人教精通版小学英语四上第二单元教案.docx
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人教精通版小学英语四上第二单元教案
TeachingPlanofLessonSeven
Teachingaims:
1.知识目标:
a.正确听、说、认读数字class,grade及短语ClassThree,GradeFour
b.正确听、说、读、写数字one,two.
2.能力目标:
a.能运用所学数字进行询问班级的对话。
b.能够创造性的运用该课句式问答号码,班,年级。
3.品德目标:
a.培养乐于模仿的学习方法。
b.培养学生相互合作的精神。
Mainanddifficultpoints:
1.能运用所学句子进行有关班级、编号的询问。
2.拓展学生思维,将对话运用实际生活中。
Teachingaids:
多媒体课件,卡片等
Teachingprocedures:
1.Warmup:
a.Singthenumbersong
b.Reviewthe26alphabets
2.Presentation
Learnthenewlessons:
a.Learntocountsomething
b.Teachtowritethenewwords:
onetwo[M1][M2]
c.Listentothetapeonce
d.Readafterthetape
e.Pratisethedialogueinpairs
f.Let’splay
3.Practice[M3]
Dosomeexercises:
a.Listenandchoose
()1.Sue是______的新朋友。
A.LiYanB.KateC.GaoWei
b.Readandmatch
四年三班ClassSeven,GradeOne
六年五班ClassThree,GradeFour
一年七班ClassTwo,GradeFive
五年二班ClassFive,GradeSix
4.Production
5.Homework:
a.Readthedialoguetwice
b.Copythenewwordseachonetwolines
c.Trytointroduceyourselftoyourfriends.
6.Blackboarddesign
课后反思:
创设各种情境,鼓励学生,大胆的使用英语,对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。
为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
TeachingPlanofLessonEight
Teachingaims:
1.知识目标:
a.正确听、说、认读数字thirteen,fourteen
b.正确听、说、读、写数字three,four
2.能力目标:
a.能够正确使用上述数字进行对话。
b.能运用数字报数、做操。
3.品德目标:
a.培养学生爱学习的精神。
b.培养学生相互帮助的精神。
Mainanddifficultpoints:
1.能运用所学句子进行报数、做操
2.拓展学生思维,灵活运用数字。
Teachingaids:
多媒体课件,卡片等
Teachingprocedures:
1.Warmup:
a.Singthenumbersong
b.Reviewthealphabetsandwords.
2.Presentation
Learnthenewlessons:
a.Teachthestudentstocountthenumbersfromonetofourteen
b.Pratiseinpairs.
c.Listentothetapethenrepeatsentencebysentence
d.Learntowritethenewwords
e.Let’splay.
3.Practice
Dosomeexercises:
a.Lookandanswer:
1)What’syournumber?
I’mnumber________(4)
2)What’syournumber?
I’mnumber________(3)
b.Choosetherightanswer.
()1.你想让大家排队,你应该说:
A.Lineup.B.Getup.
()2.你想问Sam的学号,你应该这样说:
A.What’syournumber?
B.Whatclassareyouin?
4.Production
5.Homework:
a.Copythenewwordseachonetwolines.
b.RecitethedialoguesofJusttalk
6.Blackboarddesign
课后反思:
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。
通过媒体演示展示情景操练单词、词组,充分调动学生的多种感官,让学生整体感知,体验语言的真实自然及语言的交际功能。
TeachingPlanofLessonNine
Teachingaims:
1.知识目标:
a.正确听、说、认读数字fifteen,sixteen
b.正确听、说、读、写数字five,six.
2.能力目标:
a.能够用所学的数字数数,询问学号等。
b.能够运用数字计算20以内的加法。
3.品德目标:
a.培养团结协作的精神。
b.培养小组学习的能力。
Mainanddifficultpoints:
1.能运用所学句子进行关于数字的问答。
2.拓展学生思维,鼓励学生运用数字于实际生活中。
Teachingaids:
多媒体课件,图片等。
Teachingprocedures:
1.Warmup:
a.Reviewthechant
b.Reviewthe26alphabets.
c.Spellthenumbersfrom1to14.
2.Presentation
Learnthenewlessons[M4]:
a.Learntoreadandpratisethenewwords:
fifteen,sixteen
b.Listentothetapethenrepeat.
c.Practiseinpairs
d.Learntowritethenewwords
e.Let’splay.
3.Practice
Dosomeexercises:
a.Listenandfillintheblanks.
What’syournumber,Mimi?
_______________________________What’s___and_____?
________________________________What’s_____and_____?
Fifteen.b.Lookandchoose
4.Production
5.Homework:
a.Copythenewwords:
fivesixeachonetwolines.
b.Readthedialoguesfluently.
