爱护公物的幼儿园教案.docx
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爱护公物的幼儿园教案
爱护公物的幼儿园教案
【篇一:
爱护公物的幼儿园教案】
1、让幼儿懂得如何爱护图书,并知道要一页一页地翻看图书。
2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。
核心要素:
图画书要爱护轻轻翻细细读
不弄脏不损坏书小弟乐开怀
活动准备:
图书木偶、图书若干本
基本过程:
(一)导入活动:
为引起幼儿对活动主题的兴趣,教师提问:
。
1.小朋友,你们听到咱们班上有谁在哭吗?
(由一位教师把图书木偶藏在书柜后面,同时为木偶配上哭的声音)
2.教师带领小朋友四下寻找,找到了声音传来的方向书柜后面。
教师朝着柜子后面轻轻地问道:
你是谁?
你为什么哭呀?
3.是我!
我是书小弟,以前,我也是好好的一本书,每天都有好多的小朋友跟我一起玩,他们对我可好了,他们总是把捧在手里,一页一页的翻开来读,那时,我天天都好快乐啊!
可是,自从我遇到了一位不爱护我的小朋友,我的好日子也就结束了,他不但在我的书页上乱涂乱画,而且还把我一页一页地撕了下来.就这样,我再也不是一本好书了,小朋友们也就不再跟我玩了。
(二)关键步骤:
1.讨论:
书小弟为什么哭了?
我们应该怎样来帮助他?
2.教师带领幼儿一起动手修补图书。
引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书,尽可能发挥自已的能力,用各种办法把图书修补好。
3.修补完图书以后,由一位教师扮演书小弟,笑着走到小朋友们跟前,对小朋友说道:
谢谢你们把我修补好了,现在我又可以同你们一起玩了。
(三)巩固看书时的礼仪要求。
1.教师:
小朋友,你们进入图书区该怎样看书呀?
2.教师引导,幼儿讨论,总结出进图书区应尊守的规则。
活动延伸:
1.美劳活动:
修补图书
2.音乐欣赏:
《小人书不要哭》
3.引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第20页,然后提问:
4.
(1)依依是怎样看书的?
(2)明明是怎样取书的?
家园互动:
1.请家长在家中帮助孩子养成良好的阅读习惯。
2.家长带孩子们一起修补家中破损的图书。
注意事项:
1.为了限定各个区域的人数,教师可以在各个活动区设置标志。
活动反思:
1.孩子对活动的哪一个环节最感兴趣?
为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
【篇二:
爱护公物的幼儿园教案】
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18幼儿园爱护公物的教案幼儿园礼仪进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标:
知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动:
1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦家园互动:
1、不论在家还是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费2、家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标:
知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动:
家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则家园互动:
1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励,强化孩子的愉快体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达5、注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18他人玩具的品质小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享家园互动:
1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的快乐2、每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记家园互动:
1、家长带孩子出游前,给孩子提出具体要求2、出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方2、安全常识精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标:
1、知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行家园互动:
知道递接物品用双手呈迎,主要是从尊重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标:
1、学习正确拿取和传递危险物品的方法精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2、培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法家园互动:
在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀不迟到见老师要问好小朋友也问到别父母勿忘掉互道别先老师后同学抱一抱更乖巧如厕前先敲门有人在要等待如厕后要冲水整好衣把手洗洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时擦香皂洗完后水关掉小水杯双手拿接好水慢慢回喝水时归原位小心喝不浪费小椅子双手搬轻放好再坐上精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创人离开椅收起爱护它常擦洗画图书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施全爱公物齐动员学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清晰在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规矩讲秩序睡觉前先问安按顺序脱衣衫叠整齐放身边起床后依次穿早入睡梦香甜起床时要安静去方便先梳洗后游戏精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创公共场有礼貌不喧哗不哭闹对他人无打扰他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语意明借物品求帮忙要说清才像样有问题说请问客人到您请进见面时要问好早中晚不能少分别时说再见临睡前道晚安人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼做错事对不起用诚心表歉意不要紧没关系互谦让明事理国庆节十月一共庆祝同欢喜唱国歌升国旗祖国啊我爱你节日礼仪——八月十五中秋节精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创中秋节月儿圆瓜果香月饼甜同分享长者先赏明月共团圆新年到新年好穿花衣同庆贺共欢笑鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
让幼儿知道每月的11日是自觉排队日,并了解数字11在排队日中的含义。
预测结果a.所有小组都失败b.有的成功、有的失败1.针对预测a.引导幼儿讨论发生什么情况?
