条据书信 形容僻境处读书的环境.docx
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条据书信形容僻境处读书的环境
形容僻境处读书的环境
读书三境:
环境、心境、禅境
读书人尚雅,特看重读书环境,有如明人吴从先说法:
“读书宜楼,其快有五;无剥(笔者注:
剥啄即叩门声。
下同)之惊,一快也;可远眺,二快也;无湿气浸床,三快也;木末竹颠(即树梢竹顶)与鸟交语,四快也;云霞宿(即停留)高檐,五快也。
”这吴君还嫌不够畅快,索性又主张到山中小径去读书,且还要“山上须泉,径中须竹,读史不可无酒,谈禅不可无美人。
”(引自《小窗自纪》)。
照此读书法,又是居楼啦,又是上山啦,还得有泉有竹有酒有美人的,浪漫倒是浪漫,可也真够麻烦的。
此境非我辈读书人所能求。
实际上,只要养成读书的习惯,又何必太苛求读书的环境呢?
还是人家曾国藩说得好:
“苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场亦可读书,负薪牧豕,皆可读书;苟不能发奋自立,则家塾不宜读书,即清静之乡,神仙之境,皆不能读书。
何必择地,何必择时?
但问立志之真不真耳”,可谓言之凿凿,一语破的!
对于爱读书人而言,禁止他读书,这简直是一种折磨;对一个不爱读书人来说,强迫他读书,于其也是一种折磨。
前者是痛苦的,后者是尴尬的。
真正爱书者,他仿佛没有理由不读书的,一年四季他都在读书:
“读经宜春,其神专也;读史宜夏,其时久也;读诸子宜秋,其致别(致别意为自然的景致与人的情致丰富)也;读诸集宜冬,其机畅(机畅指神机流畅)也。
”(清·张潮《幽梦影》)。
而对于不爱读书者,他有一万个借口不读书,没有借口也能随便找个借口。
正如厌学的玩童所唱:
“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋又凄凉冬又冷,收拾书包过新年。
”现实生活中,不少人牢骚没有读书的环境,其实他是没有读书的心境啊!
关于读书的心境,通常与读者的年龄、阅历、志趣、情愫、气质密切相关,书人心境可谓新颖独特而繁多。
关于阅历有如“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月”(清·张潮《幽梦影》)。
你看,这“窥”“望”“玩”三字足以显示读书皆因阅历之深浅为所得之深浅啊!
古人朱焘在其《北窗呓唔》中也曾感慨:
“少年读经,其功专也;中年读史,其识广也;晚年读释典,其神静也。
至若最无聊时读庄列诸子,不得已时读屈宋骚经,风雨时读李杜歌行;愁苦时,读宋元词曲,醉中读齐谐志怪,病中读内景黄庭。
”书人心境于此刻画得可谓淋漓尽致。
关于禅境。
此境界非悟性高根器大的读书者不能入其内。
有了优秀的读者而若无优秀的书,同样也不能到达,只有优秀的读者读优秀的书才能渐入禅境。
何谓悟性高根器大读者呢?
读书前他心有灵犀独具法眼,读书时他心不外驰物我超然,读书后他通脱达观举一反三。
居于禅境的读书人,“闭门即是深山,读书随处净土。
”可获得大自在大彻悟,真如书仙是也!
他不但能读有字书,也能读无字书,能读无字书,方可参最上禅机,亦可得惊人妙语。
《菜根潭》有言:
“人解读有字书,不解读无字书。
人知弹有弦琴,不知弹无弦琴。
以迹求不可神求,何以得琴书之趣?
!
”读书能入禅境的读者是幸福的,因为书已成为他心灵的道场与生命的禅床!
试题
一.第一段中的三境次序是否能变换,为什么?
二.文中第三段所说的曾国藩一席话,从_______、__________两方面说。
三,第三段中他仿佛没有理由不读书的”句中“仿佛”的作用是_______________
四,文中第三段最后一句作用是_______________
五,文中第四段引述了两段关于读书心境的古人论述,你认为有没有必要,为什么?
六说说达到文中所说的“禅境”需具备的条件
参考答案:
一不能,环境心境禅境由外到内由浅到深,层次更清晰
二环境心境
三强调,引人注意
四联系现实生活,引人深思
五有必要,因为人的阅历、性格等会随时间流逝而发生变化,从而影响到一个人的心境,使读书时的心境也不同,有力证明论点(可以自己总结)
六两个条件:
1悟性高根器大的读者,即优秀的读者:
读书前心有灵犀、独具法眼;读书时心不外驰物我超然;读书后他通脱达观举一反三
2、优秀的书,有字书无字书,能读无字书,就能参最上禅机篇二:
《读书三境》
读书三境:
环境、心境、禅境。
读书人尚雅,特看重读书环境,有如明人吴从先说法:
“读书宜楼,其快有五;无剥啄(笔者注:
剥啄即叩门声。
下同)之惊,一快也;可远眺,二快也;无湿气浸床,三快也;木末竹颠(即树梢竹顶)与鸟交语,四快也;云霞宿(即停留)高檐,五快也。
”这吴君还嫌不够畅快,索性又主张到山中小径去读书,且还要“山上须泉,径中须竹,读史不可无酒,谈禅不可无美人。
”(引自《小窗自纪》)。
照此读书法,又是居楼啦,又是上山啦,还得有泉有竹有酒有美人的,浪漫倒是浪漫,可也真够麻烦的。
此境非我辈读书人所能奢求。
实际上,只要养成读书的习惯,又何必太苛求读书的环境呢?
