用于打印心理学研究 方法自考历年真题.docx
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用于打印心理学研究方法自考历年真题
绝密绎考试结束前
浙江省2017年10月高等教育自学考试心理学研究方法试题课程代码:
06059
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
1.依据心理学研究方法的分类,下列研究方法中,何者属于实验法中的“准实验设计冶?
A.不懂同对照组设计B.因子式设计C.被试内设计D.被试间设计
2.心理学建立一个理论模型时,该模型的准确性取决于
A.模式的结构的复杂性B.模式误差变量的多寡C.模式能解释的变异量D.模式变量间相关程度
3.某研究结论指出自尊与小学二年级学生学习动机具有关联,相关系数为0.36,以下何者正确?
A.自尊为因,学习动机为果B.学习动机与自尊无关
C.小学二年级自尊与学习动机与其他年级学生具有统计上的差异
D.自尊越高的小学生也有较高的学习动机,两者具有关联,但不具有因果关系
4.下列何种实验设计的方式,可以最有效地保障研究内部效度?
A.交叉滞后相关组设计B.不等同对照组实验设计C.间歇时间序列设计D.所罗门四组设计
5.一个实验或研究的结果能够一般化和普通化到样本以外的总体、变量条件、时间和背景中的
程度称为实验或研究的
A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计效度
6.下列何者为交叉滞后组相关设计的基本假设?
A.交叉滞后组相关所表示的因果关系随时间推移而变化
B.同步相关与稳定性须尽可能具有差异,如有不一致即为研究的结论
C.交叉滞后组相关中包含了主要的变量,并已做出相应的测量D.交叉滞后组相关设计能够完整证实变量间的因果关系
7.在项目反应理论(IRT)中项目辨别参数代表项目的辨别力,是以项目反应曲线的为依据,越大则表示辨别力越高。
A.截距B.斜率C.常数D.标准误
8.测量结果可反映系统变异的程度为A.信度B.效度C.难度D.辨别度
9.依据信号检测理论,根据受试者不同的检测策略,可以做出一条曲线,以曲线斜率代
表被试采用的标准。
A.潜在成长曲线B.项目特征曲线C.时间序列曲线D.接受者操作特典曲线
10.研究者希望了解幼儿园儿童道德行为,将研究所谓助人行为定义后进行观察,在幼儿出现定义行为时即加以记录,此一方法最可能为下列何种观察法?
A.时间取样观察法B.事件取样观察法C.日记法D.查核表法
二、辨析题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)请先判断这种说法是对的还是错的,在答
11.当所观察到的变化来自前后测间其他重大事件的影响,而不是来自实验处理本身造成时,
即属于内在效度中成熟因素所造成的影响。
12.元分析是一种定性分析法。
13.非置换性随机取样避免了在样本中重复选择成分,因此比置换性取样更准确地估算样本指针。
14.相对于定量研究,定性研究较不注重统计显著性及统计分析。
15.最佳直线拟合是指回归线与散点图中所有各点达到最佳配合,也就是直线到各点的距离达到最大时,即最佳拟合。
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
16.因子式实验设计中的因子主要的类型有两种,分别为型和型。
17.心理学实验中,研究者希望研究不同性别的大学本科生透过传统教学、启发式教学及自学法在实时奖励、延宕奖励的设计中,学习成果的高低,此一实验共有个因子,包含种处理。
18.发展研究有三种类行,分别为:
、与趋势研究。
19.潜特征测验理论中,项目特征曲线是项目分数对于的回归线,它说明从特有潜特征的总体随机选取的受测者作出特定反应的。
20.坎贝尔和菲斯克1959年提出两种新的效度,从而能用系统和相关的证据对构思效度做出推论,这两种效度为:
、。
21.常用的心理测验分为两大类,分别为、。
22.在排除一个或多个变量的所有线性影响后,两个变量之间仍存有的线性关系指针称为。
23.相关系数表明两变量间的关系,却很少说明这种关系的性质,要说明关系性质我们必须进一步计算。
24.社会测量有三种主要的方法,包括:
、、和“猜测冶技术。
25.元分析的关键一步,是对研究的结果进行的检验和的测定。
四、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
26.被试内实验设计27.聚合效度28.聚类取样法29.转轴
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
30.请简述影响测量效度的因素。
31.说明访谈问卷获量表在设计时须包含四个层次。
32.所有双变量(X,Y)的正态分布都有三个特征,请简要说明这三个特征。
33.相同一份智力测验试题(适用于小学各年级),合并三、四、五年级儿童为样本,获得信度为
0.70,若只用四年级作为样本时,新的信度会上升、下降或不变?
