党员三亮三比三评心得3篇(共7页)4200字.docx
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党员三亮三比三评心得3篇
党员三亮三比三评心得篇一
一、广泛开展&;三亮&;活动,展现活动风采。
&;三亮&;即亮身份、亮承诺、亮标准。
要推行公开服务实施&;亮牌示范&;工程,通过摆放台签,佩戴党徽、工作牌,设立党员责任区、党员示范岗等,公开身份,亮明职责;设立展板、党务(政务)公开栏,制作便民服务手册,围绕改进师德师风,提高教育质量,立足岗位搞服务等作出公开承诺;要公示服务窗口项目,公开岗位职责,自觉接受师生和群众监督,在最大程度上为学生、家长提供便捷服务。
二、广泛开展&;三比&;活动,激发创争激情。
&;三比&;即比技能、比业绩、比作风。
各基层党组织和党员要加强政策法规学习、师德师风教育和职业道德教育,牢固树立文明热情、无私奉献的服务意识,要加强业务技能培训,切实提高自身素质,提高教育教学质量;进一步健全服务机制,不断创新服务方式方法,提升服务水平;要通过定期举办业务竞赛、教学比武和示范服务窗口、服务明星等评选活动和各类志愿服务活动,不断拓展服务领域,提高服务效能。
三、广泛开展&;三争&;活动,激活服务动力。
&;三争&;即争创优质服务标兵、争创群众满意窗口、争创一流服务品牌。
要推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、便民服务、务实服务、廉洁服务,积极争创群众满意窗口单位和服务行业;广泛开展对标定位、岗位练兵、技能比武、讲台竞赛等活动,通过党员示范岗、教苑精英、师德标兵等服务品牌,积极引导广大党员教师当标兵,树榜样,作表率,不断丰富品牌内涵,并结合单位实际,创建更多的优质服务品牌。
四、广泛开展&;三评&;活动,凝聚监督活力。
&;三评&;即自评、群众评、领导评。
要积极引入民主考核与评价机制,坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合,扎实推进为民服务创先争优;积极开展批评与自我批评,引导党员查问题,找不足,通过聘请行风评议员,组织学生、家长和教师代表评议,设置意见箱,广泛开展社会满意度测评,主动接受群众监督和社会评价,以实际行动取信于民,力求评出实效,评出动力。
党员三亮三比三评心得篇二
(一)开展&;三亮&;活动,激发创先争优积极性。
1、亮党员身份。
通过佩戴党徽、工作牌、服务卡、设立党员公示栏等形式,引导广大党员多渠道&;把党员身份亮出来、使党员形象树起来&;。
增强党员意识,强化自我约束,接受企业和群众监督,激发创先争优的自觉性和主动性。
2、亮服务标准。
对照&;五个好&;党组织、&;五带头&;共-产-党员标准,结合行业特点和岗位实际,面向职工、服务对象和群众,公开服务社会、服务群众标准。
通过设立党员责任区、党员示范岗、党员先锋岗、评选党员业务能手和服务标兵等活动,激励党员发挥模范带头作用。
定期对每位党员创先争优活动情况作出评价并进行公示,教育引导党员作表率、树标杆,在本职岗位上创一流业绩。
3、亮岗位承诺。
党组织重点围绕抓好创先争优活动、提高服务质量和为民办好事实事等方面做出承诺,围绕服务内容、标准、程序、时限,怎样提高服务水平、提升服务质量等作出公开承诺;党员重点围绕积极参加创先争优活动、提高办事效率、立足岗位为民服务创先争优等做出承诺。
要提出参加活动的具体打算,对服务承诺内容、工作兑现要求等进行公开承诺。
承诺要通过服务平台、上墙公示、便民服务手册、公示栏、报刊、网络等多种方式公开,自觉接受服务对象和群众监督。
(二)开展&;三比&;活动,提升干部队伍整体素质。
1、比技能。
加强干部职工业务技能培训工作,提高岗位技能水平。
对照先进标准和先进典型,深入开展岗位练兵、技能比武活动,充分调动干部职工干事创业的积极性和主动性,不断提高业务能力,服务群众、服务行业发展,争当住房和城乡建设工作&;排头兵&;。
2、比作风。
贯彻落实&;四干&;机制,不断改进服务方式,完善提升服务措施,细化服务标准,激发干部职工服务热情,做到主动服务、积极服务、创造性服务。
服务窗口单位进一步完善管理制度、细化服务事项、公开服务内容、规范办事流程,不断优化服务环境,大力实行&;一窗式受理、一站式办结、一条龙服务&;。
积极开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛,促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。
3、比业绩。
引导党员当表率、树标杆,提高工作能力和素质,在本职岗位上争创一流业绩。
开展&;夺旗争星&;、岗位明星、服务标兵评比,看实绩、比贡献,形成比学赶超的良好氛围,助推住房和城乡建设事业快速发展。
(三)开展&;三评&;活动,落实为民服务成效。
1、党员互评。
党员要按照&;五带头&;标准,对照工作特点和岗位要求,对照党员公开承诺内容、身边典型,认真开展党员互评,交流工作中取得的成绩,认真分析存在的不足,针对性地提出意见和建议,明确自身努力方向和争创目标。
2、领导点评。
点评领导要深入基层,广泛征求意见,全面掌握了解情况,肯定成绩,指出问题,提出整改意见,明确努力方向,力求点出动力,评出实效。
党员领导干部要在今年年底前和XXXX年上半年分别到各自创先争优活动联系点进行一次调研点评。
3、群众评议。
采取聘请监督员、行风评议员、设置意见箱、推行网上投票、开展社会满意度调查等灵活多样的方式,认真组织开展群众评议工作。
测评时要注意测评对象的广泛性和针对性,组织党员、职工群众和服务对象共同参与测评。
让服务对象和群众广泛发表评议意见,有效加强对住建系统各级党组织和党员开展创先争优活动的监督。
注重做好企业和群众意见的反馈和各项问题的整改,以实际效果取信于民。
今年年底,各级创先争优活动办公室要组织一次群众评议,综合评议较差的,由上级党组织进行专门整顿。
党员三亮三比三评心得篇三
今年3月9日,在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出:
