中考语文议论文阅读专题训练真题汇编含答案.docx
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中考语文议论文阅读专题训练真题汇编含答案
中考语文议论文阅读专题训练真题汇编(含答案)
一、中考语文议论文阅读专题训练
1.阅读下面的文字,回答各题。
最美的姿态
阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。
一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和寂寥。
一种人认为:
人既然作为人,存在着就必须阅读。
肉体的滋长、强壮与满足,只需五谷与酒肉,但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体,人的定义应该是:
一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物,这种动物是需要通过修炼的,而修炼的重要方式便是阅读。
另一种人,即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下:
它们与我们的人生与生活有何关系?
吸引这些人的只是物质与金钱,再有便是各种各样的娱乐。
人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经历生活,经历人生。
由于如此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈现了不同时期的不同经验。
一个识字人,只需坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈栏,进入一个无边疆域。
明明就是身居斗室,却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久,经验渐丰,你会一日又一日地发现,读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐丰盈。
读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
有些人,就造物主创造了他们这些
毛坯而言,也许是没有魅力的,甚至可以说是不完美的。
然而,读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。
依然还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。
我认识的一些先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上不卑不亢地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地谈谐了一下,你会觉得这些先生真是很有神采。
此时,你就会真正领略“书老气”的迷人之处。
读书其实培养的是一种眼力。
不读书的人其实是没有前方的,是没有未来的,也是没有过去的。
读书人读着读着就有了过去、现在和前方。
什么叫读书人?
我这里简单下一个定义:
拥有过去、现在和未来的人,叫读书人。
人类无疑是一切动物中最善于展示各种姿态的动物。
体育场、舞台、服装模特的T型台,
这一切场所,都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你们知道吗?
人类最优美的姿态是读书。
(张鸣/文选自《新华日报》原题为《“书卷气”的迷人之处》,有改动)
(1)请概括“阅读的人”与“不阅读的人”的不同点。
(2)根据文意说说文中划线句子表达了作者怎样的观点。
读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐丰盈。
(3)文章前三个自然段主要运用了哪种论证方法?
有什么作用?
(4)阅读全文,概括读书的作用。
【答案】
(1)阅读的人:
不仅注重肉体的成长,而且注重精神的修炼。
不阅读的人:
只满足于物质的丰富和物质享受的快乐。
(2)运用比喻的手法揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响:
丰富经验、增长见识。
(3)对比论证,强调阅读的人和不阅读的人有着截然不同的生活方式和人生状态,提醒人们做阅读的人。
(4)丰富精神并使人获得精神的愉悦;获得丰富的人生经验;养成高贵的气质;拥有过去、现在和将来。
【解析】【分析】⑴比较要有一个标准,答题时从这两种人对物质和精神的追求方面进行比较,结合文章第二、三段内容分析概括,可知阅读的人:
不仅注重肉体的成长,而且注重精神的修炼。
不阅读的人:
只满足于物质的丰富和物质享受的快乐。
⑵这句话把人的心灵比作秋天雨中的池塘,秋天雨中的池塘的特点是水越长越多,逐渐涨满。
结合语境分析,这一段话说明读书的益处,而这个比喻生动形象地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响:
丰富经验、增长见识。
⑶结合前三段的内容分析,文章第一段把阅读和不阅读两种截然不同的生活方式或人生方式进行对比, 第二段论述阅读的人不仅注重肉体的成长,而且注重精神的修炼。
