爱润幼苗 乐于浇灌.docx
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爱润幼苗 乐于浇灌.docx
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爱润幼苗乐于浇灌
爱润幼苗乐于浇灌
白浪镇会沟完全小学孙静
自2014年参加工作开始,我一直担任小学数学教学和班主任工作。
从教以来,忠诚于党的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针,教书育人,为人师表。
潜心研究小学数学教学、不断的探究和反思班主任管理工作、用爱去浇灌每一位学生,虚心向同事请教教学经验,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,取得了喜人的成绩,深受学生的爱戴和家长的欢迎。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;让学生“爱生命、重学习、守纪律、讲卫生”是我班主任工作要达到的高度;“关爱学生”是我一直坚守的原则;“学高为师,身正为范”是我的自律信条。
在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
一、潜心研究教学,提高教学效率
作为一名教师,就得虚心地向富有经验的老师学习,每次一有困惑,我就主动请教,可喜的是同事们一个个都热情的帮我出谋划策、分忧解难。
同时自己也认真钻研,力求精益求精。
在教育教学工作方面,认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,转变学生“要我学”为“我要学”的思想观念,恰到好处的激发学生讨论的欲望,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
1、积极投身教学改革,引导学生自主学习
新课程倡导“一切为了学生的发展”的教育理念,要让学生学会合作学习、探究学习和自主学习。
为了贯彻落实这一思想,备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
课堂上让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴。
例如讲三角形的内角和是180度,课前让每位学生准备三类不同的三角形:
锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,课堂上让学生以小组为单位,自己动手测量角的度数,讨论得出三角形的内角和是180度。
这种教学方法可以收到事半功倍的效果,教学内容不用学生刻意死记硬背,在课堂上已被潜移默化的消化吸收,而且记忆保持的时间比较持久。
2、狠抓学困生的进步工作
我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。
哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。
我带的班级有53名学生,三年级才接手的时候学困生大概有25名,其中有四位不学无术,成绩差的和没上学一样。
由于学困生基础比较差,在学习上与其他同学落下一段距离。
为了使这个距离缩短,我经常利用课余时间帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。
先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。
而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,对他们进行个别补习。
由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步,从三年级到四年级数学成绩有了明显的提高,放假家长来接同学回家时,看到我都对我称赞不已。
二、管理班级,讲究艺术
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低中段的教育。
为建设良好的班风、学风,我着重抓日常行为规范的养成教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
我所教的班级有个留守儿童王××,他父母长期在外打工,和爷爷奶奶一起生活,一家人比较溺爱,对其管教不严,导致他脾气比较粗暴任性,遇到自己不满意的事情就和同学动手,甚至老师的话也敢忤逆,有很强的逆反心理;课堂上不学习,爱做小动作,有时还影响别人学习……每天不是科任老师就是学生向我告状。
我了解情况后就经常找他谈心,他字写得好,抓住这一亮点我常常夸奖他;一周内没有和同学闹矛盾打架,我就奖励他一个学习用品,并当着同学的面给予表扬,就这样反复强化;生活中处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力肯定鼓励。
他感受到自己被重视,并不是一无是处,开始变得听话懂事,和同学和睦相处,课堂上也开始尽自己努力学习,不再打扰别人。
小学生的可塑性比较强,喜欢表扬,在教育孩子时我努力做到“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”,因材施教,多鼓励,多夸奖,再调皮的学生也会走上正道的。
决不放弃任何一个学生,正是我的这种坚持和毅力,去年获得了“优秀班主任”的称号。
三、以身立教,感化学生
思想上树立高度的责任感与奋斗目标,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
教育教学工作优异,深受学生家长的好评。
记得有一个早上,打扫校门外清洁区,七点半我去检查卫生时看到只有四个同学在做,一问得知有三个同学还没到校,为了节约时间,我拿了一把扫帚快速扫垃圾,这一幕刚好被那三位陆续到校的同学看到,事后我也没有批评他们,可是从那以后再也没有迟到了。
此时无声胜有声,教育孩子就要像呵护幼苗一样,用爱去浇灌,才能茁壮成长,一味的苛责和埋怨只会让其萎蔫,甚至枯萎,适得其反。
我就是这样,凭着对事业的痴心、对工作的热心、对学生的爱心和对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、乐于奉献,工作中取得了优异的成绩。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好领导分配的各项工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,收获累累硕果。
梦在三尺讲台
白浪镇九年一贯制学校江鸿
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通中学数学教师兼班主任。
在这几年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。
一、激情满怀,无私奉献
我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。
大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我面对世人的不解不曾退却,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、率先垂范,身教感染
在教育学生时,我相信“身教胜于言传”。
所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
这一年来,我明显地感觉到:
我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。
所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……
三、严爱相济,教书育人
班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:
只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得:
学困生的自尊心是非常脆弱的。
对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。
