作文之巧妙发问引人深思结尾作文.docx
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作文之巧妙发问引人深思结尾作文
奇妙提问、引人沉思结尾作文
【篇一:
作文升格技巧(六)结尾的技巧】
俗语说:
“编筐编篓,重在收口。
”作文亦然,尾结得好,能给读者以深刻的艺术感染,启示读者深入地思虑问题,从中获取教育。
扫尾要做到有益于揭露文章的主题,有益于文章的构造,要做到辞虽尽而意无量,就像赏识一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡缭绕。
要坚持一个原则,即不拖拖拉拉无话找话,要洁净利索。
假如把开头比作“鞭炮”,那么结尾就犹如“撞钟”。
先人说过:
“好的
结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味一再。
”与开头同样,结尾也很重要。
假如一篇主题鲜亮,角度新奇的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不惋惜!
人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,固然不必定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾精练、生动、恰到利处。
如何写好结尾,提升考场作文的质量呢?
下边的结尾技巧,都是中考作文中常用的。
技巧一:
首尾响应,突显要旨
出色片段一:
(首)都说生活的船不可以没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的光阴,即是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永久记着先哲的那句良训:
生活的船不可以没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
《把梦想带给花季》技巧点拨:
首尾响应是考场作文中最适用的方法之一,一般状况是作者先在开头提出文章的中心,而后在结尾时再次重申,照顾开头,进而使文章的中心鲜亮突出。
你看,在上例中,小作者运用首尾响应的方式,以优美的诗一般的语言突显了文章的要旨——理想的生活中最快乐的光阴,即是梦想的花季。
出色片段二:
(首)有一种光彩,笼盖着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,暖和了绵远的文明情思,那就是友好!
(尾)我们不可以由于屡受损害就失去与丑陋斗争的信心,由于我们需要保卫我们的精神火种——友好!
《保卫精神的火种》
技巧点拨:
这是一篇考场谈论文的开头与结尾,与上例对比,此例为简短明快,开头提出论点,快速入题,结尾再次频频,响应开头,增强了论证的力度。
出色片段三:
(首)大千世界,变化时空,自然有了人生才这样灿烂。
作为自然
的宠物,我们都拥有自己的人生。
但是以“万物之灵”自夸的人类啊,
又是如何对待人生的呢?
(尾)我如是对待人生。
《我是这样对待人生》
技巧点拨:
文章的题目是《我是这样对待人生》,开头用设问“但是
以“万物之灵”自夸的人类啊,又是如何对待人生的呢?
”惹起我们读者阅读的兴趣,结尾用“我如是对待人生。
”一句照顾开头。
结尾简短了然,洁净利落。
首尾响应包含结尾与标题响应、结尾与开头响应。
这类结尾方式能产生一种首尾圆合、水乳交融的感觉,能够唤起读者心理上的美感,它是各种文章中极常有的一种收束方法。
技巧二:
言为心声,呼喊呼吁
出色片段一:
让我们大家行动起来吧,把爱心带给别人,带给那些失学小孩,带给那些孤寡老人?
?
带给身旁的每个人。
当你把爱心献给别人时,你也获取了莫大的幸福。
要相信,只需人人都献出一份爱,世界将变为美好的人间。
《把爱心带给别人》
技巧点拨:
文章的题目是《把爱心带给别人》,小作者在结尾向读者发出了呼吁:
“让我们大家行动起来吧,把爱心带给别人,带给那些失学小孩,带给那些孤寡老人?
?
带给身旁的每个人。
当你把爱心献给别人时,你也获取了莫大的幸福。
”让读者与小作者的思想产生共识,并让读者深信:
“只需人人都献出一份爱,世界将变为美好的人间。
”出色片段二:
二十一世纪,我们是祖国的春季,我们不是我们的父亲母亲,热忱豪放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破旧规,让我们脑中的那团热忱火焚烧得更剧烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全球笼盖在爱之中。
要笑就笑个痛畅快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压迫自己,不要让那陈腐的看法约束着,不要随意改变自己,请记着我的名言:
“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。
”
《给一点阳光就这么灿烂》技巧点拨:
考场作文讲究感情诚挚,要写出自己对真善美的呼喊,对假丑陋的抽打。
这类感情不单限制于自己,还能够在文章结尾发出诚挚的呼喊,呼吁大家一起去找寻真善美,一起去抽打假丑陋。
上边小作者真情呼喊,言为心声,表现了自己美好未来的神往之情。
出色片段三:
明天歌中说:
“明天复明天,明天何其多,我生待明天,万事成蹉跎?