第三段论述不阅读的人只满足于物质的丰富和物质享受的快乐。
通过对比,强调阅读的人和不阅读的人有着截然不同的生活方式和人生状态,提醒人们做阅读的人。
据此答题即可。
⑷逐段梳理文章的内容,文章前三段论述阅读能丰富精神并使人获得精神的愉悦;第四段论述阅读能获得丰富的人生经验;第五段论述读书能养成高贵的气质;第六段论述读书能拥有过去、现在和将来。
把这些内容组合成答案即可。
故答案为:
⑴阅读的人:
不仅注重肉体的成长,而且注重精神的修炼。
不阅读的人:
只满足于物质的丰富和物质享受的快乐。
⑵运用比喻的手法揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响:
丰富经验、增长见识。
⑶对比论证,强调阅读的人和不阅读的人有着截然不同的生活方式和人生状态,提醒人们做阅读的人。
⑷丰富精神并使人获得精神的愉悦;获得丰富的人生经验;养成高贵的气质;拥有过去、现在和将来。
【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。
做这样的题,首先认真阅读文章,理解文章内容,然后提炼出文章中的关键词或中心句,最后再归纳概括。
⑵本题考查赏析句子内涵的能力。
解答这类试题,不要只浮于语句的表面意义,还应立足于相关重点语段,联系上下文,结合文章语境,联系文章主题,进行研读和探究。
⑶此题考查对论证方法及其作用的分析理解能力。
解答此题,首先要了解常用的论证方法:
举例论证,道理论证(引用论证),比喻论证,对比论证,类比论证等;然后认真研读所给内容,辨明其所运用的论证方法;最后围绕中心论点或本段论点,并结合这种论证方法本身的特点,分析其作用。
⑷本题考查概括议论文内容的能力。
答题时要逐段梳理文章内容,把相同内容的语段合并在一起概括各段论述的中心,然后再整理出答案即可。
2.议论文阅读。
跳出心灵的“井口”
刘元通
①《庄子》里讲了一则寓言故事:
有一位河伯,以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里,欣然自喜,等到看见茫茫大海后,才发现自己的可笑。
类似故事还有“井底之蛙”,由于坐井观天,目力所及怎么也超不过井口。
这启示我们:
自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出“井口”。
②其实,每个人内心都有一把标尺,既衡量着自己,又丈量着他人。
这把标尺,在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。
格局在井中,心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满,要么骄傲自大,要么畏葸不前。
从井底跳出来,努力拓展格局,成长的半径才会不断延伸,一切也就皆有可能。
③现实中,自我设限的“井口”时常可见。
有的人吃不得苦,经历一些艰辛挫折就难以承受,不知美好生活总是来之不易;有的人经不住夸,稍取得一些成绩、得到一点赞赏,就开始飘飘然;有的人沉不住气,急功近利、心浮气躁,缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种,往往是因为看不到山外有山,也不懂得止于至善。
类似“井口”心态一旦固化,就会在无形中为成长进步设置了天花板。
④跳出心灵的“井口”,应该始终保持对未知事物的好奇。
科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,却对不远处的“真理大海”一无所知;国画大家李可染晚年自称“白发学童”,仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。
他们深知,世界无比广阔,有无限的疆域等待自己去开拓,因而保持着谦逊、进取的姿态。
目光高远,向着地平线不断迈进,一个人就不会在意眼前的波涛。
⑤跳出“井口”,并不意味着跳到另一口“更大的井”里。
因而,还应明确奋斗的方向,校准人生的参照系。
实际上,对一个人来说,比所处位置更重要的,往往是正确的方向。
一旦参照错了对象,规划错了路径,无异于缘木求鱼,达不到超越自我的目标。
譬如,为官者与商人比财富,求学者与富人比安逸,就是南辕北辙,越用力反倒陷得越深。
⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性,庸者只会安于现状、消极懈怠。
人生的“井口”,某种意义上也会营造出一个“舒适地带”,如同“温水煮青蛙”一般,逐步令人失去进取心,阻塞向上跃升的通道。
诚然,每个人都有资格对已取得的成就感到自豪,但切不可因此而自满,更不能困于功劳簿的“井口”之下。
砥砺实干家的姿态、睿智者的心态,胸怀天下、登高望远,我们才能不断书写人生的新篇章。
⑦有人说,错的并不是我的身体,而是我对自己的人生设限,因而限制了我的视野,看不到生命的种种可能。
从即刻出发,让自己动起来,勇敢跳出心灵的“井口”,你会发现,世界正绽放不一样的光彩。
(1)下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是( )
A.举例论证 对比论证
B.道理论证 引用论证
C.道理论证 举例论证
