4我最喜欢的动物.docx
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4我最喜欢的动物
4我最喜欢的动物
活动主题:
我最喜欢的动物
活动目标
1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。
2、发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。
3、丰富学生关于动物的认识。
活动准备
1、CAI课件。
2、布置学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料,完成调查报告。
3、学生制作自己最喜欢的动物的头饰。
一、看录像引入活动
1、小朋友们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,今天熊老师就带你们去动物世界里瞧一瞧!
(播放课件:
<<动物世界>>)
这些动物你们都认识吗?
你们还认识其他哪些动物呢?
你是从哪里认识的?
2、真好!
小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。
在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢?
这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。
3、板书:
我最喜欢的动物
师:
我们八个小组的小朋友来进行一个小小的比赛,从两方面来比,一是纪律,第二就是你们的交流汇报。
看看哪个小组最先爬到山顶,赢得胜利的红旗。
二、介绍动物,引导学生关爱动物
1、出示动物乐园。
师:
这是一个美丽的动物乐园。
动物们啊都喜欢到这里来活动。
小朋友们,想不想让你们最喜欢的动物来这个动物乐园玩一玩呢?
这可是有条件的。
我知道小朋友在课前都收集了很多你们最喜欢的动物的有关资料,而且还做了头饰,真不错!
那下面就请小朋友戴上你的小动物头饰,和自己的小伙伴在小组内先交流一下你收集的资料,每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。
它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:
样子喜欢吃什么喜欢干什么)。
待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗?
2、学生们戴上自己课前做的动物的头饰在小组内交流,老师巡视并给予适当的指导。
3、小组内派代表在全班交流。
4、每个小组交流完之后呢,再请其他小朋友也来说一说。
你最喜欢的动物有没有和他们不一样的?
三、学生活动,用不同方式再说动物
1、师:
我们这个动物乐园可真热闹。
这些动物很可爱,有的小朋友给它们起了名字,有的小朋友把它们编成了儿歌。
这支《两只老虎》就是小朋友编的儿歌,我们也一起来唱一唱吧。
(播放歌曲:
两只老虎。
全班一起唱。
)
2、小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?
比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。
3、小组内交流:
用自己的方式展示你最喜欢的动物。
1、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的,那我们到底该怎样和动物相处呢?
我们来看看下面这些图片,看看他们做得对不对?
为什么?
(出示图片:
①一只小飞鼠和一位武当山的道士亲密相依的画面②北京野生动物园,一位女游客残忍地揪下孔雀身上的羽毛 ③一个小女孩在帮狗梳理毛发 ④一个小男孩骑在狗背上)
2、让学生就这些和动物相处的方式做出判断,并简单说明一下原因。
五、结束活动,提出要求
1、小朋友刚刚说得可真好!
都知道要和动物友好相处。
这不,动物朋友给你们送来了一首拍手歌呢,让我们大家一起来读一读吧。
2、师:
小朋友们,告诉你们一个好消息。
现在花上200块钱就可以在广州市动物园领养一只你喜欢的小动物,希望小朋友都能加入这个行列,让我们真正成为动物的好朋友。
3、为优胜的小组颁发小动物的奖品。
5公路交通安全常识
活动主题:
公路交通安全常识
活动目标:
1、知道过马路时的一般安全常识
2、知道在公路上玩耍的危险性
3、养成遵守公路交通规则的良好习惯
活动过程:
一、导入:
今天学习通过马路安全知识——交通安全知识
二、以图明理1、出示交通十字路口的图片
2、明理
(1)过路一停二看三通过
(2)不在公路上做游戏等
三、道路交通安全常识
1、指挥灯信号的含义
(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;
(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;
(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;
(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则
2、行人必须遵守下列规定:
(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;
(2)横过车行道,须走人行横道。
(3)不准穿越、倚坐道口护拦。
(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。
儿童的队列,须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项:
横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。
(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
(5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外
四、案例
2001年秋江苏省某村校刘某在放学途中和几个小朋友在公路上做造房子的游戏,一辆汽车飞驰而过,刘某被撞倒,手臂骨折脑震荡花去医药费上万元。
辨析
小学生刘某为什么会被撞倒他违反了哪些规则?
讨论
案例2
2004年冬河北郊区某学校江某放学回家,他匆匆回家,路过十字路口闯红灯,正好有一辆车过来把江某撞死。
辨析江某小学生为什么会被撞死,告诉我们必须遵守什么交通规则为什么?
在“十字”路口要做到一停二看三通过
五、小结
通过本课学习,我们懂得了哪些交通安全常识,要遵守交通规则
6遇到坏人怎么办?
