七年级生物上册学案.docx
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七年级生物上册学案.docx
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七年级生物上册学案
2013—2014学年上学期7年级生物学案第1周第1课时总第1课时
第一节人类的起源和发展新授课1课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】
1、知识目标:
知道人类起源于古代的森林古猿,能说出人类起源的过程。
2、能力目标:
通过资料分析及探究活动,找出人类起源于森林古猿的证据,提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标:
认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
【重点】说出人类起源的过程;人与类人猿的区别
【难点】找出人类起源于森林古猿的证据,提高分析问题、解决问题的能力。
【自主学习、课前延伸】
“我是从哪里来的?
”“人类是从哪里来的呢?
”请阅读课本1---5页回答以下问题:
1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美,思考:
人从生物圈中获取、、。
2、19世著名的进化论的建立者,仔细比较了与的相似处之后,提出人类与有着共同的祖先——。
3、在距今1200多万年前,森林古猿分布在、、等地区?
它们的过着生活,吃的是。
4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢?
【小组探究】
学习任务
(一)请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料,及自己的生活经验和知识,比较类人猿与人类的相似及不同之处,完成下列问题:
1、类人猿与人类的共同祖先是。
2、人类祖先的生活方式:
。
3、现代类人猿与人类的根本区别在于、、三方面不同。
现在,人类数量在急剧增加,而类人猿数量日益减少,为什么?
。
4、人类起源于森林古猿的证据是。
学习任务
(二)请同学们仔细阅读教材4—5页,各学习小组内展开讨论,畅所欲言,分析总结森林古猿进化成人的证据。
(每组选一人阐述本组观点,其他组成员补充。
)提示:
1、设想当时森林古猿的生活环境是怎样的?
2、环境的改变如何迫使森林古猿下地生活?
3、森林古猿下地生活中又遇到了哪些问题?
学习任务(三)总结人与类人猿的区别。
【当堂达标】
(一)选择题
1、下列动物中,与人类亲缘关系最近的是()
A.大象B.金丝猴C.黑猩猩D.阿拉伯狒狒
2、研究结果表明:
人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和类人猿的盲肠相似;人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明()
A.人是由类人猿进化来B.人和类人猿有共同的原始祖先
C.类人猿比人高等D.现代的类人猿也能进化成人
3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是()
A.生活环境的改变B.降雨量的加大C.气温的变化D.身体结构的变化
4、最早能直立行走,能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类:
A.“东非人”B.“南非人”C.“露西”D.北京猿人
5、从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是()
A.古猿的树栖生活B.学会使用和制造工具
C.古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走D.产生了语言
6、(2006•山东济宁)在以下关于人类起源和发展的说法中,正确的是()
A.现代类人猿,如同其祖先一样,仍过着以树栖为主的热带从林生活
B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具
C.“东非人”时代的古人类已经能够用火,并且产生了语言
D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物,环境对人类没有影响
二、非选择题
1、森林古猿在漫长的岁月中是怎样进化成人类的,根据你对课本的认识和理解,其进化的历程是怎样的?
。
2、下图是人类的起源和发展过程,请回答:
(1)A的生活方式是由以生活为主转变到生活,产生这种变化的原因是。
(2)由图中可看出,人类的体型一代一代地向着的方向发展,这样肢得到解放,促进了的发育,在与自然界斗争的过程中,人类的工具越来越复杂;衣着上由发展到。
(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁,与人类使用工具的不同是。
(4)A~G中大脑的重量由小到大的顺序是。
【课后提升】
现在类人猿能否进化成人类?
为什么?