并说明判断的理由。
六、论述题(本大题20分)34.简要说明何谓所罗门四组设计,并说明这种设计有什么优点。
浙江省2016年10月高等教育自学考试
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
1.控制变量是实验中保持恒定的某些潜在的
A.自变量B.因变量C.中介变量D.外源变量
2.置换性随机取样又叫
A.非限制性随机取样B.限制性随机取样C.简单随机取样D.计划取样
3.心理学研究中常用的准实验设计方法有回归间断点设计和等。
A.因子式实验设计B.被试间设计C.间歇时间序列设计D.被试内设计
4.心理测量中为最高测量水平的量表。
A.等距量表B.顺序量表C.等比量表D.称名量表
5.社会测量的方式有社会测量图、靶式社会图和
A.“猜测”技术B.取样技术C.投射技术D.Q技术
6.统计功效是指在统计检验中不犯或避免犯类错误的概率。
A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ
7.在非参数统计中,下列不用于检验单样本的方法是
A.二项式检验B.X2单样本检验C.Kolmogorov-Smirnov单样本检验D.符号检验法
8.因素分析可以分为三种基本类型
A.R型、P型和T型B.R型、P型和Q型C.P型、T型和Q型D.R型、T型和Q型
二、多项选择题(本大题共8小题,每小题1.5分,共12分)
9.心理学研究中,所运用的因果关系分析原则有
A.因果关系的可检验性B.因果关系的层次性C.因果关系的复杂性D.因果关系的静态特点E.因果关系的动态特点
10.发展研究的类型有
A.相关研究B.纵向研究C.横切面研究D.趋势研究(也叫预测研究)E.回归研究
11.心理学研究中,常用的取样方法有
A.简单随机取样法B.目的性取样法C.顺序取样法D.方便取样法E.聚类取样法
12.影响研究的内部效度的因素有
A.历史因素B.统计回归效应C.特异性效应D.被试成熟因素E.被试的更换和淘汰
13.因子式实验设计的一般问题是
A.测量和测试手段B.多种研究条件和因素的交互作用C.因子与水平的组合D.随机化E.统计回归效应
14.评定测量效度的方法是
A.内容效度B.预测效度C.同时效度D.构思效度E.聚合效度和辨别效度
15.观察评级中的反应偏向有
A.晕轮效应B.迁移效应C.宽大效应D.疲劳效应E.趋中效应
16.非参数统计检验的基本假设是
A.各观测之间是相互独立的B.数据是正态分布的C.变量具有基本的连续性和一致性D.数据呈顺序型或者称名型
E.数据之间有程度比较高的相关
三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共8分)
17.学派主张采用实验方法,研究可观察、可测量、可控制的外显行为。
18.目前最流行的定性方法是与文献综述法。
19.采用比例分层随机取样方法,从1000人中选取100个样本。
假若某一分层的总人数是
300人,那么从这一层中选择的样本量应该是。
20.实验室实验主要有两种形式,它们分别是标准实验室实验和。
21.一致定位量表是以为基础。
22.ANOVA中最简单的设计称为。
23.因素分析中的因素荷重是变量与因素之间的。
24.心理学研究报告和论文的四个主要部分包括引言、、结果和讨论。
四、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
25.大样本研究范式26.被试内设计27.问卷法28.偏相关
五、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
29.在确定研究方法时,需要考虑哪些方面的方法?
30.何谓测量的信度?
影响测量信度的主要因素有哪些?
31.简述观察的特点。
32.简述Q技术的缺点。
六、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)
33.什么是外部效度?
影响外部效度的因素主要有哪些?
34.问卷设计的一般步骤有哪些?
