山东版八年级政治上全套导学案鲁教版 2.docx
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山东版八年级政治上全套导学案鲁教版2
八年级思想品德(上册)学案
第一单元让爱驻我家
第一课相亲相爱一家人
第1课时家,温馨的港湾
教学目标
(一) 情感、态度、价值观:
感激父母为自己成长付出的辛劳,能以实际行动孝敬父母和长辈。
(二) 能力:
增强感受父母爱的能力,力所能及地扶助父母的能力。
(三) 知识:
了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面;懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母;知道孝敬父母从现在做起,从身边小事做起。
教学重点、难点
1、重点:
认识我有一个温馨的家。
2、难点:
懂得怎样报答父母的养育之恩。
教学方法
自主预习、合作探究法
教学过程
(一) 自主预习
1、 感受家的温馨。
2、 为什么说家是温馨的港湾?
3、 我们为什么要孝敬父母?
4、 我们应怎样孝敬父母?
(二) 知识反馈
1、 众里挑一
(1)东汉时期的小黄香为父亲“冬温席,夏扇枕”,被传为千古佳话。
这个故事告诉我们的道理是()
A、只有年龄小的人才会孝敬父母。
B、父母是子女的第一位教师。
C、家长教给我们做人的道理。
D、孝敬父母是中华民族的传统美德。
(2)“把爱全给了我,把世界给了我,……”满文军的一曲《懂你》唱出了父母对子女的爱是()
A、最无私、最伟大的爱。
B、自然反应。
C、不怎么稀奇。
D、与动物没有区别。
(3)、“慈母手中线,游子身上衣”,唐代孟郊的诗句启示我们()
A、对父母的关爱之情不必看得太重,因为这是很自然的事
B、要孝顺父母,回报父母的恩情
C、子女应孝顺父母,不过不孝顺也无所谓
D、子女应对父母的话言听计从
(4)家对我们的意义有()
①是我们的感情栖息地。
②是我们的物质生活后盾、安全健康的保障
③是我们的娱乐天地,天然学校
④是我们今后发展的大本营
A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
(5)“鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩”这句话告诉我们()
①人不同于动物,父母无论在什么时候都应该养育子女
②父母对子女尽了抚养义务,同样子女也应该照顾和关怀父母
③父母为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报
④子女有赡养扶助父母的义务
A、①B、②③C、③④D、②③④
(6)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中,最重要的是()
A、父母说什么就是什么
B、尊重和爱戴父母
C、早早打工挣钱赡养父母
D、现在只需搞好学习,其余的事等长大以后再说
2、我在行动
父母为我们付出的劳动是无价的,我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢?
3、创新实践
甲同学说:
在父母面前,我们应压抑自己来孝敬父母。
乙同学说:
在父母面前,我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己,毫无保留。
请你来担当本次辩论赛的主席做最后的评判。
你认为怎样做才是孝敬父母?
(三) 知识网络
家,温馨的港湾
我有一个温馨的家
不忘父母养育恩
(四)短文欣赏
孝敬父母天经地义
人生于世,长于世,源于父母。
父母给了我们生命,教给我们最基本的生活技能,辛勤养育之恩,终生难以回报。
所以说孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德。
父母儿女亲情,是人类最原始最本能的情感,是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感,也是今后各种品德形成的基本前提。
古人云,“百善,孝为先。
”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。
如果人类应该友爱,那么首先应该爱自己的父母,其次才能谈到爱他人,爱集体,爱社会,爱祖国……试想,一个人如果连自己的父母都不爱,连孝敬父母、报答养育之恩都做不到,谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢?
那么,又有谁愿意和他打交道呢?
谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢?
