历史必修1第1单元第3课习题 从汉至元政治制度的演变.docx
- 文档编号:10746071
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:92.47KB
历史必修1第1单元第3课习题 从汉至元政治制度的演变.docx
《历史必修1第1单元第3课习题 从汉至元政治制度的演变.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史必修1第1单元第3课习题 从汉至元政治制度的演变.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
历史必修1第1单元第3课习题从汉至元政治制度的演变
历史必修1第1单元第3课
从汉至元政治制度的演变
一、选择题:
1.(2009福建文综13)中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前206年—公元前202年)相关。
这场战争发生于
A.公元前2世纪早期B.公元前2世纪晚
C.公元前3世纪早期D.公元前3世纪晚期
解析:
本题考查识记能力。
公元前299年至280年是指公元前三世纪初,公元前206年属于公元前三世纪晚期。
故选D。
2.(2009江苏卷2)唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了
A.施政观念上的民主追求B.剥夺相权的创新设计
C.行政运作程序的有效制衡D.弱化君权的重要进步
解析:
CA项不符合史实。
B项错在“剥夺”的表述上。
C项是本质反映。
D项错在“弱化君权”的表述上。
本题考查分析理解的能力。
3.(2009海南卷4)汉武帝倡导“独尊儒术”。
后来,汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎。
”此处所谓“周政”,主要是指周代的
A.分封制度B.井田制度C.宗法制度D.礼乐制度
解析:
D“周政”、“周礼”均是指周代的礼乐制度。
本题考查分析理解的能力。
4.(2009海南卷5)“汉承秦制”亦有创设。
以下属于西汉创设的制度是)
A.什伍连坐B.郡县行政C.刺史监察D.皇权独尊
解析:
C,A、B、D都是西汉承袭了秦朝的政治制度。
C项是西汉的创设,刺史的设立,标志着我国古代监察制度的正式确立。
本题考查分析理解的能力。
5.(2009海南卷6)分化削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制一贯做法,宋代行使宰相权力的“中书门下”,主要行使的是()
A.决策权B.行政权C.军政权D.财政权
解析:
BA项属于皇帝。
B项是宰相的职能。
C项由枢密使行使。
D项由三司使行使。
故选B。
本题考查分析理解的能力。
6.(2009天津文综1)下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是
A.唐太宗通过玄武门之变继位B.宋太宗继承兄长宋太祖之位
C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D.清康熙帝死后皇四子继位
解析:
C西汉宗法制继承原则是嫡长子继承制度。
故选C。
本题考查分析理解的能力。
7.(2009浙江文综14)右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请根据留存信息,判断该图反映的朝代是
A.唐代B.宋代
C.元代D.明代
解析:
B图片中的“转运使司”、“提点刑使司”、“通判”、“知州”等官员均是宋代政府机构的典型特点。
本题考查识记能力。
8.(2009上海卷5)在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是
A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制
解析:
D科举制度是通过考试的办法选拔官员的制度。
C项是通过门第来实现。
B项是推选实现。
本题考查识记能力。
9.(2008江苏单科,3)唐太宗说:
“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。
岂得以一日万机,独断一人之虑也。
”材料表明他主张
A.发挥宰相等大臣的议政权B.君权与相权相互制衡
C.中央权力重心应当下移D.君主不应实行专制统治
解析:
A唐太宗是古代封建君主,其意在加强君主专制中央集权,B、D不符合加强君权,分割、削弱相权之趋势。
C项错在中央权力下移,应是中央权力集中上移。
10.(2008宁夏文综,26)中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。
“三千索,直秘阁;五百贯,擢通判”,就是对这一现象的揭露。
这句话所反映的情况发生在
A.秦代B.汉代C.唐代D.宋代