c.Makemorequestions
6.Blackboarddesign
课后反思:
教学过程中是一个师生交流和沟通的互动过程。
它既不是教师任意、刻意灌输的过程,也不是学生学习复制、被迫接受知识的过程。
它是学生生动活泼的生活,是师生共同发现和体验的过程,师生情感上的水乳交融是这种过程的基本体现。
在这堂课的教学中,以“问问题”游戏贯穿于始终。
让学生在活动中体验学习英语的乐趣。
培养学生的交往合作能力和语言表达能力。
TeachingPlanofLessonTen
Teachingaims:
1.知识目标:
a.继续学习20以内数字的加法;
b.会听、说、读、写seven和eight。
2.能力目标:
a.能正确听、说、认读数字seventeen,eighteen;
b.能正确听、说、读、写数字seven,eight。
3.品德目标:
a.进行礼貌教育;
b.进行集体主义教育。
Mainanddifficultpoints:
1.能运用所学句子进行报数、加法运算。
2.拓展学生思维,并对数字的写法形成初步认识。
Teachingaids:
多媒体课件,卡片等。
Teachingprocedures:
1.Warmup:
a.Singasongbeforeclass
b.Playagame,dosomerevision
2.Presentation
Learnthenewlessons:
a.Dosomeexercisesaboutnumbers
b.ListentothetapeofPartI
c.Repeatthedialoguesofthispart
d.Practiseinpairs
e.Let’schant
3.Practice
Dosomeexercises:
Dotheexercisesofexercise-books
2.Production
3.Homework:
a.Copythenewwordseachonetwolines
b.RecitethedialogueofJusttalk
c.Makeupmorequestions
6.Blackboarddesign
课后反思:
鼓励学生大胆发言,操练句型。
当学生掌握了What’seightandnine?
It’s…..句型后,教师提示学生用别的数字来替换,真正地做到活学活用。
整个教学过程做到了循序渐进,由浅入深,同时启发了学生的创新精神
TeachingPlanofLessonEleven
Teachingaims:
1.知识目标:
a.能够听、说、读、写数字nine,ten.
b.掌握PartI部分的对话并认读单词nineteen,twenty进行实际操练。
2.能力目标:
a.能够用所学的数字进行20以内的数字加法。
b.能够运用数字学说Katehas…Ihave…books.的句子。
3.品德目标:
a.进行集体主义教育。
b.进行小组合作精神的教育。
Mainanddifficultpoints:
1能运用所学句子进行加法运算。
2.拓展学生运用数字的方法于生活中。
3.区分teenty的读音,并区分twelvetwenty的意义与发音。
Teachingaids:
多媒体课件,卡片等。
Teachingprocedures:
1.Warmup:
a.Singthenumbersong
b.FastmotionbyTVtoguessthenewwordsandletters
2.Presentation
Learnthenewlessons[M5]:
a.Dosomeexercisesaboutnumberslearntlastperiod
b.Teachthenewwordsnineandten
c.listentothetapeandthenrepeat
d.pratiseinpairs[M6]
e.LearnJusttalktoreadandwritethenewwords
f.LearnthesongNumbersong
3.Practice
Dosomeexercises:
Fromtheexercisesbooks
4.Production
5.Homework:
a.Listentothetapesixtimesandreadtwice
b.Copythenewwordseachonetwolines
c.Makeupanotherdialogue
6.Blackboarddesign
课后反思:
通过复习和新授来掌握本课的教学内容。
但无论从学生的口语或笔头上来说,掌握得并不是很牢固,学生对于时间的表达方式不清,反复强调,错误仍很多.需要继续强调,纠正。
TeachingPlanofLessonTwelve
Teachingaims:
1.知识目标:
a.通过风趣的故事,复习本单元的“数字”重点内容。
b.会灵活运用数字进行交际。
2.能力目标:
a.能够背诵本单元的所有课文。
b.能够灵活运用数字。
3.品德目标:
a.培养学生合作的精神。
b.培养其集体主义教育。
Mainanddifficultpoints:
1.能运用所学句子进行数字方面的交际。
2.拓展学生使用数字的能力。
Teachingaids:
多媒体课件,卡片等
Teachingprocedures:
1.Warmup:
a.Reviewthenumbersfrom1to20.
b.Showusthedialogue.
2.Presentation
Learnthenewlessons:
a.Reviewtheproblemssuchas1+2=?
10+10=?
b.Showthepicturestolearnthenewdialogues
c.Listentothetapeonce
d.Readafterthetapesentencebysentence
e.Pratisethedialogueinpairs
f.Dosomeexercisesaboutthedialogue
g.DotheexercisesofPartIIandPartIII
3Practice
.Dosomeexercisesfromtheexercise-books
4.Production
5.Homework:
a.Recitethedialogue
b.Makeupanewdialogue
6.Blackboarddesign
课后反思:
本课为本单元的复习课,我把书中将要学的有关知识进行了整理,并将书上的内容进行了拓展。
在教学过程中存在着一些不足。
一些学生在听讲时时,有些浑水摸鱼的现象。
还得加强必要的调控措施。
[M1]Askandanswer
Whatclassareyourin?
I’min…..
[M2]注意几年几班首字母大写
[M3]排序:
1、Hi,Kate.Thisismynewfriend,Sue.
2、I’minClassTwo,GradeThree.Howaboutyou?
3、Whichclassareyouin?
4、I’minClassOne,GradeFour.
5、Hi,Sue.Pleasedtomeetyou!
6、Pleasedtomeetyou,too.
[M4]师生、生生间互问问题。
练习加法句型
[M5]复习同学来家里做客,邀请其吃水果的问答
[M6]排序
1、It’s7:
20.
2、Wakeup!
Wakeup,Peter.
3、No,thanks.
4、Oh,no!
I’mlate.
5、What’sthetime,Mum?
6、Havesomemilk.
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- 精通 小学 英语四 第二 单元 教案