作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
爱心普写从教路
白浪镇会沟完全小学白红超
人们经常把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教,这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神,自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
我叫白红超,男,1986年9月出生于河南省南阳市荆紫关镇,毕业于河南省南阳师范学院学院外语系。
自从毕业起,一直在荆紫关镇高级中学从事教育教学工作,担任高三英语教师。
2015年9月参加湖北省组织的农村义务教师考试,成为白浪镇会沟完全小学一名普通的教师。
在从事教育工作过程中,我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
作为会沟完全小学的一名普通教师,我主要担任五六年级的英语教学工作。
从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
虽然我只是一位很普通的小学教师,但是我总是以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。
在课余时间,我会花大量的时间去学习教材、钻研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教,让学生对于英语这门课程更加的有兴趣。
通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰富,但有了一年的锻炼,相信这些都会对我以后的教学工作有重大的影响。
自去年开学初,我开始担任英语科组长的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中我经常虚心向有经验的老师请教,认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促使英语组教师教学能力不断提高。
同时我也把各种教学观摩课和报告会的先进理念在组里交流学习,认真组织英语组教师参加比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学出现了好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。
二、关爱学生、无私奉献。
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。
六年级班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。
所以,课后我找他谈话,并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。
渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。
三、狠抓学生的转化工作。
我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。
哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。
后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。
为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。
先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。
而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。
由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
除此之外,我还让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。
大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。
一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。
我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。
我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。
这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
四、爱心育德,引领学生健康成长。
这一年来,我虽然不担任班主任工作,但是在平时的工作中,我也主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的。
总之,我认为教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。
以上的好成绩只能说明我一直在努力,我还年轻,我会在今后的教育岗位上不懈的努力,尽爱岗敬业之职分,用爱心普写教育章程,让青春永远照亮学生的光明路!
爱是严慈相济
白浪镇九年一贯制学校杨红星
各位领导,各位老师:
大家好!
回到母校八年,承蒙各位领导、各位老师的厚爱。
我在这里就自己的工作向各位作汇报交流,有不妥之处还请大家批评指正。
我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过:
“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。
没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育。
”这句话告诉我们,作为一名合格的人民教师一定要热爱自己的学生!
可是我们该如何来爱自己的学生呢?
象严父吧,学生虽然敬畏,但是却并不一定爱师亲师,家长也不一定能理解;象慈母吧,古语云:
“慈母多败儿”。
那么究竟该如何来爱呢?
多年的教育教学经验告诉我,严慈相济是真爱!
从走上三尺讲台的那天开始,我一直用“严师出高徒”和“教不严,师之惰”的古训告戒自己,要做一个严厉的教师,这样才是对学生负责、对家长负责、对社会尽责,这样才能不辱使命。
于是,当学生上课不听讲时,我会目光如炬、声如洪钟、不留情面的及时批评;当学生不肯背书时,我会把他们留下来,守他们背书直到天黑;当学生违反纪律时,我会声色俱厉、不厌其烦地讲述守纪的重要和违纪的危害,甚至还会打打他们的屁股……在这种严厉要求下,学生们倒是怕我了,但是他们的逆反心理也很强,对我的教育是口服心不服,入耳不入心,或者干脆阳奉阴违,弄得师生关系很紧张,以至于每次批评学生时,学生并不认真听。
学生们对我敬而远之,可是我却并不生气,我是这样安慰自己的:
“我对学生所有的严厉,都是出于我对工作的负责和对学生的爱,学生们现在气我,但是他们将来会谢我”,所以不管学生怎么对我,我都安之若素。
于是我顺理成章的成是一个非常严厉的老师,成了学生们恨的人,有的学生也在私下说。
我开始反思自己的教育方式,我在想,孩子们,你们知道吗?
其实每一次惩罚你们时,老师我也是在惩罚自己啊!
明明是为学生们好,为什么学生们就不能领情?
我开始请教有经验的班主任、老教师,听听他们的经验,学习他们的优点。
我是教物理的,我就想到了水有三种形态,在常温下水是液态,你可以听到它流动时的欢悦,也可以将其盛在任何容器中,可是如果温度过低会结冰成固态,温度过高会蒸发成气态,凡事都有个“度”,教育亦然。
从那以后,我认真钻研新的教育教学理念,积极转变观念,改进自己的教育教学方法,教育学生时,我的疾言厉色少了,和颜悦色多了。
于是在课堂上我会眉飞色舞,妙语联珠;在课堂外我会和学生说学习、谈理想,也会和学生聊“高中生活”、“大学生活”、娱乐节目;
在带给学生快乐的同时,我也在传递着一种平等的意识……渐渐地,我发现,学生称呼我的方式更是五花八门:
在学校里、课堂上,他们叫我“杨老师”;;私下里叫我“老杨”;在后来,学校新来的老师叫我“星哥”;有的学生甚至也叫我“星哥”。
不了解情况的家长责备他们的孩子没礼貌,他们哪知道,这种亦父亦母、亦师亦友的关系正让我甘之如怡呢!
