语文部编语文五年级上册 19 父爱之舟同步练习精选阅读理解试题.docx
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语文部编语文五年级上册19父爱之舟同步练习精选阅读理解试题
【语文】部编语文五年级上册19父爱之舟同步练习精选阅读理解试题
一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题
1.课外阅读。
背影(节选)
朱自清
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:
“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
①他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
②其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!
”
(1)短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?
(2)读文中画线的句子②,下面说法正确的是( )
A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。
B.虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。
(3)第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?
为什么?
(4)第3自然段画线的句子①中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?
(5)父亲说:
“不要紧,他们去不好!
”句中的“他们”指的是( )。
A.约朱自清出去游逛的朋友
B.父亲在旅馆里熟识的茶房
(6)对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是( )
A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。
B.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。
C.这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。
D.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。
【答案】
(1)祖母去世,父亲失业,家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作好铺垫。
(2)B
(3)不好。
因为“说过”只是顺便一说,改为“好”语气不如原来坚定。
而“定”表示已经决定了,更为恰当。
(4)不重复。
因为“再三”表示“多次”,说明父亲多次对“我”表示关心。
而“仔细”是一种状态,二者都体现了父亲对“我”的深情,不矛盾。
(5)B
(6)C
【解析】【分析】
(1)解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(2)、(6)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)、(4)此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比,表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
(4)(5)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
故答案为:
(1)祖母去世,父亲失业,家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作好铺垫。
(2)B;
(3)不好。
因为“说过”只是顺便一说,改为“好”语气不如原来坚定。
而“定”表示已经决定了,更为恰当。
(4)不重复。
因为“再三”表示“多次”,说明父亲多次对“我”表示关心。
而“仔细”是一种状态,二者都体现了父亲对“我”的深情,不矛盾。
(5)B;
(6)C;
【点评】
(1)本题考查文段在文中的作用。
(2)、(6)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
(3)、(4)此题考查学生对词语的辨析能力。
(5)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
2.阅读欣赏,回答问题。
父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家,收入不高,住房又小,挤挤巴巴的,连一个书橱也放不下。
虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭后遐余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉于其中。
可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:
替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。
奇迹终于降临了,卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了!
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!
父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。
(1)联系上下文理解下列词语的意思。
陶醉:
________
忧心忡忡:
________
(2)读句子,回答问题。
①“虽说不是‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫。
”
两个“书香”的意思并不一样:
“书香门第”指________;“缕缕书香弥漫”指________
②“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。
”
“本本”叠用表示________的意思;“苦书”指的是________
③读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答:
“秉承”能否改为“继承”?
为什么?
“父亲的精神”指的是什么?
________
(3)读文中画线的句子,开动脑筋想一想,假如你就是作者,看到这些情景,你与父亲之间会说些什么?
(4)短文最后一段“父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。
”其中“书香”指的是什么?
(5)课文第3小节哪些地方写得特别细致,想一想,这样写有什么好处?
【答案】
(1)很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。
;忧愁的样子。
(2)古代读书的人家;父亲爱读书,给家里带来了文化氛围;许多本医书;中药草书。
;不能改。
秉承多指人的精神方面,本文指父亲的精神的优良传统;继承多用于实物性方面。
父亲精神指爱读书,刻苦钻研,勇于实践,肯吃苦耐劳,挚爱儿女,热爱读书,对家庭负责吃苦耐劳的精神。
(3)对话要点:
你为什么要这样做?
你不觉得苦吗?
不觉得累吗?
父亲微笑着对这些问题进行回答,进行安慰。
(4)一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。
(5)两处细节描写,边看边实践:
替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗;为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
要结合语境,正确理解词义。
(2)①、②这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
③此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比,表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
(3)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
(4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
(5)这需要对短文的内容有一个整体掌握才能对文章线索和材料细节描写有正确的理解。
文章详写略写安排是与中心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大。
故答案为:
(1)1、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。
2、忧愁的样子。
(2)1、古代读书的人家2、父亲爱读书,给家里带来了文化氛围3、许多本医书4、中药草书。
5、不能改。
秉承多指人的精神方面,本文指父亲的精神的优良传统;继承多用于实物性方面。
父亲精神指爱读书,刻苦钻研,勇于实践,肯吃苦耐劳,挚爱儿女,热爱读书,对家庭负责吃苦耐劳的精神。
(3)对话要点:
你为什么要这样做?
你不觉得苦吗?
不觉得累吗?
父亲微笑着对这些问题进行回答,进行安慰。
(4)一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。
(5)两处细节描写,边看边实践:
替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗;为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。
【点评】
(1)本题考查学生对句中重点词语的理解,可结合语境、查词典理解词义。
(2)①、②这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。
③此题考查学生对词语的辨析能力。
(3)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
(4)此题主要考查对词语的理解能力。
(5)主要考查我们对文章细节描写的把握能力
3.阅读名著《老人与海(节选)》,完成练习。
老人与海(节选)
①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。
起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。
然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。
他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
现在事情过去了,他想。
它们也许还会再来袭击我。
不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?
