)师生共同设计低碳环保宣传标语:
要求言简意赅,朗朗上口。
(三)加强垃圾的分类管理。
利用课堂进行垃圾分类知识的讲解,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法,方便学生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
本节课有什么收获?
结合学生实际制订方案.
第5课时
教学内容
“护绿”环保小组
教学重点
监督身边同学共同低碳环保生活.
学习内容
教 师 活 动
师、生需要关注的要点
课后札记
一、谈话导人
二、小组设定
三、课堂小结
上节课我们制订了实施方案,为更好地做到,我们还需要更多的同学来共同监督。
1.水管员一名,负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督,杜绝浪费现象。
2.纸管员一名,负责监督班级学生一张纸两面用,不乱撕作业本,不用白纸叠飞机等,每星期抽查一次学生的作业本,一查页数,二查纸是否两面用。
3.电管员一名,负责及时开关灯。
环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任,班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
希望大家,严格按要求去做,做生活中的环保小卫士。
明确要求。
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- 综合 实践 备课