D.对比论证 道理论证
(2)下列对原文论证的相关分析不正确的一项是( )
A.本文的中心论点是自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出心灵的“井口”。
B.从论证方式看,议论文一般分为立论和驳论两种,本文属于驳论。
C.选文列举了古今中外的事例,目的是使论据全面而典型,论证更具说服力。
D.选文的层次结构可划分为:
①/②③/④⑤⑥/⑦。
(3)下列对本文的理解和分析不正确的一项是( )
A.第②段画线句中的“在一定程度上”不能删掉,删掉后句子的意思与现实不符,这体现了议论文语言的准确性和严密性。
B.第③段画线句中“天花板”的含义是成长进步道路上的外界诱惑。
C.《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌发现自己的不足时,就是跳出了人生“井口”,当他去劝谏齐王时,也是帮助齐王跳出自己的“井口”,所以该事例可以作为本文的论据。
D.跳出人生的“井口”需要自觉拓宽思维与行动的边界、始终保持对未知事物的好奇,明确奋斗的方向,校准人生的参照系。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)B
【解析】【分析】
(1)本题考查论证方法的判断。
阅读第④段,作者在指出本段的分论点后,先是列举牛顿和李可染的例子,然后对例子进行分析总结,是道理论证。
故选C。
(2)B.有误。
本文开头引用《庄子》里的寓言故事的用意是引出本文的中心论点:
自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出“井口”,同时增强文章的趣味性。
是立论文。
故选B。
(3)B.理解有误。
“天花板”比喻自我设限心态固化,对成长进步的阻碍与限制。
故选B。
故答案为:
⑴C;⑵B;⑶B
【点评】⑴本题考查论证方法的辨析,注意把握常见的比喻论证、举例论证、道理论证等方法,通读第④段辨析论证方法。
⑵本题考查议论文综合分析,注意中心论点的把握,议论文论证方式的划分,文章层次结构的理解。
⑶本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。
3.阅读下面文字,回答问题。
面对诱惑定住心神
①北宋名臣范仲淹幼时家贫,日食三餐不继,不得已将米煮成薄粥,待凝结后划成四块,早晚各食其二,留下“断齑划粥”的故事。
有同窗见他生活清苦,赠送了些好饭好菜,但他担心自己吃了鱼肉之后,咽不下去粥和咸菜,婉拒不食。
后来,范仲淹官至参知政事,依然坚守廉素。
晚年,他谆谆告诫弟子:
“老夫平生屡经风波,惟能忍穷,故得免祸。
”
②于人生而言,“忍穷”二字,难能可贵。
当下,不少人浸染浮躁之气,面对微利之诱而心动,面对五色之惑而目眩,导致为人失度、处事失矩。
人生之路,纵有高低起伏,但行稳才能致远。
与其穷困潦倒时幻想一夜暴富,迷茫失意时盼一夜成名,功成名就时便忘乎所以,不如涵养“忍穷”心态,保持奋发状态,练就定下来的心境、沉下去的作风、低下去的谦逊。
历史经验表明,无论是成事创业,还是为官做人,涵养“忍穷”心态尤为重要。
③不少腐败官员,都有着“贫苦的童年”,经过“奋斗的青年”“上升的中年”,最终却落得个“悲惨的晚年”。
他们滑入违法犯罪的深渊,表面看是对财物的贪婪,实为精神上的贫血,在权力加身后逐渐丧失初心、丢失灵魂、迷失自我。
他们不是忍受不了贫穷的困苦,而是抵制不住诱惑的“糖衣”,遏制不了贪婪的欲火。
不能忍穷,“贫”字多一“点”,就会走向“贪”。
④心理动力学里有个“贫穷情结”,特指那些 的心理现象。
比如,有些人参加展览会,只要是免费的东西,不管自己是否需要,总是样样都拿;有些人即便在“富起来”之后,也难以消除心理上“受过穷”,反而进行报复性的享受。
曾经写下千古名句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗人李绅,对贫穷艰辛有着深刻的感悟,然而发迹后却生活奢靡,最终落得个“削绅三官,子孙不得仕”的下场。
有的腐败分子看到一些商人过得很奢华,“忍穷力”未能抵住诱惑力,“追求像他们一样的生活”,一念之非不遏,如初食鸦片一般不能自拔,一步步走向罪恶的深渊。
⑤不论是在物质上还是精神上,“忍穷”的关键是抱朴守拙。
党员干部随着职务的升迁,会面对更多的掌声和鲜花、诱惑和围猎,能否保持“不忘初心、方得始终”的清醒,“如临深渊、如履薄冰”的警醒和“君子检身、常若有过”的自省,不贪享成功后的光鲜光彩,不贪图权力背后的名利地位,是避免“成名每在穷苦日,败事多因得志时”的关键。
⑥有句谚语说:
“谁在凯旋中战胜自己,谁就赢得了两次胜利”。
一个人能否廉洁自律,最难战胜的敌人是自己。
从困境到顺境,从艰难到成功,思想上会产生放松倾向,心理上会幻现虚假安全,这种情况下最容易丧失警觉和警醒。
倘能始终保持“忍穷”心态、“如初”状态,则无败事。
(选自《人民日报》)
(1)文章第①段有何作用?
(2)请你概括文中的“贫穷情结”。
心理动力学里有个“贫穷情结”,特指那些________________的心理现象。
(3)“万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
”这段话能否作为本文的论据?