求学离家,独立生活,我们时常思念父母,思念那温馨的家。
但是,你想得更多的,也许大都是父母对你无微不至的关爱:
幼儿时对你的哺育呵护,病痛时对你悉心照料,委屈挨欺时给你擦干眼泪,对你衣食的操劳,对你行程的惦念。
目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思:
一味强调父母的养育之责,长期依赖父母的供养,或把父母的积蓄和家产据为己有;视父母为保姆,恨不能把老人最后的力气榨干;把父母当累赘,甚至把老人赶出家门,乞讨流浪。
在世界上任何国家,一个哪怕是地位最显赫,或最富有的人,如果他不孝敬自己的父母,也不会得到人们的尊敬,甚至会遭到社会的强烈谴责。
孝敬父母是我们每个公民的义务,是对一个青少年学生最基本的道德要求。
第一课相亲相爱一家人
第2课时学会与父母沟通
教学目标:
1、情感,态度,价值观:
正确认识父母对自己的关爱和教育,主动与父母沟通,能从感情上热爱父母,从行动上孝敬父母。
2、能力:
能正确认识影响与父母沟通的原因,学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母沟通的能力。
3、知识:
正确认识自己的心理特点,克服“逆反心理”,掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
教学重点.难点:
1.重点:
教育学生热爱 父母,孝敬父母,克服自己的逆反心理。
2.难点:
引导学生学会与父母沟通。
教学方法:
讲授法,讨论法,合作探究法。
教学过程:
活动一:
亲子矛盾(生活场景)
第一幅:
一名中学生正给自己的日记本加上一把锁。
第二幅:
饭桌上,父母询问孩子的在校情况,孩子冷淡的回答说:
“什么也没发生!
”
第三幅:
一位母亲在偷听女儿的电话。
第四幅:
一名中学生把父母买来的衣服扔在地上说:
“真土气,我不穿!
”
问题设置:
1.上述场景在你身边发生过吗?
你觉得这些事情反映了什么问题?
2.结合上述场景反映的问题,大家分组讨论一下,是什么原因影响了我们与父母的沟通呢?
3.如果你是场景中的主人公,你会怎么做?
活动二:
合作探究——搭建心灵的桥梁
阅读课本第十一页的材料,思考练习:
1.应怎样评价这位同学的妈妈的做法呢?
下面的解决办法中你赞同那一种?
为什么?
2.还有其他更好的解决办法吗?
说出来大家听一听,我的办法是:
温馨提示:
与父母沟通小技巧:
1.了解父母,沟通就有主动权。
2.打开心扉,沟通起来无顾虑。
3.笑口常开,沟通起来无障碍。
4.耐心解释,沟通之中得理解。
5.换位思考,有效沟通不可少。
6.求同存异,沟通不要走极端。
活动三:
看课本第十二页的图,说一说漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的?
讨论:
我们怎样才能与父母进行更好的沟通?
巩固与提高:
一.选择:
1、与父母发生冲突时,你应该( )
A、沉默对抗 B、急于反驳
C、大发雷霆D、善于体谅
2、父母在人格上和我们是平等的,因此我们在处理与他们的关系时,应该做到()
A.、在尊重的基础上进行平等的沟通
B、一切听父母的,即使父母说的不正确
C、我行我素,不听父母的任何意见和建议
D、互不干涉,各干各的
3、林林最近有点烦,跟谁都不愿意说话,父母想了解原因,林林应()
A、关上门,不理会他们
B、不告诉他们烦心事,以免他们担心
C、主动和他们交流,请父母帮助找出解决问题的办法
D、离家出走
4、我们总是抱怨“父母越来越不理解我们。
”而父母也感叹“孩子越来越难以管教。
”产生这种代沟的原因是()
①我们意识到自己正在变成大人
②我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注
③我们对成人的依赖越来越少,独立性越来越强
④我们不再把父母看成至高无上的,无所不知的
A、①②B、①②③
C、①②③④D、②③
5、俗话说:
“舌头和牙齿也有打架的时候”,因此,在家庭生活中,我们与父母存在矛盾和冲突()
①是正常的、自然的②应当任其发展
③往往是“爱的冲突”④需要我们积极主动去化解
A、①②③B、①④C、①③④D、①②
6、从子女角度看,产生逆反心理的原因有()
①为了维护自己的良好形象和自尊
②为了提高学习成绩