【后记】
。
生殖过程
2013—2014学年上学期7年级生物学案第1周第2课时总第2课时
第二节人的生殖新授课课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】
知识目标:
1、概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能;
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
能力培养:
1、运用观察的方法,识别有关的插图和模型。
培养观察读图能力;
情感态度与价值观:
1、能与父母交流对生育和养育的认识,培养尊重妇女、敬爱父母的情感。
【重点】概述男性、女性生殖系统的结构及功能;描述受精过程及胚胎发育过程
【难点】描述受精过程及胚胎发育过程
【自主学习、课前延伸】
睾丸:
产生,分泌。
内生殖器附睾:
输送,贮存
生男性精囊腺和前列腺:
分泌
殖外生殖器:
阴茎和阴囊
系卵巢:
产生,分泌
统内生殖器输卵管:
输送
女性子宫:
是发育的场所
阴道:
是流出,进入和产出的通道
外生殖器
40周
植入子宫内膜
分裂主义
精子
分裂分化
生卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿
殖
过
程受精(在输卵管)怀孕分娩
CO2等废物
CO2等废物
营养:
胚胎胎盘母体
氧、养料
氧、养料
【小组探究】
学习任务
(一)生殖系统
(1)仔细观察课本第9页的IV-2图,标出IV-3图的各生殖器官名称。
(2)仔细观察课本第9页的IV-4图,标出IV-5图的各生殖器官名称。
学习任务
(二)生殖过程
1、受精:
与结合,形成。
2、怀孕:
受精卵在内进行细胞分裂,发育成,并移动到中,最终植入
。
3、胎儿的形成场所、过程及营养
4、分娩的概念
【当堂达标】
1、男性生殖系统由、、、尿道;阴茎、、、等器官组成,男性的主要生殖器官是。
2、女性生殖器官包括、、、等,女性主要生殖器官是。
3、输卵管与和相连,输送卵细胞。
4、睾丸的主要功能是()
A.只产生精子B.产生精子和分泌雄性激素
C.储存精子D.只分泌雄性激素
5、卵巢的主要功能是()
A.只产生卵子B.只分泌雌性激素
C.产生卵子和分泌雌性激素D.输送卵细胞
6能分泌性激素的器官是()
A.子宫和睾丸B.输卵管和输精管
C.前列腺和贮精囊D.卵巢和睾丸
7、卵巢位于()
A.腹腔内、脊柱的两侧B.一对输卵管的上方
C.盆腔内、子宫的两侧D.子宫内膜内
【课后提升】
你认为男性和女性的生殖系统中,主要的生殖器官分别是什么?
为什么?
【后记】
。
2013—2014学年上学期7年级生物学案第2周第1课时总第3课时
第二节人的生殖新授课2课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】
知识目标:
描述受精过程以及胚胎发育过程。
能力培养:
运用观察的方法,识别有关的插图和模型。
培养观察读图能力;
情感态度与价值观:
能与父母交流对生育和养育的认识,培养尊重妇女、敬爱父母的情感。
【重点、难点】描述受精过程及胚胎发育过程
【自主学习、课前延伸】
1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是和?
因为?
2、子宫的名称和它的功能有关吗?
因为。
3、男性生殖细胞(精子)跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的地方是?
精子由进入。
受精卵形成后在中向下移动,经过分裂形成,最终在“安家落户”。
4、胎儿在母体子宫内获得营养靠。
5、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么?
【小组探究】
生殖过程
1、
(1)含的精液进入阴道,精子缓慢通过,在与相遇,其中的一个与卵细胞结合形成。
这个过程叫,场所是。
(2)受精卵进行,发育成胚泡,胚泡从输卵管移到子宫并植入,这个过程叫,场所是。
胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。
(3)周大的胚胎开始呈现人的形态,被称为。
(4)怀孕周(即天,不够个月),胎儿成熟了。
成熟的和从母体的排出,这个过程叫,场所是。
刚出生的小孩叫。
2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物?
