活页纸工作负面情况说明.docx
- 文档编号:10834655
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:79.56KB
活页纸工作负面情况说明.docx
《活页纸工作负面情况说明.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《活页纸工作负面情况说明.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
活页纸工作负面情况说明
工作负面情况说明
本人负面情况申报
获现资格以来专业技术工作中如曾出现下列情况,请在选项前面打√:
本人
本人
本人
本人
论著一稿多投;抄袭他人论著; 冒用他人项目或署名; 利用单位负责人之便占用他人成果; 因工作过失受到通报; 杜撰实验数据; 工程质量事故;医疗事故;教学事故;严重医患纠纷;前述事故出现伤亡;其他情况:
并就上述过错的具体情形作简要文字说明:
本人对工作过失的陈述
本人签名:
单位意见
(公章)
人事部门负责人签名:
年月日
注:
1.申报人须如实填写上述各栏。
若对现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的,评前公示阶段受举报查实,取消当年申报资格并通报批评;评后公示阶段受举报查实,评审结果无效或吊销已获资格,三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明,系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”,则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等,公允加具对其申报评审的意见;如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列,并具公章。
5.本页须申报人亲笔填写,不得打印。
专
业
技
术
人
员
任
职
期
满
考
核
情
况
基层单位考核意见:
杨旺尊老师能坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策,积极参加政治学习。
遵守职业道德,遵纪守法,为人师表,教风端正。
按教学规程系统地担任大学生就业指导课程的讲授工作,认真编写授课计划和讲义,积极进行教学内容、教学方法方式的革新工作,不断提高教学质量。
积极参与科学研究和教学法研究。
努力做好教书育人工作,积极参加师德建设活动和精神文明建设活动,有较强的教学和科研能力。
负责人签名:
年月日
杨旺尊老师任现职以来,认真履行讲师岗位职责,安心从事教学工作,政治思想品德好,业务能力强。
主讲授《大学生就业指导》课程,积极应用多媒体教学手段,能积极参与教改,教学效果好。
通过业务进修学习,科研能力和水平不断提高。
除教学科研工作外,还积极指导学生社会实践等工作,先后被学校评为年度教学质量优秀奖、优秀辅导员、优秀党务工作者和整顿校风校纪优化育人环境工作先进个人,是一位德、才、能兼备的优秀教师。
负责人签名:
单位盖章:
年月日
近
年
来
考
核
和
聘
任
期
满
考
核
情
况
年度考核结果:
聘任期满考核结果:
考核单位盖章
年月日
年度考核结果:
年度考核结果:
年度考核结果:
年度考核结果:
单位审核意见
人事(评聘)部门盖章 教务部门盖章 科研部门盖章
审核人:
审核人:
审核人:
年月日 年 月 日 年 月 日
注:
1、“单位审核意见”栏由人事部门会同教务处、科研处对申报人填写的教学工作量、科学研究情况等方面的真实性进行审核后填写,审核时应持认真、负责的态度,保证客观、准确。
2、年度考核只填近五年的考核结果,考核等级为:
优秀、称职、基本称职、不称职。
获现资格以来课堂教学质量评价
(可附评估考核表或评估材料)
杨旺尊老师对待教学工作严肃认真,自觉遵守学校的各项教学管理制度。
教学能力强,能充分利用多媒体教育手段调动学生的学习和学习的积极性,积极进行教学改革。
应用现场教学、自主教学、实践教学等多种模式和丰富多彩的教学手段,活跃学生思维、拓展学生的视野,收到了事半功倍的效果。
教学效果佳,授课观点正确、条理清晰、重点突出,语言生动流畅,深受学生的欢迎和同行的好评。
所在院(系)公章; 学校教务部门公章:
年月日 年 月 日
注:
该栏由所在单位填写、教务部门核实。
具体对申报人在教学态度、教学能力、教学水平、教学效果等四个方面作出客观的评价。
申报正高级专业技术资格答
辩
情
况
公章
答辩组组长签字:
年月 日
所在学院(系、部、所)的评价意见
(主要是对申报人的思想政治条件、工作态度、业务水平及能力作出客观公正的评价,字数不少于150字。
)
杨旺尊老师政治表现好,为人师表,具有良好的教师职业道德和为教育献身的精神。
在任现职期间,积极进行教学手段改革,认真推广多媒体技术,主讲大学生就业指导课程,能认真备好每一节课,上好每一节课,较好地完成了教学工作量。
教学过程中重视大学生心理的特点和规律、循序渐进地进行教育和启发,不断提高大学的自学水平和创造性;教学中因材施教,教学效果好;受到学生的欢迎。
科研能力较强,任现职以来,发表了具有一定学术水平的论文4篇。
