小学文言阅读检测题.docx
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小学文言阅读检测题.docx
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小学文言阅读检测题
1《论语》四则
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
1.《论语》中的“论”是__________的意思,“语”就是语言。
《论语》是一部记录__________言行的书。
2.写出第一则中的一个通假字。
_________通__________
3.第三则讲述的是什么?
______________________________________
4.唐太宗李世民有一句名言:
“以人为鉴可以知得失”,由此可以联想到本文中孔子的哪句话?
______________________________________
5.结合自己的学习生活,就其中一则谈谈你对学习的认识与思考。
______________________________________
答案一
1.记叙孔子及其弟子
2.说悦
3.学习与思考的关系。
4.三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
5.学习要多思、多问。
(答案不唯一)
2学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)使弈秋诲二人弈______________
(2)思援弓缴而射之______________
(3)为是其智弗若与______________
(4)非然也_______________
2.翻译:
虽与之俱学,弗若之矣。
译文:
_______________________________________________
3.本文通过学弈这件小事,作者意在说明一个什么道理?
_______________________________________________
答案二
1.
(1)教诲
(2)引,拉(3)聪明才智(4)这样
2.虽然和他一起学习,却不如他。
3.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。
(意思对即可)
3古文阅读
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不远者小而近者大乎?
”
一儿日:
“日初出沧沧凉凉,________________________________?
”
孔子不能决也。
两小儿笑日:
“孰为汝多知乎?
”
1.在横线上将内容补充完整。
2.写出加粗词的意思。
及:
______________
沧沧:
____________
3.想一想:
当两小儿笑孔子“孰为汝多知乎”后,孔子会怎样回答呢?
_________________________________________________________
答案三
1.及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
2.到 寒冷
3.子日:
“知之为知之,不知为不知,是知也。
”
4阅读下面文言文语段,完成后面的练习。
张乖崖为崇阳令,一吏自库中出,视其鬓旁巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。
乖崖命杖之,吏勃然曰:
“一钱何足道,乃杖我耶?
尔能杖我,不能斩我也。
”乖崖援笔判云:
“一日一钱,千日一千,绳锯木断,水滴石穿。
”自仗剑下阶斩其首。
(选自《鹤林玉露》)1.解释下列加粗的词。
①张乖崖为崇阳令()
②乖崖命杖之()
③尔能杖我()
2.解释文中加粗的“自”。
①一吏自库中出()
②自仗剑下阶斩其首()
3.根据文段意思,翻译下面的句子。
诘之,乃库中钱也。
__________________________________________________
4.请你就文章中“绳锯木断,水滴石穿”谈谈你的认识。
__________________________________________________
答案四
1.①做②打③你
2.①从②来自
3.盘问(他),(回答说)是库房里的钱。
4.本意为坚持做一件事,终会成功。
文中的含义指损公肥私、日积月累,就会将国库偷空。
(意思对即可)
5读课文片断,回答问题。
昔者,楚灵王好士细腰。
故灵王之臣,皆从一饭为书,胁息然后起。
比期年,朝有黧黑之色。
1.结合上下文理解下列词语。
好:
__________________期年:
________________________
2.翻译文中画线句。
故灵王之臣,皆从一饭为书,胁息然后起。
___________________________________________________
答案五
1.喜欢第二年
2.所以朝中的大臣,都是每人只吃一顿饭来节制自己的腰身,每天上朝前整装时都抑制住呼吸收腰,然后把腰带束紧,扶着墙壁才能站起来。
6以学自损不如无学
夫①学者②,所以求益耳。
见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。
人疾之如仇敌,恶之如鸱枭③。
如此以学自损,不如无学也。
(《颜氏家训》)
【注释】①夫:
发语词。
②学者:
学习的人。
③鸱枭:
两种鸟。
古人认为是恶鸟。
1.解释句中加粗的字或词语。
(1)所以求益耳
(2)人疾之如仇敌__________________
(3)恶之如鸱枭
(4)凌忽长者________________
2.翻译文中画横线的句子。
如此以学自损,不如无学也。
____________________________________________________
3.用原文中的句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容。
____________________________________________________
4.短文告诉人们的—个道理是____________________________________________
答案六
1.