?
”希望大家能掌握今日,创建出美好的明天。
《创建美好的明天》技巧点拨:
考场作文在结尾扣题很重要,小作者理解这个道理。
这篇文章的结尾引用明天歌中的歌词,让读者明
白“我生待明天,万事成蹉跎”的道理,最后向读者发出了呼吁:
“希
望大家能掌握今日,创建出美好的明天。
”这样的结尾为文章添了彩。
言为心声,呼喊呼吁就是在文章结束时,以全文的内容为依靠,运用简短的语言把作者的思想明确地表达出来,表示自己的看法,或许在全文马上杀尾时,向读者发出呼吁,有力的突出了主题,给读者以激烈的心灵震憾。
技巧三:
奇妙提问,引人沉思
出色片段一:
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这全部都源于自然。
自然是伟大的。
是奇特的。
它与生活是那么的近,那么的紧。
品尝自然,不就同品尝生活了吗?
技巧点拨:
一篇好的文章做到言有尽而意无量,要拥有真理启示性。
好像赏识一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无量的韵昧。
你看,在上边一段文字中,作者在结尾奇妙提问,引起读者思虑,将文章的意蕴加以深入。
表现出作者思虑的深刻性与独到性。
出色片段二:
不一样的话有不一样的影响,不一样的角度有不一样的视线,不一样的哈哈镜有不一样的成像,不一样的心情会有不一样的行动,不一样的花有不一样的花香和样子,不一样的评论造就孩子不一样的命运。
何须要让自己狭窄的视角不公地评论一个人、损害一个人,何须要熄灭风中的烛光,何须要让所有的孩子都成为一个模型里刻出来的无个性的模型?
《哈哈镜中的我》技巧点拨:
这段结尾针对老师的考语表达了自己的见解,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不用磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思虑,深入了文章的内涵。
出色片段三:
“我看着弟弟的书包,又看看自己那重沉沉的书包,不知道它能否能给我们指出一条广阔的大道?
”《书包》
技巧点拨:
当前学生的学业过重,是社会存在的广泛现象。
小作者敢于提出怀疑,说明这是一位有思想有个性的学生。
在结尾用了设问,令大家为之沉思,学生的负担能否过重了呢?
言虽尽而意无量。
奇妙提问,引人沉思的结尾方法,就是在结尾时以提问的形式提出问题,结尾拥有启示、感染,惹起读者思虑的作用。
我们在作文时不如学学这类方式。
技巧四:
引用佳句,多姿多彩
出色片段一:
“野芳发而清香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!
为了我的理想,为了更多的人能够念书,我
一定放弃!
《从天幻想到的》技巧点拨:
这篇文章的结尾引用的是欧阳修《醉翁亭记》里的佳句,我们学了许多名家大师的作品,此中有很多佳句值得我们借鉴,因此我们要擅长累积,为自己的文章添彩。
出色片段二:
想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:
“身旁的书多着呢,只需觉察,必定会学到好多?
?
”
《阅读身旁的人》技巧点拨:
考场作文有个技巧---“模糊也美”。
假如在考场作文时,想引用名人的话,又不记得是谁说的,就采纳小
作者的这类方法,用“一位名人说过”即可。
千万不要张冠李戴,不然会画蛇添足。
出色片段三:
佐拉说:
“人生——只有两分半种的时间,一分种浅笑、一分种惋惜、半分种的爱?
?
”在我看来,在我沉醉于赏识母亲的梳洗中,那一分钟的浅笑不是牵强,那一分钟的惋惜以后不再是惋惜,而是爱的传达,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平常的点滴中,我忘情天此中了?
?