鉴于杨旺尊老师在思想政治条件、工作态度、业务水平及能力等方面均已具备马克思主义理论与思想政治教育讲师任职条件,同意其申报马克思主义理论与思想政治教育讲师资格。
负责人签名:
单位盖章:
年月日
单位评前公示情况
经办人:
单位人事部门(公章):
年月日
《初识flash与动画》教学设计
广州市广东华侨中学陈丽宾
一、教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课,学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。
由于绝大部分学生是第一次接触flash,因此,本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。
通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解动画原理,为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点:
重点:
理解帧的概念、动画原理,掌握flash基本操作
难点:
理解帧的概念、动画原理
二、教学对象分析
在学习flash前,学生已学过windows、office等,对计算机的基本操作有了一定的感性认识,对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。
由于动画直观生动,能够点燃学生学习动画的热情,为教师提供良的教学环境,所以,本节课学生应该有兴趣学,也能学好。
三、教学目标
1.知识与技能
①熟悉flashmx2004的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变,帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改,理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理,了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性
四、教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析,理解帧的含义、动画原理,在此基础上逐帧修改,制作不同效果的逐帧动画,在操作过程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通过播放及对播放参数的修改,进一步加深理解动画原理,了解传统的逐帧动画制作,为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
①演示-讲解:
动画原理
②演示-操作:
熟悉flash基本操作,完成“导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔”任务
③演示-练习:
进行帧的复制和翻转,修改各帖的旋转度等,完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。
”任务
④启发-探究:
多个对象的动画制作---层的操作,完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
⑤小结-思考:
什么是关键帧?
逐帧动画?
传统动画的优缺点?
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图
1.引入
演示与讲解
介绍数字图像类型,用flash制作的图像属于矢量图。
适量图体积小,放大不失真,更适于在因特网上传播。
判断与联想
了解图片的两种类型
3.
启动flash
演示与讲解:
介绍flash界面,如时间轴、舞台、属性面板等。
启动后了解
熟悉flash界面
2.
逐帧动画
演示并剖析:
小鸟.fla
1.导入小鸟系列图片(jpg),形成逐帧动画
2.时间轴上每一小格就是一帧,含有图片的帧就是关键帧,连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
比较与理解
理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
4.
动画原理
演示与讲解:
动画原理
1.动画播放:
小鸟在原地飞翔
2.动画原理:
人的视觉残留原理
3.帧频:
修改帧频后再播放,观察小鸟飞翔的速度,理解帧频的含义。
跟随操作,并进行播放或影片测试
理解动画原理、帧频
5.
帧的修改
演示与观察:
改变帧与动画效果
1.修改各帧小鸟位置
2.修改某帧小鸟的飞行方向
3.修改某帧小鸟的大小
掌握对象的“位置、旋转度/大小”改变方法,制作小鸟可以随意飞翔的动画效果(完成基本任务)
掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法
6.*
帧的复制与翻转
演示:
逐帧动画的制作
1.将前八帧复制粘贴至第九帧处
2.选中刚复制的后八帧并进行帧翻转
3.播放,观察效果,找出不足之处
4.修改后八帧小鸟的方向及大小,使小鸟由远飞到近(大),又由近飞回到远方(小)
制作逐帧动画,动画效果:
使小鸟由远飞到近(大),又由近飞回到远方(小)
(完成提高任务)
了解帧复制与帧翻转操作
7.*层
设问:
如何增加一动作对象?