他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。
我希望不必再斗了,他想。
我真希望不必再斗了。
但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。
它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。
他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。
他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
②他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。
可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。
他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。
他抡了一次,两次,又一次。
他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。
他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。
鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。
这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。
它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。
这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
③他回到船艄,船还是好好的,他想。
④“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。
”
(1)文中的“他”指的是________。
A.渔夫
B.鲨鱼
(2)文中画横线的句子,分别运用了什么描写方法?
请选一选。
A.语言描写 B.环境描写 C.动作描写 D.心理描写
①:
________ ②:
________ ③:
________ ④:
________
(3)短文花了大量笔墨描写鲨鱼,作用是( )
A.表现这片海域不宜捕鱼,鲨鱼太多,困难很大。
B.说明海洋里鲨鱼很多,对人类的威胁很大。
C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。
D.说明渔夫不怕危险,敢于冒险。
(4)“一个人可以被毁灭,但不能被打败。
”这句话是全文的________句,这个句子的意思是:
________
【答案】
(1)A
(2)B;C;D;A
(3)C
(4)中心;你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭,只要他还活着就会去战斗,去争取胜利。
【解析】【分析】
(1)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
(2)描写方法概括为:
A.语言描写 B.环境描写C.动作描写 D.心理描写等。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)①这句话是文章中处于中心地位的句子,它起主导作用,文章的段落就是围绕中心句写的,是中心句。
②理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
故答案为:
(1)A
(2)B、C、D、A
(3)C
(4)1、中心2、你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭,只要他还活着就会去战斗,去争取胜利。
【点评】
(1)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(2)掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
(4)①考查学生对中心句的掌握。
②此题主要考查对句子的理解能力。
4.阅读并完成下面小题
材料一:
冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会,冬奥会。
主要由全世界地区举行,是世界规模最大的冬季综合性运动会,由国际奥林匹克委员会主办。
第一届冬奥会于I924年在法国夏慕尼举办,当时有16个国家和地区的294名运动员参加4个项目的角逐。
1986年,国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开,每两年间隔举行,因此1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会。
到2009年1月为止,现代冬奥会的项目包括14种项目:
高山滑雪、自由式滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、滑板滑雪、北欧两项、现代冬季两项(滑雪+射击)、雪橇、雪车、速度滑冰、短跑道速度滑冰、花样滑冰,冰壶、冰球。
材料二:
材料三:
北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,呈现出新时代的中国新形象、新梦想,传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”的目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
2019年9月17日晚7时25分,北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相,冰,象征纯洁、坚强,是冬奥会的特点。
墩墩,意喻敦厚、健康、活泼、可爱,契合熊猫的整体形象,也象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。
(1)请判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。
①冬季奥林匹克运动会是世界规模最大的冬季综合性运动会。
②1994年起,冬奥会与夏季奥林匹克运动会每两年举行一次。
③现代冬奥会的项目包括14种,分为冰上项目和雪上项目两大类。
(2)从材料二中得知,第24届冬季奥林匹克运动会将于________年在________举行。
这届冬奥会是在2个城市共同举办,另一个城市是________。
(3)阅读材料二、三,我知道了冬奥会吉祥物叫做“冰墩墩”,是以________为原型进行设计创作的,象征着运动员________的身体、顽强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
冬奥会会徽的名称是“________”。
(4)按要求写一写。
①作为一名非冬奥会举办城市的小学生,你会做点什么呢?
(至少1点)
②作为一名冬奥会举办城市的普通市民,为缓解交通压力,你会建议大家怎样做。
(至少1点)
【答案】
(1)正确;错误;正确
(2)2022;北京;张家口
(3)熊猫;健康(强壮);冬梦
(4)略
【解析】【分析】
(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(2)、(3)考查对材料内容的理解能力。
解答时要带着问题细读材料二、三整体感知内容,就能找到答案。
(4)谈自己的看法时能结合文意或生活实际谈看法,言之有理,没有语病。
故答案为:
(1)正确;错误;正确
(2)2022、北京、张家口
(3)熊猫、健康(强壮)、冬梦
(4)略
【点评】
(1)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
5.课外阅读轩。
看戏
时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地,人挤得非常满。
每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:
工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散,海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨。
没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。
观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后,现在66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
(1)第一自然段在全文中有什么作用?
(2)句子的作用。
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
②观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
(3)精读第四自然段画横线的部分,回答下列问题。
①歌声是无形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滚下来"?
②"回音"既然"听不见",又怎么能"淹没""狂暴的掌声"?
(4)文章为什么把观众的表情写得具体详尽,而对剧情的描写却十分简略?
【答案】
(1)①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用。
(2)①指观众内心的共鸣。
掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。
②是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
(3)①"滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷。
作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象。
作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美。
②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴,好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。
这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。
(4)写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。
【解析】【分析】
(1)、
(2)解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(3)①结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是:
先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
②考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)文章材料详写略写安排是与中心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大。
故答案为:
(1)①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用。
(2)①指观众内心的共鸣。
掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。
②是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
(3)①"滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷。
作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象。
作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美。
②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴,好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。
这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。
(4)写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。
【点评】
(1)、
(2)本题考查文段在文中的作用。
(3)①此题考查学生对画线句子的赏析能力。
②此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查对文章详写略写的理解能力。
6.请阅读片段,完成练习。
第十一根红布条(节选)
“拴根红布条吧!
”一位大爷说。
这里的风俗,凡是在牛救活孩子以后,这个孩子家都
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