【当堂达标】
1、胎儿产生的二氧化碳等废物,是通过经母体排出体外的。
2、人类的生殖过程主要包括、、、等环节。
3、人体内卵细胞完成受精的场所是()
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道
4、胚胎最后着床的位置是在()
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道
5、胚胎发育的场所是()
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道
6、人的胚胎发育开始于()
A.卵细胞的产生B.子宫内C.精子的产生D.受精卵的形成
7、胚胎发育时所需要的营养物质,主要来自于()
A.母体B.胎盘C.卵黄D.胚胎自身
8、胎盘位于()
A.子宫内膜B.胚胎上C.子宫壁外D.脐带上
9、能分泌性激素的器官是()
A.子宫和睾丸B.输卵管和输精管
C.前列腺和贮精囊D.卵巢和睾丸
10、胚胎大约在母体子宫中发育。
()
A.360天B.280天C.300天D.266天
11、某女性生了一对一男一女的双胞胎,其原因是()
A.一个受精卵分裂为两个独立的个体
B.一个卵细胞和两个精子受精
C.两个卵细胞和一个精子受精
D.两个卵细胞分别和两个精于受精
12、卵巢位于()
A.腹腔内、脊柱的两侧B.一对输卵管的上方
C.盆腔内、子宫的两侧D.子宫内膜内
13、胚胎发育多长时间开始具有人形()
A.两周之后B.六个月之后C.两个月之后D.九个月之后
14、胎儿从母体产出称()
A.孵化B.分娩C.羽化D.出生
15、一端连接着胎盘,另一端连接着胎儿,在母体和胎儿之间运送氧和养料及二氧化碳和废物的结构是()
A.羊水B.脐带C.胎盘D.卵巢
16、为什么怀孕妇女不能吸烟、喝酒,不能随意服用药物?
17、试管婴儿就是在试管中培育出一个孩子的说法,对吗?
【课后提升】
正常的人有生育能力,但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。
然而现代生物技术发展到今天,可以给他们带来福音了,看课外阅读“试管婴儿──谈现代辅助生殖技术”。
思考:
(1)试管婴儿怎样形成的?
(2)生物技术在造福人类的同时,会带来一些其他的问题吗?
【后记】
。
2013—2014学年上学期7年级生物学案第2周第2课时总第4课时
第三节青春期新授课2课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】
知识目标:
1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化
3.知道青春期的卫生常识。
能力目标:
1、通过活动,锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。
情感态度:
1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化,共同健康地度过青春期。
【重点】.知道青春期的特点,知道青春期的卫生常识。
【难点】.知道青春期的特点
【自主学习、课前延伸】
1、什么是遗精?
2、什么是月经?
3、女生在月经期如何保护自己呢?
【小组探究】
学习任务
(一)青春期的身体变化
分析课本14页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图,讨论回答以下问题:
1、某地男生身高突增的年龄比女生要_________(晚/早)。
男孩和女孩的体形变化与________________发育有关。
2、_________是青春期的显著特点,另外_________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强,它是___________和____________的黄金时期。
出现正常的生理现象:
男生出现_____________。
女生会来_______________。
3、思考:
如果你是一位男同学,发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时,你会怎样做:
_____________________________。
学习任务
(二)青春期的心理变化及其卫生
【当堂达标】
1.青春期是人体生长发育的重要时期,这是因为( )
A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2.处于青春期的学生不要( )
A.了解性知识 B.与结异性同学交往
C.不把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官
4.青春期身体生长发育快,所以在青春期要加强( )
A.营养 B.卫生 C.锻炼 D.休息
5.遗精是指男子进入 后,有时在睡梦中 自尿道排出的现象。
6.月经是女子进入 后,每月 次的来潮的现象。
7.男孩和女孩开始身高突增的年龄相同。
8.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,因此这个时期我们要,长。
【课后提升】
【后记】
。
2013—2014学年上学期7年级生物学案第3周第1课时总第5课时
复习课第1课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】1.掌握人类起源于森林古猿的证据:
从猿到人的进化历程;男性和女性生殖系统的组成及功能;描述受精过程及胚胎发育过程;青春期出现的身体、心理变化及其卫生
【重点】从猿到人人的进化历程;男性和女性声息系统的组成及功能;描述受精过程及胚胎发育过程
【难点】胚胎发育和胚胎的营养获得
【自主学习、课前延伸】知识导图:
人类的祖先——___________
男性:
_________、__________、
__________、__________、__________、
__________、___________
生殖系统的组成
人的生殖
女性:
__________、__________、__________、__________
人的生殖
受精及胚胎发育:
精子__________→胚泡→________→胎儿→
卵细胞新生儿
身体变化:
_________突增,神经系统及心脏和肺等器官的功能增强,性发育(遗精、________)
青春期
心理变化:
有强烈的_______意识,内心世界逐渐_________,
性意识开始_________.
【小组探究】
探究点一:
人的生命是宝贵的,新生命诞生的起点是什么?