解析D特别注意材料中的“通判”这一关键信息,北宋时期加强中央集权,削弱地方割据势力,派文臣到地方做知州,同时设“通判”一职,也知州互相牵制、互相监督。
由上分析,可知此题选D。
本题考查材料阅读及提取信息能力。
11.(2007山东文综,9)服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
图1到图3是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是
A.朱元璋关心民众生活B.朱元璋鼓励发展纺织业
C.明朝极力加强专制皇权D.明朝百姓服饰都有统一规范
解析:
C题干中的“时代政治、经济和思想文化的具体体现”是引子,图片中的“一统河山、四方平定、六合一统”提供的有效信息是“政治”方面的“统一、集权”,A项虽然是政治方面,但与统一集权无关;B、D为经济和生活习俗方面的。
C项是确切信息、符合题意。
本题考查从图片中提取有效信息的能力,以服饰入手考查中央集权制度。
12.(2008广东文基21)明初,朝臣建议建文帝削藩。
随后,建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君侧”为名起兵,最后占领南京,夺取帝位。
此事说明当时:
A.实行了内阁制B.设立了军机处C.实行了分封制D.郡县制受到挑战
解析:
C抓住材料中的关键词“削藩”即可选出。
本题考查阅读材料提取信息的能力。
13.(2008海南卷3)刘邦在位末年与众臣歃血为盟,特别诏令:
“非刘氏而王者,若无功,上所不置而侯者,天下共诛之。
”其目的在于
A.加强进行对地方的控制B.禁止分封异姓王侯
C.鼓励臣民建立军功D.安抚汉初以来的功臣
解析:
A读懂材料的内容。
材料是指不是由皇帝分封的诸侯而自己称诸侯的,将遭到共同诛灭。
其目的是通过分封,加强对地方的控制与管理。
B、C、D三项与史实不符。
本题考查分析理解的能力。
14.下列各项中,分割宰相军权的官职是
A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使D.宋朝的枢密使
解析:
DA项和B项履行监察职能。
C项履行地方军权和行政权。
D项是中央设置的分割宰相的军权的机构。
故选D。
本题考查识记能力。
15.(2007宁夏文综28)北宋前期继续设置三省六部,但其职能发生了很大变化,其中仍与唐代相同的是()
A.三省长官均为宰相B.设置“中书门下”为宰相的办公机构
C.由中书省草拟诏令,门下省审议D.尚书省统领六部,为全国最高的政务部门
解析:
B隋唐时期,在中央实行三省六部制,三省的长官都是宰相。
到了宋朝,三省长官基本不参与政事,又另外设置“中书门下”作为行使宰相权力的机构,其长官为宰相,但相权已被分割。
答案为B。
本题考查识记能力。
16.(2007宁夏文综,29)明代内阁和清代军机处的共同之处是
A.统领六部,处理各种政务B.参与决策,并负责朝廷日常事务
C.参与机要政务,但没有决策权D.负责各地的军政事务
解析:
C明成祖时设内阁,大学士开始参与军国大事的商讨,后来,阁臣的权力越来越大,可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见(票拟)。
但没有决策权。
清雍正年间,为处理西北的紧急军务,设立了军机处,军机大臣最初只参与处理军务,后来职权不断扩大,可以参加处理内政、外交,制定军政大计、审理重大案件等军政要务,但没有决策权,军国大事皆由皇帝一人裁决。
答案为C.本题考查分析理解的能力。
17.(2007宁夏文综,26)中国古代有避讳制度,要避免使用本朝帝王的名字,遇有相同的字时,必须改用其他字。
下列各项中属于这种情况的是()
A.汉初改“相邦”为“相国”B.唐初改“内史省”为“中书省”
C.北宋初改“昌南镇”为“景德镇”D.明初改“大都”为“北平”
解析:
A项是因为避讳汉高祖刘邦的“邦”字而改名;B项是为了进一步明确职权和强化皇权而改名;C项是因为北宋景德年间,朝廷派官员在昌南镇烧制瓷器充作贡品而改名;D项是因为明朝面临蒙古族的威胁,希望北方平安而改名。
答案为A。
本题考查对知识的理解分析能力。
18.(2007广东卷4)下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有
①西周实行分封制②西汉设置刺史
③唐朝实行三省制④宋朝设立参知政事
A.③④B.①④C.②③D.①②
解析:
A①、②与题意中的宰相职权不相符合。
本题考查识记能力。
19.宋太祖去世前立遗嘱说:
你们子孙相传,绝对不能杀一个读书人。
他之所以这样做,主要是( )
A.宋代吸取前朝教训,重文轻武 B.宋太祖重视教育
C.文人受理学熏陶,忠君思想浓厚 D.宋太祖是
文人出身
解析:
A,唐末至五代,藩镇割据,国家分裂。
北宋建立后,采取了重文轻武的政策,削弱从中央到地方武将的权力和地位,用以维护中央集权。
20.隋唐两朝实行并完善三省六部制的根本作用是()
A、削弱了皇权,有益于政治清明 B、完善了专制主义中央集权制度
C、明确了官吏分工,提高了行政效率 D、增加了政府职能机构,便于纳贤