(1)用来
(2)痛恨(3)讨厌(4)轻视
2.像这样用学习来损害自己,还不如不要学习。
3.读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。
4.学习要永不满足,做人要谦虚,切忌傲气。
7读课文,按要求做题。
伯牙善________,钟子期________。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮________!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,________!
”伯牙所念,________。
子期死,伯牙谓________,乃________,终身不复鼓。
1.按原文填空。
2.解释下列句子意思。
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”
_____________________________________________________________________
(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
_____________________________________________________________________
3.“伯牙绝弦”这个故事赞扬了( )
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和钟子期志趣高远,情操高尚。
4.伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河,还会表现什么动人场景呢?
仿写句子。
志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”
志在____,钟子期曰:
“善哉,____________!
”
答案七
1.鼓琴 善听 若泰山 洋洋兮若江河 钟子期必得之 世再无知音 破琴绝弦
2.
(1)伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了,赞叹道:
“你弹得太好了!
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。
”
(2)子期死后,伯牙认为世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。
于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
3.A
4.明月 皎皎兮若明月
(答案不唯一,意思对即可)
8赏析下面这篇文言文,按要求回答问题。
鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣。
故曰:
“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言。
”
(节选自《太平御览》)
注释:
①错:
镶嵌。
②纶(lún):
钓鱼绳。
③是:
正确。
1.解释下列句子中加粗字的意思。
(1)鲁人有好钓者( )
(2)以桂为饵( )
(3)故曰( )
2.翻译画线的句子。
其持竿处位即是,然其得鱼不几矣。
__________________________________________________________________
3.读了这则寓言,你受到了什么启发?
__________________________________________________________________
答案八
1.
(1)喜欢
(2)做 (3)因此
2.他拿竿的姿势,选的地方都是正确的,但是钓到的鱼却没有多少。
3.做事情不能片面追求形式,要讲究实效。
(意思对即可)
9两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沦(cāng)沦凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?
”
1.解释下列加粗的字。
我以日始出时去人近 去:
____________
及日中则如盘盂 及:
____________
孔子不能决也 决:
____________
2.翻译下列句子。
及其日中如探汤。
____________________________________________________________
3.读了此文章,你对文中的人物有什么认识?
____________________________________________________________
答案九
1.去:
离。
及:
到。
决:
裁决,判断。
2.到了中午的时候,就像把手放进热水里一样烫。
3.孔子:
是个实事求是,敢于承认自己无知的人。
两个孩子:
敢于大胆质疑,具有探究精神。
10阅读文言文,回答问题。
园中有树,其①上有蝉。
蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其②后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其③旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其④下也。
此三者皆务欲得其⑤前利,而不顾其⑥后之患也。
1.补充成语:
螳螂捕蝉,_____________________
2.这则寓言给你的启示:
_______________________________________________________
3.写出选段中的“其”分别指什么?
其:
①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。
4.解释句中画线词。
①欲取蝉( ) ②黄雀延颈欲啄螳螂( )
答案十
1.黄雀在后
2.人要有长远的眼光,不要只顾眼前利益,而忽略了身后的祸患。
(方法点拨:
联系生活实际)
3.①树 ②蝉 ③螳螂 ④黄雀 ⑤他们自己 ⑥他们自己
4.①取——捕食 ②延——伸长
11课文链接。
伯牙善鼓琴,钟子期( )。
伯牙豉琴,志在高山,钟子期日:
“( ),峨峨兮若( )!
”志在流水,钟子期日:
“( ),洋洋兮若( )!
”伯牙所念,钟子期必得之。
1.按原文填空。
2.用“____”画出这段的中心句。
3.“钟子期( )”,我们可用文中的一个句子概括,_______________________________。
答案十一
1.善听 善哉 泰山 善哉 江河
2.伯牙善鼓琴,钟子期善听。
3.伯牙所念,钟子期必得之。
12课内阅读。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,________,钟子期日:
“
(1) !
”志在流水,钟子期日:
“
(2) !
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,________,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
1.按原文填空。
2.小小翻译官[将文中
(1)
(2)两句翻译出来]。
(1)________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________。
3.回答问题。
(1)伯牙和子期为什么能成为知己?
_____________________________________________________________________
(2)伯牙破琴绝弦的原因是什么?