还是人家曾国藩说得好:
“苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场亦可读书,负薪牧豕,皆可读书;苟不能发奋自立,则家塾不宜读书,即清静之乡,神仙之境,皆不能读书。
何必择地,何必择时?
但问立志之真不真耳”,可谓言之凿凿,一语破的!
对于爱读书人而言,禁止他读书,这简直是一种折磨;对一个不爱读书人来说,强迫他读书,于其也是一种折磨。
前者是痛苦的,后者是尴尬的。
真正爱书者,他仿佛没有理由不读书的,一年四季他都在读书:
“读经宜春,其神专也;读史宜夏,其时久也;读诸子宜秋,其致别(致别意为自然的景致与人的情致丰富)也;读诸集宜冬,其机畅(机畅指神机流畅)也。
”(清·张潮《幽梦影》)。
而对于不爱读书者,他有一万个借口不读书,没有借口也能随便找个借口。
正如厌学的玩童所唱:
“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋又凄凉冬又冷,收拾书包过新年。
”现实生活中,不少人牢骚没有读书的环境,其实他是没有读书的心境啊!
关于读书的心境,通常与读者的年龄、阅历、志趣、情愫、气质密切相关,书人心境可谓新颖独特而繁多。
关于阅历有如“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月”(清·张潮《幽梦影》)。
你看,这“窥”“望”“玩”三字足以显示读书皆因阅历之深浅为所得之深浅啊!
古人朱焘在其《北窗呓唔》中也曾感慨:
“少年读经,其功专也;中年读史,其识广也;晚年读释典,其神静也。
至若最无聊时读庄列诸子,不得已时读屈宋骚经,风雨时读李杜歌行;愁苦时,读宋元词曲,醉中读齐谐志怪,病中读内景黄庭。
”书人心境于此刻画得可谓淋漓尽致。
关于禅境。
此境界非悟性高根器大的读书者不能入其内。
有了优秀的读者而若无优秀的书,同样也不能到达,只有优秀的读者读优秀的书才能渐入禅境。
何谓悟性高根器大读者呢?
读书前他心有灵犀独具法眼,读书时他心不外驰物我超然,读书后他通脱达观举一反三。
居于禅境的读书人,“闭门即是深山,读书随处净土。
”可获得大自在大彻悟,真如书仙是也!
他不但能读有字书,也能读无字书,能读无字书,方可参最上禅机,亦可得惊人妙语。
《菜根潭》有言:
“人解读有字书,不解读无字书。
人知弹有弦琴,不知弹无弦琴。
以迹求不可神求,何以得琴书之趣?
!
”读书能入禅境的读者是幸福的,因为书已成为他心灵的道场与生命的禅床!
试题
一.第一段中的三境次序是否能变换,为什么?
二.文中第三段所说的曾国藩一席话,从_______、__________两方面说。
三,第三段中他仿佛没有理由不读书的”句中“仿佛”的作用是_______________
四,文中第三段最后一句作用是_______________
五,文中第四段引述了两段关于读书心境的古人论述,你认为有没有必要,为什么?
六说说达到文中所说的“禅境”需具备的条件
参考答案:
一不能,环境心境禅境由外到内由浅到深,层次更清晰
二环境心境
三强调,引人注意
四联系现实生活,引人深思
五有必要,因为人的阅历、性格等会随时间流逝而发生变化,从而影响到一个
人的心境,使读书时的心境也不同,有力证明论点(可以自己总结)
六两个条件:
1悟性高根器大的读者,即优秀的读者:
读书前心有灵犀、独具
法眼;读书时心不外驰物我超然;读书后他通脱达观举一反三
2、优秀的书,有字书无字书,能读无字书,就能参最上禅机
经典阅读题【64】《蜻蜓点水》及答案[转贴xx-4-2322:
09:
29]
字号:
大中小
美丽又明澈的小湖,平静地躺在阳光下面,在轻风的吹拂下,微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞,得意地弹弹翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常休闲自在。
晴蜓逢人便说:
“我真爱这个美丽的湖呀,世界上还有谁比我更理解这个湖呢?
