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走进母亲阅读答案
篇一:
201X中考语文课外阅读专题专练_“走进母爱”
201X年中考语文课外阅读专题专练:
“走进母爱”
一、一碗大米饭戴晓军
我小时候,家里很穷。
蜷缩的炕头,昏暗的油灯?
?
都在我的脑海中深深扎下了根。
记得我7岁那年,曾祖母重病缠身,母亲精心地伺候她。
在那时,细粮是很奢侈的东西,一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。
为了曾祖母的病,父亲借来了一升大米。
每天早上,母亲蒸一碗白花花的大米饭,然后一口口给曾祖母喂下。
孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西,那时我常常这样想。
母亲那个时候有一张愁苦的脸,那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。
一天有个亲戚来串门。
那天做的是小米饭,但曾祖母的那碗大米饭依然没变。
早上,曾祖母没起来吃饭;而我因为离校远,每天带饭上学。
那天是亲戚给我装的饭,装好后,我就背着书包走了。
中午的时候,饥饿席卷了我的全身。
饭盒还透着热气,我打开饭盒,一下子愣住了?
?
饭盒里竟然是白花花的大米饭!
我不晓得那个亲戚是有意还是无意的,简单的思维使我想不到那么多。
这是曾祖母的饭,我不能吃。
我也知道,那些大米借得不易。
面前的大米饭在我的眼里一点点变大,我的口水不经允许就分泌出许多许多。
周围的说话声、打闹声一会儿模糊,一会儿清晰。
我悄悄地环视了一下四周?
?
没人注意我。
于是我盖上了饭盒,站起来擦了擦嘴,似乎我已经吃饱了。
整个下午,我在极度饥饿中度过。
几次我有打开饭盒的冲动,毕竟那时我是个孩子。
老师的话,窗外的阳光,统统变成了那盒大米饭,一遍遍地诱惑、冲击着我,我有些不知所措。
好不容易挨到了放学,我的腿好像灌了铅一样沉重。
书包里那盒饭压得我喘不过气来。
走进家门的时候,母亲正在烧火,火光映红了母亲的脸。
我走到母亲面前,从书包里拿出那盒饭,递给母亲。
那一刻我嘴一撇,要哭。
母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量,她不解地看着我。
母亲打开饭盒,是一盒动都没动的大米饭?
?
母亲直直地盯着我,黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。
过了一会儿,她突然抱紧我,大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。
我任由母亲在我肩头啜泣。
黄昏的阳光斜斜地射进来,整个屋子变成了一种惨淡的红
色。
那一瞬间,我突然觉得自己长大了,我感觉到母亲作为女人的脆弱,感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。
我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪,可不一会儿,我终于也吓得哭了起来。
“妈,你别哭,我长大了挣钱养活你?
?
”
我想我那时能说的只有这些。
一天放学,我看见很多人在我家,曾祖母去世了。
我和大人们一样跪在灵柩前,母亲哭得很伤心。
我清楚地记得,那天晚上,我梦见了曾祖母,她手里端着一碗白花花的大米饭。
1.面对大米饭的诱惑,“我”一直没有吃,是因为在“我”的心中始终有一种朴素的想法,这想法是什么?
________________________________
2.母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后,为什么“突然抱紧我”,“在我肩头啜泣”?
________________________________
3.对文章赏析有误的一项是()
A.本文以“一碗大米饭”为线索,叙述了一个催人泪下的故事。
B.文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的美德,也写出了我的懂事、孝顺。
C.在叙述故事表现人物时,运用了心理描写、细节描写等手法,语言自然朴实。
D.从文中的内容看,母亲非常关爱曾祖母,对我却不在乎。
4.阅读下面文字,完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:
美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例(201X年“世界环境日”主题)的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。
(20个字以内)
示例:
营造绿色城市,呵护地球家园。
________________________________
(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?
写出理由。
候选人:
孟母(孟子的母亲)、岳母(岳飞的母亲)和冰心
________________________________
二、永恒的母亲崔仁浩
我的母亲——缪进兰女士,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。
母亲
20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。
童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。
等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。
记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:
“妈妈,你念过尼采没有?
”母亲说没有。
又问:
“那叔本华、康德和萨特呢?
还有?
?
这些哲人难道你都不晓得?
”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。
我有些发怒,向她喊:
“那你去读呀!
”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声淹没了,我到房间去读书,却听见母亲在叫:
“吃饭了!