活动目标
使学生认识到我们生活在一个多姿多彩的社会里,到处充满阳光雨露,但社会是很复杂的,也有一些事令我们感到不安与无奈,那就是在我们生活的社会里,时不时会出现一些坏人坏事。
犯罪分子心黑手毒,遇到有人发现他们作案和捉捕他们时,会拼命反抗。
教育学生懂得少年朋友年小体弱,所以遇到坏人,仅凭正义感和勇气是不够的,还要凭借智慧开动脑筋,随机应变。
先要设法摆脱危险,然后再向老师或公安部门报警。
活动要点
1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?
2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.
活动准备
故事内容板书
活动过程
一、故事导入
同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?
听故事:
4月15日晚近7点,天色还没有黑下来,温州市市民林女士正在回家的路上。
她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车,一个男子突然蹿上来,企图抢林女士手里的包。
林女士当时被吓的不知所措,第一反应是死死的拽住包,因为包里有4000多元现金。
但她却不敢呼救,怕歹徒变本加厉,同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。
想不到的是,走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑的跳了出来,双眼盯着歹徒大声喊:
“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了!
”彤彤底气十足,毫不畏惧,边喊边不停的踢摩托车的轮胎。
2.明理导行:
(1) 听了这个故事后,你有什么想法?
彤彤这样做,太危险了,人单势弱,是斗不过小偷的。
如果我遇到一个坏人在偷一位阿姨的钱包,我会打110报警。
如果是我,我会大声叫喊,跑到人多的地方去。
我会快步跑到警察那里,告诉警察叔叔。
如果我正在街上,看见一个小偷正在偷别人的财物。
我就会假装没看见,然后跟踪他,趁他没注意时,拿起一张纸条贴在他背上(当然这张纸条是我早已经准备好了的),这张纸条上写的是:
我是小偷,别靠近我!
这样别人看到这几个字都会跑得远远的。
那天,他可能就会一无所获了!
当他回到家里,看到这张纸条时,可能会气得半死呢!
这不惩罚那个小偷了吗?
……(遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变.)
(2)如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢?
板书课题:
1大声叫喊,跑到人多的地方去
2打110报警电话
3快步跑到警察那里
4假装被打昏,然后再报警
(3)我们不愿意小偷逃走,请你按其中的一个办法续编一个故事的结尾.
(4) 续编故事
她的这一举动让歹徒感到十分吃惊。
现在一般人都吓的蹲在地上哭,这样的孩子还没见过。
这坏蛋给镇住了,心有点儿哆嗦,这种感觉好久没有了。
更让他吃惊的是,听到彤彤的叫声,走在后面的一位妇女赶忙一起帮着喊“抢劫了!
抢劫了!
”立刻,附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。
大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒,开着摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开,开车就跑。
平时都是受害人先跑,抢劫者反倒在那里慢慢打开包,看收获如何。
这次不一样了,不一样就在于大家齐心合力对付坏人!
原来坏人并不可怕,可怕的是大家不互相帮助,助长了邪气。
3活动小结:
从中我们得到非常大的启示:
帮助别人就是帮助自己,帮助别人捉住坏人,别人安全了,坏人就不会再伤害到自己。
如果每个人都把别人的难看作自己的难,坏人就没有那么猖狂了。
我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚.
五.活动的巩固与延伸
家中发现窃贼怎么办
窃贼入室盗窃钱物,往往是采取破门、破窗、撬锁等手段进入,而且进去后都事先找好逃跑的部位。
当发现家中有窃贼时,切不可惊慌失措或贸然行事,应赶快报警,尽量避免直接和坏人争斗。
危机时刻要机智灵活。
1.假如发现窃贼正在室内,而窃贼尚未发觉有人回来时,可以迅速到外面喊人,并同时叫他人报告公安机关,以便将窃贼人赃俱获。
如窃贼有汽车自行车等交通工具,则要记下车牌号。
2.假如室内的窃贼已发现来人时,要高声呼叫周围的居民群众,请大家协助抓住案犯,并扭送到公安机关。
如果家住楼房,则要记住窃贼的相貌、体态、衣着等,边喊边往下跑,以免窃贼狗急跳墙。
3.对发现有人来立即逃跑的案犯,要及时追出查看其逃离方向、体态、相貌、衣着,及可能丢下或带走的工具、车辆,及时报告家长、老师,并打110报警电话报告公安机关。
4.如果案犯发现来人是中小学生,而求饶或花言巧语辩解时,千万不要对犯罪分子怜悯同情而失去警惕。
同时应讲究斗争策略,表面上可以装出没看见、无所谓、或恐惧的表情,稳住犯罪分子,防止他狗急跳墙,对你施行伤害。
然后寻找机会逃离报警。
乘车时发现小偷怎么办
小偷,也称扒手。
扒窃是以非法占有为目的,秘密窃取他人随身携带的财物的行为。
公共汽车等交通工具上是小偷经常出没的地方,乘公共汽车时提高防扒、反扒意识很重要。
乘车时要留心周围的人和事,尽量不要往人多的地方站,与其他乘客保持适当的间隙。
当汽车起步、转弯、上坡、下坡时要提高警惕。
当发现小偷时,可以按下面方法处置:
1.幼小的孩子在车上发现小偷时,不要和他正面冲突,最好的办法是机智灵活地通知司机和售票员。
2.当发现小偷要扒窃自己时,只要正面注视一下他,表明自己已经注意到了,小偷就会自然罢手,也不会惹出麻烦。
3.当发现小偷要扒窃他人时,可以高喊一声,引起被扒者注意,不使小偷得逞。