一个又一个三年过去了,我也依依不舍地送走了一届又一届学生,但是距离非但没有冲淡我们师生之间的感情,反而让这种感情更浓了。
许多学生说:
“过去我们闲你管得宽,恨你凶,但是现在我们明白了,你那我为我们好,真希望你现在再来当我们的班主任,再来教我们。
”
前苏联伟大的理论家,教育家捷尔任斯基说过:
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”是的,要爱我们的学生,只是这种爱兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。
教育学生不是不该严,而是要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格!
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。
只有付出不图回报。
没错,我们不图回报,但是付出总会有回报!
孩子们纯真的笑脸、圣洁的情感、无比的信任,难道不是对我们爱的回报吗?
修身养师德乐教培幼苗
白浪镇九年一贯制学校岳垚
我叫岳垚,两年前通过参加湖北省农村义务教育学校教师公开招聘考试,来到郧阳区白浪镇九年一贯制学校,教授中学语文、小学英语两门课程。
“修身、乐教、奉献”,初来报到时的师德培训主题犹在脑海。
那一天,我们这些新入职者聆听了张方学、江琴、王奎等教师的先进事迹。
与此同时,“学、赶、拼”的目标也埋在了我的心中,我希望自己有一天像他们一样,通过努力实现自己的人生价值!
我喜欢用文字来记录我的生活。
回想两年的点点滴滴,有欢乐、有委屈、有失落、有感动,但最多的还是收获!
从最初接收八
(1)班时发现众多孩子不会拼音,到今年他们顺利毕业,短短两年,虽没质的飞跃,但量的变化还是非常明显的。
摸索中前进,这是我对九年级这关键的一年中自己所带语文这一学科的评价!
作为一名没有任何经验的九年级语文教师,我认真钻研、努力充电,虚心请教,及时批改作业,耐心辅导学生,用真诚和爱心赢得了学生的信任和喜欢。
所以,教师节时办公桌上静躺的绿色卡通笔和可爱的留言条,感冒时宿舍门口惊现的狗腥草、嗓子疼时办公桌上突现的金银花,端午节时的粽子和自制咸菜……都是学生们爱我的表现。
经历了九年级的教学后,我对语文有了新的认识,对语文教学有了新的方法,对语文考试题型有了新的把握,对语文答题也有了新的讲授技巧。
这在我以后的教学中将会是一笔丰厚的财富!
生活总会充满惊喜,这一年的我如愿以偿,继续教授三年级英语。
面对新的面孔,想着自己已经带过一年,应该会很快上手,谁知却与想象中的大径相庭!
这个班上孩子们的接受能力远差于上一届的学生,学习习惯也有待改善。
经过我的耐心引导,悉心教授,真诚鼓励,孩子们渐渐爱上了英语,学习习惯也步入了正轨,每次考试都以优异的成绩回报于我。
看着他们开心的笑容,我满心欣慰!
勇于挑战,甘于奉献。
因为有综合管理的经验,这一年的我除了教学,又多了一项任务就是在教务处协助领导完成各种教务任务。
在教学运行方面,协助领导完成校历、课表的编排、发布及运行中的调整控制,保证全校教学秩序的稳定;完成教学计划实施过程中师资的调配;建立教学信息采集和统计,对新生入学情况、学生学习情况和考试情况等主要教学信息定期采集并进行统计分析,以不断改进学校的教学工作。
在教学质量方面,协助领导完成全校教学检查、质量评价方案的制定及组织;开展日常教学检查、抽查;建立科学合理的教师业务考核管理办法,努力实现教师工作量完成情况、教学质量优劣与教师评优评先、教师专业技术职务评聘相结合。
在考试管理方面,协助领导做好学校考试工作的安排和实施;严格考试过程管理;认真组织考后分析和总结工作。
在教材管理方面,协助领导做好学校教材建设及管理,科学地选配教材,确保教材的质量和教材内容的先进性;负责各专业教材的征订、采购、入库、发放及教材账目管理工作。
在教学档案管理方面,协助领导建立完备的档案管理体系,负责教学、教师、教研、成绩等相关档案的建立及管理工作。
教学管理是一个服务型的岗位,工作琐碎、烦杂。
这一年,我虽做过很多事倍功半的事,但在领导的帮助和同事们的协作下,还是顺利地完成了各项任务,获得了领导的认可和大多数同事的好评。
敬业乐教,在以后的工作中,我会继续努力,做本真的自己,把满腔的热枕投入到教育工作中!
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