③有时不能控制自己
④独立意识比小时侯明显增强
⑤有了不同于父母的兴趣和追求
A、①③④⑤B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②③④
7、理解父母就是要()
①理解父母的“唠叨”②理解父母对自己的殷切期望
③理解父母的烦恼④理解父母关爱方式的不当
A、①②③B、①②④
C、①②③④D、②③④
二.由你评说
逆反心理是中学生中一种较常见的心理现象,但这种心理对中学生没有危害。
知识网络:
搭建心灵沟通的桥梁
影响与父母沟通的原因
学会与父母沟通
第二课我们共有一个家
第1课时我爱你,中国
【教学目标】
(一)情感、态度、价值
认同民族文化,继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感,培养热爱祖国的情感,增强报效祖国的责任感,自觉维护民族团结和国家统一。
(二)能力
尊重不同民族的传统和习惯,培养与其它民族成员友好交往的能力。
(三)知识
了解祖国灿烂的历史文化,知道我国是一个统一的多民主国家,各民族之间形成了密不可分血肉联系,初步认识民族精神的内涵和重要意义。
【教学重点、难点】
(一)教学重点:
我爱你,中国
(二)教学难点:
五十六个民族是一家
【学法指导】
情景教学法、合作探究法、讲授法
【教学过程】
一.自主预习
1.中华民族创造的灿烂文化表现在那些哪些方面?
2.自己熟悉并能悲伤背诵的中国文化经典篇目有哪些?
3.如何认识“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族”?
二.巩固基础
1、端午节是农历的()
A、五月初五B、五月初一
C、八月十五D、七月初七
2、你对中国传统节目的态度是()
A、不如“洋”节有情调
B、希望中国人都来了解、重视它。
C、无所谓
D、不管是“洋”节,还是传统节日我都愿意过
3、云南是我国少数民族最多的省份,多彩多姿的民俗文化也给云南省提供了旅游资源。
除云南省外,新疆、四川、贵州等省,自治区除了利用本身的自然旅游资源外,还开始了少数民族风情旅游等项目。
可见()
①少数民族已富了起来
②少数民族地区具有经济发展的巨大潜力
③少数民族地区经济发展的唯一出路是发展旅游
④民族平等、团结是各民族共同繁荣的保证
A、①②③④B、②③④C、②④D、①②③
4、刘刚一家到内蒙古大草原旅游,蒙古族阿姨用热腾腾的奶茶招待他们刘刚喝不惯,想把奶茶倒掉。
这样做()
A、不对,因为各民族间要互相尊重
B、对,因为他诚实
C、不对,因为蒙古族人民为祖国的繁荣做出了贡献
D、对,因为蒙古人不介意
5、下列行动中,不属于维护民族团结的是()
A、主动帮助生活上,学习上有困难的少数民族同学
B、对少数民族的小朋友,像对待自己的亲兄弟一样
C、要求少数民族的同学与汉族的语言,衣着相同
D、积极参加学校组织的为少数民族小朋友献爱心活动
6、各民族间要平等相待。
因为()
A、少数民族在我国有一定的特权
B、少数民族有自己的风俗习惯
C、各民族都是祖国大家庭中平等的一员
D、民族之间的差异将长期存在
7、当今国际世界中,民族纷争种族仇视教派冲突引发了重重战火。
而我国民族团结,和平繁荣。
这种鲜明的对照,说明()
A、我们国家完全发达于其它国家
B、人民代表大会制度有着无比的优越性
C、我国在处理民族关系民族问题上有许多方法
D、社会主义中国的成立和发展,开辟了中国各民族平等团结的新时代
8、今天,我们大力弘扬“特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献”的航天精神,正是我们民族精神的集中体现.之所以弘扬这种精神是因为它()
①渊源于中华民族五千年的文明史,又植根于中国特色社会主义的实践
②是一个民族生命力创造力和凝聚力的集中体现,是民族文化的精神
③是一个民族赖以生存和发展的精神支柱
④促使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
A、①②③B、①②③④C、①④D、②③④
三.畅想人生
材料一:
2001年,北京以绝对优势赢得了2008年夏季奥运会的举办权,全国人民为为之欢呼。
材料二:
2002年,上海以较高得票率获得2010年世博会的举办权。
试想:
(1)“两申”成功的主要原因是什么?