浙江省2015年10月高等教育自学考试心理学研究方法试题
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡
皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
1.以数据为基础,把数据反映的实际关系组织为理论原则的心理学理论构建类型是理
论。
A.归纳B.机能C.演绎D.模型
2.自然观察有许多的变式,其中最常用的是
A.结构式观察和非结构式观察B.个案研究和抽样调查C.经验总结和相关研究D.参与式观察和非参与式观察
3.能够最有效运用实验控制策略的是
A.间歇时间序列设计B.不等同对照组设计C.准实验D.实验室实验
4.下列影响测量效度的因素是
A.数据的校正B.测查的物理环境C.样本与受试者特点D.统计功效
5.观察法,按观察者是否直接参加所研究的活动,可分为
A.有结构观察和无结构观察B.参与观察和非参与观察C.事件取样观察和时间取样观察D.封闭式观察和开放式观察
6.社会测量设计的首要任务是
A.确定测量标准B.明确指导语C.设计测量图D.进行测量结果分析
7.统计学中最基本、最重要的分布是A.正态分布B.二项分布C.t分布D.F分布
8.对策论目前在心理学研究中常用的方法是
A.两难对策法B.混合策略对策法C.严格规定对策法D.贝叶斯统计法
二、多项选择题(本大题共8小题,每小题1.5分,共12分)
9.小样本研究范式的缺点有
A.研究的外部效度不易达到要求B.不能系统地测量自变量的效应
C.不能严密地监测对象的行为D.容易受被试系统误差的影响E.难以细致地进行“被试内”比较和分析
10.下列属于元分析的步骤是
A.对以往研究文献的检索B.对研究的分类和编码C.研究结果的测定D.分析与评价效果E.推广研究的结论
11.采用聚类取样法时应尽量做到
A.减少群类间差异B.加大群类间差异C.减少群类内的差异D.加大群类内的差异E.加大层次内的差异
12.影响研究的外部效度的因素有
A.总体效度B.被试成熟因素C.对测量的敏感化D.多重实验的干扰E.特异性效应
13.评定测量信度的常用方法有
A.重测信度B.评分者信度C.等同信度D.折半信度E.内部一致信度
14.心理学研究中常用的问卷量表有
A.总加量表B.称名量表C.累积量表D.一致定位量表E.顺序量表
15.口语报告法的基本程序为
A.问题设计B.口语报告C.记录与转译D.数据编码E.结果处理
16.心理学研究中,用以表示数据分布的集中趋势的主要指标有
A.算术平均数B.标准差C.Z分数D.众数E.中数
三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共8分)
17.学派主要采用的研究方法是现象学方法。
18.非置换性随机取样又叫。
19.准实验的一个重要特点是没有运用。
20.在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量,从而观察和确定实验处理的效应,这种实
验室实验形式为实验。
21.访谈信度通常以稳定性来评估,即我们所说的信度。
22.社会测量是由心理学家提出的一种研究方法。
23.数据分布的重要特征包括、离散程度、偏态度和峰态度。
24.多元分析方法是由首创的。
四、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
25.一般递归系统26.交叉滞后组相关设计27.观察法28.复相关
五、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
29.心理测量常用的量表方式有哪4种?
它们各有什么特点?
30.简述访谈问题设计时应注意的组织与编排方面的问题。
31.说明口语报告法与传统内省法的差别。
32.说明解释研究结果的三种方法。
六、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)
33.详述心理学理论构建的四种类型。
34.什么是内部效度?
影响内部效度的因素主要有哪些?
浙江省2015年4月高等教育自学考试心理学研究方法试题
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
1.是在实验室条件下模拟各种实际事件和情景,观察和确定行为的特征和过程。
A.标准实验室实验B.模拟实验C.准实验D.现场研究
2.对同一批被试前后经过一段时间间隔施测两次,所得到的测量信度的评定方法是
A.重测信度B.等同信度C.折半信度D.内部一致性信度
3.在心理测量的水平中,身高属于A.顺序量表B.等距量表C.称名量表D.等比量表
4.从总体中按照固定间距抽取所需样本的抽样方式是
A.简单随机取样B.系统取样C.聚类取样D.方便取样
5.单因素完全随机设计方差分析df组间为A.K-1B.N-KC.N-2D.N-1
6.哪一种被试是实验研究中最理想的被试?