为什么小球不能顺利的拉出来?
2.再次进行游戏,体会秩序的重要性。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?
为什么要排队?
说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?
观看flash动画说一说flash宝宝怎么了?
发生了什么事情?
引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。
观看flash动画通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。
四、知道11日是自觉排队日这天我演讲的题目是“爱护公物,保护环境,从我做起”。
秦皇岛第三中学经过了几年的辛勤劳动,发奋工作,学校不断发展壮大。
使党的十一届三中全会这天与先进的管理模式,完善的教学设施和一流的育人环境,是无数年轻学生们实现他们的梦想成真的理想的大厅。
置身于校园,首先映入眼帘的是所有的新教学大楼、平整的草坪上干净、整洁的小屋子里,自开车把错落有致,在教学楼的白墙,新型门窗的桌子和椅子,充满现代气息的多媒体系统,和同学们忙精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1018碌的图?
在学校里到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
但在这一场景中,已经有一些痛苦的不和谐的现象,例如:
只是被打扫干净的地面上有一些同学把专业及废纸,堆放在窗台上吃剩下的方便面抓住了水的水;干净的水池边纸团、方便面汤包随处可见,被用来传递知识粉笔,也成为同学们的手中把子弹;良好的消防栓成块玻璃、墙壁、门窗、散热器此刻会显得难看的足印,“爱护公物从我做起”倡议书等等,这些现象在以整洁有序的环境似乎格格不入,把这些活动,我想就应感到惭愧。
此刻提倡素质教育,我觉得爱护公物都是人生最基本的质量,保护公共财产是一名男子的高质量的体现,是一个个人的善良的心的写照。
爱护公物更能反映一个社会风尚,展现一个班,一所学校,一个国家的精神,更反映了一个民族素质。
一个好公民爱护公物,从小处告诉能体现一个个人道德素质的高低,学校的好坏校风;从一个国家的人都说也反映了文化素质的高低。
和爱护公物是一个十分简单的事情,不需要绞尽脑汁的长篇演说,更不需要很悲壮的誓言的决心,只要是投足手,在每一个点小,能够引进到他人乃至一个礼貌的香味,让爱护公物,保护环境成为咱们每个人的一种文化中,成为一种时尚。
班所有的学生都对所有学生发出倡议“爱护公物从我做起”倡议书:
爱护公物,保护环境,从精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1118我做起。
爱护公物,保护环境,从我做起。
让咱们留意移动桌子和椅子,昆虫关上窗户打开,给他人带来一个安静的。
爱护公物,保护环境,从小事做起。
不好在白墙上调子擦伤了,别让无辜的玻璃是咱们撞的碎片。
爱护公物,保护环境,从身边做起,不乱扔垃圾,确定饮料、捡起纸屑,保护校园环境的健康。
爱护公物,保护环境,从此刻开始,不好践踏草坪,无耻的不是花草树木,让校园玫瑰花。
老师们、同学们,像一朵花留在手锦,持续脚草如喂!
“爱护公物从我做起”倡议书关心学校,咱们的职责;咱们的学校,咱们的义务:
爱学校,咱们的愿望。
咱们手淫的陋习财产损失,使咱们更多的保护咱们的领悟环境,从我做起,从小事做起,从这天开始,让咱们共同发奋,美丽的校园更加丰富多彩,和谐愉快!