今天都是你喜欢的菜。
”
以前,母亲除了东南亚之外,没有去过其他的国家。
8年前,当父亲和母亲排除万难,飞去欧洲探望外孙和我时,是我的不孝,给了母亲一场心碎的旅行。
外孙的意外死亡,使得父亲、母亲一夜之间白了头发。
更有讽刺意味的是,母女分别了13年后重逢的那个中秋节,我们却正在埋葬一个亲爱的家人。
这万万不是存心伤害父母的行为,却使我今生今世一想起那父母亲的头发,就要泪湿满襟。
母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。
大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
还是9年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。
那一天,当全场安静下来的时候,父亲开始致词。
父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。
最后,他话锋一转道:
“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳,正正当当的孩子;如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭?
?
”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。
我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收。
这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。
就是这双手,把我们这个家管了起来,没有缺过我们一顿饭菜。
就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。
回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此跪在她的面前,向她请求宽恕。
今生唯一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
想对母亲说:
真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。
在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有一本哲学书籍能够比她更周全。
母亲啊母亲,在女儿的心里,您是源,是爱,是永恒。
您也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
1.父母的欧洲之行为什么是“一场心碎的旅行”?
________________________________2.文段中母亲听到父亲在喜宴上的致词,为什么会“泪水奔流”?
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3.“我”上大学时是怎样评价母亲的?
后来“我”对母亲的情感发生了变化,变化的原因是什么?
________________________________
4.读了全文后,你对题目“永恒的母亲”中“永恒”一词是如何理解的?
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5.作者认为,母亲为了她心里的爱,甘心情愿地把自己锁了一辈子,你赞成母亲的这种做法吗?
请谈谈你的看法和理由。
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6.201X年5月18日,首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕,并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。
传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。
请以“母爱”开头写一句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法。
________________________________
三、母亲的目光小乔做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥鳅一样光滑的背,黝黑健康的胳膊,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情?
?
看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲的目光中熟睡的吧?
然而愉悦的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。
可她分明又没有出去。
我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。
等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。
我看
见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。
“妈,怎么了?
”我很纳闷。
“不怎么。
”她说。
似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。
后来,这种情形又重复了一次。
我就有些不耐烦地说:
“妈,你老是这么看我干吗?
”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。
以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。
而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。
我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。
这种目光,只属于母亲。
孩子在我的目光里,笑出声来。
我的目光给他带来了美梦了吗?
我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?
是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?
是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?
还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?
有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。
我知道,这种假设对我而言,只是想象的盛宴而已。
但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?
如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。
请你安然假寐,一定不要打扰母亲。
你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。
1.第七自然段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。
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2.品味第八自然段中划线的文字,回答问题。
(1)这段文字把母亲比作________、______、__________,突出了母亲目光的________。
(2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?
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3.最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福”,如何理解这句话的含义?
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4.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。
而当她懂得了母爱的时候,她却永远失去了母亲——这就是无法圆满的生活。
所以作者感慨道:
“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。
”读完这篇文章,你有什么感悟?
简要谈谈。
篇二:
啊母亲舒婷阅读答案
篇一:
啊母亲舒婷阅读答案
母亲舒婷1.“鲜红的围巾”喻指什么2怎样理解“我的甜柔深谧的怀念不是激流,不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井”3.诗人思念母亲的心情是怎样的_XX作业帮母亲舒婷1.“鲜红的围巾”喻指什么2怎样理解“我的甜柔深谧的怀念不是激流,不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井”3.诗人思念母亲的心情是怎样的语文加菲17日73201X-10-241.指母亲给我的回忆2.诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”的,是持久而永恒的,这种爱和怀念难以用语言来表达,而每当想起母亲时,心中就会有一种难言的敬爱、依恋和惋伤之情.篇二:
啊母亲舒婷阅读答案
现代诗歌特点:
1.形式自由;2.内涵开放;3.意象经营重于修辞;4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。
现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级,是一般和谐还是非常和谐(最高和谐)来划分的。
(1)现代风体诗歌:
就文学体裁而言,现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体,以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。
(2)现代格律诗歌:
就文学体裁而言,现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体,以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样,定字、定句、定节、定平仄、定韵等。
鉴赏现代诗歌注意事项:
一、鉴赏语言
1、反复诵读,品味韵律诵读,是对语言的最直接的感知,是品味语言的最好手段。
而诗歌,一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素,适宜诵读。
古代诗人很讲究在“吟咏之间,吐纳珠玉之声”,诗的语言要在朗诵时顺口流畅,欣赏时悦耳动听,要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。
作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中,体会出其中的音乐美。
2、抓关键词,推敲语言.诗是精炼的语言,一句话乃至一个字,里面蕴藏着深厚的旨趣,所以诗家以一字称工,刻意锤炼,以求其精深。
对诗歌的炼字进行推敲,从而品味语言的隽美。
动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象1、捕捉意象,体察诗情“意”是作者表达的中心,寄托的思想、情感;“象”是具象,具体可感的事物。
“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合,也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。
如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物,即为意象。
诗歌是抒情的,除了少数直接抒情,大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。
要体味诗情就必须解开意象。
因此把握意象是真正解读诗歌的第一步。
把握意象,必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。
诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的,美景当然流露喜爱之情,但情哀之时美景含泪,如“感时花溅泪”;心凉之时美景却又倍受诘问,如“念桥边红药,年年知为谁生?