《沉醉》
技巧点拨:
小作者假如记得是谁说的,就说是谁说的。
这样表现了小作者的累积,增加小作者的文学底蕴。
古今中外,名言佳句好多,作文结尾之时,若能奇妙引用,定能使文章添色很多。
这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既
增加了文采又加深了文章的境界。
成效很好,同学们应加以学习,别的,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
用名言、警语、诗句等扫尾,着意于引申文章,揭露某种人生的真理,用片言只语,表述出含意深刻的回味无量的真理,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无量”的成效。
技巧五:
抒怀谈论,气概非凡
出色片段一:
其实安静就是那么简单,一个浅浅的浅笑,一句贴心的话语,一颗能包含全部的心灵,足以使一张紧绷的脸废弛开来,让笑脸在人们脸上轻轻地绽放,那笑脸就如徜徉在天边的云朵,轻轻地址缀着那片湛蓝的天,清爽而自然。
《从天幻想到的》
技巧点拨:
小作者在文章的结尾用抒怀的笔调抒发了自己的感情,
告诉我们“其实安静就是那么简单”,假如我们每个人用“一个浅浅
的浅笑,一句贴心的话语,一颗能包含全部的心灵”,那么就可以
“使一张紧绷的脸废弛开来,让笑脸在人们脸上轻轻地绽放”。
小作者的写作目的就不名而喻。
出色片段二:
春色似海,青春如花。
青春是漂亮的,漂亮的青春在于奋斗,在于拼搏。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花同样的馨香!
《花式年光》
技巧点拨:
这段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真切感情,并配以适合的谈论,使文章结尾气概非凡,激烈有力。
出色片段三:
“借”使山与水完满的联合;借,成就了牵牛花的漂亮和篱笆的美景;借,让风让与蒲公英更为亲近;借,使我们的生命
和生活更为充分。
自然万物要“借”,好表现它的漂亮;我们要“借”,
来实现自己的价值。
《山川相依》
技巧点拨:
这篇作文是以“借”为话题,小作者拟题为《山川相依》,在文章的结尾用谈论抒怀的方式,点了然“借”的真理:
“借,使山与水完满的联合;借,成就了牵牛花
【篇二:
新资料作文结尾】
新资料作文结尾
出色的结尾,能唤起读者的思虑与共识,增强文章的感染力。
选择结尾的方法,也一定从全局来考虑,要使文章构造完好清楚,首尾响应,以求更好地表达主题。
下边介绍几种常用的结尾方法。
第一、新资料作文结尾的方法
一、自然收束式
不管是哪一种文体的文章,主要内容写完后都应当自但是然地收束全文,而不是故意去设计有真理性、象征性的语句作为文章的结尾。
这样
的结尾,我们称作自然收束式结尾。
使用自然收束式结尾,不单能够
防止文章的结尾出现多此一举、无病呻吟的弊端,还能够使文章显得简短明快、朴实无华。
可是,自然收束式结尾讲究自然其实不是就意
味着结尾能够为所欲为,粗心轻率。
相反,其一定顺着文章的行文思路与构造安排自然结束全局。
比如:
2011全国卷(甘肃、云南、河北、西藏等地)阅读下边资料,依据要求写一篇许多于800字的文章:
有人据此在互联网上设计了一项检查:
“若是你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?
”检查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“经过磋商协议两家对半分”;有28.1%“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题;不要离开资料内容及含义的范围作文,不要套作,不得剽窃。
诚信乃立人之本
立人,先诚信!
(结尾
二、首尾响应式,使构造完好
这类结尾的方式,经常是文章的结尾既响应了文章的开头,又不是简单的重复。
使用这类方式收束全文,能产生首尾圆合、水乳交融的艺术成效,唤起读者心中的美感。
比如:
(首)都说生活的船不可以没有理想的帆,都说生活的理想就是为
了理想的生活,而理想的生活中最快乐的光阴,即是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永久记着先哲的那句良训:
生活的船不可以
没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(《把梦想带给花季》)
三、引用佳句,多姿多彩式
结尾引用名言名句、歌词,使得文章的主题获取升华,作者的感情彰显无疑,给人“余音绕梁,三日不停”之感。
比如:
2011年北京卷高考作文
资料:
鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起谈论。
生甲:
太好了,中国队又承揽了所有冠军!
