邱县中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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邱县中学教师招聘考试真题及答案解析卷2
邱县2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
E、说明某些实际问题
2:
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
3:
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题
A、百科全书式课程理论不
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
4:
义务教育的对象是()
单项选择题
A、适龄儿童和少年
B、适龄少年
C、适龄青年
D、适龄少年和青年
5:
排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆,这是利用了()
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
6:
把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。
单项选择题
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、霍兰德
D、斯坦伯格
7:
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()。
单项选择题
A、人身自由权决定的
B、人格尊严权决定的
C、隐私权决定的
D、荣誉权决定的
8:
与其他类型的社会制度相比,教育制度具有()
多项选择题
A、客观性
B、取向性
C、任务性
D、强制性
E、历史性
9:
注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征()
单项选择题
A、营养不良儿童
B、学习困难儿童
C、情绪与行为问题儿童
D、身材矮小儿童
10:
工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、()和主题法。
单项选择题
A、音序法
B、形序法
C、号码法
D、地序法
11:
根据一节课完成的任务数,课的类型可分为()
单项选择题
A、单一课和综合课
B、新授课与巩固课
C、讲授课和练习课
D、理论课和实践课
12:
下列表述中错误的是()
单项选择题
A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B、每一个班级都是一个集体
C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能
D、班级管理主要是对学生的管理
13:
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
14:
教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于教师创造性的发挥。
()
判断题
对
错
15:
初中阶段,一般称为()
单项选择题
A、学龄前期
B、学龄初期
C、学龄中期
D、学龄晚期
16:
教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。
()
判断题
对
错
17:
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
18:
研究者认为创造性思维的核心是()。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
19:
收留夜不归宿的未成年人的,应当在()小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
单项选择题
A、12
B、24
C、48
D、72
20:
一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于()。
单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
21:
教学技能训练应围绕的中心是()
单项选择题
A、系统的教育理论
B、现代教育理念
C、教学实践
D、教师本人的教学技能现状
22:
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
23:
教学设计的开始环节为()
单项选择题
A、教学内容分析
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
24:
20世纪以后的教育特点有:
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
单项选择题
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化
25:
新中国第一部教育法律是()
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
26:
班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
单项选择题
A、权威的
B、民主的
C、放任的
D、迁就的
27:
教师职业道德的首要准则是()
单项选择题
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、热爱学生
28:
有关课堂教学的优点不正确的是()
单项选择题
A、有利于照顾学生的个别差异
B、有利于提高教学效率
C、有利于发挥教师的主导作用
D、有利于发挥学生集体的教育作用
29:
昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。
其代表作是()。
单项选择题
A、《论演说家的教育》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
30:
评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
31:
创造思维的核心是()
单项选择题
A、直觉思维
B、形象思维
C、发散思维
D、聚合思维
32:
我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
33:
在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于()
单项选择题
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个体竞争
D、团体竞争
34:
我国义务教育应当坚持()
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
35:
马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是()
单项选择题
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现的需要
36:
每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了()。
单项选择题
A、职业知识的差异
B、职业理念的差异
C、职业能力的差异
D、职业认同的差异
37:
教育心理学研究的内容不包括()
单项选择题
A、教育心理学基本理论
B、学习理论
C、学习的过程
D、教育政策和法规
38:
态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
()
判断题
对
错
39:
维护权威或秩序的道德定向阶段属于()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
40:
对练字过程中的手部动作的把握,是()
单项选择题
A、情景知识
B、程序性知识
C、语义知识
D、陈述性知识
41:
系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔
42:
依据学习内容的不同,可以将学习分为()。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
E、社会规范学习
43:
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”,家长对家庭教育感到力不从心。
教师应该()。
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、忽视家长,与学生直接沟通
44:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
45:
学校美育最高层次的任务是()
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
46:
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段=^_^=(^_^)
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
47:
表现出“富贵不能淫,贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时,会感到内疚、不安,此时其态度与品德的形成阶段主要处在()。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、参与
48:
从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
E、强化激励
49:
学校是教师成长档案袋的主人和管理者。
()
判断题
对
错
50:
教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
E、检查知识
51:
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
单项选择题
A、程序性知识
B、实用的知识
C、直观的知识
D、可应用的知识
52:
在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程
53:
科学地说,遗传素质是人身心发展的()。
单项选择题
A、物质前提
B、决定因素
C、主导作用
D、无关因素
54:
认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。
()
判断题
对
错
55:
下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。
单项选择题
A、学生小组
B、成绩分钟
C、小组辅助教学
D、合作性综合阅读和作文
56:
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。
这说明教育具有()。
单项选择题
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
57:
某学生的智商为100表示()。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
58:
在某次交通整治民意代表座谈会的代表中,一个是黑龙江人,两个是北方人,一个是广东人,有两个人只负责客运业务,三个人只从事货物运输。
如果以上的介绍涉及了该次座谈会的所有代表,则参加这次座谈会的代表()。
单项选择题
A、最少可能是3人,最多可能是8人
B、最少可能是5人,最多可能是8人
C、最少可能是5人,最多可能是9人
D、最少可能是3人,最多可能是9人
59:
赫尔巴特认为教育学的基础是()
多项选择题
A、哲学的伦理学基础
B、人类学基础
C、心理学基础
D、社会学基础
E、生理学基础
60:
“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦?