1.增加一图层(操作演示)
2.在图层2的第一帧导入另外一组图片,仿照图层1的操作,完成第二个对象的动作(启发学生)
完成不同小鸟(或其它动物)同时运动的动画效果(拓展任务)
*图层的理解与运用
8.
小结
1.对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解
2.改变对象位置、大小、方向的操作方法
3.思考:
传统动画制作的优缺点?
归纳总结
掌握改变对象位置、大小、方向等操作。
七、教学评价设计
本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务:
①基本任务:
导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔。
(约60分)
②提高任务:
通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。
(约80分)
③拓展任务:
不同小鸟(或其它动物)同时运动(约100分)
学生只需挑选一个任务进行提交即可,如只交提高任务,教师当堂打分或存盘后打分。
巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示,并加以表扬鼓励。
八、教学反思
上完本节课后,感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣,特别是通过对逐帧动画的各种操作,学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理,掌握flash基本操作,如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作,为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习,完成不同层次的教学任务,95%的学生能完成基本任务,80%的学生能完成提高任务,36%的学生能完成拓展任务,达到了预期的教学目标,取得了比较满意的教学效果。
附学生《操作指南》:
第一节动画原理(初识flash)
一、本节课目标
1.熟悉flashmx2004的界面
2.掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
3.理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理
4.学会对帧频的改变,帧的复制、翻转操作
5.初步学会对层进行简单的操作
二、学习资源
1.教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
2.教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏)
3.实例欣赏:
“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”
三、本节课任务
1.基本任务:
导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔。
(60分)
2.提高任务:
通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟飞回原位。
(80分)
3.拓展任务:
导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分)
挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务),当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤(参看教材P81~P84)
1.导入小鸟系列图片(jpg),形成逐帧动画
2.时间轴上每一小格就是一帧,含有图片的帧就是关键帧,连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
3.动画播放:
小鸟在原地飞翔
4.动画原理:
人的视觉残留原理
5.修改帧频后再播放,观察小鸟飞翔的速度,理解帧频的含义。
6.修改各帧小鸟位置、方向、大小,使小鸟可以随意飞翔。
(基本任务)
7.将前八帧复制粘贴至第九帧处,选中刚复制的后八帧并进行帧翻转,播放,观察效果,找出不足之处
8.修改后八帧小鸟的方向及大小,使小鸟由远飞到近(大),又由近飞回到远方(小)
五、思考与探究:
1.老师同时提供了bmp、jpg、gif三种图片格式,你是如何认识这几种图片的?
2.播放动画“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”,能否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点?
3.拓展任务:
实现同一层多个对象运动,有无先后顺序?
如果多个对象要同时运动应如何处理?