4.当发现自己被扒窃或别人被扒窃时,不要慌乱,保持镇静,立即通知售票员或驾驶员,不要打开车门,根据实际情况将车就近开到公安机关或驻地停车检查,同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物,以及是否有几个人互相传递物品等。
被歹徒盯上怎么办
当你独自在街上、公园或其他地方行走、游玩、休息,突然间发觉被歹徒盯上,首要的反应就是“三十六计走为上”,能跑走便跑走,除非迫不得已才予以正面对抗。
此时,要依自己的体力、心理状态、歹徒抢劫的动机、周围的环境等来判断采取何种对策。
1.发现被歹徒盯上,首先不能惊慌,要保持镇静,头脑清楚,并迅速思考对策。
2.如果只是被歹徒盯上,应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地方跑,那里会有较多人来往,或者跑到附近的居民家,敲门求救。
3.如果被歹徒纠缠上,这时应高声喝令其走开,并可用堕身携带的物品,如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗,以阻止歹徒侵害。
4.遇到拦路抢劫的歹徒,一般先不要跑,因为歹徒的目的是为了钱财。
如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害,可将随身携带的少量钱财,物品交给歹徒,应付周旋,并注意记下歹徒的相貌,衣着、身高、口音及逃离方向,及时报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。
5.除非迫不得已,不要轻易与歹徒发生正面冲突,以免引来杀机。
如果要进行反抗,心里要有十足的把握,而且不露声色。
趁歹徒疏忽时攻其不备,出手要快,要有力。
6.假如遇到的是杀人狂,而自己又无法逃走,就一定要奋力反抗。
但千万不要忘记,能有机会逃走还是逃走,或伺机制服歹徒。
7.在与歹徒搏斗时,一定要高声喊叫,一方面缓解自己的恐惧心理,另一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警,而分心或害怕,同时,要不断地变换招式,如打几下,跑几步,出击时要对准歹徒的要害部位,以便制服歹徒或趁机脱身。
放学路上被人劫持要钱要物怎么办
一般来说,劫持上下学路途中的中小学生要钱要物的,多是些不良青少年或有劣迹的在校学生。
这些人对学校的情况比较了解,对被劫持的学生的行走路线也较熟悉,而且也抓住一些人受到侵害后怕报复不敢报案的心理,往往采取以大欺小,以强凌弱,以多压少的办法,索要钱物,有时甚至见什么要什么。
遇到这种情况,可采取以下措施:
1.保持心理稳定,不惊慌,同时头脑清醒,思考相应对策,切忌显得十分恐惧,否则,会更助长坏人的气焰。
2.要及时观察四周情况,如果发现行人很多,或有自己熟识的人等,可高声喊叫,向人求助。
3.如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时,可以应付周旋,乘歹徒不备予以打击,并伺机跑掉或高喊“警察来了”等,趁歹徒愣神之机突然跑开,并迅速向附近群众求助。
4.如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物,千万记住不能要啥给啥,不敢声张,这反而会助长这些人今后经常骚扰;要坚决拒绝,并言明要报告老师、学校及公安机关。
5.假如要钱要物者人数很多,与自己素不相识,又带有凶器时,一般先不要跑,以免受伤害,可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒。
6无论上述何种情况,都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向,及时报告附近的公安机关,并报告老师、学校和家长。
切忌不敢声张,不告诉家长、老师。
六. 报警知识
怎样巧妙地报警
报警,是发生侵害时被侵害人的首要反应,报警最快速的方式是打报警电话“110”。
报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情,为给群众提供安全保护服务,能迅速准确接受群众报案,掌握警情而设置的。
当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时,应做到:
1.发现犯罪分子对他人实施侵害时,应悄悄到有电话处,打“110”电话报警。
打“110”报警电话,应如实讲明案情和案发时间、地点。
切忌谎报案情和随意拨打报警电话,否则要负法律责任。
2.当自己被犯罪分子纠缠,不能脱身或已被绑架、拐骗时,应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害,请他人打“110”电话报警。
3.自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时,可先顺从歹徒,待抓住机会,如屋外有说话声、车铃声,隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等,就可借助室内物体巧妙报警:
如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。
巨大的声音必然会引起行人和邻居注意,从而达到报警的目的。
怎样向公安机关报案
当遭到不法侵害后,应立即向公安机关报案,报案时应注意:
1.向公安机关详细讲明案发的时间、地点,遭受不法侵害的程度。
2.尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等,以及歹徒是否留下作案工具等。
3.讲明发案时有无知情人、见证人,以便为公安机关侦破案件提供依据。
4.如是入室盗窃案件,切记要保护现场,不要乱翻动室内物品,以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。
5.报案时一定要严肃认真,一是一、二是二,不可隐瞒情况,也不可虚报情况。
7用电安全
活动目标:
1、增强学生对电的认识。
2、培养学生的认识能力及辨别能力。
3、让学生知道怎样用电才是安全的。
活动准备:
安全、危险用电对照图
活动过程:
一、情境教学
提问:
在家里没有人的情况下你独自用过电吗?
