八年级政治下册 第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 鲁教版.docx
- 文档编号:10516678
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:98.27KB
八年级政治下册 第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 鲁教版.docx
《八年级政治下册 第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 鲁教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级政治下册 第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 鲁教版.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
八年级政治下册第十三课《关爱大自然保护大自然》教案鲁教版
2019-2020年八年级政治下册第十三课《关爱大自然保护大自然》教案鲁教版
教学目标
情感态度价值观目标:
增强依法保护环境的意识,从自身做起,为依法保护环境尽到自己应有的责任;树立可持续发展的意识,形成良好的生活态度。
能力目标:
通过解决实际问题,认识身边的环境问题,增强分辨是非的能力,分析、解决问题的能力。
知识目标:
了解我国环境保护的法律法规,知道我国环境保护的基本原则,懂得环保行动中的责任。
教学重点
我为保护人类共有的家园做贡献
教学难点
我国已形成环境保护法律体系及环保原则
教学过程
教师活动
学生活动
预计用时
导入新课
观察图片:
被污染的大气沙尘暴在袭击城镇
日本工人在杀戮鲸鱼因水质污染死掉的鱼
师问:
它们共同反映了什么问题?
会带来什么危害?
师小结:
现实生活中,有的人并不是很自觉遵守人与自然的道德规范,这就需要法律来规范人们的行为,那么我们该怎样来依法保护我们的大自然呢?
这就是我们今天共同探讨的话题。
出示课题:
依法保护我们共有的家园
学生看后,发出惊叹之声,引起心灵震撼)
生1:
我们的生存环境受到了威胁,我们应该保护我们的生存环境,保护大自然。
生2:
人们乱捕乱杀,导致了动物物种的减少,我们应该保护动植物。
生3:
人类应该清醒了,应该保护我们的家园了,否则下一个灭亡的是我们人类自己。
2—3分钟
自主探究
阅读教材P48---P52。
思考:
我国环境保护的法律体系的组成以及如何为保护环境做贡献?
(1)观察课本P48我国的环保法律体系,了解我国的环保法律体系的组成。
(2)是我国环境保护的基本法,在我
国环境保护法律体系中占有地位;目前我国已形成以___为基础,以___为主体的环保法律体系。
这为___、___环境提供了法律依据。
(3)阅读课本P48相关链接,了解我国环境保护的基本原则和有关法律规定。
(4)青少年为保护环境做贡献,该如何做?
①要学习,了解,认识,树立。
②学习和宣传及,不做的事,要运用法律手段,反对和制止。
③我要落实环保行动,例如、
、。
学生阅读教材,边读边做标记,寻找答案。
然后小组内讨论交流,有疑难问题班内共同解决。
4—5分钟
合作探究
展示提高
合作探究
展示提高
合作探究
展示提高
一、我国已形成环境保护法律体系。
1、【法律知识大比拼】开展一个竞赛小活动,让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。
给学生留出短暂的时间作准备,在竞争中调动学生学习的积极性。
教师引导:
众多法律共同构成了我国的环保法律体系,你知道我国目前形成了怎样的环保法律体系吗?
师过渡:
明确了环境保护有这么多的法律法规为其保驾护航,那么我们在环境保护具体的工作中要这么做呢?
2、交流探究:
我国环境保护的基本原则
(1)阅读思考,自主探究
让学生看课本第49页相关链接中的环保基本原则,做好分析材料的准备。
(2)案例分析,共同探究
山东某县造纸厂有污水处理池不用,却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内,经群众举报,被环保局处以5万元的罚款,并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。
司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。
从这则材料我们可以看出,一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话,在工作中应该首先遵循什么原则?
这则材料还体现了我国环保的哪些原则?
国家对该厂及其厂长的处理说明了什么?
教师过渡:
其实依法保护环境,不仅是国家政府部门和专业环保人员的责任,也是每个公民应尽的义务。
温总理在他的政府工作报告中强调,要加大节能减排和保护环境的力度,只有全民行动起来,才能真正把环境工作落到实处。
我们青少年是未来环境的主人,是环境保护的最大受益者,更应自觉履行保护环境的义务,主动为保护环境做贡献。
作为我们青少年我们能为环境保护工作做些什么呢?