公物为大家,人人爱护它。
爱护公物是每个公民应具备的基本美德,是一个人完美心灵的写照;也是一个人礼貌素养的体现;爱护公物更能显示出一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神!
在生活中如果你留意观察,你会发现有很多爱护公物的礼貌人!
在校园内,咱精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1218们每一天都能看见同学们用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹;在校外,有人细心地扶起路边被踩倒的花木,清洁工人不厌其烦地打扫着公共卫生。
这些可亲可敬的人,正以默默的行为在爱护公物方面为咱们做出了榜样,也为礼貌做出了最好的诠释!
有社会学家说,如何对待公物,直接反映了一个人的公德和道德指数。
其实,爱护公物不仅仅是礼貌的标志,也是节能减排的需要。
咱们学校一向提倡节能减排,而爱护公物,让它们多为大家服务几年,就是最大程度的节约。
不知同学们注意到没有,咱们的课桌凳最近都上了“身份证号”,它们有了新的标签,成了咱们的新兄弟姐妹,就让咱们都来做礼貌的主人吧,轻拿轻放,摆放整齐,不让它们受到伤害,经常比一比,谁用过的桌凳保管最完好!
然而,在咱们美丽的校园内,在一些学生的思想中,爱护公物的观念十分淡薄。
有意破坏公物的现象还时有发生。
有用脚故意损坏教室门的;有因打闹损坏椅子、门窗;有故意破坏厕所等公共设施的;有故意拧坏水笼头的?
凡此种种,不亦而足。
这些现象与学校要求极不协调,虽然只是少数人所为,但却令人深恶痛绝。
为提高全体同学爱护公物意识,培养爱护公物的良好行为习惯,体现宿中学子应有的素质,咱们向全校同学发出倡议:
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创131、各班要成立公物管理小组,公物有专人保管。
把班内的公物具体落实到人进行保管,并定期进行检查评比。
课桌椅实行包干,职责到人。
咱们每个学生都有“固定身份证号”的课桌椅,因此要使用好、保管好。
3、爱护学校环境,主动捡起地上的纸屑,不乱扔垃圾,不在教学区吃零食,持续环境卫生。
3、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪4、爱护学校公共设施,不在操场上玩火,不乱踢打、涂抹门窗,不损坏用电设施。
5、爱护墙体,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙体上打球、留下任何印迹。
6、爱护学校资源,随手关掉电灯、饮水机的电源,节约每一度电,不乱拧乱拽水龙头,拧紧水龙头,节约每一滴水。
7、爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出花坛,不走泥巴路,不攀折花木。
8、住宿生爱惜床铺、门窗、衣柜等公物,人走门关。
损坏公物主动赔偿,不做损人利己的事情。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创149、学校对损坏公物者,除批评教育外,要赔偿损失;如故意破坏,则要重罚,给与处分。
班级公物破坏状况将纳入班级量化考核。
10、期望咱们每一位同学不仅仅自我要做爱护公物的典范,而且要伸张正义,对破坏学校公物的行为,大胆制止、揭发,使破坏公物的可恶行为遭到指责、唾弃、重罚。
古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”同学们,其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,要像爱护自我私人财产一样爱护公物;处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
让咱们携起手来,杜绝损坏公物的行为。
爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在咱们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧!
一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,正因类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小兄弟姐妹也能说上几条。
但现实生活中的咱们又做得怎样样呢?
细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是:
有同学为求近路而不惜践踏草坪;在走廊打球时不留意打碎了教室的门窗;精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1518在户外中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦?
你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的领悟和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这但是一笔不小的开支。
每每看到这些不礼貌行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:
缺德!
是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自我也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。
同学们,要知道破坏公物是一种不高尚,不道德的行为。
没有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鸟,永远也飞不高。
陶铸先生曾说过:
“爱护公物乃举手之劳,为什么人们要多花力气去破坏呢?
”是啊,生活中总有些人,会随手乱涂乱画,会随手砸坏玻璃,会随手踢坏凳子。
试问一下,这对你又有什么好处呢?
