江苏省徐州市王杰中学学年高二月考语文试题.docx
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江苏省徐州市王杰中学学年高二月考语文试题
王杰中学2017-2018学年度10月月考试题
考试范围:
必修五文言文考试时间:
90分钟;
一、语言文字运用(每题3分,共15分)
1.依次填入下列句子空缺处的成语,最恰当的一组是( )
(1)有的人本来准备洗心革面重新做人,可最后只是________。
(2)他都知道误入歧途了,竟然不知________,令人遗憾!
(3)他本来只想拍一部短片,回来发现题材太过庞大,于是________,拍了一部长片。
改头换面 改弦易辙 改弦更张
B.改弦易辙 改弦更张 改头换面
C.改弦更张 改头换面 改弦易辙
D.改弦易辙 改头换面 改弦更张
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持,艺术电影才能真正实现飞跃。
B.据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C.工作之余,大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
D.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。
3.依次填入下面一段文字空缺处的语句,衔接最恰当的一组是( )
既然习惯是人生的主宰,那就要培养良好的习惯。
________,________,________,________,________,________。
除非像有的人那样,从不故步自封,思想开放,能够不断自新自强,但这种人毕竟太少了。
①在体育方面,年轻人四肢柔软,比老年人更适应各项运动 ②犹如学习语言,在表达和发音方面,年轻人的舌头比老年人更灵便 ③可见,晚学总不如早学那样从容自如 ④这是早期教育的一项重要任务 ⑤幼年时养成良好的习惯最为重要 ⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯
A.⑤④⑥②①③ B.⑤②①③④⑥C.⑥②①④⑤③ D.⑥⑤②①④③
4.下列句子中,用来赞扬戏曲演员技艺高超的一项是( )
A.得意无非俄顷事,下场还是普通人。
B.阳春白雪怀优孟,法曲长留一瓣香。
C.有声画谱描人物,无字文章写古今。
D.天地间一番戏场,古今来多少角色。
5.下列句子中,对材料的理解不恰当的一项是( )
王羲之题卫夫人《笔阵图》说:
“夫欲书者,先干研墨,凝神静思,预想字形,大小、偃仰、平直、振动,令筋脉相连,意在笔前,然后作字,若平直相似,状若算子(即算盘上的算子),上下方整,前后齐平,此不是书,但得其点画尔!
”
A.书法艺术在于个人的创造。
B.书法艺术饱含个人的情感。
C.书法艺术与静思冥想相伴。
D.书法艺术欣赏开始于点画。
二、古诗词鉴赏(共10分)
6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
初冬夜饮
杜 牧
淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭阑干。
(1)诗题为“初冬夜饮”,结合全诗,请分析诗人是如何扣题的?
(3分)
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(2)前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”,此诗短短四句,也有波澜起伏,请简要分析(3分)。
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(3)简要概括全诗表达了怎样的思想感情?
(4分)
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三、文言文阅读(44分)
阅读下面的文言文,完成7—10题。
(9分,每小题3分)
先妣事略
归有光
先妣周孺人①,弘治元年二月二十一日生,年十六来归。
逾年,生女淑静,淑静者,大姊也,期而生有光,又期而生女、子,殇一人,期而不育者一人。
又逾年,生有尚,妊十二月。
逾年,生淑顺。
一岁,又生有功。
有功之生也,孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰:
“吾为多子苦。
”老妪以杯水盛二螺进,曰:
“饮此后妊不数矣。
”孺人举之尽,喑不能言。
正德八年五月二十三日,孺人卒。
诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。
伤哉!
于是家人延画工画,出二子,命之曰:
“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
孺人讳桂。
外曾祖讳明。
外祖讳行,太学生。
母何氏。
世居吴家桥②,去县城东南三十里,由千墩浦而南直桥并小港以东,居人环聚,尽周氏也。
外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实,与人姁姁③说村中语,见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥,则治木棉。
入城,则缉④,灯火荧荧,每至夜分。
外祖不二日使人问遗。
孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。
冬月,炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。
室靡弃物,家无闲人。
儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。
遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。
吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。
家中人闻吴家桥人至,皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。
每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。
孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜。
孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。
十二年,有光补学官弟子。
十六年而有妇,孺人所聘者也。
期而抱女,抚爱之,益念孺人。
中夜与其妇泣,追唯一二,仿佛如昨,余则茫然矣。
世乃有无母之人,天乎!