探究点二:
有人认为结扎卵管或输精管会影响性激素的分泌,进而影响身体健康。
你同意这一观点吗?
【当堂达标】
1、留在森林里的古猿进化形成了()
A黑猩猩B大猩猩C猴D类人猿
2、研究发现:
人和猿在骨骼结构几乎相同:
人和猿的盲肠都有蚓突;人和猿在胚胎胚胎发育的前五个月完全一样。
这些事实说明了()
A人是由猿进化来的B人和猿有共同的祖先C人比猿高等D现代类人猿也能进化成人
3、下列关于人类由来的叙述正确的是()
A人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别B环境的变化使猿进化成人
C猿适应了生存环境D劳动在从猿到人的进化中起了十分重要的作用
4、下列不属于人类特有的特征的是()
A有复杂的语言B使用工具C直立行走D大脑发达
5、最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”时代古人类更进化的特点是“东非人”
时代古人类能()
A直立行走B吃各种熟食C使用工具D制造简单工具
6、“露西”时代的古人类已经具有的能力是()
A制造简单的工具B用火烧烤食物
C使用树枝、石块来获取食物,防御敌害D制造和使用复杂而精巧的工具
7、由猿到人关键的第一步是()
A直立行走B使用工具C制造工具D产生语言
8、产生卵细胞,形成受精卵及胚胎发育的场所是()
A卵巢、输卵管、子宫B卵巢、阴道、子宫C输卵管、子宫、卵巢D卵巢、子宫、子宫
9、如果一个人生了龙凤胎可能是()
A一个精子和两个卵细胞结合B两个精子和一个卵细胞结合
C两个精子分别和两个卵细胞结合D不可能出现龙凤胎的现象
10、男性生殖系统中能够对睾丸和附睾起保护作用的器官是()
A阴茎B精囊腺C阴囊D前列腺
11、新生儿的产生从下列哪一项开始的()
A婴儿出生B受精卵形成C卵细胞产生D精子产生
12、胎儿是指()
A受精卵开始到婴儿出生前的胚胎B受精卵分裂开始到婴儿出生的胚胎
C胚胎发育的第一个月末,到出生前的胚胎D胚胎发育的第二个月末,到出生
13、胎儿在母体内生长发育过程中,与母体之间进行物质交换的器官是()
A子宫B胎盘C脐带D卵巢
14、人体胚胎发育的时间约是()
A40周B10周C30周D20周
15、胚胎发育初期所需要的养料来自()
A母体B胎盘C卵细胞内的卵黄D精子内的物质
16、受精卵不断分裂,逐渐形成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,就好比一粒种子落到土壤中,这是()A怀孕B分娩C胚泡形成D受精
17、人类正常生殖过程中,能够发育成后代新个体的是()
A卵细胞B精子C受精卵D体细胞
18、试管婴儿的哪个阶段是在试管中完成的()
A受精B着床C怀孕D分娩
2013—2014学年上学期7年级生物学案第3周第2课时总第6课时
复习课第2课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】1.掌握人类起源于森林古猿的证据:
从猿到人的进化历程;男性和女性生殖系统的组成及功能;描述受精过程及胚胎发育过程;青春期出现的身体、心理变化及其卫生
【重点】从猿到人人的进化历程;男性和女性声息系统的组成及功能;描述受精过程及胚胎发育过程
【难点】胚胎发育和胚胎的营养获得
【自主学习、课前延伸】归纳总结:
类人猿
森林古猿下地生活→__________行走→__________工具→_________工具→用火→大脑发达,产生语言。
【小组探究】
探究点三:
青春期身高与体重变化的主要特征是什么?
探究点四:
青春期性发育主要表现在哪些方面?