”这里的意象“花”“红药”所含的情感就是很清楚的了。
2、调动想象,领略意境意境,是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景(“境”)与作者的思想感情(“意”)相融合而形成的一种艺术境界,一种和谐而广阔的、能够诱发鉴赏者丰富想象并从而获得美的享受的艺术境界。
三、鉴赏感情
诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时,须深切体会诗歌的感情内涵。
可以通过诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
1、知人论世,找准情感欣赏任何一首诗歌,总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解,诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。
同一题材的作品,
由于诗人的理想志趣、生活经历,所处时代不同,会表现出不同的思想感情。
否则,我们的欣赏就是盲目的,甚至是歪曲的。
要领会情感美,知人论世是第一步。
同时,从创作规律来看,诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发,才能演绎成章,把自己的情感倾泻在字里行间,这种契机就是情感突破口。
找准情感突破口也是把握诗歌旨趣、领会情感美的有效方法。
激发诗人写作灵感的情感突破口可以是一个人,也可以是一种事物、一次经历或一个念头。
2、比喻象征,发掘内涵一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。
理解这类诗歌的思想感情,首先要准确把握形象的内涵,进而展开联想和想象加深对感情的理解,要避免形象把握上的实指性。
理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。
现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别,豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
四、鉴赏手法
在诗歌鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧。
赏析修辞方法:
揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)赏析表达方式:
怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情赏析表现手法:
手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
现代诗歌的鉴赏方法:
1、诗歌的语言由于体裁的特点,诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容,这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
2、诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多,我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象,构成整体形象;有些诗歌描绘的形象并非实指,而是有比喻或象征的内涵,把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等,通过想象、联想来挖掘形象的内涵。
总之,理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握,不能望文生义,浮于表面。
诗歌塑造形象的手法很多,可以形象直接描写,也可以间接描写;可以是白描,也可以是浓墨重彩;可以铺垫、衬托,也可借助想象、联想塑造形象。
只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌所抒发的感情。
3、诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时,须深切体会诗歌的感情内涵。
诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。
诗人抒发感情的方式是多种多样的。
可以直抒胸臆,可以借景或借物抒情。
许多诗歌是情景交融,寓情于景。
4、诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。
在诗歌鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧,如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
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与“阅读下面的文字,完成下面的题。
呵,母亲舒婷你苍白的指尖理着我..”考查相似的试题有:
篇三:
啊母亲舒婷阅读答案
是花木掩映中唱不出歌声的古井。
1.这首诗和《纸船》这首诗在思想内容上有什么共同之处?
__________________________________________________________
2.我为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”?
__________________________________________________________
3.本诗哪个地方用了对照的手法?
其作用是什么?
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4.诗句“是花木掩映中唱不出歌声的古井”中的“古井”的真正含义是什么?
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1.共同之处是都表达了对母亲深切的怀念
2.怕失去母亲身上的特有的温馨,从而表达对逝去的母亲的思念
3.“为了一根刺我曾向你哭喊,/如今戴着荆冠,我不敢,/一声也不敢呻吟。
篇三:
《租个儿子过年》附阅读答案
租个儿子过年
看到那则启事,他的眼睛亮了一下。
启事的内容别具一格:
“期望一名有爱心有亲情观念的男孩子和我们一道过除夕之夜。
”署名是:
一对年迈的老人。
他笑了。
毫无疑问,那个地方太适合他当前的处境了。
于是,他给老人打电话,说明自己的意思。
那端的女人显得异常兴奋!
他听女人说:
“老头子,终于有人打电话来了!
”
按照地址,他敲开了那家的门。
是一个在这座边远小城常见的四合小院。
迎接他的两位老人比他想象的还要老,头发都花白了,而且步履蹒跚。
他正不知道称呼什么才好,却见女主人眼圈发红,张开双臂,嘴角抽动着说:
“孩子,你终于回家了!
