苏教版六上语文复习资料.docx
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苏教版六上语文复习资料
11册六年级语文知识集锦
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯:
不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有:
看报刊、采访、上网、参观有关展览等。
3、搜集资料常用的方法有:
做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片等。
1、我们爱你啊,中国
【日积月累】
赞美祖国山河的词语:
地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
【课文理解】
1、《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情,全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的幅员辽阔、总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国,即壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,辉煌的成就,抒发了对祖国的无比热爱之情。
最后一小节表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
【习题解答】
习题3壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,辉煌的成就
习题4
我们爱你——
京剧的字正腔圆,
皮影的活灵活现,
书法的笔走龙飞,
国画的栩栩如生。
2、郑成功
【日积月累】
载歌载舞:
载:
又、且。
负隅顽抗:
负,依仗、依靠;隅,角落。
中国历史上的民族英雄:
文天祥岳飞郑成功林则徐戚继光
【课文理解】
1、《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功建设台湾的两件实事是:
发展生产,兴办教育。
2、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
3、郑军战胜侵略者靠的是什么?
①严格刻苦的训练是取胜的基础。
②英勇顽强的作风是取胜的保证。
③科学合理的方案是取胜的关键。
【习题解答】
习题4总结全文、点明中心
3、把我的心脏带回祖国
【日积月累】
悲愤欲绝:
欲,将要。
绝,气息终止,死亡。
与世长辞:
辞,告别。
弥留之际:
际,时候。
疾驰而去:
疾,急速、猛烈。
亡国之恨:
亡,灭亡。
一腔热血:
腔,动物身体内部空的部分。
中外爱国音乐家有:
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
【课文理解】
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦:
波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、“当时他才39岁”,从一个“才”字,可以体会到人们对肖邦逝世的惋惜和遗憾。
【习题解答】
习题4
(1)埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
(2)“弥留之际”指病重快要死的时候。
体现肖邦至死不忘祖国强烈的爱国情感。
4、古诗两首
【日积月累】
(1)爱国名句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑——谭嗣同
(2)爱国诗篇:
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》
【课文理解】
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜若狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。
(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“青春作伴好还乡”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
3、带点字:
△闻:
听到△收:
收复△涕泪:
眼泪△妻子:
妻子和孩子。
△漫:
随意、胡乱。
△漫卷:
随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△白日:
大好晴天△青春:
明丽的春天△即:
即刻△穿:
穿越△便下:
顺流而下
◇示:
告诉◇元:
同“原”,本来。
◇万事空:
什么事情都没有了。
◇但:
只。
◇王师:
这里指南宋军队。
◇九州:
指中原。
◇同:
统一。
◇定:
平定,收复。
◇:
家祭:
祭祀祖先。
◇:
无:
同“勿”,不要。
◇乃:
你的,你们的。
◇翁:
父亲。
4、诗意:
《闻官军收河南河北》:
剑外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了我的衣裳。
回头看看妻子和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗书一卷,高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌,畅饮美酒,在这美好的春光的陪伴下,我正好回到我的家乡。
立刻坐船从巴峡东下,穿越巫峡,一路顺流之下,一过襄阳,便直奔洛阳。
《示儿》:
我本来就知道人一死就什么都不知道了,只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队收复中原的那一天,在祭祀祖宗的时候,不要忘了诉你们的父亲我啊。
5、这两首诗的相同点:
均表达了诗人的爱国之情。
不同点:
第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
【习题解答】
习题4
既包含了诗人热切的盼望,也表明了诗人坚定的信念,“北定中原”定有日。