只有我才知道这个湖水有多深,有多冷。
”晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌,在湖面上飞来飞去,不时用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的漩涡,漩涡慢慢地荡漾着,散了,不见了。
蜻蜓满意地说:
“请看,这就是我的成绩。
”
湖边的青蛙听见了;不觉哈哈大笑?
!
蜻蜓张大了眼睛问:
“你笑什么?
”青蛙说:
“要彻底了解这个湖,只有深入到这个湖中,花很大功夫探测,要花许多时间体验,才能知道这个湖水有多深,有多冷。
像你这样用尾巴点点水,能知道些什么?
朋友别夸夸其谈了,还是深入实际做点工作吧!
”
晴蜓听了,虽然红了脸,但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
(一)填空(8分)
1、蜻蜓满意地说:
“请看,这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指_______,其中的含义是指_____________________。
2、“湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。
”青蛙笑的是:
_____________________。
3、青蛙的话讲了三点意思,一是________,二是_______,三是___________。
4、晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明___________,“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明__________________。
(二)这篇文章告诉我们一个什么道理。
(3分)
________
参考答案:
1、蜻蜓满意地说:
“请看,这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的漩涡。
,其中的含义是指做事不追求实际,只做表面文章。
2、“湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。
”青蛙笑的是:
笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章。
3、青蛙的话讲了三点意思,一是:
要想真正了解一种事物或事情,必须深入其中,二:
要想真正了解事物或事情必须花功夫,三是只做表面文章是不会有真正的收获的。
4、晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明它还是有自知之明的,“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明是一个不能真正正视自己缺点的人。
(二)这篇文章告诉我们一个什么道理。
(3分)要想把事情真正的做好,必须深入其中,花真功夫,不能只做表面文章,只做表面文章是不会有真收获的。
经典阅读题【63】《不动笔墨不读书》及答案[转贴xx-4-2322:
08:
49]
字号:
大中小
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(),词汇(),她心里非常()。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
”
于是,禹强就下工夫多读。
()是报纸、杂志、小说,也()是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,()拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1.读短文,在()内选择恰当的词语
2.在【】里填上恰当的关联词
3.联系上下文,判断文中带点的字的意思
费了好大劲的费:
光读光想还不够的光:
词汇贫乏的贫乏:
4.用“——”线画出具体说“不动笔墨不读书的语句
5.根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
————和————,其中_______________必须要做到”动笔墨“。
参考答案:
1.应划去“克”和“居然”
2.(无论)是报纸、杂志、小说,也(还是)是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,(都)拿来读。
3.费:
花,用。
光:
单,只。
4.另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
5.根据的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
(多读)和(多写),其中(多写)必须要。
6.“多写”是写好作文的基础。
有些好句子、好段落,只阅读、思考还不够,必须要写下来。
做摘抄、记心得、写体会是必要的。
学习知识是一个积累的过程,只有做到“动笔墨”,才能提高写作水平。
经典阅读题【62】《难忘的八个字》及答案[转贴xx-4-2322:
08:
10]
字号:
大中小
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。
我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!
我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:
一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
同学们问我:
“你嘴巴怎么会变得这样?
”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定:
除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛,每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是,没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为
同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。
所以,每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次,和往常一样,我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想老师会说什么呢?
以前,老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有没有一双新鞋”等等。
{形容僻境处读书的环境}.
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后,稍稍把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:
“我希望你是我女儿!
”
1、指出文中两处破折号的用法。
2、生理缺陷和同学们的讥讽,使我产生了怎么样的自卑心理?
3、第5段的最后一句运用了哪种人物的描写方法?
对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用?
4、“这八个字仿佛。
。
。
”,这句话用了哪些修辞手法?
他在文中的表达作用是什么?
5、我希望你是我女儿这句话没有放在第七段,伦纳德老师说了8个字以后,二放在文章末尾,这样安排的好处是什么?
参考答案:
1.解释说明。
2.悲观地认为,除了家里人以外,没人会爱她,甚至没人会喜欢她。
同情抑或嘲笑,滋味都不好受。
3.心理描写。
自卑的“我”的猜想与下文伦纳德老师的行为形成对比,突出了伦纳德老师对学生与众不同的爱。
4.比喻、排比的修辞手法。
生动形象地写出了这八个字给作者幼小的心灵带来的巨大的安慰,给读者以启示:
爱心,可以让自卑的人重拾自信,可以改变人的一生,让我们用爱心善待生活中的每一个生命!
5.最后解开谜底,使文章一直在悬念中,调动了读者阅读的兴趣。
同时,突出表现了作者对这句话的印象之深刻。
经典阅读题【61】《烟台的海(节选)》及答案[转贴xx-4-2322:
05:
45]
字号:
大中小
冬天,深褐色的海面显得很凝(ningnin)重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似(sishi)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qiqie)而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景(象像)。
还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念),形成一道壮丽的风景线。
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