【当堂达标】
19、下列属于生殖细胞的是()
①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸⑥孢子
A①②③B③④⑤C①②⑥D②④⑤
20、下列哪项是胎儿从母体获得营养物资和氧的正确途径()
A母体→胎盘→脐带→胎儿
B母体←胎盘←脐带←胎儿
C母体←脐带←胎盘←胎儿
D母体→脐带→胎盘→胎儿
21、胎儿通过脐带与胎盘相连,胎盘的主要作用是()
A胎儿连接母体的器官B胎儿与母体进行物质交换的器官C胎儿的器官D母体的器官
22、人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是()
A婴儿期B幼儿期C童年期D青春期
23、就青春期开始的年龄来说()
A男孩和女孩同步B男孩比女孩早两年C没有明显规律D男孩比女孩完两年
24、关于青春期的特点,不正确的是()
A身高迅速增长B体重迅速增加C身体迅速发胖D生殖器官开始发育成熟
25、进入青春期,生殖器官发育加快,与此关系最密切的是()
A生长激素B甲状腺激素C性激素D胸腺激素
26、摘除子宫的妇女,表现出的生理现象是()
A正常排卵,没有月经B正常排卵,月经失调
C不能排卵,月经失调D不能排卵,月经正常
27、促使男子第二性征出现的是()
A雄性激素B激素C睾丸D雌性激素
28、月经是女孩进入青春期后,()每月一次的出血现象。
A子宫内膜B阴道内膜C卵巢D输卵管内膜
29、在节育工作中,常采用结扎输卵管,以达到避孕,因为这一措施可以使()
A卵细胞无法产生B卵细胞无法受精C受精卵无法进入子宫D性激素无法分泌
30、青春期是人生重要的发育时期,下列关于青春期特征的叙述,不正确的是()
A心理平稳B身高体重迅速增长C出现遗精、月经生理现象D内脏器官功能明显增长
31、今日网传未满一岁女婴因吃某种奶粉而出现“性早熟”现象。
你认为,造成女婴乳房发育等“性早熟”现象,可能与女婴体内哪种激素的多少有关()
A生长激素B雌性激素C胰岛素D甲状腺激素
32、青春期是人生中最美好的时期。
下列对于青春期的叙述错误的是()
A处于青春期的同学们要远离香烟、拒绝毒品
B青春期的青少年性意识开始萌动,但要努力学习,注重和老师通的交流
C青春期是一生中性器官发育最快的时期,女孩会来月经,男孩会出现遗精
D青春期是一生中身高增长的黄金时期,要减少体育活动,保持体能
33、女生在月经期间必须注意的卫生保健是()
A要做到心情舒畅,情绪稳定B要注意外阴部的清洁卫生,月经用品要干净、专用
C要注意饮食,不受寒着凉,睡眠休息要足够D上述三点都要做到
34、为了能有效地阻碍生殖细胞的结合,既达到计划生育的目的,又不伤害人生殖器官的正常生理功能,男性节育常采用结扎的方法,结扎的部位是()
A睾丸B输精管C附睾D精囊腺
35、属于第一性征的是()
A男子的声调较低B女子骨盆宽大C乳腺的发育D睾丸的发育
35、图示女性生殖器官,并表示受精、受精卵发育和植入子宫内膜的过程。
⑴女性的主要性器官是﹝﹞______,原因是该器官_____________________________。
⑵男性性器官产生的i和g在﹝﹞_________处相遇完成受精;受精卵f分裂后形成后的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入﹝﹞________。
⑶h表示__________。
A受精卵B卵细胞C胚胎D精子
35、如图所示是子宫内胎儿,脐带和胎盘结构图,请填空
(1)图中②是指_______。
(2)由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构③叫做__________。
(3)受精卵是在________中形成的,通过______进入子宫,胚胎发育的终场所是_______
(4)图中①是_________,当其发育成熟后就从母体产出,这个过程叫做__________。
(5)图中属于器官的是_____________。
(填代号)
2013—2014学年上学期7年级生物学案第4周第1课时总第7课时
复习课第1课时编制人:
王艳华审核人:
【学习目标】
1.说出人体需要的主要营养物质,以及他们的作用。
2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。
3.加深对科学探究一般过程的理解,进一步提高提出问题、做出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力,减少实验的误差。
【重点、难点】说出人体需要的主要营养物质,以及他们的作用;了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。
【自主学习、课前延伸】
1、食物中含有_________、__________、_________、__________、_________和__________等六种营养物质。
2、组成细胞的有机物有_________、__________、_________。
3、食物中能为人体提供能量的物质有_________、__________、_________。
4、主要的供能物质是_________,备用的供能物质是_________,_________是建造和修复圣体的重要物质,人体
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