痛哉!
(选自《震川先生集》,有改动)
【注】①孺人:
明代七品官之妻的封号。
②吴家桥:
作者外祖家。
③姁姁:
和悦的样子。
④缉:
将麻拆成缕再搓成线。
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
年十六来归 来归:
出嫁,嫁过来
B.室靡弃物 靡:
没有
C.每至夜分 夜分:
半夜
D.遇僮奴有恩 遇:
遇到
8.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
A.以二子肖母也 久之,能以足音辨人
B.抚爱之,益念孺人 先妣抚之甚厚
C.诸儿见家人泣,则随之泣 于其身也,则耻师焉
D.十六年而有妇 君子博学而日参省乎己
9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.“诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。
”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B.“家中人闻吴家桥人至,皆喜。
”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
C.“十六年而有妇,孺人所聘者也。
”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
D.“追唯一二,仿佛如昨,余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼,对母亲事迹记忆不多,所以感情也有点儿模糊。
10.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(20分,每空4分)
(1)然数颦蹙顾诸婢曰:
“吾为多子苦。
”
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(2)遇童仆有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。
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(3)余稍为修葺,使不上漏。
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
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(4)迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。
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(5)彼于致福者,未数数然也。
此虽免乎行,犹有所待者也。
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阅读下面文言文,完成11——15题。
(15分,每小题3分)
田叔者,赵陉城人也,为人刻廉自喜,喜游渚公。
赵王张敖以为郎中。
汉七年,高祖过赵,赵王张敖自持案进食,礼恭甚,高祖箕踞骂之。
是时赵相赵午等数十人皆怒,谓赵王曰:
“王事上礼备矣,今遇王如是,臣等请为乱。
”赵王啮指出血,曰:
“先人失国,微陛下,臣等当虫出①。
公等奈何言是!
毋复出口矣!
”于是贯高等曰:
“王长者,不倍德。
”卒私相与谋弑上。
会事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。
于是赵午等皆自杀,唯贯高就系。
是时汉下诏书:
“赵有敢随王者罪三族。
”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳,称王家奴。
贯高事明白,赵王敖得出,废为宣平侯,乃进言田叔等十余人。
上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者,上说,尽拜为郡守、诸侯相。
叔为汉中守十余年。
孝文帝既立,召田叔问之曰:
“公知天下长者乎?
”叔顿首曰:
“故云中守孟舒,长者也。
”是时孟舒坐虏人塞盗劫,云中尤甚,免。
上曰:
“先帝置孟舒云中十余年矣,虏曾——人,孟舒不能坚守,毋故士卒战死者数百人。
长者固杀人乎?
公何以言孟舒为长者也?
”叔叩头对曰:
“是乃孟舒所以为长者也。
夫贯高等谋反,上下明诏赵有敢随赵王,罪三族。
然孟舒自髡钳,随赵王敖之所在,欲以身死之,岂自知为云中守哉!
汉与楚相距,士卒罢敝。
匈奴冒顿新服北夷,来为边害,孟舒知士卒罢敝,不忍出言,士争临城死敌,如子为父,弟为兄,以故死者数百人。
孟舒岂故驱战之哉!