_____________________________________________________________________
4.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了什么?
_____________________________________________________________________
答案十二
1.志在高山 善哉,峨峨兮若泰山 善哉,洋洋兮若江河 伯牙谓世再无知音
2.
(1)你弹得太好了!
简直就像巍巍的泰山(屹立在我的面前)!
(2)妙极了!
这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!
3.
(1)因为不管伯牙如何弹奏,子期都能准确道出伯牙的心意。
(2)子期死了,伯牙觉得世界上再也找不到知音了。
4.朋友之间相互理解,相互欣赏的纯真友情。
(意思对即可)
13东施效颦
《庄子》
西施痛心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
1.给下列古文选择合适的译文。
(1)其里之丑人见而美之
[]
A.其中一个丑妇人看见西施这个样子,觉得很美。
B.同村一个丑妇人看见西施这个样子,觉得很美。
C.同村一个丑妇人看见西施这个样子,觉得自己很美。
(2)彼知颦美而不知颦之所以美。
[]
A.这个丑妇看到西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么美。
B.你知道西施很美,却不知道她为什么美。
C.你知道西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么这么美。
2.东施的丑从文中哪句可以看出?
用“______”画出来。
作者在这里运用的描写方法是( )
A.正面描写 B.侧面烘托
3.庄子名( ),( )时哲学家,( )学派创始人之一。
( )收录庄周及其弟子的作品。
4.《东施效颦》告诉了我们一个什么道理?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案十三
1.
(1)B
(2)A
2.其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。
B
3.周 战国 道家 《庄子》
4.不切实际地照抄照搬,效果一定会适得其反。
(意思对即可)
14根据译文写出古文。
1.西施心口痛,皱着眉头从街上走过。
_____________________________________________________________
2.从前,楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。
_____________________________________________________________
3.每天起床整装,先要屏住呼吸,然后把腰带束紧,扶着墙壁站起来。
_____________________________________________________________
4.到了第二年,满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。
_____________________________________________________________
答案十四
2.昔者楚灵王好士细腰。
3.胁息然后带,扶墙然后起。
4.比期年,朝有黧黑之色。
15孟母戒子
孟子少时,诵①,其母方织②。
孟子辍然中止③,乃复进④。
其母知其谊(xuān)⑤也,呼而问之:
“何为中止?
”对日:
“有所失,复得⑥。
”其母引⑦刀裂⑧其织,以此戒之。
自是之后,孟子不复谊矣。
注释:
①诵:
背书。
②方织:
正在织布。
③辍然中止:
突然停止。
④复进:
继续背诵。
⑤谊:
遗忘。
⑥有所失,复得:
有的地方忘记了,后来又想起来了。
⑦引:
拿。
⑧裂:
割断。
1.这篇短文主要讲____的重要。
2.孟母剪断正在织的布匹,是为了告诫孟子。
3.“其母引刀裂其织,以此戒之。
”这句话中,“其母”的“其”指,“其织”的“其”是指。
答案十五
1.熟读成诵(意思对即可)
2.只有达到熟练,才不会像裂织一样前功尽弃。
(意思对即可)
3.孟子孟母
16无题
虎求百兽而食之,得狐。
狐日:
“子无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也!
——子以我为不信!
吾为之先行,子随我后。
”虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走,虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
1.用一个成语概括这个故事。
2.这个故事说明一个什么道理?
答案十六
1.狐假虎威
2.遇到情况后要认真动脑分析,警惕那些依仗别人势力吓唬人、欺压人的人。
(意思对即可)
17画蛇添足
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓日:
“数人饮之不足,一人饮之有馀。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持其卮,右手画蛇曰:
“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮日:
“蛇固无足,子安能为之足。
”遂饮酒。
为蛇足者,终亡其酒。
1.给下列字注音。
祠()卮()
2.解释句中画线字的意思。
数人饮之不足。
()
吾能为之足。
()
3.写出下列语句的意思。
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
蛇固无足,子安能为之足。
为蛇足者,终亡其酒。
4.这则寓言的深刻寓意是什么?
答案十七
1.cízhī
2.足够脚
3.楚国有个贵族,祭过祖宗以后,便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。
蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添上脚呢?