希望孩儿们努力奋斗,实现遗愿,不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息。
练习1
1、老子(lǎozǐ):
特指春秋时期思想家老聃。
老子(lǎozi):
①口语中的父亲。
②男性的一种自称(含傲慢意)。
2、地道(dìdào):
在地面下掘成的交通坑道。
地道(dìdao):
①真正是有名地出产的。
②真正地,纯粹。
③工作等够标准、实在。
3、照应(zhàoyìng):
配合、呼应。
照应(zhàoying):
照料。
4、东西(dōngxī):
东和西两个方向。
东西(dōngxi):
①指各种具体或抽象的事物。
②特指人或动物(多指厌恶或喜爱的感情)。
5、兄弟(xiōngdì):
兄和弟
兄弟(xiōngdi):
①弟弟②称呼年纪比自己小的男子。
③男子跟辈分相同的人或对众人说话时的谦称。
6、对头(duìtóu):
①正确、合适②正常③合得来
对头(duìtou):
①仇敌,敌对方面②对手
7、运气(yùnqì):
把力气贯注身体某一部分
运气(yùnqi):
命运或幸运
8、孙子(sūnzǐ):
春秋末著名军事家孙武
孙子(sūnzi):
儿子的儿子
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,
如、藏族、维吾尔族、黎族、壮族、蒙古族、回族、苗族、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族
5、负荆请罪
【课文理解】
1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如顾全大局、深明大义、宽容大度和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,表示诚恳地赔礼道歉。
2、与之相关的成语故事:
完璧归赵、渑池之会。
6、最后的姿势
【日积月累】
1.描写人物优秀品质的成语:
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为
2.表示时间短的词语:
转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间
3.表示情况危急的成语:
千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕
【课文理解】
1、2008年5月12日14时28分四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震,《最后的姿势》记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体守护四名学生的感人事迹,展现了他恪尽职守,一心为学生的无私大爱。
2、文中3处对地震的环境描写,渲染了环境的恶劣,情势的危急,赞扬了谭老师一心为学生的无私大爱。
3、文中通过救援人员、获救学生、一位老师的话,从侧面烘托出谭老师的英雄壮举,赞扬了谭老师一心为学生的无私大爱。
4、在2008年地震灾害中,出现了许许多多像谭老师这样的英雄人物,如张米亚、瞿万容、袁文婷
【习题解答】
习题3:
“张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!
”说说你对这句话的理解。
“张开双臂,护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势,但正是这一姿势,挽救了四个学生的生命,体现了在危难之际他把生死置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守,充满无私大爱的高尚品格,正是这一姿势让人们深深感动,永生难忘,并对谭老师产生崇高的敬意。
因此“张开双臂,护住学生”的姿势已经铭刻在人们心中,成为人们对他永恒的记忆,是他生命中最后的姿势。
7、船长
【日积月累】
1.形容秩序乱的词语:
一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交
2.形容秩序好的词语:
有条不紊井井有条有条有理秩序井然井然有序
3.描写人物神态的成语:
呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、欣喜若狂、眉飞色舞
3.赞美英雄献身精神的名言:
生的伟大,死的光荣。
——毛泽东
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照
【课文理解】
1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守,舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、做人之道:
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、宽容大度等等。
【习题解答】
习题4
(1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
(2)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂,面对死亡的威胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守、舍己救人,又一次表现他的高尚品格。
8、爱之链
【日积月累】
1.表示热心助人的成语:
乐善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人为乐、雪中送炭
2.关于真诚关爱和无私帮助的名言:
爱是美德的种子。
“给”,永远比“拿”愉快。
3.呼吁“关爱他人”的公益用语:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
送人玫瑰,手留余香。
【课文理解】
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌,作者是美国作家杰尼·巴尼特、罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:
当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。
2、为什么乔依帮老妇人修车却不要钱?