是乃孟舒所以为长者也”于是复召舒以为云中守。
后,景帝时,田叔为鲁相。
(选自《史记·田叔列传》)
[注]①虫出:
指死不得葬。
11.对下面加点词语的解释,不正确的一项是()
A.高祖箕踞骂之箕踞:
指傲慢的坐姿
B.王长者,不倍德倍:
背离背叛
C.然孟舒自髡钳髡:
剃去头发
D.士争临城死敌敌:
敌人仇敌
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()
A、乃进言田叔等十余人/项伯乃夜驰之沛公军,私见张良
B、公何以言孟舒为长者也/徐公何能及君也
C、是乃孟舒所以为长者也/亲贤臣,远小人,此汉所以兴隆也
D、然孟舒自髡钳,随赵王敖之所在/片纸抛落……展玩不可晓。
然睹促织,隐中胸
13.下面加点字与现代汉语意义不同的一项是()
A,公等奈何言是B.贯高事明白,赵王敖得出
C.孟舒不能坚守D.汉与楚相距
14.以下句子分别编为四组,都表现田叔有真知灼见的一组是(
①为人刻廉自喜,喜游诸公
②上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者
③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳,称王家奴
④孟舒岂故驱战之哉!
是乃孟舒所以为长者也
⑤王长者,不倍德
A.①③④B.②④C.③④ D、①②⑤
15.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()
A.田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连,后因真相大白又凭自己的才能
被高祖任用。
B、赵王张敖因感激高祖的恩德,所以极力反刘‘手下人因高祖的不礼貌而谋反,但手下人没有听从赵王的制止,致使赵王也获罪于高祖。
C、田叔认为孟舒是真正的长者,一是因为孟舒对赵王的忠诚;二是因为孟舒体恤下情,爱
护土卒,士卒对他也是忠心耿耿。
D、孝文帝用人非常谨慎,在起用孟舒之前做了详细的调查,既了解他在高祖时的作为,也
通过田叔证实了孟舒确为长者,然后方任命他为云中太守。
四、默写(20分,每空1分)
16
(1).__________________,___________________。
茕茕孑立,形影相吊。
(2).__________________,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
(3).但以刘日薄西山,气息奄奄,______________,______________。
(4).______________,______________;祖母无臣,无以终余年。
(5).鹏之徙于南冥也,水击三千,__________________,去以六月息者也。
(6).而后乃今培风,______________,而后乃今将图南。
(7).奚以知其然也?
______________,______________,此小年也。
(8).故夫知效一官、行比一乡、____________、____________,其自视也亦若此矣
(9).且__________________,___________________,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(10).______________,______________,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
(11).故曰:
至人无己,______________,______________。
(12).__________________,谨拜表以闻。
五、现代文阅读(共11分)
阅读下面的文字,完成下题。
宝物
他的手机响了,是母亲打来的,母亲告诉他医院催着交钱。
他说,知道了,并叫母亲不要着急。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
“你们这里收古董吗?
”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人,他是王经理。
“你有什么古董?
”王经理问。
家中有一个宝物,顾林在8岁那年就知道了。
宝物是一个瓷瓶。
瓷瓶上画着一幅仕女图,人物栩栩如生,呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里?
”王经理问。
“在家里。
”
“不知道是真品还是赝品?
”王经理自言自语。
“应该是真品。
”顾林说。
他有点心虚,其实他也不知道是真品还是赝品。
母亲常对他说,那是他父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话,一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。
人们都喊他“老教授”,他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。
老教授看到照片,眼睛突然睁大,后陷入深思,后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里?
能方便去看看吗?
”老教授问。
“能。
”他说,“不一定卖。
”
“不妨。
去观赏观赏。
你不卖也不妨。
”老教授说。
“顾林啊,快点来啊,又催交钱了。
”母亲电话再一次打来。
他连连说,知道了。
“胎骨薄匀,绘画细腻,不错。
”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。
他时而嘴角露出一点微笑,时而蹙眉。
“太像了,”老教授自言自语。
“你认识顾开庭吗?
”老教授问。
“是家父。
”他说。
“他人呢?
”老教授问。
“他住院了,急需要钱,不是这样我还不卖。
您怎么知道家父的名字?
”
“有过一面之缘。
你打算卖多少?
”
“3——30万,”他说。
老教授沉思片刻,说,“好,30万就30万。
”
到了古董店,老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林,还开了一张22万元的支票,还亲自给他写了个条子。
“你怎么有这么多钱?