说说理由。
【答案】
(1)举北宋名臣范仲淹一生坚守廉素的例子引出对“忍穷”的议论,并且作为事实论据论证“无论是成事创业,还是为官做人,涵养“忍穷”心态尤为重要”这一论点,吸引读者的阅读兴趣。
(2)处处都想占小便宜
;样样都想占为己有
(3)示例:
可以,这段文字运用正反对比论证,强调了人不可以为了功名利禄失本心的观点,本文的中心论点是“无论是成事创业,还是为官做人,涵养“忍穷”心态尤为重要”两者观点是一致的。
所以能成为本文论据。
或示例:
可以作为本文论据。
因为这段文字运用正反对比论证,列举有些人从前为了“义”舍弃生命,现在为了“利”忘记了“义”,即见利忘义,是本文“无论是成事创业,还是为官做人,涵养“忍穷”心态尤为重要”这一中心论点的反面论据。
所以能成为本文论据。
【解析】【分析】
(1)本题考查议论文段落的作用。
本文第一段,首先用范仲淹“断齑划粥”及其一生“坚守廉素”的故事引出本文的论题“忍穷”。
事例本身属于事实论据,在论证方法上属于举例论证,证明了本文的论点“无论是成事创业,还是为官做人,涵养‘忍穷’心态尤为重要”;另外,以事例开头,增加了可读性,吸引读者的阅读兴趣。
(2)本题考查梳理概括能力。
找到相关答题区域,结合关键句子回答。
定位在第4段的“心理动力学里有个‘贫穷情结’”,结合“只要是免费的东西,不管自己是否需要,总是样样都拿”“报复性的享受”“李绅,对贫穷艰辛有着深刻的感悟,然而发迹后却生活奢靡”“有的腐败分子……,一步步走向罪恶的深渊”分析,可知作者列举了种种处处都想占小便宜、样样都想占为己有的现象来告诉我们什么是“贫穷情结”。
(3)本题考查论据与论点的关系。
论据是用来证明论点的。
《鱼我所欲也》中的这段话,“乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之”从正反两方面论证了人应该舍利取义,作为道理论据能很好地论证本文的中心论点“无论是成事创业,还是为官做人,涵养‘忍穷’心态尤为重要”这一观点。
所以,这段话可以作为本文的论据。
故答案为:
(1)举北宋名臣范仲淹一生坚守廉素的例子引出对“忍穷”的议论,并且作为事实论据论证“无论是成事创业,还是为官做人,涵养‘忍穷’心态尤为重要”这一论点,吸引读者的阅读兴趣。
(2)处处都想占小便宜、样样都想占为己有
(3)示例1:
可以,这段文字运用正反对比论证,强调了人不可以为了功名利禄丢失本心的观点,本文的中心论点是“无论是成事创业,还是为官做人,涵养‘忍穷’心态尤为重要”两者观点是一致的。
所以能成为本文论据。
示例2:
可以作为本文论据。
因为这段文字运用正反对比论证,列举有些人从前为了“义”舍弃生命,现在为了“利”忘记了“义”,即见利忘义,是本文“无论是成事创业,还是为官做人,涵养‘忍穷’心态尤为重要”这一中心论点的反面论据。
所以能成为本文论据。
【点评】⑴本题考查的是语段的作用,首先要明确这段论证了什么内容,然后结合全文的行文思路进行分析,可以从结构严谨的角度解答;
⑵本题考查理解内容和概括要点,答题时应注意,看到题目首先在审题后确定答题范围,提取答案时要精读相应的语段,找到关键语句即可解答;
⑶本题考查判断论据和论点的关系,答题时应注意,补充事实论据时,要选择真实而又典型的事例,概括叙述,紧扣观点,所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。
补充倒立论据时,要引用权威性的名言警句,引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。
4.阅读下文,完成小题。
读书箴言
当我们不假思索拿书来读时,会觉得很轻松,而事实上我们的头脑已成为别人思想的运动场了。
这样,读书愈多,思维能力反而弱化,犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理是相同的。
一条弹簧如果久受外物力压迫,会失去弹性。
我们的精种也一样,如常受别人思想的压力,也会失去弹性而变得麻痹。
以人的身体而论,我们所吃的东西并不能百分百被吸收,精神方面的营养亦同,身体靠食物维持健康,精神靠读物日渐丰富,但身体只吸收能吸收的东西。
同样的道理,读书人也仅能记住他所感兴趣的东西,也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的那些东西。
作家各有专擅,例如雄辩,豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等,然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。
如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用,这样我们才能有类似的优点。
这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋,也可借以培养写作能力,但须以和己有这些禀赋为先决条件。
书籍中也有无数的坏书,像野兽伤害五谷,使它们枯死。
读它们不但无益且危害甚大。
因此,我们读书之前要慎重选择。
一般人通常只读新出版的书,而不愿读前贤的容睿智作品。
有许多书,专门介绍或评论古代的大思想家,一般人喜欢读这些书,却不读那些思想家的原著。
他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了!
