幼儿园国庆节诗歌朗诵活动方案Word格式.docx
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能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
六.具体评分标准:
内容
(20分)语言
(20分)形象仪表(10)分表达形式
(20分)表达效果
(30分)总分
要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
100
七.奖励办法
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障:
1、现场总指挥:
xx
2、现场副总指挥:
3、比赛主持安排负责人:
4、音响设备和现场音乐制作负责人:
xxxx
5、进退场秩序及现场秩序负责人:
值周教师各班班主任
6、照相:
马xx
7、会场布置:
___委人员:
xxxxxxxxxxxxxxxx
为了纪念建国67周年,引导学生感受建国67年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养学生的爱国热情,激励孩子们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容:
1.参加对象:
1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵,特殊学生除外。
2.朗诵内容:
以歌颂祖国为主要内容,选择的内容要求健康向上。
3.朗诵形式:
朗诵表演等形式各班自行设计,参级可自备伴奏音乐。
三、时间:
9月27日下午1:
00正式开始(中午不午睡)
四、场地:
教学楼u字形场地。
(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)
五、诗朗诵评分标准:
1、诗句内容健康向上,富有爱国热情。
(20)有配乐且搭配协调。
(5分)
2、使用标准普通话,吐字清晰、流畅。
(25分)
3、语速适合适度,富有感染力,时间控制在5分钟内。
(20分)
4、在朗诵过程中,合理运用表情及动作配合朗诵。
5、衣冠整洁得体,仪表自然,精神饱满。
(10分)
六、计分及评奖方法:
1、评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖8名,二等奖5名,三等奖5名。
七、评委及工作人员:
评委:
王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男
主持:
张晓英
音响:
于京牧
照相:
鞠红艳
八、比赛注意事项:
1、各班级12:
30开始往下带(带凳子),体育老师负责安排各班级座位,并组织有序坐好。
(学生朝西坐,坐的时候第一排不要太靠近台阶。
各班朗诵时面朝东站在台阶上。
)班主任及副班主任随班。
(评委及工作人员除外)
2、比赛按一至五年级的顺序依次进行,各班级要提前候场。
3、比赛结束后正常上第二节课。
4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。
为庆祝祖国67岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的`诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
2、形式以年级为单位选代表集体朗诵,可适当配音乐和表演,形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过10分钟。
二、活动的有关事项如下:
1、参加对象:
全体学生。
2、程序:
9月21日开始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;
9月26日把参赛节目表按年级报德育处。
9月30日下午正式比赛。
3、比赛时间:
xx年9月30日下午1:
40—3:
10
4、比赛地点:
大操场
5、会场布置:
龙英俊徐皓明
6、会场秩序:
大队部当日值日同学各班班主任
7、主持:
张喆组织主持人(在五年级学生中荐选)
8、音效、摄像:
何世民
9、评委:
全体老师
10、统分:
郭树菁
11、颁奖:
周婷叶海豹龙英俊经志敏
12、评分办法:
本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:
评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。
三、其他注意事项
1、必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、表演顺序按照年级进行。
3、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
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xx年9月日三、活动准备:
内容(20分)语言(20分)形象仪表(10)分表达形式(20分)表达效果(30分)总分要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
100七.奖励办法本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
xx2、现场副总指挥:
xx3、比赛主持安排负责人:
xx4、音响设备和现场音乐制作负责人:
xxxx5、进退场秩序及现场秩序负责人:
值周教师各班班主任6、照相:
马xx7、会场布置:
xx___委人员:
xxxxxxxxxxxxxxxx一、活动目的:
00正式开始(中午不午睡)四、场地:
(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)五、诗朗诵评分标准:
(5分)2、使用标准普通话,吐字清晰、流畅。
(25分)3、语速适合适度,富有感染力,时间控制在5分钟内。
(20分)4、在朗诵过程中,合理运用表情及动作配合朗诵。
(20分)5、衣冠整洁得体,仪表自然,精神饱满。
(10分)六、计分及评奖方法:
王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男主持:
张晓英音响:
于京牧照相:
鞠红艳八、比赛注意事项:
(评委及工作人员除外)2、比赛按一至五年级的顺序依次进行,各班级要提前候场。
一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
104、比赛地点:
大操场5、会场布置:
龙英俊徐皓明6、会场秩序:
大队部当日值日同学各班班主任7、主持:
张喆组织主持人(在五年级学生中荐选)8、音效、摄像:
何世民9、评委:
全体老师10、统分:
郭树菁11、颁奖:
周婷叶海豹龙英俊经志敏12、评分办法:
三、其他注意事项1、必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
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