”母亲看到几捆钱后,惊奇地问。
“卖了瓷瓶。
”他如实说。
“也罢。
你快去交钱,省得再催。
重症病房花钱多。
你爸还没醒转过来,这次受苦了。
”母亲说时眼里含着泪,“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来?
”
“应该能。
”顾林安慰母亲。
两天后,父亲醒了过来。
父亲出院后,问瓷瓶卖了多少钱。
顾林说,“30万元。
”父亲说,“可以了。
”
“看过瓷瓶后,买家还提到你的名字。
”顾林说。
“他会认识我?
不可能啊,这个瓷瓶的主人在江南啊,离这远着呢,而且又这么多年了。
”父亲说。
年底的一天,顾林接到一个陌生的电话,约他到市黄海咖啡馆见面。
“是您?
”他一见面就认出老教授,陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶,我太喜欢它了,无论是真品还是仿品,我无所谓,看到它亲切啊。
”老教授说,“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的?
”
顾林说,“我听母亲说,25年前,父亲在江南打工,在一个冬日里,他救了一个落水的孩子,还救了跳到水里救孩子的父亲。
天冷,父亲自己差点送了命,这家是开古董店的,就送了这个瓷瓶,听母亲说父亲当时还不愿意要,嫌弃它不能吃,还易碎,人家开古董店的老板正好到江北有事,父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。
”
“你的父亲救了我和他啊。
”老教授指着王经理说。
“怎么这么巧?
”顾林笑着感叹。
“其实我那天一看到这个瓷瓶,我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。
”老教授说,“当年我父亲在送瓷瓶之前,找人鉴定过的,说是后人仿造的,知道它并不值钱,可是当时我的家里的日子也不好过,我们还是把它送给你父亲。
这些年我们一直愧疚啊,你父亲救了我家两条命,我们却给他一个不值钱的东西。
为了这个瓷瓶,我们才在江北开了个分店,就想找到你父亲啊。
”
“原来是仿造的啊,那就不值钱了!
”顾林说。
“不是钱的事,”老教授说,“我们现在就去见你的父亲,瓷瓶我们也带来了,送出去的东西我们不敢再要回来。
这次我找专家鉴定过了,是清代粉彩瓷真品。
”
“那值多少钱?
”顾林问。
“最少400万。
”(选自《微型小说选刊》2014年第16期)
17.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是_________(5分)
A.顾林两次接到母亲打来的催款电话,这既交代了顾林家里当时所面临的困境,又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。
B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利。
他在顾林家里看到瓷瓶,立刻感觉到这是一件真品,于是以30万元顺利成交。
C.当年顾林父亲救人之后,不肯要老教授送的瓷瓶,可见他并非施恩图报之人,不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情,这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象,同时也补充交代了瓷瓶的来历。
E.小说以“瓷瓶”为题,有深刻的意味。
瓷瓶是全篇的线索,贯穿全文始终;以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
18.老教授提出去家里看看瓷瓶,顾林说他不一定卖。
请结合文本分析顾林此时的心理。
(6分)
高二10月月考答案
1.A (改头换面:
比喻只改外表和形式,其内容、实质不变。
改弦易辙:
比喻改变原来的方向、计划、办法等。
改弦更张:
比喻改变方针、计划和方法,以纠正偏差或错误。
“改弦易辙”语义较“改弦更张”重,多指方向、道路、路线或其他根本的改变)
2.A (B项重复累赘,“妇孺”指妇女和儿童,同后面的“孩童”重复。
C项句式杂糅,“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”保留其一。
D项暗换主语,“被称为”前应加上“《食品安全法》”)
3.A (⑤和前文内容密切相关,⑥紧承⑤④做进一步的说明,③是总结性话语,从②①而来)
4.B (B项是清末民国初时候,人们赞扬川剧名丑岳春的诗句。
优孟,春秋时期楚国宫廷艺人。
以优伶为业,名孟。
法曲,一种古代乐曲)
5.D (D项句意理解反了)
6.