因为他们只顾赶时髦,他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解,没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐,我们拿起一本这样的书来,即使只读半小时,也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸,仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。
这是由于古代语言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远,其作品要历经千年,仍无损其价价值。
买书又有读书的时间,这是最好的,但是一般人往往是买而不读,读而不精,重要的书都应该再读一遍,一是因再读能更深入理解内容,再则是读第二次时,会有与第一次读时不同的情调和心境,犹如在不同的照明中看一件东西一样。
(作者:
(德国)叔本华 有政动)
(1)本文围绕“读书”写了哪些方面的内容?
(2)简述本文首段论述的特点。
(3)文中画线语句写得入情入理,作者是如何做到这点的?
(4)以你读过的一部经典作品为例,说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响?
【答案】
(1)只读书不思考的弊端;读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点;读书要慎重选择,多读思想家原著,要读名著,书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获。
(2)形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。
(3)连用若干形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致,将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。
(4)路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、纯朴的乡邻情谊,这些人间真情感染着我,我的心也变得温暖澄澈,哥哥孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困面貌;弟弟孙少平渴望走出乡村,融入现代文明。
他们自强不息、坚韧不拨的精神感动,激励着我,使我变得勇敢坚强。
【解析】【分析】
(1)结合关键语句分析概括。
结合第①段“当我们不假思索拿书来读时,会觉得很轻松,而事实上我们的头脑已成为刷人思想的运动场了”可以概括为:
只读书不思考的危害;结合第②段"如果我们自己天生就有者这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为栲样加以应用,这样我们才能有类似的优点”可以概括为:
读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点,结合第③段“因此,我们读书之前要慎重选择。
”可以概括:
读书要善于选择。
据此理解答题即可。
(2)结合本段内容和全文论述内容分析,“读书愈多,思维能力反而弱化,犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理是相同的。
一条弹簧如果久受外物力压迫,会失去弹性。
”运用了比喻论证的方法,生动形象的有力地论证了“只读书不思考的弊端“的观点。
据此分析答题即可。
(3)结合划线句分析,“轻松、愉快、消净、超逸”等形容词都是形容人阅读的愉悦感受,作者一连用了几个形容词,把这种愉悦感受写得淋漓尽致。
接着”读书”比作"饮泉水",运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了阅读带给人精神上的享受,“这是由于古代语言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远,其作品要历经千年,仍无损其价价值”高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。
据此理解答题。
(4)本题是开放性问题,结合本文表达观点再结合自己读过的一部经典作品为例谈这本书对自己心灵世界产生的积极影响,观点明确,言之有理即可。
如路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、纯朴的乡邻情谊,这些人间真情感染着我,我的心也变得温暖澄澈,哥哥孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困面貌;弟弟孙少平渴望走出乡村,融入现代文明。
他们自强不息、坚韧不拨的精神感动,激励着我,使我变得勇敢坚强。
故答案为:
⑴只读书不思考的弊端;读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点;读书要慎重选择,多读思想家原著,要读名著,书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获。
⑵形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。
⑶连用若干形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致,将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。
⑷路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、纯朴的乡邻情谊,这些人间真情感染着我,我的心也变得温暖澄澈,哥哥孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困面貌;弟弟孙少平渴望走出乡村,融入现代文明。
他们自强不息、坚韧不拨的精神感动,激励着我,使我变得勇敢坚强。
【点评】⑴本题考查对文章内容的理解概括能力。
解答此类题型,需要熟悉文章内容,根据题干中的问题,然后从文中找到相关的信息,也可用自己的语言概括回答,只要意思对即可。
⑵本题考查分析比喻论证及其表达效果的能力。
比喻论证的表达效果是通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
答题时要结合具体内容进行分析。
⑶本题考查对文章重点句子的赏析能力。
解答语言的赏析类题,我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。
平时要掌握一些答题模式,答题模式为该句运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么思想感情。
本题在赏析语句时,要
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