(2)到2008年,2010年,你打算为“两申”做些什么?
四.净化思想
1.假如你生活在多民族聚居区,你在日常生活中要怎样维护民族团结
2.有的同学说:
“维护民族团结是大人的事,与我无关。
”对吗?
为什么?
五.社会行动
材料一:
南斯拉夫联盟共和国解体半年后,塞克两族矛盾突起,遂爆发了波黑内战。
内战造成了20多万人丧生,250多万人沦为难民,经济损失1000多亿美元,社会生产力倒退了几十年,直到1995年才达成停火协议。
材料二:
1998年10月25日我国宁夏回族综合自治区迎来了40周年的诞辰;40年来宁夏发生了翻天覆地的变化;国内生产总值比1958年增长了28.9倍,财政收入增加了28倍。
请结合上述材料,运用所学知识回答:
(1)上述材料从正反两方面说明在一个国家里什么问题十分重要?
(2)上述材料告诉我们公民应积极履行什么义务?
(3)联系实际谈谈你将怎样认真履行这一义务?
六.知识盘点
1辽阔的疆域
我爱你,中国2.灿烂的文化
3.团结统一的多民族国家
第二课我们共有一个家
第2课时:
我们都是龙的传人
[教学目标]
(一)情感、态度、价值观:
认同民族文化,继承民族精神,树立民族自尊心和责任感,培养热爱祖国,维护祖国统一的情感,增强振兴祖国的责任感。
(二)能力:
培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力
(三)知识:
了解台湾的历史,知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,各民族之间形成了密不可分的血肉关系,初步认识民族精神的内涵和重要意义。
[教学重点、难点]
(一)教学重点:
我与祖国共命运
(二)教学难点:
炎黄子孙一脉相承
[学法指导]
自主探究法、教授法
[教学过程]
一、自主预习
1、列举史实,说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟
2、中华民族的伟大民族精神指什么?
其作用是什么?
3、如何理解当代青年与祖国的繁荣昌盛息息相关?
二、巩固基础
1、在国家危难之时,无数爱国志士为祖国的独立献出了宝贵的生命,这
是因为()
A、不珍惜自己的生命B、懂得拯救自己的祖国是自己的责任
C、想让自己的名字载入史册D、对生活失去信心,生不如死
2、邓小平指出:
“完成祖国统一大业,是顺应历史潮流、合乎人民要求的大事。
”下列属于正确理解的是()
①祖国统一是历史发展的必然趋势;②全中国人民热切盼望祖国统一;③祖国分裂,民族就遭殃,国家就腐败;④“台独”分子是违背历史潮流的
A、①②B、②③C、①②③D、①②③④
3、著名画家徐悲鸿曾说:
“人不可有傲气,但不可无傲骨。
”这里的傲骨是指()
A、思恋亲友的情感B、做人有时可以骄傲
C、做人要讲道德D、要维护国格、人格
4、数学家华罗庚可舍弃洋房、小轿车,也不抛弃祖国,这说明他()
A、对自己成就的自豪B、对祖国的热爱和忠诚
C、对西方文明的鄙视D、具有勤劳俭朴的优秀美德
5、“举头望明月,低头思故乡”,“遥望中原怀故土,静观落叶总归根”这些诗反映的是()
A、对祖国尊严的捍卫B、对国格、人格的维护
C、对祖国繁荣昌盛的殷切盼望D、对祖国故土的深切眷恋
6、近年来,有不少留学生在学业完成之后纷纷回到祖国,当有人问他们:
现在国家还不富强,为什么要回来呢?