(1)第一句“偶求欢”的“欢”指代酒,暗点诗题“饮”字;第二句“侵霜”与“初冬”暗合,“烛盘”点出了冬夜秉烛独饮;第三句“一堆雪”写窗外飞雪,又点出了冬天的天气。
(2)第一句写出了独饮的原因,透露出情思的抑郁;第二句实写夜饮,进一步烘托孤独凄婉之情;第三句跳开一笔,从叙事转向写景、从室内转向室外,境界大开,情绪得到进一步宣泄;结尾用问句,既与前面叙述相呼应,也从现实进入想象,思维跳荡起伏。
(3)仕途失意的悲愤;客居他乡的凄清孤寂;漂泊无依的愁苦;疾病缠身的痛苦。
7.D (遇:
对待)
8.B (B项均为代词,她。
A项介词,因为/介词,凭,根据。
C项连词,前表承接,就/连词,表转折,可是,却。
D项连词,表承接,不译/连词,表递进,而且)
9.D (D项中“记忆不多”,但作者感情并不模糊)
10.
(1)于是她常常皱着眉头对几个婢女说:
“孩子这样多,我真苦死了。
”(颦蹙1分,多子1分,苦1分,句意1分)
(2)(先母)对待仆人有恩惠,(仆人)虽然被责打了,背后也不忍心责怪她。
(遇1分,棰楚1分,后1分,句意1分)
(3)我稍稍修理了一下,使它不从上面漏土漏雨。
在前面开了四扇窗子,在院子四周砌上围墙,用来挡住南面射来的日光,日光反射照耀,室内才明亮起来。
(“上”1分,“前”1分,“洞然”1分,句意1分)
(4)等到伯父叔父们分了家,在室内外设置了许多小门,墙壁到处都是。
(迨1分,异爨1分,往往1分,句意1分)
(5)列子对于寻求幸福,从来没有急急忙忙的样子。
他这样做虽然免除了行走的劳苦,可还是有所依凭呀。
(致福1分,数数然1分,犹有所待1分,句意1分)
11.D(对抗)12.B(什么怎么A于是C.….·的原因D.然而,但是)13.D(相对抗或相对峙现代汉语里是相互的距离)
14.B(③句体现了他的忠义)
15.D(孝文帝并没有事先就想用孟舒)
【参考译文】
先母周孺人,弘治元年二月十一日生。
十六岁嫁到我家。
第二年,生下女儿淑静。
淑静,就是我的大姊。
过一年,生下我,又一年生下一男一女,一个生下就死了,另一个也只活了一年。
又过了一年,生下有尚,怀孕十二个月。
第二年生淑顺,过一年生下有功。
有功生下以后,先母哺养他比前几个儿女更费力。
于是她常常皱着眉头对几个婢女说:
“孩子这样多,我真苦死了。
”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来,说:
“把这杯水喝了,以后就不会常怀孕了。
”先母举起杯,把水一气喝完,从此失声变哑,不能说话。
正德八年五月二十三日,孺人病故。
儿女都还小,看见家里大人哭,也跟着哭,但是还以为娘是睡着了。
真是伤心啊!
接着,家里请来画工为先母画遗像,把两个孩子带到画工眼前,对他说:
“遗像鼻子以上照有光画,鼻子以下照淑静画。
”因为这两个孩子面容像母亲。
先母名桂。
外曾祖父名明。
外祖父名行,是太学生。
外祖母姓何。
外祖父世世辈辈住吴家桥。
(吴家桥)在昆山县城东南,离城三十里,经过千墩浦,到南直桥,沿着小河往东就到。
村子里聚居着许多人家,全都姓周。
外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名,为人忠厚正直,外祖父常常和和气气和村里人谈家常,看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家,就做棉花活。
进城回婆家,就搓麻捻线,常常点盏小灯,劳动到深更半夜。
外祖父三天两天差个人来送点儿东西。
家里不缺吃食,先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。
冬天生炉火用的炭屑,叫丫
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