根舍因
1:
答案C,E
解析
2:
答案A
解析
3:
答案D
解析
4:
答案A
解析
5:
答案A
解析
6:
答案B
解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。
7:
答案B
解析
8:
答案A,D,E
解析
9:
答案B
解析
10:
答案D
解析工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、地序法和主题法。
字顺法可分为形序法和音序法两类,号码法是形序法的一种变形。
11:
答案A
解析
12:
答案B
解析略
13:
答案B
解析
14:
答案正确
解析教学设计是教育理论应用于教育实践的预案,是联系教育理论与教学实践的桥梁,教师可以根据教育实践的需要进行创造性的发挥。
(本解析由张恩凯提供)
15:
答案C
解析
16:
答案正确
解析
17:
答案B
解析赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。
18:
答案A
解析略。
19:
答案B
解析根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定,中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
未成年人擅自外出夜不归宿的,其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找,或者向公安机关请求帮助。
收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
20:
答案A
解析一般而言,将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。
因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识,以更积极的状态投入到学习中去,进而形成动机激发的良性循环。
21:
答案C
解析
22:
答案C
解析记忆的种类:
根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆,根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆,根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。
23:
答案D
解析考察教学设计的程序。
24:
答案B
解析
25:
答案A
解析1980年2月12日,第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》,这是新中国颁布的第一部教育法律。
因此,本题选择A选项。
26:
答案B
解析
27:
答案B
解析
28:
答案A
解析课堂教学的优点包括:
有利于提高教学效率;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥学生集体的教育作用。
因此,本题选择A选项。
(本解析由何龙提供)
29:
答案A
解析《论演说家的教育》即《雄辩术原理》,是昆体良的代表作,也是西方最早的教育著作。
30:
答案A
解析
31:
答案C
解析
32:
答案C
解析
33:
答案A
解析
34:
答案A
解析
35:
答案A
解析此题考察马斯洛的需要层次理论。
马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
36:
答案B
解析两位老师的做法与其能力、知识、认同没有关系,是职业理念不同造成的。
37:
答案D
解析教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关,所以选D。
(本解析由张恩凯提供)
38:
答案正确
解析略
39:
答案B
解析
40:
答案B
解析程序性知识亦称操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现在信息转换活动中进行具体操作。
例如,对练字过程中的手部动作的把握,就是程序性知识。
因此,本题选择B选项。
41:
答案C
解析
42:
答案A,D,E
解析依据学习内容,学习可分为:
知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。
43:
答案C
解析教师的工作需要家长的支持,因此教师要尊重家长,树立家长的威信,与家长建立教育联盟,从而一起做好教育工作。
44:
答案A,B,C,D,E
解析
45:
答案C
解析
46:
答案A,B,C,D
解析见教材个体身心发展具有一定的顺序性和阶段性。
47:
答案B
解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。
48:
答案A,B,E
解析
49:
答案错误
解析
50:
答案A,B,C,D,E
解析
51:
答案A
解析程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。
52:
答案C
解析【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。
53:
答案A
解析本题考查遗传对人身心发展的作用的理解。
遗传素质是人身心发展的物质前提,但不能夸大遗传的作用.将其作为人身心发展的决定因素。
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
54:
答案正确
解析系统暂无解析
55:
答案D
解析
56:
答案C
解析
57:
答案B
解析
58:
答案B
解析本题考查概念问的相互关系。
其中2个北方人包含1个黑龙江人,与1个广东人是全异关系,又知2个人只做客运业务,3个人只从事货物运输。
因此最少的人数是2个北方人同时包含黑龙江人和做生意中的两人,共5人,最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人,其他的均不相互包含,因此为8人。
59:
答案A,C
解析
60:
答案C
解析杜威是实用主义的代表人物,是20世纪最伟大的教育思想家。
他对教育本质提出了自己的见解:
教育即生活,教育即生长。
教育即经验的不断改造。
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