最新部编版三年级语文下册课前预习110课.docx
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最新部编版三年级语文下册课前预习110课
1.古诗三首
背1、背诵古诗能够默写正确
诵
2、给下列生字注音、组词。
家长签字:
生字
注音
音序
部首
组词
生字注音音序部首组词
融
燕
鸳
惠
鸯
崇
芦
梅
芽
溪
泛
减
生字新词
注意多音字:
行、得、地
3、《绝句》诗人杜甫,唐代伟大的现实主义诗人。
杜甫被世人尊为“诗圣”,
相其诗被称为“诗史”。
主要作品有《登高》《春望》《北征》等。
关4、《惠崇春江晚景》诗人苏轼字子瞻,号东坡居士,世称“苏东坡”。
北宋文资学家、书法家、画家。
与唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏辙、王安石、曾巩、料欧阳修合称“唐宋八大家”。
5、《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。
6、《绝句》诗(词)主题:
这首诗描绘了在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一
理带明丽和谐的春景,表达了诗人对春天的喜爱。
解《惠崇春江晚景》诗(词)主题:
这首诗是苏轼为惠崇的画作所写的题画
内诗,再现了画中的江南早春景色。
容《三衢道中》诗(词)主题:
这首诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。
7、《绝句》译文:
春天阳光普照,山河无比秀丽,清风拂面,送来花草的芳香。
泥土湿润,燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢,慵懒的鸳鸯睡在温
挑暖的沙滩上。
战《惠崇春江晚景》译文:
绿色的竹林,掩映着几枝粉红的桃花。
江上春水荡
漾,一群鸭子在欢快地嬉戏,它们最先感知到春天江水已经变暖。
岸边长满难初生的萎蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。
这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
关《三衢道中》译文:
梅子黄透了的时候,天天都很晴朗。
乘小船来到小溪的
尽头,再走山路继续前行。
山路上绿树成荫,不亚于来时之路,树林中不时
传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
质8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
2.燕子
朗1、本课共()自然段。
读2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
生字
注音
音序
部首
组词
生字注音音序部首组词
凑
拂
集形偶沾
纤
聚掠尔倦
痕
3、给下列生字注音、组词。
生字新词
注意多音字“圈、散、似、杆”的注音和组词。
相4
关、
资本
料文
作5、词语搭配:
(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀词(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天语(有趣)的图画(波光粼粼)的湖面
一(身)羽毛一(对)翅膀
积6、形近字:
累掠(掠夺)惊(惊吓)
尔(偶尔)你(你们)沾(沾水)粘(粘贴)7、全文共分四部分:
挑第一部分
(1):
简笔勾勒燕子的外形,凸显了它的活泼可爱。
战第二部分
(2):
描写二三月的春天,燕子的到来为春天增添了许多生趣。
难第三部分(3~4):
描写燕子飞行的姿态,展现它的活泼机灵。
关第四部分(5):
描写燕子休憩时的有趣画面。
质8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
3.荷花
朗1、本课共()自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词
生字
注音
音序部首组词
瓣
蓬
胀
裂
姿
势
仿
佛
随
蹈
止
注意多音字“挨、骨”的注音和组词。
读
生字新词
相
关
4、本文作者,本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及
“我”沉浸其中,与荷花融为一体的感受。
作者以丰富的想象力;描写了荷花的资清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面,表达了热爱大自料然的思想感情。
5、词语扩展:
AABC式:
翩翩起舞栩栩如生楚楚动人亭亭玉立
落落大方
欣欣向荣
念念不忘
依依不舍
息息相关
窃窃私语
遥遥相对
空空如也
词
语
积6、形近字:
累瓣(花瓣)辨(辨别)蓬(莲蓬)逢(相逢)仿(仿照)访(访问)
挑7、全文共分三部分:
战第一部分
(1):
写清早,“我”一进公园门,就被荷花的清香吸引了。
第
难二
关第三部分(4~5):
写“我”观赏荷花时产生的想象和感受。
质8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
4.