那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
(意思对即可)
4.自作聪明、做多余的事,反而会弄巧成拙,把事情办糟。
(意思对即可)
18智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子日:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.选出“其”字用法与其他几句不同的一项是
[]
A.其子日B.其家甚智其子C.其邻人之父亦云。
2.指出句中“亡”的不同含义。
暮而果大亡其财。
()
我学习了“家破人亡”这个成语。
()
3.宋国富人是怎样的一个人?
答案十八
1.B
2.丢失死亡
3.做事不公平,不公正。
(意思对即可)
19题文
上尝从容与信言诸将能,各有差。
上问日:
“如我能将几何?
”信日:
“陛下不过能将十万。
”上日:
“于公何如?
”日:
“如臣,多多而益善耳。
”上笑日:
“多多益善,何为为我禽!
”信日:
“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。
”
1.解释画线字的意思。
如我能将几何?
()
陛下不能将兵,而善将将。
()()
2.翻译下列句子。
此乃信之所以为陛下禽也。
3.下列句子有什么特点。
何为为我禽。
答案十九
4.写出文中的成语。
1.像统领将领
2.这就是韩信我被陛下捉住的原因了。
(意思对即可)
3.宾语前置
4.多多益善
20指鹿为马(节选自《史记》)
赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验。
持鹿献于二世日:
“马也。
”二世笑日:
“丞相误耶?
谓鹿为马。
”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高,或言鹿者。
高因阴中诸言鹿者以法。
1.解释句中画线字的意思。
乃先设验。
()
丞相误耶?
()
2.将画线的句子译成白话文。
3.赵高指鹿为马的目的是什么?
他是怎样的一个人?
答案二十
1.试验错
2.暗地里假借法律惩处那些直说是鹿的人。
(意思对即可)
3.他想自己做皇帝,但又担心群臣不顺从,
他是一个野心勃勃,阴险、残忍的小人。
(意思对即可)
21晏子使楚
晏子将使楚,楚王闻之,谓左右日:
“晏婴,齐之习辞①者也。
今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对日:
“为②其来也,臣请缚一人,过王而行,王日:
‘何为者也?
’对日:
‘齐人也。
’王日:
‘何坐③?
’曰:
‘坐盗。
’”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王日:
“缚者曷④为者也?
”对日:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子日:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席⑤对日:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳⑥,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑日:
“圣人非所与熙⑦也,寡人反取病⑧焉。
”(有改动)
注释:
①习辞:
善于辞令,很会说话。
②为:
于,在。
③坐:
因犯……罪。
④蜀:
何,什么。
⑤避席:
离开座位。
⑥枳:
zhǐ,也就是枸橘,果实酸苦。
枳和橘是不同种的,古人不明白,因而有橘转化为枳的说法。
⑦熙:
通“嬉”,戏弄。
⑧取病:
自招耻辱,自讨没趣。
病,辱。
1.给下面的字注音。
辱()缚()酣()橘()
2.解释下列句子中画线的字。
(1)晏子将使楚。
()
(2)今方来,吾欲辱之,何以也?
()
(3)晏子至,楚王赐晏子酒。
()()
(4)齐人固善盗乎?
()
3.联系上下文,解释下列句子。
(1)王日:
“缚者曷为者也?
”对日:
“齐人也,坐盗。
”
(2)晏子避席而日:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
”
4.这则故事讲述了一件什么事?
你认为晏子是个怎样的人?
答案二一
1.rǔfùhānjú
2.
(1)出使
(2)想要(3)到达赏赐(4)本来
3.
(1)楚王问:
“绑着的人是干什么的?
”回答说:
“(他)是齐国人,犯了偷窃罪。
”
(2)晏子离开座位回答:
“我听人家说,橘子生长在淮河以南则称为橘,生长在淮河以北则为枳。
它们的叶子看起来相似,其实果实的味道是不同的。
4.讲述了晏子机智的应对羞辱的事机智(意思对即可)
22文言文阅读。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴()而射之。
虽与()之俱学,弗若之矣。
为()是其智弗若与()?
日:
非然也。
1.为文中画线的字注音。
2.解释画线的字。
A.使弈秋诲二人弈()B.思援弓缴而射之()C.虽与之俱学()D.为是其智弗若与()
3.翻译句子。
A.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,
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