最新寒假家教工作报告(共11页)7200字.docx
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最新寒假家教工作报告
篇1:
寒假家教工作报告
实践时间:
20xx年1月15日到2月5日
实践地点:
汉中市中山街周公巷
实践对象:
初二学生
实践内容:
给学生辅导英语
摘要:
社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步。
本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作,然后按照自己暑期家教的流程做详细叙述,最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。
此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大,为即将走向教师岗位的我积累了宝贵的经验。
内容:
作为大四的学生,我即将走向社会,走向自己的工作岗位,因此,这次社会实践将是我大学期间最后一次实践活动,我将无比珍惜。
在寒假期间,我作了一名英语家教,因为在我毕业后我主要想从事教师行业,所以在朋友的介绍下,我做了此次实践,想要从中学到更多做教师的经验,学习到更多的知识。
在大一暑假的时候,我就曾经做过暑期家教。
因此,对于教书育人而言,我还是比较的熟悉,已经具备了一些教学经验。
而且这次这个学生是一个将要升入初二的同学,我相信自己应该能够教好他,果然最终他获得了满意的收获。
我希望能够真正的让他在这个寒假学到知识,并且,在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。
这便成了我对这份工作的最终目的。
我深知&;不打无准备之战&;的道理。
在进行家教活动之前,我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。
同时,我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况,这样有利于我和家教学生的交流与沟通。
而且,我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点,对初一的英语课程有了一个初步的认识。
为了有个充分的准备,我还到县城的图书馆看了一段时间的书,大概了温习了一下中学的基础知识,有时候还会练习着讲一些内容,然后录下来自己听听,以便对不足的地方做进一步的修改。
通过自己在家教前做的一些准备工作,我发现自己在教学中进行的很顺利,能够尽快地适应教学环境,在教导学生方面取得较好的成果,获得了学生以及家长的好评。
首先,我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况。
通过与家长的接触,我了解到:
学生的弱项主要表现在英语课程方面,其他各科的成绩都比较好。
学生在英语学习方面属于厌学的态度,而且对于英语的学习没有任何激情,基础较差。
了解到这样的现状,我就与这位活泼的男学生进行了交流。
我了解到,其实并不是他自己对英语完全的厌恶。
只是他的基础比较差,家长和老师对自己的期望值太高,从而造成了他的自暴自弃。
了解到这一特殊性,我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料,从而也找到了相应的对措。
那就是要及时地给予鼓励和支持,在出现困难的时候,要给与指导性的帮助与支持。
在得到资料和对策的之后,我先给学生进行了一个基础测试。
当然,这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目,其目的就是提高他的自信心,让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。
通过我对他的测试,我发现:
尽管做题中有错误,但是正确率很高。
我对学生的表现予以了肯定,学生也很开心。
他说这是他第一次得到老师的表扬,他的自信心得到了较大提高。
其次,有了第一天好的开始,我对我下面的讲课内容有了较大的信心。
鉴于学生的现状,我知道:
除了要帮助他改善学习态度方面以外,我还要帮助他补习关于英语方面的基础知识。
说到基础知识,我首先想到了应该充分利用他的英语教材。
因为在我们所接触的学习资料中,教材作为最核心的内容有它的旗帜性。
为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程,他的父母已经提前给他买了初二的英语教材。
首先,我让他朗读英语教材目录上的内容,一方面能够了解他的口语基础,另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。
从他朗读目录的语调语音中,我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大,只是缺少一定的自信心。
这时候,我的角色就变成了他的朋友来鼓励他,激励他是一个很好的学生。
然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解,从我的讲解以及我的鼓励中,学生已经产生了一些感兴趣的问题。
此时,我认真详细地对他的问题进行了讲解,他对我的回答也是相当满意。
为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性,我对他提出了几个引申的问题。
尽管他回答的不是很到位,但是从他的回答中,我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。
再其次,在了解教材的编排基础上,我就开始对英语教材的课文进行讲解。
由于学生是一个基础较差的英语学习者,这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。
而不是要把课文强加给学生,要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的学习效果。
