七年级英语下册 Unit 1 Wheres your pen pal from教学导案无答案人教新目标版1.docx
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七年级英语下册Unit1Wheresyourpenpalfrom教学导案无答案人教新目标版1
七年级(下)Unit1教学导案Unit1Where’syourpenpalfrom?
单元学习目标:
1、Topic(话题):
Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages;askandtellwherepeplelive.
2、Vocabularies(词汇):
1)国家:
Canada,Australia,Singapore,theunitedstatestheUnitedKingdom,France,Japan.
2)居民:
Canadian,Frenchman,Japanese,American,Australian,Singaporean,Englishman.
3)语言:
Language,Freach,Japanese.
3、OralEnglish.(口语):
1)A:
whereareyoufrom?
B:
I’mfromAmerica
A:
wheredoyoulive?
B:
IliveinNewYork.Howaboutyou?
A:
IcomefromEngland.B:
IliveinLondon.
2)A:
What’stheboy’sname?
B:
HisnameisTomAnderson.
A:
Howoldishe?
B:
Heis14yearsold.
A:
Whereishefrom?
B:
He’sfromAustralia.
A:
Whatlanguagedoeshespeak?
B:
HespeaksEnglish.
A:
What’shisfavouritesport?
B:
Hisfavouritesportissoccer?
A:
What’shisfavuritesubject?
B:
Hisfavouritesubjectisphysics.
4.Grammar(语法)
What和Where引导的特殊问句
重点难点:
1.where特殊疑问句的用法以及what+n疑问句。
2.询问某人来自哪或住在哪儿
3.学会征集笔友
知识链接:
(单元知识考点)
1.befrom来自=comefrom
HeisfromSingapore=HecomesfromSingapore.
2.各个国家的人及所讲的语言
国家名称居民名词语言名词
CanadaCanadianEnglish/French
FranceFrenchman/FrenchwomanFrench
JapanJapaneseJapanese
CheUnitedStatesAmericanEnglish
AustraliaAustralianEnglish
SingaporeSingaporeanEnglish/Chinese
theUnitedKingdomEnglishman/EnglishwomanEnglish
注意各国人的复数形式:
口决“中、日”友好一致,“英法”联盟a变e其他一律加s
Japaese——JapaneseFrenchman——FrenchmenAmerican——Americans
3.livev①居住livein住在…/liveahappylive过着幸福的生活/livein②Paris,France.
4.languagen.语音①当表示“(某国家的或其他区的)语言”讲时为可数名词。
Canyouspeakanyforeignlanguages?
②当表示“言语,文字”讲时为不可数名词。
Languageskius.语言技能。
表示“讲(某种语言)”用动词speak.
如:
CanyouspeakFrenchorEnglish?
表示“使用(某种语言)”用介词inintwolanguages.
5.Japanesen日语;日本人。
Frenchn法语、法国人。
①当语言讲时是不可数名词,动词用speak,介词用in.
②表示民族名称的名词Japanese(人),其单、复数同形。
③French和English一样,不表示个体的人。
表示个体的法国人,用Frenchman/Frenchwoman.复数形式为Frenchmen/Frenchwomen.如:
Theyaren,t(日本人)buttheyspeak(日语)well.
6.likedoingsth.“喜欢做某事”,表示人的兴趣,爱好及经常性活动。
Helikes(参加体育活动)
liketodosth.“喜欢做某事”,常指偶然性的,侧重某次具体行为。
eg.Ilikeplayingtennis,butIdon,tliketoplaytennisthisafternoon.
7.tellsb.Aboutsth“告诉某人关于某事”
pleasetellhimabutyourstudy.
tellsb.Todosth“告诉某人去做某事”
Hetellsmetogowithhimafterschool.
学法指导:
通过学习了解不同国家、民族及语言,学会征集笔友。
课时分配:
第一课时:
SectionA(1a——2c)听说达标
第二课时:
SectionA(3a——4)语言综合运用及提高。
第三课时:
SectionB(1a——2c)听说达标1
第四课时:
SectionB(3a——4)听说达标2
第五课时:
SectionB(语言综合运用及提高含selfcheck)
第六课时:
单元知识过关及话题作文
第I课时SectionA(1a-2a)听说达标
学习目标:
SectionA1a-2c
1.课前预习SectionA词汇
2.Vocabularies(词汇):
penpal,Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Country,live,language,Japanese,world,like.
3.学会用句型交流
A:
Whereisyourpenpalfrom?
B:
He,sfromAustralia.
A:
Wheredoesyourpenpalcomefrom?
B:
He,sfromAustralia.
A:
Wheredoeshelive?
B:
HelivesinAustralia.
自学学案:
partI:
词汇预习达标(教材page108词汇表查看sectionA(p1-p2)词汇)
一、根据首字母和句意提示完成单词:
1.Ihaveapenp.HisnameisMike.
2.Tokyoisthecapitalofj.