【解析】解题的关键在于“根本作用”,因为中国古代的政治制度根本目的就是为了解决皇权和相权、中央和地方的矛盾,所以答案很明了的就是B。
21上(宋太祖)因谓(赵)普曰:
“五代方镇残虐,民受其害,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。
”宋太祖据此思想所采取的措施是()
A、削弱节度使的实权 B、设参知政事为副相
C、设三司使管理财政 D、派遣文官做知州
【解析】此题关键是要大致了解古文的意思,关键词是“亦未及武臣一人也”,要解决武臣的问题,那选项就很清楚了是D。
22.元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的()
A、尚书省 B、吏部 C、门下省 D、中书省
【解析】了解元朝中书省的职能然后与唐朝的各部比较一下就可以得出答案是A
23.西汉初的中央集权体制与秦朝相比,最大的区别在于()
A、中央机构 B、皇帝权力 C、地方行政制度 D、独尊儒术
【解析】解题的关键在“中央集权体制”,A、B是汉继承秦代的中央制度,而D并不是中央集权体制,所以答案是C。
24.秦汉时丞相一职由一人担当,到隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。
这一现象反映了()
A.专制主义中央集权的不断加强B.封建中央政府民主政治的不断发展
C.丞相权力的不断分散 D.中央对于地方政府控制的日益严密
[解析]在中央集权制度下,丞相权力过大,就会威胁到皇权,所以历代皇帝都要想办法削弱相权,而分权就是其中较好的一种方法。
题目中的C项是其直接目的,A项才是其根本目的。
[答案]A
25.元朝时,不属于行中书省管辖的地区是()
A.陕西B.云南C.河北D.河南
[解析]本题主要考察学生对基础知识的识记能力。
元朝时,河北、山西、山东由中书省直接管理,其它地方设行中书省。
[答案]C
26.我国古代地方行政区划由郡县二级制转变为州、郡、县三级制,是由于()
A.郡国并行制的实行 B.刺史权力的扩大
C.三公九卿制的建立 D.尚书台权力的加强
[解析]汉武帝后期,分全国为13州。
州作为监察区,设刺史代表中央监察诸侯和地方高官。
东汉时期,刺史逐步增添了地方行政权和军权。
到东汉末年,州逐渐演变为地方行政区,刺史改称州牧,成为州的最高长官。
从此,地方行政区划由两级变为三级。
[答案]B
27.史书上说“汉承秦制”。
汉朝对秦制继承中的哪一项影响最为深远( )
A.宰相制度 B.郡县制度C.皇帝制度 D.选官制度
【解析】C解此题要从中国古代整个政治制度的沿革去分析。
宰相制度在明朝时被废除,郡县制后来被行省制度所替代,魏晋南北朝时选官制实行九品中正制,只有皇帝制度直到清朝灭亡才被取消。
28.元朝的行省制度( )
①继承和推广了秦汉时期的郡县制②加强对边疆地区的管辖
③巩固和加强多民族的统一国家的统一④成为后世地方行政区划的基础
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】D行省制度是元朝时开创的新的地方行政制度与郡县制度不存在因果关系。
29.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是( )
A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分权而得以集权
C.唐代尚书省权力最大 D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部
【解析】B通过观察图片能够看出,唐朝将秦朝的相权分散了,从而达到集权的目的。
30.宋代对三省六部制多有调整,其核心是( )
A.重新划分部门职能,提高办事效率 B.加大各部权限,发挥官员的主动性
C.充分分割军队指挥权,防止将领反叛D.消解相权,强化皇权
【解析】D北宋中书门下是最高行政机构,最高长官行使宰相职权。
又增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。
可以看出北宋如此调整的目的就是强化皇权。
31.下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述,正确的事( )
①汉朝选举人才的选官制 ②规定以考试成绩决定是否录用
③一种由下而上的选官制度④一种监察检举不法官员的制度
A.①② B.①③C.①②③D.①②④
【解析】B察举制是汉代出现的选官制度而不是监察制度,故排除④;中国古代以考试成绩决定是否录用始自隋代的科举制度,故②亦排除。
32.元朝实行行省制度产生的最深远的影响是( )
A.奠定了后代行政区域划分的基础 B.扩大了元朝的政治版图
C.加强了中央对地方的管辖 D.促进了各地区经济文化的交流和民族融合
【解析】A注意题干中“最深远的影响”。
“行省”简称“省”。
我们今天国家的最高地方行政建制仍称为“省”。
33.元朝创设的行省制度,对后世产生了深远影响。
这主要是指这一制度 ( )