”
他觉得什么部位被猛地敲击了一下,眼睛就潮润了。
他不由自主就脱口而出:
“妈,儿子回来了!
”他一下想起自己的母亲。
于是,一切顺理成章了。
他被父母拥着走进屋子。
一进屋,那股家的感觉就扑面而来。
母亲拍打着他身上的灰尘,父亲不动声色地递过一杯红糖水。
他开始逐渐进入角色。
母亲领着他说:
“你的房间早就为你收拾好了,一切都是老样子。
这边是洗手间,这边是厨房。
你先洗一洗。
然后,咱一起包水饺。
”
他洗了一把脸,一边擦着,一边踱进了他的房间。
突然视线里出现了一张放大的照片。
是一个二十岁左右的男孩。
“是我们的儿子。
”他一回头,就发现老头站在身后。
但老人说过这话,就闭了嘴。
这时,母亲在外面喊包饺子了,二人走出了房间。
水饺馅是早调好了的。
母亲已在擀皮儿了。
擀面杖在她的手下发出欢快的声音。
他挽挽袖子,坐下来,开始揉面。
以往春节,在家里就是这份情景。
父亲的任务是烧水,这是一项轻快活。
倒上水,打开炉子,就没事了。
于是坐在一旁,安静地瞧着娘俩欢乐地忙活。
水饺出锅以前,是要放鞭炮的。
母亲的情绪在这时达到了顶点。
她站在屋檐下,看着夜空里烟花缤纷,脸上漾着光芒,指挥着说:
“咱们也可以点鞭炮了。
”于是,他点燃了。
母亲竟拍着手到院子里来了,而且,在鞭炮声中,孩子般地跳起来!
然后,一起吃水饺,一起看春节晚会,一起说着,笑着。
直到母亲累了,母亲说,
我真高兴啊!
可我是真累了。
父亲走过来,说,你得休息一下了。
他在那天晚上睡得非常踏实。
连日的疲惫一扫而光了。
当新一天的阳光照射进窗口时,他突然醒来,一下子坐起。
半天才清楚了发生的事情。
那对老人看上去神情默然。
母亲走过来,给他系系扣子,说:
“孩子,我知道,无论怎样,我不会取代你母亲在你心中的位置,记着,漂泊在外的时候,常给父母打个电话,抽空儿回家看看他们……”
他觉得眼眶一热,看到母亲泪水下来了,于是伸手轻轻地替她擦拭,一边点着头:
“我知道了。
”
老头送出来,悄悄地掏出一张钱,说:
“真的非常感谢你,这是你的报酬,我们拿不出更多的钱来了。
”
他坚决不肯要。
他说:
“你们已让我明白太多东西了。
”
老头仍道着谢:
“是你了了我们一份心愿。
你大妈,她实际上,活不了几天了,她得了癌症!
她最大的心愿就是陪儿子在除夕夜吃一顿她包的饺子。
可我们的儿子,他,再也吃不到了。
”
他根本没听清老人后来在说什么,在那一瞬间,他忽然觉得自己变了模样。
辞别了老人,他飞快地奔向电话亭,拨通了自家的电话。
话筒里传来老母亲的声音时,他已是泪流满面。
母亲一下子叫出了他的名字!
母亲没听到他说话,就知道是自己的儿子了!
半天,他哭着说:
“妈,我想回家!
”
电话亭里的小姐莫名其妙地瞧着他。
她当然不可能知道,这个打电话的人是一个在逃犯。
1、请用自己的语言概括事情的起因、经过、结果。
2、请从文中找出表明“他”心理逐渐发生变化的词语,按顺序写在下面。
(至少写5个。
)
3、“母亲竟拍着手到院子里来了,而且,在鞭炮声中,孩子般地跳起来!
”用了什么方法来塑造人物?
表现了人物什么样的心理?
4、你怎样理解“在那一瞬间,他忽然觉得自己变了模样”?
5、故事到他打完电话就戛然而止了,你设想一下以后可能发生的事情,写在下面。
答案:
1、起因:
一对年迈的老人租儿子过年。
经过:
他前往应租,和老人一起包饺子、放鞭炮、看春晚,被老人对儿子的思念与对自己的真诚、善良深深打动。
结果:
他是一个在逃犯,终于给母亲打电话,想回家。
2、(眼睛)亮、笑、(眼睛)潮湿、(眼眶)一热、泪流满面。
3、动作、神态描写。
表现了母亲由于有了一个儿子回来包饺子过年了那种无比喜悦激动以及自豪的心理。
4、他的心灵受到震撼,决心改过自新了。
5、他以最快的速度返回自己的家,然后在母亲的带领
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