昆虫备忘录
朗1、本课共()自然段。
读2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
相关3
、
资本
料文
4、词语扩展:
AABB式:
词顺顺溜溜整整齐齐干干净净
语花花绿绿弯弯曲曲星星点点积密密麻麻扭扭捏捏羞羞答答累欢欢喜喜匆匆忙忙郁郁葱葱
5、课文结构:
复眼
第一部分
(1):
写“我”对“复眼”的深度思考和合理推测。
第
二
第三部分(3~4):
写“我”的大胆想象。
花大姐
挑第一部分
(1):
写瓢虫落下时的动作。
战第二部分
(2):
写北京人把瓢虫叫作“花大姐”
难第三部分(3):
写瓢虫的外形特点、分类和习性,以及自己的感叹。
关独角仙
第一部分
(1):
写捉独角仙的过程。
第二部分
(2):
写独角仙的外形特点——昆虫里的霸王。
第三部分(3):
写独角仙力气大的特点。
蚂(mà)蚱(zhà)第
一
第二部分(4):
写“土蚂蚱”的外形、好吐口水等。
用“顶讨厌”来表示对它的态度。
质6、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
5.守株待兔
朗1、本课共()自然段。
读2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词
守株
生
字待宋
新耕触
词
颈释
其
注意多音字“为”的注音和组词。
4、本文作者,战国时期韩国人,杰出的思想家、哲学家和散文家。
相他的法家学说,为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依
关据。
著有《韩非子》一书。
本文是则寓言故事:
宋国的一个农夫看见一只兔子
资撞在树桩上死了,便放下农具在树桩旁等待。
希望再得到兔子,结果一无所
料
获。
这则寓言告诉我们,不努力而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会
有好结果的。
5、课文译文:
宋国有个农夫。
他的田中有一根树桩。
一只兔子奔跑时撞到树桩,折断脖子死了。
于是,(这人)放下他的农具,守在树桩旁边,希望再得到兔子。
兔子不
词可能再得到。
而他自己却被宋国人笑话。
语
积6、形近字:
累株(植株)朱(朱红)待(等待)侍(侍候)
触(触角)确(的确)颈(长颈鹿)项(项目)
释(注释)译(翻译)其(其他)棋(下棋)
质7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
6.陶罐和铁罐
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首
组词
生字
注音
音序部首组词
骄
傲
谦
虚
懦
弱
尘
捧
代
价
朗1、本课共()自然段。
读
生字新词
注意多音字“盛、处”的注音和组词。
相
关4、本文作者,本文写了肉罐和铁罐不同的处世态度及两种不同的结
资局,告诉我们:
每个人都有长处和短处,我们要善于发现别人的长处,正视自
己的短处,相互尊重,和睦相处。
5、反义词:
骄傲——谦虚
奚落——赞扬
懦弱——勇敢
轻蔑——敬重
羞耻——光荣
朴素——华丽
近义词:
骄傲——傲慢
奚落——讥讽
懦弱——软弱
轻蔑——轻视
羞耻——羞愧词语搭配:
(傲慢)地问
朴素——朴实
(谦虚)地回答
(惊讶)地说
(高兴)地叫
(兴奋)地说
(轻蔑)的神气
料
词语积累
6、全文共分两部分:
挑第一部分(1~9):
写铁罐自恃坚硬,奚落陶罐。
陶罐争辩几句后,不再理会铁
战罐。
难第二部分(10~17):
写许多年过去了,埋在地下的陶罐完好如初,而铁罐却无
关影无踪了
质7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
7.美丽的鹿角
朗1、本课共()自然段。
读2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词
鹿塘
生映欣
字
新赏匀
词致配
传哎
狮叹
注意多音字“称、禁、撒、挣”的注音和组词。
4、本文根据伊索寓言改编,《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊
相索所著。
《伊索寓言》大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道关理,少部分以人或神为主。
其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》资《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。
这则寓言讲了这样一个故事:
一只鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨难看的
料腿,但当狮子逼近时,难看的腿帮助他狮口逃生,而美丽的角却让他差点儿送
命。
故事告诉我们,事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
5、课文重点词语:
池塘倒映欣赏匀称别致叹气痛快倒影精美机灵
词鹿角哎呀狮子机会没精打采灰心丧气痛痛快快
语6、形近字组词:
积映(反映)央(中央)欣(欣赏)欢(欢快)累赏(欣赏)常(经常)匀(均匀)习(学习)致(别致)到(到达)叹(叹气)权(权利)
挑7、全文共分三部分:
战第一部分(1~4):
写鹿很欣赏自己美丽的角而抱怨腿太难看。
难第二部分(5~6):
叙述了鹿虎口逃生的经过。
第三部分(7):
借鹿之口点明寓意:
美丽的不一定有用。
关
质8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
8.池子与河流
朗1、本课共()自然段。
读2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词
生
字滔涯
新妇碌
词
遵循
尊验
注意多音字“应”的注音和组词。
相4、本文作者,这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们:
才能只
关有充分利用,造福人类,才会散发光彩,勤奋的人生才有意义。
5、本文主要内容:
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活,十分得意,而资河流奔流不息,负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利料益,所以河流受到人们的尊敬。
6、词语积累ABAC式的词语
无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨
词患得患失自暴自弃大摇大摆
语AABC式的词语
积念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻
累
7.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活?