①推广了秦汉的郡县制度 ②加强了中央对边疆的管辖
③巩固了多民族国家的统一 ④成为今天中国省制的开端
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②③④
【解析】D从“对后世产生了深远影响”,直接排除①。
34.不属于古代中国政治制度特点的是
A.皇权至上 B.高度中央集权
C.发展稳定,一成不变 D.深受宗法、等级观念影响
【解析】C古代中国政治制度在不断变化中发展,C项显然是错误的
35.秦汉以来,我国中央和地方关系演变的趋势是 ( )
①削弱地方,加强中央 ②分散地方官吏权力,防止割据
③强化对地方官吏的控制 ④对边疆地区的治理渐趋严密
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解析】A结合所学知识①②③④均符合题意。
36.阅读中国某时期的一幅历史地图。
与此图所反映的历史现实相符的是 ( )
A.西汉时期监察区的划分
B.汉初采取了郡县制与封国制
C.西周初年分封诸侯的情况
D.唐朝时在边境设置军镇的情况
【解析】B此题关键是从图片中提出有效信息,不能遗漏,仔细观察地图可看到既有郡制又有封国,应该选B。
37.西汉初年实行封国制,与先前的西周分封制相比较 ( )
A.都是为了巩固统治的需要 B.都是帝王分封子弟镇守一方
C.都是封建君主专制的产物 D.都随社会经济的发展而瓦解
【解析】A我国从战国时期开始进入到封建社会,C项是错误的。
西周分封制随着社会经济的发展而瓦解,但西汉封国制是自上而下解决的,D项是错误的。
A与B项都正确,但A、B项较,A包含B。
38.著名历史学家钱穆在其史学名著《国史新论》中写道:
“汉代的宰相是首长制,唐代的宰相是委员制”,对此论断理解最准确的一项是 ( )
A.汉代宰相权倾天下 B.唐代宰相轮流坐庄
C.宰相权力不断集中 D.宰相权力走向分散
【解析】D唐代实行三省六部制,三省的长官都是宰相,这样就改变了汉代宰相权力相对集中的现象。
39.隋唐时期实行三省六部制,下列关于该制度的评述正确的是( )
①分散相权以加强皇权 ②形成严密的封建官僚机构
③有利于减少中央政令的失误 ④三省六部制基本上被后世历朝沿袭 ”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】D此题考查再认、再现历史概念的理解和综合分析能力。
对三省六部制的评价在历史上比较多,这个制度开创了中央集权下的中央管理体制。
但它没有减少中央政令的失误,封建集权下的中央政令主要来源于皇帝。
40.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及到众多机构,按制度规定其运作程序是 ( )
A.尚书省→中书省→门下省→工部 B.中书省→门下省→尚书省→工部
C.中书省→门下省→尚书省→户部 D.尚书省→门下省→中书省→工部
【解析】B唐朝的三省中书、门下和尚书,分别负责决策、审议和执行。
尚书之下设六部。
41.北宋建立后,宋太祖曾问臣下:
“欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?
” 宋太祖要解决的主要问题是 ( )
A.北宋军队庞大,军费开支过多 B.藩镇拥兵自重,混战割据不息
C.辽、西夏屡屡进攻,战争频仍 D.阶级矛盾激化,农民起义不断
【解析】B抓住“欲息天下之兵”进行解答。
唐朝中期,朝廷在地方设置了许多节度使。
安史之乱后,节度使的势力形成藩镇割据的局面,持续一百多年,严重削弱了中央集权。
成为后来统治者急需要解决的问题。
42.“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权番归于临司,收监司之权悉归于朝廷。
”有关宋代上述做法的下列表述,错误的是 ( )
A.目的是为了提高地方政府办事效率 B.有利于消除地方权重的弊端
C.造成地方政府权力过小 D.导致地方政府人浮于事
【解析】A结合引文,回忆所学知识,宋代收权的主观目的是加强中央集权,而非提高地方办事效率。
43.元朝的行省制度,实质是继承并发展了( )
A.三省六部制 B.郡县制 C分封制 D.科举制
【解析】B 行省制度是地方制度,显然与A、D两项职能、性质不符,不可能存在继承关系,排除A、D两项;比较B、C两项,B项的职能与行省制相似,存在继承关系。
44.就加强中央集权而言,科举制的作用主要体现在( )
A冲破了世家大族垄断仕途的局面 B扩大了各级官吏的来源
C扩大了封建统治的社会基础 D把选拔任用官员的权力集中到中央
【解析】D此题关键是抓住题干中“就加强中央集权而言”进行解答。
45.隋唐时期,三省长官都是宰相,常常同时有七八个宰相议政。
统治者这样做的目的:
A:
防止宰相权重控 B:
完善中央集权
C:
加强对地方的控制 D:
扩大民主权利
【解析】三省六部制是中国古代一项重要的政治制度,此题考查的是唐朝三省制的目的。
三省长官都是宰相,其实是把原来宰相的权力分化开来,防止宰相的权力过重,威胁到皇权。