3.BobisfromFrance.HelinParis.
4.IsyouruncleftheUnitedState?
5.Chinaisacwithalonghistory.
二、词形转换
1.Where(be)yourpenpalfrom?
2.He(live)intheUnitedKingdomwithhisparents.
3.(canada)speakEnglishandFrench.
4.Tony(come)fromAustralia?
5.Howmany(Japan)arethereinyourclass?
6.Sydneyisin(Australian).
拓展学案(知识拓展)
1.请列举出更多的关于国家的单词:
2.Japann日本Tom,sauntlivesinJapan.
Japanese①adj日本的、日本人的ThisisaJapanesecar.
②n日本的、日语TheyareJapanese.
CanyouspeakJapanese?
3.Francen法国IwanttogotoFranceoneday.French①adj法国的、法国人的②n法语
FrenchpeoplespeakFrench.
4.Countryn国家(pl)countriesOurcountryisgreat.
ChinaandJapanareAsiaCountries.
5.live①V居住、生活Wheredotheylive?
Sheepliveongrass.
②adj活的、活生生的It,salivefish.
群学学案:
(高效紧凑)
(听SectionA16)
一、听录音,圈出你所听到的单词
Canada,Japan,Australia
二、听录音回答问题
1.WhereisMike,spenpalfrom?
2.WhereisLily,spenpalfrom?
3.IsTony,spenpalfromSingapore?
(听SectionA2b,2c)
一、听录音,选出你所听到的单词:
SydneyParisTokyoJapanFranceAustralia
二、听录音,回答问题
Conversation1:
①IsJohn,spenpalfromFrance?
②Whereishefrom?
He,sfrom
③Wheredoeshelive?
Helivesin
Conversation2:
①DoesJodie,spenpalcomefromAustralia?
②Whereisshefrom?
She,sfrom
③DoessheliveinParis?
Conversation3:
①WhereisAndrew,spenpalfrom?
She,sfrom
②DoessheliveinTokyo?
③Wheredoesshelive?
Shelivesin
三、听录音模仿,口语过关
①集体3遍
②个体训练(优秀示范、中等提升,弱势跟上)
③听音感受,心理暗示
④群体朗读,分组训练
⑤个别朗读,分角色训练
当堂训练学案:
1.听音填空
NameCityCountry
JohnJapan
JodieParis
Andrew
2.根据汉语提示完成句子:
(1)他来自加拿大吗?
是的。
hefrom?
Yes,.
(2)他叔叔住在哪里?
doeshis?
(3)他住在日本东京。
HeinTokyo.
(4)他们的笔友来自加拿大和法国。
Theirarefromand.
(5)日本和中国是亚洲国家吗?
JapanandChinainAsia?
(6)加拿大人讲英语和法语。
speakEnglishand.
第II课时
SectionA(3a—4)语言综合运用及提高
学习目标:
1.课前复习SectionA的词汇。
2.Vocabularies(词汇):
languageJapaneseFrenchworld
3.SectionA语言能力巩固及提高
4.语言知识综合运用。
自学学案(自主诚信)
1.完成SectionA对话背诵及表演训练。
2.自主整理sectionA所学内容并能初步运用。
3.教师点拨:
1).Whatlanguagedoyouspeak?
2).IspeakChineseandEnglish.
3).Introduceotherpersons,eg.Thisismynewpenpal.SheisfromAustralia.(Singapore,
theUnitedStates,China,theUnitedKingdom等。
)
训练学案:
(当堂10分钟完成并讨论答案,展示,教师点拨)
1、单项选择
1).“Doyouwanttoatthemeeting?
”
“No,Ihavenothingto.”
A.say;speakB.tell,talkC.say;sayD.speak;say
2).Tellhimtomorrow,OK?
A.comeB.tocomeC.comesD.iscoming
3).PeoplefromChinaare.
A.ChineseB.ChinesesC.ChinasD.Chineseman
4).“Whatlanguagedoesyourpenpalspeak?
”
“。
”
A.Yes,hedoesB.OnlyalittleC.No,hedoesn,tD.FrenchandEnglish
2、根据句意及首字线提示完成单词。
1).AmericanscomefromA.TheyspeakE.
2).AustralianscomefromA.TheyspeakE.
3).EnglishmencomefromE.TheyspeakE.
4).CanadianscomefromC.TheyspeakFandE.
5)ChinesecomefromC.TheyspeakC.
6)JapanesecomefromJ.TheyspeakJ.
3、句型转换。
1).ThewomenspeakEnglish(改为否定句)。
ThewomenEnglish.
2).BobspeaksChinese(对划线部分提问)
Bob?
拓展学案(能力训练课后训练)
1.完成对话。
A:
Lily,is1yournewpenpal?
B:
Yes,sheis.
A:
Oh,2hername?
B:
HernameisMary.
A:
Wheredoesshe3from?
B:
SheisfromCanada.
A:
Where4shelive?