课件制作中插入Flash动画的方法
在日常教学中用Authorware、PowerPoint能制作十分精美的课件,但由于使用了大量图片、声音、动画,所以文件比较大,课件制作中最占空间的是声音和动画。
对于动画,Flash是很好的动画制作软件,并且文件体积很小,占用空间比较少,而且Flash动画效果很好。
如果在课件中加入一些Flash动画,一方面可以减小课件的体积,另一方面为课件增色很多,下面谈谈如何插入Flash动画。
1、Authorware7.0课件中插入Flash动画
在Authorware7.0中插入Flash动画,常用的有两种方法:
方法一,利用ActiveX控件插入Flash动画
1)首先在流程中插入ActiveX控件。
在菜单中选择“Insert”(插入),选取“Control”(控制),选定“ActiveX”(控件),单击它。
2)弹出“SelectActiveXControl”对话框,在对话框中,拖动“ControlDescription”列表框的滚动条,找到“ShockwaveFlashObject”选项。
3)单击“OK”按钮,弹出“ActiveXControlProperties”对话框。
4)单击“Custom”(自定义)按钮,弹出“Authorware属性”对话框。
在“MovieURL”(影片地址)后面的文本框中输入要播放的Flash动画文件名(文件后缀名为.swf)和路径。
选定“Play”复选框,否则将只显示一幅静止的图片;选定“Loop”复选框,重复循环播放Falsh动画,否则只播放一次。
点击“应用”、“确定”回到“ActiveXControlProperties”对话框,再点击“OK”。
此时流程上会出现一个ActiveX控件的图标。
5)单击工具栏中的“控制面板”按钮,在弹出的控制面板中先单击运行按钮,在展示窗口中运行程序,再单击暂停按钮,暂停程序运行,出现Flash动画窗口,然后拖动窗口四周的句柄,就可以调整Flash动画窗口的大小和位置了。
方法二,利用链接的方法插入Flash动画
1)在菜单中选择“Insert”(插入),选取“Media”(媒体)中的“FlashMovie...”,打开对话框。
2)单击“Browser”(浏览)按钮,在“OpenShockwaveFlashMovie”对话框中选择Flash动画文件(后缀为.swf)单击“Open”(打开)按钮,单击“Ok”即可,此时流程上会出现一个ActiveX控件的图标。
3)调整Flash动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。
2、PowerPoint2003课件中插入Flash动画
在PowerPoint中插入Flash动画,常用的也有两种方法:
方法一,利用ActiveX控件插入Flash动画
在PowerPoint2003中使用Flash动画,首先要求系统安装Flash ActiveX控件。
打开PowerPoint2003工作界面,在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”,打开“控件工具箱”面板。
在“控件工具箱”面板中选“其他控件”,用鼠标左键单击该按钮,打开系统安装的控件清单,从中选择“ShockwaveFlashObject”。
此时光标变成十字形,用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框(方框的大小表示演示窗口的大小),在所拖出的区域中,点击鼠标右键,选择“属性”。
在打开的“属性”窗口中,选择“Movie”,在其后输入Flash动画.swf的完整的路径和文件名,使用“幻灯片放映”命令,就可以看到Flash动画的演示效果。
方法二,利用链接的方法插入Flash动画
可用超级链接的方法,具体的步骤是:
打开PowerPoint2003工作界面,选择“插入”菜单中的对象,打开“插入对象”对话框;在对话框中,选择“由文件创建”,输入Flash动画.swf文件的完整路径和文件名,按“确定”按钮退出;在幻灯片视图上,右击Flash图标,在弹出的快捷菜单上,选择“动作设置”命令,在“动作设置”对话框中,选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框,在此单选框中选择“激活内容”,单击确定即可。
使用“幻灯片放映”命令,就可以看到Flash动画的演示效果。
3、Dreamweaver课件中插入Flash动画
在Dreamweaver中,直接单击“object”工具栏上的Flash控件图标就可以插入SWF文件了。
小桥流水Flash动画
范宇侠胡宇明