其中C项是地方官制调整的目的,B项是三省六部制的一个结果(或作用),D项与题意明显有偏差,答案为A项。
46.下列制度实行以当时的历史起了积极作用的有:
①秦的中央集权制②元朝的行省制度③隋唐的科举制度④隋唐的三省六部制度
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
解析:
本题是组合型选择题,主要考查对史实的理解认识能力。
对历史发展起到积极作用的制度,按照马克思主义理论观点,一种制度的产生是和当时历史趋势有关的,①②③④几种制度产生时,在当时对社会的稳定和发展都起到了积极的作用。
答案:
D
47.在地方上,汉代既推行郡县制,同时又兼有封国制──推行郡国制。
下列说法正确的是:
A:
郡国制削弱了封建专制主义中央集权B:
郡国制的实行是历史的进步
C:
郡国并存有利于国家统一管理D:
郡国制在汉武帝时被彻底废除
【解析】这道题考查的是对汉代地方上郡国并行制度的认识问题。
汉代的地方制度以郡国并行为特点。
在秦汉时期中国发展的方向是统一的多民族的集权国家,郡县制的推行有利于中央加强对地方的控制,维护统一,而分封侯国制度,是对战国时期就已经没落的分封制度的仿效,已经不适合日渐完善的、成为当时社会发展方向的封建制度。
二、主观题
48.阅读下列材料
材料一:
朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了,州郡遂日就困弱。
……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》128
材料二:
元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称“腹里”,由中书省直辖。
中书省也称都省
,为全国行政中枢。
总领各行省,又兼辖腹里
。
材料三:
正年间,用兵西北……始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之缜密者入缮写。
后名军机处。
地处宫廷,便于宣召。
为军机大臣者,皆近辰、重臣、于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
请回答:
(1).材料一中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了,财也收了”的具体措施指哪些?
材料一者对作者对此看法如何?
(6分)
(2).材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同?
元朝为什么实行一省制?
(2分)
(3).材料三中军机处的主要职能和作用是什么?
(4分)
答案:
(1)措施:
收精兵:
“三衙”、枢密院;削实权:
设通判,文臣任州郡长官;制钱谷:
财赋大部分运往京师,由中央掌握(3分)(答足三点即可)作者看法:
认为宋初的各种措施①虽然达到了加强中央集权,②改变了唐末以来藩镇割据的分裂局面的目的,③但是这些加强中央集权的措施也造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的“积贫积弱”的后患。
④他还认为宋亡的原因最主要的是封建政府的腐败以及严重的社会危机。
(3分)(答出二点即可)
(2)体现在职责不同:
唐朝的中书省负责起草皇帝的诏令。
元朝的中书省总理全国行政事务(或中书省为全国行政中枢)。
元朝为巩固对全国的统治,提高办事效率所以实行一省制。
(2分)
(3)职能:
参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等机要政务。
(2分)作用:
简化处理政务的手续,提高清王朝行政效率。
军机处完全听命于皇帝。
是专制皇权高度发展的重要标志。
(2分)
49.阅读下列材料:
(10分)
材料一 唐代法律明文规定:
“食禄之家,不得与天下人争利;工商杂类,不得预于仕伍。
”——《旧唐书》卷48
材料二 (唐人吕志向)强志于学,每卖药,即市阅书,遂通古今。
玄宗开元十年,召入翰林。
——《新唐书》卷202
材料三 蒋深,精熟二经,常教授于乡里。
——(唐)薛用弱《集异记》
材料四 (宋代方惟深)乡贡第一,试礼部不第,即弃去,有田一廛,与其弟躬耕,闲则读书。
——清光绪《苏州府志》
请回答:
(1)根据材料一、二,指出唐代对于参加科举的读书人身份有什么限制?
(2分)实际情况又如何?
(2分)
(2)根据上述材料,指出唐宋间的读书人是如何解决自身经济问题的。
(3分)
(3)假如你是生活在唐宋时期的读书人,你还有哪些途径解决经济问题?
(3分)
答案:
(1)从事工商业活动的人不得参加科举考试。
(2分)
现实生活中仍有一些人,一边读书,一边做生意,最后为政府所录用。
(2分)
(2)做生意(经商)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史必修1第1单元第3课习题 从汉至元政治制度的演变 历史 必修 单元 习题 至元 政治制度 演变