&;各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己,做到谋事要实、创业要实、做人要实。
&;习&;三严三实&;的要求,强调的是在今天的历史条件下,共产党员尤其是领导干部,完成历史任务、得到群众认同,应具备的优秀品质和精神风貌。
它既有制度上的约束,也有个人修养的要求,突出我们党执政为民的本色。
让&;三严三实&;变成每位党员的实践行为,就要坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定,就要切实做到执政为民、勇于担当。
的确,作风建设应该常抓不懈,为的是治某些党员干部脱离实际、脱离群众之病,进一步密切党同人民群众的血肉联系;为的是治急功近利、不负责任之病,大兴求真务实之风;为的是治挥霍奢靡、铺张浪费之病,发扬艰苦奋斗优良传统。
我们应该深刻领会,进一步提高思想认识,始终自觉把群众利益放在首位,把维护群众健康权益作为工作的出发点和归宿,进一步转变作风,紧紧围绕群众反映突出的问题,不断改进服务。
作为一名教师,一名共产党员,通过深入学习和认真体会,我认识到自己的岗位是多么的神圣,爱岗敬业落实&;三严三实&;就是一定要严以修身、严以律己,同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。
要结合自己的本职工作实际,提升个人修养和素质,严守职业规范,廉洁从教,踏实工作,真正落实教书育人,在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。
具体可以从以下几个方面落实:
一、加强学习,提升个人修养。
树立终身的意识和观念,用新的知识和教育教学理论武装自己,解放思想、更新观念,丰富知识,提高能力。
加强党性修养,用共产党员的标准严格要求自己,真正落实群众路线教育实践活动,弄清楚&;为了谁,依靠谁,我是谁&;的问题。
根据&;照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病&;的总体要求,实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
加强法律法规学习,落实依法治教,依法执教。
加强师德修养,做好学生的榜样,以身作则,言传身教。
自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀。
二、爱岗敬业,做好本职工作。
求真务实,是辩证唯物主义的科学精神,是党的思想路线的核心内容,因此,作为教师求真务实,脚踏实地,扎根教育,诚实苦干,营造好的育人环境,锤练育人方法。
求真务实,是一种品格,一种境界,一种追求。
只有立足教育事业,才会满腔热情地去务实工作,以诚待人,忠实处世,克服私欲,才会正确处理教书与育人的关系。
要树立无私奉献意识,在本职工作中勤恳、无怨、热情、忠诚。
以自身高尚的师德形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生,让他们快乐健康的成长。
三、三严三实,铸就优秀师魂。
严以修身、严以用权、严以律己,让我们从根本上改变自己、强大自己、提升自己、锤练自己,真正让我们修成真身,让我们更优秀、更完善、更胜任人民教师这项工作。
1.正衣冠,做表率。
我们要提高认识,加强学习,塑造良好的师德修养,做好学生的榜样,树立正确的引导形象,以身作则,言传身教。
要自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,守住校园这片洁净的乐土,不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
2.讲务实,守信用。
尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,踏踏实实,一丝不苟地把工作做好,并注重工作的实际效果。
同时要说到做到,表里如一,始终如一。
3.多宽容,求稳定。
要以博大的胸怀,对犯错的学生多一些宽容和谅解,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,进而赢得同事的支持和学生的尊重。
4.敢决断、常自省。
在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断,要敢于作出决定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌发状态中得以根除。
要经常自我剖析、自我评价,在自省中不断提高。
在对待学生的时候,坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,对待学生人人平等。
对教学工作,要从实际出发,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生这个群体。
在自主创新的同时也要脚踏实地,真抓实干,敢于承担教书育人这个重担,勇于面对现实,善于解决问题,不做面子工程。
现实生活中,常会听人讲,我也不是官我也没有权,没有必要约束自己。
但我想,官不是权的代名词,权亦不是官的专属称谓。
有权的不一定都是官,简单的例子:
学校的老师是官吗?
不是,但他(她)们很有权,所教学生的调度皆由他(她)们;幼儿园的阿姨是官吗?
不是,但她们很有权,所有的孩子都得听她们的;普通的工作人员是官吗?
不是,但他(她)们面对服务对象的时候,他(她)们又都很有权?
?
由此,我想,&;严以用权&;的要求广义来看其实适用于现实中的所有人。
总之,在以后的工作中,我一定要踏实做到&;&;谋事要实、创业要实、做人要实,让我们从自己做起,从身边做起,做一诚实的人、成熟的人、实在的人,纯粹的人,真正让我们成为真人,让我们培养出更多优秀、健康、德才兼备的人才。
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