这个Flash动画效果实现的是小桥流水的效果。
小桥下的水静静地流淌着,小桥的倒影和水中的金鱼可以让我们想起了童年的生活。
但最重要的这是一个比较实用和常用的效果。
教学目标:
学生掌握小桥流水的实现方法,如何设计一只可爱的金鱼;学会运用另一种渐变动画类型——形状渐变动画,以及在动画中使用遮照功能。
教学难点:
1.混色器中颜色滑快的运用;2.制作形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致;3.在使用遮照功能时要注意那些内容是需要遮照的,要怎样实现。
教学过程:
展示小桥流水Flash动画,学生注意观看,指出动画中有那些对象有过运动,
打开原程序,注意观察时间轴上的有几个图层,图层的图标和以前学到过的有什么不同,以及时间轴的补间等。
打开库看一下里面有几个元件几元件的属性。
具体制作小桥流水Flash动画
1.设置场景的大小为500px×300px,背景色为#10A9CC,帧频为12fps。
2.导入小桥。
按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板创建一个“小桥”图形
元件。
然后导入一座小桥图片,如图1-1所示。
图1-1
3.制作鱼尾。
新建一个“鱼尾”影片剪辑元件。
在元件的场景中绘制一个鱼尾,如图1-2所示。
图1-2
4.按快捷键Shift+F9键打开“混色器”面板,并如图1-3所示进行设置。
“混色器”下拉菜单中选择“线型渐变”。
其中三个滑块的颜色分别是#F5800A、#F8D356(透明度为70%)和白色(透明度为50%)。
设置好后用“颜料桶”工具给鱼尾上色。
图1-3
4.如图1-4所示建立“鱼尾”层。
分别在第5、10、15、20帧上插入关键帧。
然后把每帧中的鱼尾设置成图1-5中不同的形状,当然笔者使用洋葱皮命令是为了大家能够看得更清楚一点,实际上这5个鱼尾应该是重叠的。
单击“鱼尾”层,使该层的所有帧成阴暗的被选取状态。
然后在“属性”面板的“补间”下拉菜单中选择“形状渐变”选项建立形状渐变动画。
图1-4
5.制作金鱼。
创建一个“金鱼”影片剪辑元件,如图1-5所示建立“胸鳍”、“鱼头”、“鱼身”等层。
除了“鱼头”层外,其它三层都是由“鱼尾”元件通过“变形”面板变形而得到,这也体现了Flash设计中尽量重复使用元件来减小文件体积,提高效率的原则。
在“鱼身”层中,只要设计一个红色的鱼身,然后让鱼身发生一点形变,产生一点动的效果就可以了。
图1-5
6.制作流水。
新建一个“流水”层。
然后如图1-6所示创建元件的各层:
“小桥1”层、“小桥2”层、“遮罩”层。
图1-6
7.按快捷键Ctrl+L打开库,把库中的“小桥”元件拖到“小桥1”层中。
然后单击选中该层的第60帧按F5键插入帧。
接着单击“隐藏/显示”按钮隐藏“小桥1”层中的元件。
然后再把库中的“小桥”元件再拖到“小桥2”层中。
单击选中该层的第50帧按F6键插入关键帧。
注意,“小桥1”层和“小桥2”层中的“小桥”元件应该相同。
8.在“遮罩”层中制作一个由一条条高度为8px的线条组成的遮罩块,每条小条之间要保证有一定的间隙。
接着按快捷键Ctrl+G将其组合。
如图1-7所示。
图1-7
9.单击“遮罩”层的第15、30、45、60帧并按F6键插入关键帧。
然后把各帧中的遮罩元件上下移动一下,并建立补间动画。
目的是使其上下移动,形成流水的间隙效果。
只要保证遮罩物能完全遮罩住小桥就可以了。
10.从库中把“金鱼”元件拖拽到“小桥2”层中的适当位置,可随意的再复制出几条金鱼,并可在“属性”面板中将其色彩改成黑色。
也可自己设计几条小蝌蚪放在该层中。
那样,效果就更有童趣,更加春意盎然了。
11.回到主场景。
如图1-8所示建立“小桥”层和“倒影”层。
然后从库中把“小桥”图形元件拖拽到“小桥”层中。
再把“流水”影片剪辑元件拖拽到“倒影”层中。
并使用“变形”面板调整到适当位置。
图1-8
小桥流水的效果到这里就做好了。
一个完整的Flash动画就做好了。
小结
在整个Flash动画的制作过程中要注意,在运用形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致,最好是选中关键帧后再在属性面版的中间下拉菜单中选择形状。
在使用遮照时要注意遮照的位置,及遮照层覆盖的内容。
布置学生预习书上的P141红星闪闪的例子。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活页 纸工 负面 情况 说明
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)