要知道,能爱护公物的人,才是高素质的人。
公物从哪里来?
是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。
当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。
爱护公物是一种美德,你能够在污黑的墙上递上一块抹布,能够把翻倒的垃圾桶扶一扶。
也许,当你做了这些事后,你能直面良心,你能抬头自豪的微笑!
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16即使是一份最不起眼的力,也远胜于那些破坏公物的人!
也许,过了几天,发现太阳更灿烂,天空更晴朗!
教室更美丽,地球更漂亮!
有人曾说过:
“爱护公物,就等于爱你眼中的世界!
!
”过不了几天,刚走出大门的你,将会发现,大街已不一样以往:
大街已洁白如新,原来香消玉损的公物换上了新衣。
在日光微风的沐浴下,你会醒悟:
原来愉悦舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀,只要拥有一颗爱护公物的心,就拥有欢声笑语!
古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人完美心灵的写照。
爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17爱护公物,从身边做起。
捡起地上的纸屑,持续环境卫生。
让咱们携起手来,杜绝损坏公物的行为。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18大家早上好!
这天我国旗下讲话的题目是《爱护公物,从我做起》。
同学们,千荷是咱们的第二个家,爱护公物是咱们家里每个成员应尽的职责。
当咱们每一天清晨醒来,开始新一天生活、领悟的时候,大家必须会为自我生活在美丽的校园而舒心惬意。
但是不知同学们有没有注意到一些不和谐的现象:
教室的桌椅上满是潦草的字迹,修正液涂得到处都是;垃圾桶凹凸不平,满脸污垢,;楼道上痰迹斑斑,整洁的校园里经常会看到随手扔掉的废纸、瓜子壳;卫生间的门破了一个又一个的大洞;厕所的下水道一次又一次的堵塞,教学楼里的墙壁布满凌乱的脚印等等。
同学们,你们是否曾想过,你的一些不礼貌行为给咱们美丽的校园抹上一笔笔刺眼的阴影。
【篇三:
爱护公物的幼儿园教案】
文章
来源莲
活动领域:
社会
活动内容:
爱护公物不损坏
适合年龄段:
4——5岁(中班)
活动目标:
1、了解“公物”的含义,懂得爱护公物。
2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。
活动准备:
ppt视频、小贴画、一把破损的椅子
活动过程:
一、活动导入
1、教师出示一把破损的椅子,引起幼儿兴趣。
教师:
小椅子怎么?
教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。
二、新授课程
1、听《破坏公物的小熊》,引发幼儿爱护公物的情感。
教师:
小熊破坏了哪些公物?
教师:
找一找教室内还有哪些公物?
幼儿相互阐述:
今后如何爱护的公物。
教师小结:
大家一起用的物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。
2、观看动画,学会爱护公物的方法。
教师:
在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?
观看动画,启发幼儿思考:
教师:
小蜻蜓为什么批评和豆豆?
教师:
伙伴带和豆豆做了什么?
幼儿经验迁移,讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。
教师小结:
在户外场所玩耍时不要乱涂乱画,乱扔垃圾,爱护公共物品,要像爱护自己的一样,这样大家都能享受公物带给我们的方便。
3、出示图片,讨论判断爱护公物的正确做法。
教师依次出示图片,让幼儿观察并讲述图片内容。
教师:
破坏公共物品会怎样?
鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。
4、体验《我是教室小主人》,加深爱护公物的意识。
请幼儿自由选择各区域进行。
教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。
游戏结束后,教师引导幼儿将材料全部归放整齐。
对于爱护公物的幼儿给予表扬。
5、欣赏儿歌,进一步激发幼儿爱护公物的情感。
公共物随处见不能破坏要爱护
生活中需要它方便大家作用大
活动延伸:
带领幼儿进行户外活动时,提醒幼儿时刻注意保护公共物品。
区角活动:
幼儿整理、修补教室内的公共物品。
领域渗透:
结合语言领域,让幼儿有情感朗诵儿歌。
文章
来源莲
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