这叫实至名归。
竞技体育就得靠实力说话。
生乙:
但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。
一个国家长久垄断某体育比赛的金牌其实其实不利于这个项目的发展。
生丙:
有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不同意,假如成心输球,就有违
公正比赛原则和奥林匹克精神?
?
老师:
同学们说的都有必定道理,有些道理不单表此刻乒乓球运动上,也合用于其余社会生活领域。
要求:
依据以上资料,自选角度,自拟题目,联系实质,写一篇许多于800字的文章。
除诗歌外文体不限。
固守原则
结尾:
康德曾说:
“在这个世界上,有两样东西值得我们仰望平生:
一是我们头顶上绚丽的星空,二是人们心中崇高的道德律令。
”中国乒乓球需要固守原则,坚持自己的想法,保持自己的优势,固守优
良品性的原则。
固守原则,让心谷绽放幽静的兰花,在冰清玉洁的光彩中,博得满天星光。
(引用名言结尾)
“你永久奔驰在轮回的惨剧,一路扬着朝圣的长旗”,想起余光中的诗,希望我们的文化生活少一份狂热的躁动,多一份诗意的静气。
(2005年上海满分作文《哪处发散弄扁舟》)
四、点睛之笔,卒章显志式(大部分文章都能做到卒章显志)
这类方式即在结尾处总结全文的基本内容,用简要的几句话对内容进行合拢、收束;或许在文章的结尾处点明题旨,往常称作卒章显志(收笔归旨、点睛之笔)。
这类常有方法总结了全文,点了然文
章的中心,合用于写人、记事、写景状物的文章。
比如2005年高考浙江的优异作文《一双童鞋》的结尾:
是啊!
“会当凌绝顶,一览众山小”,不就明示着豪放超然般的幸福?
“采菊东篱下,悠闲见南山”,不就论述着安逸超然般的幸福?
“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?
啊,一双童鞋,一点超然,很多幸福。
【写作技巧】作者引用三句诗结尾,形象而又明亮地阐释了“超然般的幸福”的含义,要言不烦,精练有力,既统摄全篇,又表示心志,堪称恰到利处。
采纳点睛之笔法要注意如何总结全文与如何提炼文
章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开优等。
五、奇妙提问,引人沉思式
结尾奇妙提问,引起读者思虑,将文章的意蕴加以深入思虑的深刻性与独到性。
提问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会,生搬硬套。
比如:
阅读下边的资料,依据要求作文。
甲、乙两个好朋友吵嘴,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今日我的好朋友打了我一拳”。
一次出门时,甲不当心掉进河里,乙救了甲,甲在石头上刻了“今日我的好朋友救了我一命”。
乙问甲为何这样记录,甲说:
“写在地上,是希望狂风帮助我忘掉;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭刻。
”生活中,有很多事情是能够忘掉的,有很多事情倒是需要铭刻的。
请以“忘掉和铭刻”为话题,写一篇许多于
800字的文章。
立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容一定在话题范围以内。
一考生就这个话题写了《米卢与孔明》是这样结尾的:
为何千年的文化积淀却让我们更加地功利与短视?
为何我们在现代社会里洗浴着文明,却在心中滋生着狭小?
米卢与孔明,我们的对
待又为何这样不公?
我们能否也应当从头审察,如何对待忘掉与铭刻?
(《米卢与孔明》)
(结尾处一连串的提问是作者对社会、对文明经过深沉而理性思虑和深沉品尝以后的升华,令人深醒,引人警觉,催人奋斗。
本来,
我们真的应当好好从头审察“如何对待忘掉与铭刻”这一话题了。
)六、抒怀谈论,气概非凡式
可运用排比、比喻等修辞方法,以优美的文字抒发内心真切的感情,并配以适合的谈论,使文章结尾气概非凡,激烈有力。
其实安静就是那么简单,一个浅浅的浅笑,一句贴心的话语,一颗能包含全部的心灵,足以使一张紧绷的脸废弛开来,让笑脸在人们脸上轻轻地绽放,那笑脸就如徜徉在天边的云朵,轻轻地址缀着那片湛蓝的天,清爽而自然。
(《心从天幻想到的》)
七、呼喊呼吁式
考场作文讲究感情诚挚,要写出自己对真善美的呼喊,对假恶丑的抽打。
这类感情不单限制于自己,还能够在文章结尾发出诚挚的呼喊,呼吁大家一起去找寻真善美,一起去抽打假恶丑。
比如:
2011全国卷(甘肃、云南、河北、西藏等地)同上资料
(“诚信”)
为人品涂上一层亮色
结尾:
让我们向这位业主同样,树起理想的帆船期望诚信,让诚信像一根小小的火柴,燃亮一片心空;像一片小小的绿叶,倾倒一个季节;像一朵小小的浪花,飞溅起整个大海,像一根长长的木棒,撬起整个地球?