B:
She5inToronto.
A:
Doesshe6anybrothers7sisters?
B:
Yes,shedoes.She8twobrothersandtwosisters.
A:
Doesshe9English?
B:
Yes,she10Englishandspanish.
2.课后训练。
以Mypenpal为题完成一篇短文,字数在60字左右。
第III课时
SectionB(1a-2c)听说达标
学习目标:
SectionBla-2c
1.课前预习SectionB词汇
2.Vocabularies(词汇);Japanese,world,French
3.谈论自己所居住的国家和所讲的语言
自学学案:
(自主诚信)
PartI.词汇预习达标(教材Page108词汇表查看SectionB(P4)词汇)
一.用方框中所给词的适当形式填空
1world,have,sister,atschool
1.Therearemanycountriesinthe_______________________.
2.What'syourfauoritesubject______________________?
3.Ihaven0si‘sterbuthehastwo________________.
4.“DoyouhavethebookChineseIsFun?
”
“Sorry,Idon't.ButCindy______________________one.”
二.词形转换
1.Ilivein_____________,Ispeak______________.(China)
2.Markisfrom_______________,heisa________________bay.(Japan)
3.Parisinin______________.PeopleinPan'sspeak______________andlikeeating___________fries.(France)
群学学案(高效紧凑)
(听力SectionB2a-2b)
一、听音,写出你所听到的问题的正确顺序
1.What'shername?
2.Where'sshefronl?
3.Wheredoesshelive?
4.Doesshehavebrothersorsisters?
5.DoesshespeakEnglish?
6.Wharsherfavcritesubject?
二、听音,写出问题的简短回答。
1.What'shername?
Maria.
2.Whereisshefrom'?
Canada.
3.Wheredoesshelive?
Toronto
4.Doesshehavebrothersorsisters?
Yes.Shedoes.
三、听录音模仿,口语过关。
①集体3遍
②个体训练(优秀示范,中等提升,弱势跟上)
③听音感受,心理,心理暗示
④群体朗读,分角色训练
当堂训练学案:
1.听音填空
Mom:
Isthatyour________________________________________,Lucy?
Lucy:
Yes.itis.
Morn:
Oh,________________her_____________?
Lucy:
Her____________isMaria.
Mom:
Uh--huh.And_______________isshe___________?
Lucy:
Um,she's____________________________________.
Mon:
Uh--huh,_______________doesshe_________________?
Lucy:
She._________________in_____________________.
Mom:
Doesshehaveany________________or___________________?
Lucy:
Yes,___________________________.Shehas___________________________and____________________________________.
Mom:
Doesshe___________________________________?
Lucy:
Yes.Shespeaks_______________aJld_________________.
2.翻译下列句子。
①我来自于加拿大,我说英语和法语。
②我的朋友居住在英国伦敦。
⑧你会说日语?
④我既没有兄弟也没有姐妹。
⑤我认为巴黎是一个美丽的城市。
拓展学案:
(课后训练)
对话改写:
根据短文意思及首字母完成单词
MariaisLucy’spenp_________.SheiSfromC_________.andsheL_________inT_________Shehastwob_________andtwoS_________.ShecanS_________E_________andshealsos____________alittleS_________.
第IV课时:
SectionB(3a-4)听说达标
学习目标:
SectionB3a-4
1.课前预习SectionB词汇
2.Phrases(短语):
(1)liveinToronto/Tokyo/Pan,s/Sydney.
(2)alittleFrench/alittleboy.
(3)playsports.
(4)tellmeaboutyourself.
(5)aninterestingcountry.
自学学案(自主诚信)
PartI:
词汇短语预习达标(教师P5)
1.MymaneisBob.IliveinToronto,(加拿大)
2.IthinkChinaisavetycountry.(有趣的)
3.IcanspeakEnglishandFrench.(一点)
4.It,stoo.(难)
5.Pleasewriteandtellmeabout(你自已)
拓展学案:
(知识拓展)
1.IthinkChinaisaveryinterestingcountry.我认为中国是一个非常有趣的国家。
注意:
以Ithink/Wethink开头的句子表否定时要注意,否定转移,即否定句必须否定在头句。
如Ithinkit,sgoodforyou.
变否定句:
Idon,tthinkit,sgoodforyou.(v)
Ithinkitisn,tgoodforyou.(x)
2.IcansreakEnglishandalittleFrench.
找会说英语和一点儿法语。
French等语言有不可数名词,可用alittle/much修饰;而language为可数名词。
(1)alittle“一些”具有肯定意义。
HeisEnglishbuthecanspeakalittleChinese.
(2)little有“幼小、幼年”之意。
Heisonlyalittleboy,heknowsnothing.
(3)alittle可做状语。
Themovieisalittlefunny.
群学教案:
(高效紧凑)
(听力SectionB3a)
一、听录音,回答3a后面的4个问题。
二、听录音模
- 配套讲稿:
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