A.合作型B.忠实型C.消极型D.评价担忧型
7.在假设检验中,第二类型错误是指
A.当零假设正确时拒绝零假设B.当零假设错误时未拒绝零假设
C.当备择假设正确时未拒绝备择假设D.当备择假设不正确时拒绝备择假设
8.下列关系中,哪个不属于相关关系?
A.智商与学业成绩之间的关系B.数学成绩与物理成绩之间的关系
C.生活压力与主观幸福感之间的关系D.身高与学习成绩之间的关系
9.以下哪一个不是影响成功访谈的主要因素?
A.信息资料的可及性B.问题的认知因素C.被访人的身份D.被访人的动机
10.如果两变量的相关系数为0,则表明这两个变量之间的关系是
A.相关程度低B.不存在相关关系C.存在非线性相关关系D.不存在线性相关关系
二、辨析题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)请先判断这种说法是对的还是错的,并简单说明理由。
11.以弗洛伊德为创始人的精神分析学派,采用临床分析方法,就心理异常和潜意识进行了系统的研究。
12.个案研究的主要方法是运用观察法,目前最多采用的是非参与观察法,即由观察者或研究者直接参与所观察和研究的活动或事件。
13.辩证唯物论是科学研究的指导。
14.为了加强研究的效度和提高研究结果的普遍意义,心理学家越来越重视实验研究。
15.测量项目的数目并不会影响测量信度。
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
16.心理学研究的具体方法分为六大类:
观察法、、模型法、测量方法、统计方法和其他研究方法。
17.以和斯金纳为先后代表的行为主义学派主张采用实验方法,研究可观察、可测量、可控制的外显行为。
18.小样本研究范式是由在其名著《有机体的行为》(1938)中提出的。
19.为了在心理学研究中减少或消除无关因素的干扰,需要尽可能运用,并设法同时研究多个变量。
20.趋势研究又称,它是在有关对象的先前情况和资料的基础上,建立某种预测模型,并在进一步的多次观察与测量中作出检验。
21.几种主要的取样方法包括简单随机取样、、系统取样、聚类取样、非随机取样、方便取样等。
22.问卷测量的准确性包括五个方面:
效度、测量工具之间的相关、同质性、。
23.观察法按照对行为的不同取样方式,分成“事件取样观察”和。
24.是在评级判断中避免作出极端性判断,而倾向于在量表中段打分的偏向。
25.常用问卷量表包括:
总加量表、累积量表、、语义区分量表。
四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
26.横切面研究27.元分析28.干涉变量29.小N实验设计
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
30.请简述心理学研究方法的主要内容。
31.观察法的优缺点有哪些?
32.请简述变量的操作性定义,以及做出操作性定义的两个程序。
33.在确定研究方法时,需要考虑哪四个方面的方法?
六、论述题(本大题20分)
34.请论述统计结论效度的影响因素及如何控制这些因素以提高统计结论效度。
浙江省2014年10月高等教育自学考试心理学研究方法试题
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
1.是在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量,从而观察和确定实验处理的效应。
A.模拟实验B.自由模拟实验C.实验模拟实验D.标准实验室实验
2.内部效度是外部效度的
A.既非充分又非必要条件B.必要条件但非充分条件C.既是必要条件又是充分条件D.充分但非必要条件
3.哪一种被试是实验研究中最理想的被试?
A.合作型B.忠实型C.消极型D.评价担忧型
4.从总体中按照机会均等、相互独立的原则抽取研究所需样本的抽样方式是
A.简单随机取样B.系统取样C.聚类取样D.分层随机取样
5.在心理测量的水平中,性别属于
A.顺序变量B.等距变量C.称名变量D.等比变量
6.克劳伯克系数α属于以下哪一种测量信度的评定方法?
A.重测信度B.等同信度C.折半信度D.内部一致性信度
7.下面能够由回归关系解释的变差称为A.总离差平方和B.回归离差平方和C.标准误差D.相关关系
8.是在一定时间间隔进行观察,对这一时间中发生的各种行为表现作较全面的记录。
A.事件取样观察B.参与观察C.时间取样观察D.非参与观察
9.下列相关系数中,哪一个是不可能出现的?