?
让我们向这位业主同样,用充满生命的希望期望诚信,让诚信成为我们人生的准则,让自己对诚信的履践萌发出对心灵的感人,让生命因诚信而获取一次畅快的呼吸,为自己的人品涂上一层亮色。
(呼喊式结尾)
第二、感觉高考满分作文的经典结尾
1、(开头)在城市终点,没有繁荣的街市,闪亮的霓虹;在城市的终点,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的终点、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上涨起,照亮了城市的终点,照亮了他们的生活。
他们,终将会成为我们。
(《他们》)(自然收束式)
2、(开头)站在塞纳河边,能够触摸巴黎时髦而又典雅的脉搏;身处第五大道、能够感觉纽约华美而又灿烂的气味;闲步银座街头,能够领会东京古老而又现代的文化;逗留黄浦江边,能够体会上海兼容而又独到的精神?
?
(结尾)我在无穷的思虑取面对都市,触摸它的外壳,也盼望触摸它的灵魂。
希望有朝一日它的内质能够像外壳同样漂亮感人,希望有朝
一日那些虚假与轻薄都会变得真切与牢固,希望是“云销雨霁,彩彻区明”,希望我们能够从头触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美
丽。
(《触摸都市》)(抒怀谈论,气概非凡式)
3、(开头)窗外风儿清清,鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动,梦儿甜甜。
时间之舟静静驶进梦幻,拉开惺忪的眼帘。
生活的风车每日都循环往复的转动,而我却不感觉到那是一座退色的雕塑,由于感人每日与我同行。
生活中中到处存在着感人,哪怕是一草一木,一花一石。
带着感人出发,我发现生活之
河中,每一种水滴碰撞声都是那样洪亮动听。
(结尾)带着感人出发,每天都会将行囊充分,不管是喜仍是忧。
我
都会感觉那是自己经历上的一个个字码。
(《带着感人出发》)(点睛之笔,卒章显志式)4、(开头)人类不停的欲念是推进历史车轮滔滔
行进的原动力。
欲念来自哪儿?
来自人类生而拥有的——好奇心。
(结尾)好奇心——它在推进世界进步的同时,也在存储着毁坏世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心,我们应当何去何从?
(《好奇心》)(奇妙提问,引人沉思式)
5、生活是由苦乐、美丑交叉而成的经纬网,它穿越时空而光辉犹在。
需要我们不停探究和思虑人生,只需我们能够在思虑之中不停增加
沙子、水和石头,人生就变得充分。
让我们一起来做好和充分我们的人生之杯吧!
(《杯中窥人生》)(呼喊呼吁式)第三、本周作文训
练
阅读下边的文字,依据要求作文。
(60分)
浙大医学院隶属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤后期,浑身转移”,没法手术。
陈作兵一度一筹莫展,最后他从科学
的角度,理性地尊敬父亲的决定:
放弃治疗。
在他的安排下,父亲回到诸暨老家,不再服药、打针,还亲身下地种菜,只吃自己最喜
欢的东西。
一家人也不再提父亲的病情,直到父亲逝世?
?
父亲走的时候,很沉静,很知足。
陈作兵的行为解说了孝敬的另一种含义,他父亲对待生命的态度也惹起了人们的沉思?
?
请就以上资料构想立意,练习写结尾(起码练习四种结尾)
【篇三:
作文结尾的十二种写法】
作文结尾的十二种写法一篇好的作文,除了有令人着迷的开头,还应当有回味无量的结尾。
那么,如何写好作文的结尾呢?