而在这时,我了解到他对于体育运动项目特别地热衷。
这时,我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习,俗话说:
&;兴趣是最好的老师&;。
我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译,果不其然,他翻译得很精确也很有信心,同时他也很喜欢我的这一举措。
有了这么精彩的一步,我对下面的几步已经有了很好的打算。
我打算以体育项目作为主要的链接,其他的内容再有节奏的加上去,从而使学到的知识更加丰富。
我在讲解过程中注重运用例子,通过举例,把复杂的语法知识简单化,把枯燥的语言知识点具体化,使学生更容易接受知识。
比如,要求学生改掉死记硬背记单词的习惯,启发他利用发音的规律来记单词。
比方,
&;&;这个单词的字母背起来很拗口,但通过音表来记就轻松多了。
比如(还有很多类似的字母发音也一样),这样记单词不仅轻松而且不容易忘记。
最后,既然我已经有了很好的系统教学方法,那就需要更好的实施。
在讲课得时候,我会经常穿插一些幽默的语言,一来可以缓解他的压力,二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。
另外,在课间五分钟休息时,我便主动介绍一些他的学校情况。
如果时间到了,她家没人,我就多呆一会儿陪他聊聊天,找出我们共同的爱好,以此来拉近彼此之间的关系。
我想,以朋友的身份与之交流,教学效果必会事半功倍。
然而,有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象,这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合,我应该给他更多的自由支配时间。
为了使学生能够更好的学习,得到更高的学习效率,我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度,由一天的3小时降低到2个小时,给学生一些自由支配时间。
他们也积极地采纳了我的建议。
当我再来教他学习英语课程时,我发现这样的效果确实不错。
学生得到了一定的自由支配时间,我也得到了一定的学习时间,可以提前预习接下来的讲课内容。
按照我和学生家长商量好的作息时间,我们一起共同努力,并最终顺利完成了我的家教任务。
我的家教过程是有苦也有甜。
尽管刚开始的几天确实很累,但是后面几天已经比较习惯了。
有时候,我讲解了好几遍的问题,学生也似乎是懂了。
可是过几天,我再提问他时,他又不知道了,这时我觉得自己特别地无力,觉得自己之前的努力都白费了。
但是转念一想,学习本来就是一个循序渐进的过程,自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗?
只要这样一想,又觉得自己的付出都是很值得的。
也许讲解一次不是很明白,但是只要我们共同努力,我相信他最终会明白我的讲解。
事实也证明了我的付出,学生最终得到了满意的收获。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助,要我不定期地给他打电话来督促他。
这让我内心充满了自豪感,因为我的真诚和努力得到了肯定。
转眼间,他就要开学了,我也结束了我的家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,以前的疑难问题也基本得到了解决。
这就是我家教的效果。
经过半个月多的家教生活,不仅他在英语学习上有了提高,而且我自己的实践能力也得到了锻炼。
我知道这是我们大家一起努力的结果。
也许学生之前出现的一些问题,在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正,但是我相信:
只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力,他一定会取得更大的进步。
通过此次做家教,我觉得家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。
见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。
而且,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。
经过了快一个月的家教生涯,现在的我对于&;老师&;这个称谓已经不再陌生。
当别人称呼我&;老师&;时,没有了昔日的逃避与羞涩。
有人说教师是太阳底下最神圣的职业,对此,我在家教的过程中深有同感。
虽然我的家教只是做了一段时间的&;老师&;,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
家教实践就这样结束了,但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。
它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易,也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决,草草处理是不行的。
希望通过这次实战的实践活动,我能更加实践好我的梦想,更加有信心的走向教师这个工作岗位,实现教师的真谛。
篇2:
寒假家教工作报告
寒假到今天呢也过了差不多三分之二了,我曾经计谋了很久的打工和学习计划也差不多算结束了,终于今天网线也在时间也有,所以就写篇博客喽。
首先来汇报一下打工社会实践的事情。
不算是第一桶金,但可以算是我目前为止掘到的最大一捅了。
本来是打算教小孩子的,本着就算只有一个小孩也要坚持教完这个寒假的决心,但是我总是很高估自己啊。
大家都看透的事我却当局者迷,我根本就不是当一个耐心、善良的好老师的料,开始几天可能是大家都新鲜的缘故,所以和小朋友相处还是很好的,也觉得就这么教一个暑假也没有问题。
那个小孩很可爱也很乖,睫毛长长的,非常秀气。
但是几天之后,当我的第二个学生来报道的时候,一切就变了,当这个高三的学生每天出去玩,每天吃好吃的东西时,那个小学二年纪的同学又怎么耐得住呢?