因为他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。
【习题解答】
习题2这既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬。
习题3这篇文章歌颂了人间新风尚:
真情互助,人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助,乔依也曾受到他人的许多真情帮助,所以他认为在别人需要帮助时,伸出友爱的手是天经地义的,这也更印证了“爱之链”的主题,这也是用“爱之链”作课题的道理。
练习2
1、《我不期望回报》作者汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理:
尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:
人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词:
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点:
(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。
(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。
(3)提问要有礼貌,语言要得体。
(4)记录重要的内容。
9、小草和大树
【日积月累】
1.赞美与困难作斗争的词语:
不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔、坚强不屈
2.表现人勤奋刻苦的成语:
孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝、牛角挂书
3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句:
苦难是人生的老师。
——巴尔扎克
逆境造就人才,而顺境埋没人才。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
解词——
嗷嗷待哺:
嗷嗷,哀鸣声;待,等待;哺,喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜:
好,喜欢。
事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。
节衣缩食:
缩,减少。
省吃省穿,形容节约。
脱颖而出:
颖,尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几:
寥寥,形容数量少。
非常稀少,没有几个。
惴惴不安:
惴,忧愁,恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦:
孜孜,勤勉,不懈怠。
指工作、学习勤奋,不知疲倦。
大名鼎鼎:
鼎鼎,盛大的样子。
形容名气很大。
【课文理解】
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时,却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来,与两个妹妹一起发奋努力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志,同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、课文为何以“小草和大树”为题:
夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”,让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
4、《简爱》写了一位“灰姑娘”的奋斗史。
文中关于平等的名言:
“我们是平等的……至少我们通过坟墓,平等地站到上帝面前。
”
5、全文围绕两条线索展开叙述,一条是三姐妹的成长经历:
贫苦中奋争——写作中受挫——思考中转型——努力中成功。
这条线索展现了夏洛蒂姐妹不屈的奋斗历程,表现了她们坚强的意志;另一条是三姐妹与保守、偏见相抗争的经历。
6、骚塞说:
“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。
放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。
”句中的小草和大树的称谓是当时社会中保守和偏见的表现,小草喻指以夏洛蒂三姐弟为代表的妇女,大树喻指以骚塞为代表的男子。
7、“她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。
”句中的小草指成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹,大树指成功后的三姐妹。
句中的两个“硬是”突出了她们付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
像她们这样刻苦勤奋、逆境成才的人有:
贾岛、谈迁
【习题解答】
习题3:
(1)作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”旨在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力从中可以看出她的一生是奋斗的一生。
(2)从比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
习题4:
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有:
在逆境中,只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
10、轮椅上的霍金
【日积月累】
形容有名声的成语:
举世闻名、驰名中外、名震天下、享誉世界、誉满全球
解词——
景仰:
敬佩,仰慕。
悲悯:
哀怜,慈悲怜悯。
唐突:
本课指莽撞、冒失。
静默:
寂静。
顶礼膜拜:
双手合掌,高举过顶,然后跪下,用头顶受礼人的脚。
原为佛教徒对佛最虔诚的礼仪,现多用来比喻对人无限崇拜(多用于贬义)。
众星捧月:
许多星星衬托着月亮。
比喻众人拥护着一个他们所喜爱或尊敬的人。
鸦雀无声:
连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
【课文理解】
1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量,抒发了由衷的敬仰之情。
2、霍金:
英国著名物理学家,被称为“宇宙之王”,科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有:
张海迪、海伦·凯勒、桑兰
4、霍金的名言:
活着就有希望。
一个人如果身体有了残疾,决不能让心灵也有残疾。
生活是不公平的,不管你的境遇如何,你只要全力以赴。
【习题解答】
习题3:
年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多:
手指还能活动;大脑还能思维;有终生追求的理想,有亲人和朋友,有一颗感恩的心……从霍金的回答中,我们感受到了:
面对残酷的命运,霍金没有抱怨,而是为了自己所能拥有的一切而感到高兴。
霍金正视命运,乐观向上,真不愧是令人折服的强者。
习题4:
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。
他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
11、一本男孩子必读的书
【课文理解】
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书,在阅读中,“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,成为一个英雄。
故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书,是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。
2、鲁滨逊在荒岛上生活了28年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面:
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
3、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。
在书中的一句名言:
“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。
”对于这句话的理解是:
一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
4、课文作者杨红樱,儿童文学作家,作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》。
5、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧。
【习题解答】
习题2:
一个具有大无罪冒险精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
习题3:
(1)无论是男孩还是女孩,都要做一个机智聪明而又具有坚强毅力的人。
(2)无论是男孩还是女孩,都要学会生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧。
(3)无论是男孩还是女孩,都应该具有大无畏冒险进取精神,这样即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
练习3
1、前人说:
好文章是改出来的。
当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。
正如老舍先生说:
我写作中有一个窍门,一个东西写完了,一定要再念再念再念,念给别人听(听不听由他),看念得顺不顺?