如果用过,这样做安全吗?
为什么?
二、展开部分
1、让学生围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。
为什么?
3、请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。
4、结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的。
5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?
6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。
三、结束部分:
社会游戏《我当救生员》,进一步巩固安全用电知识
四、教师介绍如何安全用电?
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
l.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
如何安全使用电器?
如今,电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进入了家庭。
使用家用电器,除了应该注意安全用电问题以外,还要注意以下几点:
1.各种家用电器用途不同,使用方法也不同,有的比较复杂。
一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用,对危险性较大的电器则不要自己独自使用。
2.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
3.电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热,应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品,防止发生火灾;同时,使用时要注意避免烫伤。
4.要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器,更不能使电器淋湿、受潮,这样不仅会损坏电器,还会发生触电危险。
5.电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的,不能用手或者其他物品去触摸,以防止受伤。
8传染病的预防
活动目标:
1、通过教学,使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
2、 通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。
活动重难点:
知道怎样预防呼吸道传染病
活动准备:
教学挂图
活动过程:
一、导入新课。
师:
寒冷的冬天过去了,万物复苏了。
但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是呼吸道传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
二、学习新课。
师:
谁得过感冒的?
感冒时有什么感觉呢?
(学生讨论,自由发言)
师:
(小结)请同学们看示意图,从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗?
说话
咳嗽空气呼吸
病人喷嚏带细菌的飞沫健康人
吐痰
师:
从图中可以看出,呼吸道传染病是靠空气来传播的。
请同学们读一读第4段并填空,不会写的字用拼音写。
(学生自读后填写)
师:
刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。
得了这些病影响我们的学习,会损害我们的健康,那我们怎样来预防呢?
(指导学生读图,理解图意)
三、结束语。
9日常生活中怎样注意饮食卫生
活动目标
1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食。
2、提高对传染病的预防。
活动重难点
养成良好的饮食习惯,提高对传染病的预防。
活动准备
师生共同的收集有关资料
活动过程
一、导入
我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?
学生交流自己搜集的有关资料,小组发表意见,教师给以总结。
二、注意的问题
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。
4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊,不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。
结合以上注意问题,小组展开讨论,看一看在自己的身上存在着那些问题,或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够,今后应该怎样去做。
三、小结
饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习
创设环境,让学生判断
1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了,自己找药吃。
四、总结:
孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!
10青少年学法知法及自我保护措施
活动目标:
知道国家有法律,我国的法律是保护社会主义祖国,保障人民利益的,懂得从小学法守法的重要性,能做一个遵纪守法的好少年。
活动过程:
一.以问****,导入新课
提问:
如果学校没有纪律将会怎样?
国家没有法律,又将怎么样?
“不以规矩,无以成方圆”国家一定要有法律和缓慢行走,才能使社会拎井然,人民的合法权益得到保护,社会主义建设得到顺利进行。
二.学习课文,明白道理
什么是法律?
小学生为什么要学法守法呢?
引导学生带着问题去阅读课文,然后进行思考,逐层领悟道理。
1.法律是国家立法机关依照法律程序制定的行为规则,每个公民都必须遵守。
2.一切违法犯罪行为,都要受到国家法律的惩处。
3.小学生要从小学法,做守法的好少年。
A.从小学法守法,能使自己健康地成长,不干违法犯罪的事。
B.从小学法懂法,可以用法律武器来保护自己的合法权益。
C.从小学法护法,能与违法犯罪行为作斗争。
三.练习巩固,指导行为
1.完成填空,巩固法律知识
2.思考辨析,明白正确的行为方式。
3.有关资料介绍:
违法和犯罪要受到处罚。
四.联系生活实践,说说怎样做到守法。
五.课后总结
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