于是开始跟我闹跟我吵,从早到晚哭哭啼啼,我怎么受得了,就这样又坚持了几天实在是受不了了。
我承认我愧对他们,我没能把一件事情从头到尾做好,但我觉得这样的情况我也确实是无能为力了。
我可能真的不适合和小孩子打交道吧。
几天之后,我另外两个高三学生也陆续报到了,从此我就过上了本末倒置的生活(照计划是以小学生为主以高三同学为辅的,可是计划赶不上变化)。
每天做XX年的高考卷,本来以为自己老了,但是第一张试卷竟然除了一道填空题全部做出来了,何其兴奋,何其激动!
后来应学生要求,按专题讲,于是当年的笔记本重出江湖。
那可是我最最心爱的笔记本,考完高考觉得不会再用感觉很可惜,能够再次每天捧在手中,看着那些错题,真是很幸福!
每一道题目都还是那么亲切,想起了一把裁纸刀、一瓶固体胶的生活,每次讲完一张试卷,大家都很一致地在那里剪错题,那样清晰的画面那样真实的感受&;&;
我的打工生涯就在2月3号宣告结束!
提前了一天,因为最后一天我又被放了鸽子。
我真的很难很无法理解她们的行为。
上学一共就那么十几天的事,可是她们却一而再再而三地放我鸽子,真是我见过的最最自由最最闲适的高三!
我
甚至感觉读高三的人是我,她们甚至比二年级的小朋友还要轻松!
一点都不夸张。
我最讨厌迟到了,上学期懒懒散散一连迟到了3次,经过反思最后痛定思痛下决心悔改。
我觉得守时是一个人最基本的品质,可以逃课,不想听就不要听嘛,但是决定要听的课就应该准时到,这是最起码的一种尊重吧。
可是这些在她们那边好像是空气,推迟上课如果告诉你那是很善良的了,狠一点的时候是告诉了你2点上课却到7点才回来,一个招呼也不打。
真的不可思议!
还不止一次地如此&;&;每个人都有自己的人生,选择自己的生活方式,但我们走的肯定是两条截然不同的道路。
然后就是我的名言了:
赚钱容易花钱难啊!
这也是中国的现状嘛
至于我的那点小小报酬,近十分之一用来买书了。
买了几本进口书,感慨人民币的对外汇率啊,怎么那么贵捏?
但是千年计划不动摇,我要用自己的钱充满那个难看的新书架。
真是难看,我妈怎么就让我哥做了那么难看的书架呢?
没有玻璃门,格子又大又高又深&;&;诶,根本就不是我的本意嘛。
但是热爱学习一向是我的一大优点啊,活到老学到老o(&;_&;)o~
然后就是玩了,过几天就去上海玩玩。
纠结啊,要不要去嘉年华呢?
虽然我一直觉得自己够爱刺激了,可是那个好像还是难度大了点,天旋地转就差不多了,什么蝙蝠的好像我的胆子还不够大呃~~(╯﹏╰)b纠结纠结&;&;还有我买的那么多书还没看哪。
篇3:
寒假家教工作总结
转眼间,一个严寒的寒假过了。
蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充实。
其实我们都知道,若想成绩取得进步,除了有老师的帮助,学生自己的自觉以及努力程度都是非常重要的。
今年寒假,在第一次星期测试中我发现大部分学生都没有我想象中的自觉,他们很少会回去看复习的笔记。
这样,那么上课基本就成了无用功,于是我决定宁愿放慢教学进度,也要让学生记住教过的内容,假如学生连复习过的内容还依然不知道的话,那么教的再多又有什么意义呢?