他们是这样回答的:
“祖国再穷,也是我们的母亲,儿女应该热爱母亲,有本事应该为自己的祖国服务。
”这说明他们()
①具有高尚的爱国情操②回国是为了荣誉
③在国外找不到好工作④对祖国的热爱和忠诚
A、①④B、①③C、②③D、③④
7、祖国,“祖先的国度”;祖国,“亲爱的妈妈”;祖国,“可爱的家园。
”
人们用这些美好的词汇赞美她()
A、寄托了人们对祖国的无限崇敬和热爱之情
B、说明人人都具有崇高的爱国情操
C、说明爱国情操是一种高尚的道德情操
D、爱国情操主要表现为对祖国的赞美
8.“太阳和月亮有着同一个母亲,她的名字叫光明;汉族和藏族拥有同
一个母亲,她的名字叫中国。
”这句歌词体现的道理是()
①西藏是中国领土不可分割的一部分;②我国全体公民都能自觉履行维护民族团结的义务;③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖;④我国各族人民共同缔造了伟大的祖国;
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
9.在广西壮族自治区有许多“团结户”和“团结村”,汉族和壮族、白族、苗族等民族和睦相处,共同开发自然资源,在经济上互帮互助,谱写了一曲感人的“团结歌”广西各族人民的做法()
①是民族自尊心的体现;②维护了各民族的团结;
③体现了各民族之间平等互助合作的关系
④用于各民族的共同繁荣和祖国的繁荣富强
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
10我国各民族人民共同携手,跨过了几千年的历史空间,创造了不朽的业绩,维护了共同利益。
改革开放的今天,各民族在政治、经济、文化等方面的交往更加频繁、密切。
这表明()
A、我国各民族从来没分裂过B、少数民族逐渐汉化
C、改革开放实现了民族大团结
D、汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,少数民族之间也互相离不开
三、培养能力
美国《侨报》报道,2007年9月18日由美东华人社团联合总会主办庆祝中华人民共和国58岁华诞的晚会在纽约华埠的万年酒楼隆重举行,全场爆满,逾500侨界人士和嘉宾出席,总会共同主席陈清泉指出:
最近台湾陈水扁抛出“入联公投”,这完全是台独行经,海内外炎黄子孙是绝不会答应的。
1、联大为什么拒绝台湾加入联合国?
2、“台湾陈水扁抛出“入联公投”,这完全是“台独”行经,海内外炎黄子孙是绝不会答应的。
”道出了中华民族的什么心愿?
3、面对“台独”行径,肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们应该怎样做?
四、感动中国
2007年,感动中国人物评选揭晓,在这些人和事中:
最令你感动的人:
最令你感动的事:
感受1:
感受2:
五、感悟社会
2008年5月12日14:
28分,四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震,面对这突如其来的灾难,党和政府沉着、冷静作出果断决策,中国人民解放军和广大医务工作者奔赴一线,不惜一切代价,抢救人民的生命和财产,灾区人民也表现出了极大的韧性,自强不息。
一方有难,八方支援,社会各界人士踊跃捐款捐物,同时也涌现出很多志愿者赶到救灾现场,尽己所能,普献爱心,全国人民万众一心,众志成城,抗震救灾。
(1)从材料中你感受到什么?