A.-1.28B.-1C.0D.0.50
10.当自由度趋近于无穷时,χ2分布
A.趋近于正态分布B.趋近于t分布C.趋近于标准正态分布D.趋近于F分布
二、判断改错题()判断下列各题,在答题纸相应位置,正确的打“췍”,错误的打“✕”并改正。
11.1860年,费希纳提出了心理物理法,揭示了客观刺激量和主观感觉量之间的函数关系。
12.个案研究是一种自然观察,它只能做定性考察,不能做定量分析。
13.辩证唯物论是科学研究的指导。
14.相关研究本身就能说明因果关系,能对变量之间的因果关系进行解释。
15.测量项目的数目并不会影响测量信度。
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
16.是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
17.构造主义心理学派的代表人物,主张用客观的方法去研究心理问题。
18.小样本研究范式的基本思想是:
对少量被试,能够对其心理活动展开有效的研究。
19.心理学理论的评价标准有简洁性、、可检验性。
20.纵向研究是从过程来考察研究对象。
它是在一段时间中进行的,短至几周,长到几年、几十年的研究。
21.是总体的子集,它是从总体选取的有限数目的成分或元素,用以代表总体。
22.问卷量表设计的层次:
、问卷的具体形式或格式、问卷项目的语句和问卷的用词。
23.观察法按观察者是否直接参加所研究的活动,分为“参与观察”和。
24.是指在评级中出现过宽或者过严的倾向,前者称为正宽大效应,后者称为负宽大效应。
25.语义区分量表的数据分析,可以分析为三种分数:
概念间分析、和被试间分析。
四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
26.发展研究27.元分析28.顶层效应(ceilingeffect)29.被试内设计
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
30.心理学研究方法的作用有哪些?
31.问卷法的优缺点有哪些?
32.请简述课题选择的标准。
33.在确定研究方法时,需要考虑哪四个方面的方法?
六、论述题(本大题20分)34.请论述外部效度的影响因素,以及如何控制这些因素以提高研究的外部效度。
浙江省2012年10月高等教育自学考试心理学研究方法试题课程代码:
06059
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
1.行为主义学派主张采用______,研究可观察、可测量、可控制的外显行为。
A.内省方法B.现象学方法C.临床分析方法D.实验方法
2.在心理学研究中,最常用的相关研究指标是
A.斯皮尔曼等级相关系数B.皮尔逊积矩相关系数C.肯德尔和谐系数D.Fisher系数
3.______是获得外部效度、提高研究结果可应用性的重要条件。
A.增加样本容量B.随机化分配研究对象C.采用多重实验手段D.高级统计分析的精确应用
4.得到重测信度的研究中,重复测量的时间间隔应掌握在______左右。
A.15天B.30天C.45天D.60天
5.用测验分数与当时行为表现或工作实绩之间的相关作为效度指标,称为
A.内容效度B.构思效度C.聚合效度D.同时效度
6.Q技术运用______程序对客体作出分类。
A.间隔顺序B.等级顺序C.项目反应D.信号检测
7.对于工作或生活有重要意义和长期影响的标准是社会测量的
A.强标准B.弱标准C.结构式标准D.非结构式标准
8.离散数据常常是用______测定获得的。
A.称名量表B.标准化量表C.等距量表D.等比量表
二、多项选择题(本大题共8小题,每小题1.5分,共12分)
9.下面属于经典心理物理法的是
A.最小变化法B.恒定刺激法C.信号检测法D.平均差误法E.幂函数法
10.下列属于自然观察,特别适用于研究的早期阶段,从而为进一步的比较严格的研究提供依据的研究方法是
A.最小变化法B.恒定刺激法C.抽样调查D.平均差误法E.个案研究
11.下列属于准实验设计类型的是
A.交叉滞后组相关设计B.回归间断点设计C.不等同对照组设计D.间歇时间序列设计E.重复处理设计
12.常见的个性测验工具主要有
A.明尼苏达多项个性量表B.加州心理量表C.罗夏克墨迹测验D.旺德利克测验E.主题统觉测
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