准不准?
别扭不?
逻辑性强不?
叶圣陶先生也说过:
修改稿子不要光是看,要念。
就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们:
成才不光需要自己的努力,更离不开亲人朋友的关心,因此,我们要有一颗感恩的心。
12、姥姥的剪纸
【日积月累】表示经常做的谚语:
拳不离手,曲不离口。
三天不念口生,三天不做手生。
含“手”的成语
束手无策眼疾手快得心应手手到擒来心灵手巧妙手回春
手眼通天袖手旁观手忙脚乱顺手牵羊手不停挥手足无措
解词——
刁难:
故意使人为难。
文中指我让姥姥蒙眼剪纸。
挑剔:
过分严格地在细节上指摘。
文中指我从大小疏密上挑姥姥剪纸的毛病。
耍赖:
使用无赖手段。
课文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋:
是对调皮孩子的昵称。
文中指我很调皮。
【课文理解】
1、《姥姥的剪纸》这篇课文讲述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥,感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目?
“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺,更是姥姥与“我”情感联结的桥梁,是寄托着“我”与姥姥情感的载体。
3、为什么左邻右舍的窗子上都贴着姥姥的剪纸?
一、姥姥的剪纸技艺高超。
二、姥姥广结善缘、有求必应。
4、“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
”这样写的好处是形象地表现了姥姥高超而又娴熟的剪纸技艺。
5、
(1)“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们:
慈祥的姥姥驮着顽皮的“我”,体现了祖孙俩之间浓浓的亲情,以及姥姥俯首甘为孺子牛的精神。
(2)“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
”这幅剪纸仿佛告诉我们:
慈祥的姥姥和外孙在一起吃饭,体现了祖孙俩之间的温馨,表达了姥姥希望和“我”一起快快乐乐地生活,共同享受自然的美丽,生活的美好。
(3)“一头老牛定定地站着,出神地望着一直欢蹦着远去的小兔子。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们:
慈祥的姥姥对外孙的思念和期待,期待“我”能走向更广阔的天地,多长见识,将来生活得更幸福。
【习题解答】
习题4:
常言道:
“拳不离手,曲不离口,”长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。
“准头”来自于姥姥长年累月的练习。
我们在生活中也是这样,只要肯花时间,肯花功夫,就一定能把事情做好。
例如我们练字,只要我们坚持练习,一定能写出一手好字。
13、牛郎织女
【日积月累】
1.“××如×”结构的成语:
一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧
2.出自神话故事的成语:
精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月
3.我国主要传统节目:
春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节
4.有关牛郎织女的诗句:
鹊桥仙(宋)秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!
两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮
秋夕杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
5.中国四大民间故事:
《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
【课文理解】
1、《牛郎织女》是民间故事。
《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
2、民间故事:
指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加工而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:
“但愿人长久,千里共婵娟。
”亦如这样的诗句所反映的:
“如今直上银河去,同到牵牛织女家。
”秦观也说:
“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
”
4、人物特点:
牛郎——勤劳善良、忠厚老实,向往美好生活。
织女——勤劳善良,心灵手巧,向往美好的生活。
老牛——知恩图报,善解人意,勤劳。
王母娘娘——心狠手辣,残暴专制,狡猾,不讲骨肉亲情。
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