以下总结了十二种常有的作文结尾写法,学生们可参照。
一、自然收束瓜熟蒂落
所谓自然结束式,是指把文章内容表达完了以后,自但是然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的真理语句,不去雕琢丰富的象征形体,以事情的终结作全文的结尾,洁净利落,不枝不蔓。
如《一堂风趣的科学课》是这样结局的:
下课铃声响了,当同学们流连忘返地放
下手中的实验时,一个个身不由己地埋怨道:
“怎么搞的,这节课时间这么短!
”
二、卒章显志点睛之笔
这类结尾方式,是指在文章结束时,以全文的内容为依靠,运用简短的语言,把主题思想明确地表达出来,或许在全文马上杀尾时,把写作意旨交待清,使文章中心鲜亮突出。
如一起学在写《承诺》时这样结尾:
不论在人生中会碰到什么样的困难,都永久不会放弃,做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾响应突显要旨
首尾遥相响应,构造完好,水乳交融,能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾:
开头:
擅长战胜自己,这是我的优点。
这个“自己”,是惧怕困难缺乏勇气的自己,成功时很洋洋得意的自己。
结尾:
擅长战胜自己,这就是我的优点。
困难前方不失去信心,要有勇气战胜之:
成功时不耻高气昂,要看到弊端,保持沉着的脑筋。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警语、诗句、俗语、歌词等扫尾,洋溢着诗意,揭露着真理,表现出含意深刻的回味无量的内容,使之深深地印在读者的心中,语重心长。
如一起学这样写《美好的明天》的结尾:
明天歌中
说:
“明天复明天,明天何其多,我生待明天,万事成蹉跎”希望大家能掌握今日,创建出美好的明天。
五、奇妙提问引人沉思
结尾以提问的形式提出问题,启示读者思虑,拥有感染、重申的作用,堪称言有尽
而意无量。
若有同学这样写《我的语文老师》结尾:
莫非我的语文老师不是一个称职的好老师吗?
你见过这样的老师吗?
六、联想引申多姿多彩
结尾睁开联想,由此及彼,由表及里,使主题获取升华。
如某同学写《花》的结尾:
多姿多彩的花朵在校园里尽兴绽放,也在我的内心播下了种子
七、抒发感情气概非凡
用抒怀的方式收束文章,能够表达作者心中的情素,激起读者感情的波涛,惹起读者的共识,给人以真切感、充分感。
如习作《公园里的秋景》:
啊!
我爱那迷人的秋景,我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋季。
八、光景衬托情形合一
采纳描绘光景结尾,好像赏识一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无量的韵昧。
比如《雨季》的结尾:
雨停了,阳光放射出他温柔的光辉,天空中出现了彩虹,如同一座七彩的桥架在天宇,我心也变得贞洁、明亮。
九、启示思虑意犹未尽
即作者用适合的词语组织形成句子,结尾给读者留下思虑余地,让人有所启示,获取感悟,堪称情韵深沉。
如一起学写的寓言《狐狸
和乌鸦续》结尾:
“乌鸦遇事不沉着思虑,盲目听信狐狸,结果又受骗了。
”这惹起了读者的深沉思虑:
不论做什么事,要学会沉着思虑,是非分明。
十、出乎不测戛但是止
这类结尾不是依据故事情节的往常逻辑,来办理人物或事情的结局,而是意图想不到的结局戛但是止,让人在呆若木鸡之余,不由叹息作者的奇思妙想、生活的变化多端。
如某同学创建性地写《龟兔赛跑续》:
正当乌龟为自己的聪慧而夺得冠军洋洋得意时,裁判宣告了一个令大家特别不测的结果——兔子赢了。
本来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、委婉深刻余味无量
委婉结尾写法,就是把要说的话、表达的真情隐蔽起来,使文章结尾留有空白,常采纳比喻、象征手法和空白艺术,回味无量,给人留下无量的想象余地,令人浮想联翩,能把读者引向更深远的境地,有“余音绕梁,三日不停”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾:
从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的仿佛没有终点的山道上,一个穿
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- 作文 巧妙 发问 引人深思 结尾