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服,所以让河流放弃那种看
挑起来很辛苦的生活。
战8.池水认为的“哲理”是什么?
难不求出名,不要忙碌,只要生活安逸、悠闲就是好命运。
关9.“河流”为什么会受人们的尊敬?
因为河流抛弃了自身的安逸,而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益。
质10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑问难
9.古诗三首
朗1、背诵古诗,能够默写。
家长签字:
读
2、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词
旧符
生欲魂
字借酒
新何牧
词
兄独
异佳
注意多音字“行、少”的注音和组词。
3、作者简介
王安石:
(1021~1086)字介甫,晚号半山,封荆国公。
汉族。
北宋政治家、思想家、文学家、改革家。
他主写散文,是“唐宋八大家”之一。
相杜牧:
(803-852)唐代诗人。
字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。
人们把他和杜甫并提,称他
关为“小杜”,称杜甫为“老杜”。
精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最
资为出色。
与李商隐齐名,世称“小李杜”。
写诗喜欢评今论古,抒发军事、政治见解。
他有不少描写山水风光的小诗,名朗秀丽,清新自然,深受读者喜爱。
料王维:
(699-759)字摩诘,盛唐时期的著名诗人,通音乐,工书画。
他是唐代山水田园派的
代表。
其诗、画成就都很高,苏东坡赞他“诗中有画,画中有诗”,尤以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。
4、课文主题考试必考内容
课《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万
文象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情,充满欢快及积极向上的奋发精神。
《清明》这首诗描写清明时节的天气特征,抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
主《九月九日忆山东兄弟》诗写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良
题辰,思念倍加。
远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时,也在怀念自己。
诗写出了游子思乡怀亲之情。
5.《元日》这首诗写的是哪个传统节日?
写出了什么样的节日情景?
这首诗写的春节。
写出了一片喜庆,人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
6.《清明》这首诗写的是哪个传统节日?
写出了什么样的节日情景?
难清明节。
雨纷纷而下,在外不能回家扫墓人想借酒浇愁,恰巧碰到牧童指点去杏花村的情
题景。
7.《九月九日忆山东兄弟这首诗写的是哪个传统节日?
写出了什么样的节日情景?
闯重阳节。
登高望远,遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
关8.我国还有哪些传统节日,这些节日是什么样的情景?
我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节元宵节人们挂上各种灯笼,会
猜灯谜,煮元宵吃;端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟,门上插艾草、沙枣花等;中秋节一家团聚,烙月饼,看月亮
9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
质疑问难
10.纸的发明
朗1、本课共()自然段。
读2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
生字
注音
音序
部首
组词
生字注音音序部首组词
术
伟
录
保
册
存
3、给下列生字注音、组词。
生字新词
约验
阿欧
洲社
相4、课文主题:
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对
关人们生活的影响,以及我国造纸术发明及传播,对人类社会进步的促进与影
响。
了解国情历史,具有文化自信,尊重民族优秀文化成果。
资5、四大发明是我们国家最伟大的文化成果。
包括:
造纸术、指南针、火药、活
料字印刷术。
词6、词语积累(形容知识渊博的词语)语学富五车才高八斗博学多才见多识广积满腹经纶才华横溢博览群书博古通今累
7.读课文第二自然段,想想课文写这段有什么作用?
这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便,表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断,也使得纸的发明显得非常迫切,正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。
也与后文“吸收了人们长期积累的经
挑验”呼应,为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。
战8.概括段落意思:
难第1自然段:
总说造纸术的意义;
关第2自然段:
早在几千年造纸方法发明以前人们将文字先是刻在龟甲兽骨上,后来刻在竹片木片上,再后来写在帛上;
第3自然段:
西汉时代懂得用麻造纸;
第4自然段:
东汉时代,蔡伦改进造纸术;
第5自然段:
后来造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的的发展。
9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
质疑问难
- 配套讲稿:
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- 最新 部编版 三年级 语文 下册 预习 110