思而再三,我决定每天上课前都针对上节课的内容进行提问,若有不知道的,就让他们留下来补习。
虽然这样子比较费时间而且也有点辛苦,但是我们都相信:
成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是从学生过来的,所以我们也深深知道老师偏心对学生的伤害。
记得我初三的时候,我们班的老师非常偏心,为了提高上重点高中的人数,老师们只抓班级前十名的同学,至于十名后的同学则完全让你们自己自觉学习,很少给予重视。
当时我们都觉得很伤心,于是我和同桌约定,假如我们以后当老师,绝不当偏心的老师。
可是经历过才知道,人其实都是偏心的,老师也是人,所以老师也无法做到对人人都公平,老师的精力也是有限的,因此无法重视每一个学生。
这些道理也是我在做过家教之后才深深体会到的,这些也让我对我初三的老师们的偏见有所消除。
但是,做家教老师的时候,我还是拼命的告诉自己,每一个学生其实都需要老师的关心,尤其是那些基础较差的学生,他们其实并不笨,只是没有找到正确的学习方法,或者是缺少对学习的兴趣,所以作为一个老师,我们不能放弃他,不管怎么样,我们都要试试,鼓励他,帮助他,提高他们对学习的兴趣,假如我们努力过了,那么我们至少不会觉得内疚、后悔了。
今年家教的时候,我印象比较深的是一个初二升初三的男同学,当时他打电话给我说希望我能介绍来新起点的时候,我得知他家离我们补习班有点远,所以很欣赏他对学习的兴趣。
可是之后我发现他并不是来这儿学习的,上课不听,下课不做作业,爱打架,爱玩电脑,来补习班似乎只是为了从他父母手里获得自由。
像这种学生在学校本来就已经被老师骂惯了,所以骂他并不见得会有效果。
我想起了大二学的心理学知识,人的气质类型可分为四种及对待各种气质类型占主导的学生的方式。
观察了他一段时间,我想他是属于多血质,老师要对多血质的学生要提高要求,不能让他觉得无事可做,必要的时候还要给与严厉的批评,加上自己曾看过一些人际沟通方面的书,我就把这些知识用进去了,我想,不管怎样试试再说吧。
一直以来我都相信&;言由心生&;,我相信通过看一个人写的日志、文章等能让我们对一个人的内心有所了解,因此我和他交换了qq号,通过他写的日志和qq名,我发现在这样一个开朗的外表下,他其实深藏着一个孤独寂寞的心。
有一天聊天的时候,当我问他你的内心是不是很孤独时,他的表情当时有点愕然,好像家里的宝藏被别人发现了一样,结果证明我的推理是正确的。
他说自己很好强,所以不想在别人的面前表现出自己的孤独,郁闷的时候自己也在心里放着,不想说,也不知道能和谁说。
那次之后,我们既是师生,也成了知心朋友。
他说自己无法静心学习,上课时总是走神,我说你强迫自己静下心来,先试试一个星期左右,之后你或许就会好很多,他照做了,虽然还是静不下心,但看的出来他在努力,看到这样其实我已经很欣慰了,我的努力没有白费。
补习班结束的时候,我说学习还是靠你自己,初三很辛苦,不管你每次考试考得怎么样,但只要你觉得自己已经进尽力了,那就可以了,但是打架这种事,你千万不能了。
他说知道,初三要是打架就不能毕业了。
这一个月的补习,虽然没有让他学到多少课本知识,但是能让他信任我,听我的劝告,我觉得也是很有意义的。
今年暑期实践,感觉自己有做的比较成功的事,也有许多失败的事,像有几个很爱打游戏的学生,在我再三劝阻都不见效的情况下,我感觉自己好像就没有再做什么努力了,放任他们了。
这件事我觉得自己做的很糟糕。
我还需要不断努力。
这短短的一个月的寒假实践,感觉过的很开心,很充实,也很有意义。
这一个月,认识了许多新朋友,有自己学校的,但更多的是来自杭州不同的学校。
佛说&;前世的五百次回眸换的今生的擦肩而过&;,我会珍惜这来自不易的缘分!
和学生相处感觉也很快乐,让我体味了久违的初中生活。
这一个月,在那边偶尔被学生打击一下,偶尔也打击一下学生,偶尔被学生捉弄一下,偶尔也捉弄一下学生,这些都是很美好的回忆。
班长的套锁事件,藏手机事件,峰子的乞丐称呼,现在回想起来都还想笑,难忘!
有时感觉自己也很搞笑,在学生面前扮演着严师形象,在私底下自己就和他们没两样。
记得一次自修课我坐在楼下吃零食,然后进来两个去外面上网而迟到的学生,我马上收了东西,批了他们一顿,他们走后我又吃的津津有味,挺有意思的。
著名主持人杨澜女士说,在孩子面前,自己会扮好一个母亲的形象,在丈夫面前要扮好妻子形象,在爸妈面前自己就是好孩子、好媳妇,总之,就是做什么像什么。
我要向她学习。
补习结束了,现在就做回学生了,自然就要做一个学生要做的事!
同时,这个月我也发现了自己的许多不足,如性格太直,太冲动等等,那么就慢慢改正吧!
加油!
转眼,就要开学了。
我也结束了我的家教生涯。
同时,这一次的家教,也让我学到了不少东西。
要真心的去改变一个人,首先得要让对方感觉到你的诚心,单凭磨嘴皮功夫是没有用的。
要用&;心&;去打动他,这才是治本之道。
此外,这次的家教也让我懂了解到当老师是多么的不容易。
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