(2)谈谈你如何去实现自己的人生价值。
六、知识要点
炎黄子孙一脉相承
我们都是龙的传人内涵
民族精神
我与祖国共命运重要性
对青少年的要求
第二单元学会交往天地宽
第三课在交往中完善自我
第1课时交往伴一生,一生在交往
学习目标:
1、知道人生离不开交往
2、认识交往对人生有重要作用。
3、理解交往的必要性和重要性。
4、能够在生活中积极义往,在交往中完善自我。
学法指南:
1、回顾法,即在预习新内容之前,先复习巩固七年级思想品德课上册学过的内容,如《相逢是首歌》、《不可缺少的交往》等,温故而知新,复习旧知识,从而为新知识的学习打好基础。
2、搜集你身边正反两方面的例子。
讨论交往对中学生健康成长有无作用,在观点的碰撞中提高自己的交往意识和能力。
3、小品表演法。
对于交往的作用,不同的作用要创设不同的情景,排成几个小品,当堂表演,活跃课堂气氛。
4、联系个人实际和亲身体验,体会与同学交流、交往的必要性和重要性。
A、基础巩固
1、通过交往,我们能够()
①实现心灵的沟通;②找到感情的寄托;③摆脱孤寂,保持心情愉快;④不负法律责任,直接使用他人的成果
A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③
2、当别人遇到困难时,我们热情地抻出援助之手后()
①可以帮助他人战胜困难②会增加负担,使人们痛苦不堪③只会使他人感到幸福④可以使我们感受到幸福
A、①②B、①④C、③④D、①③④
3、当我们在学习、工作、生活中遇到困难和挫折的时候,我们希望朋友()
①不知道,免得让他们笑话;②给予精神上的鼓励;③给予物质上的帮助;④放弃他(或她)自己的事,全力以赴地帮助我
A、③④B、②③C、①④D、②③④
4、“近朱者赤,近墨者黑。
”这句古语告诫我们()
①交往对我们成长有重要影响②交友要慎重③结交“损友”,不利于我们的成长和进步④不同颜色的东西不能摆在一起
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
5、要发挥交往在人生中的积极作用,就必须做到()
①不分良善,广交朋友②关门闭户,杜绝交往③择其善者而从之,其不善者而改之④谨慎择友,不交损友
A、①②B、③④C、②③D、①④
6、“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果。
如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。
”萧伯纳的这句名言告诉我们()
A、通过交往,能够实现心灵沟通,找到感情寄托,保持心情愉悦
B、通过交往,可以认识许多新朋友,互相取长补短,不断完善自我
C、在交往中,朋友有帮助可以激励我们去战胜困难,战胜挫折
D、学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要
7、一个七年级的学生,在和同学春游时不小心走散了。
他感到孤独、紧张、害怕,急匆匆地到处奔走,寻找伙伴,急得满头大汗,连肚子饿得咕咕响也不顾了。
终于找到了同学,他的紧张心情才放松下来,解除了孤独感,获得了安全感。
这位同学的经历说明()
①七年级的学生胆子太小②人有交往的需要③他的同学帮助他克服了困难④通过交往可以摆脱孤寂
A、①②B、②③C、①③D、②④
8、小伟是个性格开朗,喜欢交往的孩子,在学校结交了许多朋友,在社会上也结识了不少社会青年,父母担心他结交“坏朋友”,经常询问他的交友情况,小伟很苦恼。
下列看法,你同意的是()
①小伟积极交往的态度是对的,交往有助于完善自我②父母的担心没有必要,小伟已经长大了③父母的担心有必要,社会人际关系复杂,小伟应该谨慎择友④社会交往人际关系复杂,小伟只要和同学处好关系就行了
A、①②B、②③C、①③D、①④
9、交往伴随着人的一生,人的一生都在时行交往,所以交往对我们非常重要,这主要体现在()
①只有在交往中,我们才能更好地认识自我,发展自我②只有进行交往才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼③只有在健康、广泛的人际交往中,我们才能满足心理的需要,以更好地适应社会④交往可以帮助人们实现巨大的物质财富和精神财富
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②④
10、下更哪些情况下会使你感受到幸福()
①当我遭受困难的挫折时,朋友总是给我物质或精神上的帮助②当别人困难时,我总是热情地伸出援助之手③当别人不如自己的时候,心理总有一
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