引入第二层次的学习。
二、我为保护人类共有的家园做贡献
请大家认识一位同龄人。
袁日涉——北京65中初二、一班的一个女孩。
人们给了她许多头衔,像什么“一张纸将军”、“节水将军”、“收废品将军”、“种树将军”等等,她怎么会有这么多的将军头衔呢?
这到底是一个什么样的女孩呢?
我们一起来了解一下有关她的一些小故事。
1、提高环保意识,树立法制观念
故事一:
袁日涉和她的“筷子树
看到人们破坏环境、浪费资源的现象比
较严重,袁日涉利用业余时间和同学们一起,花费一星期收集10万支废弃方便筷,做成了“筷子树”。
而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。
他们组织这个活动,主要是为了唤起人们的环保意识。
袁日涉和她的同学为什么要这样做?
我们要为保护环境做贡献,首先要从何做起呢
师生共同总结:
我们要积极学习环境科学知识,了解我国的环境国情,认识环境保护的重要性,树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”的观念。
实话实说:
每小组推荐一名小记者,分别采访班内同
学。
请同学们结合日常生活,举例说明自己的环保意识怎么样?
今后应怎么做?
也可向大家推荐出自己身边的环保小高手,讲述一下他们的环保事迹。
2、学法、守法、用法,依法保护环境
故事二:
袁日涉智救果子狸
一天,袁日涉在放学回家的路上,发现有人偷偷往酒店运送果子狸,她想到我们国家新近出台了《野生动物保护法》,此人的行为一定不合法,于是便走上前去制止,但不管怎么说都没能说服这个人。
于是,聪明的袁日涉悄悄拨打了举报电话,救出了果子狸,制裁了违法行为。
•袁日涉拨打举报电话的依据是什么?
假如她不懂法,可能会造成什么后果?
•这则小故事对我们有什么启示?
师生共同总结:
我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事。
要运用法律手段,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境。
小记者在行动:
①你知道我们的环保热线是什么吗?
世界环境日是哪一天?
②我们在生活中曾遇到过一些破坏和污染环境的现象,如新建公园的一些景点被破坏,公公共场所有果皮、瓜籽皮等垃圾,假如你在生活中遇到此类污染和破坏环境的行为,你会怎么做呢?
明理践行,学以致用:
中学生小明,家住临街楼房,下面是营业门市,其中有些店铺为了招揽生意,每天音响声音很大,严重影响了楼上居民的生活。
如果你是小明,你会怎么做呢?
3、落实环保行动,从我做起。
播放视频:
《袁日涉和她的绿色环保梦想》
教师引导:
袁日涉还只是个孩子,她所做的都只是一些看起来很不起眼的小事,但却能起到号召每个人都来参与的作用。
从袁日涉的身上,你学到了什么?
教师点拨总结:
“保护环境,人人有责”,让我们行动起来,从现在做起,从我做起,落实自己的环保行动。
师生互动,课堂氛围始终处于一种抢答的热潮中。
在学生回答的基础上,师生共同总结环保法律体系。
学生带着问题浏览教材
小组讨论、回答,师生共同总结,使学生进一步加深对我国环境保护基本原则的理解。
学生快速阅读材料
生小组内讨论,师生共同交流
每个小组推荐一名代表讲述自己的环保故事。
生讨论,小组内交流,然后师生共同交流。
学生畅所欲言,表达出依法保护环境的愿望和行动。
教师引导,启发学生要用法律手段维护自己的合法权益,真正做到依法保护环境
4-5分钟
1—3分钟
4—5分钟
1—2分钟
4—5分钟
2—3分钟
3—4分钟
2—3分钟
2—3分钟
1—2分钟
走进生活
学以致用
地球是人类唯一能够以来的生命支持系统。
我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”:
新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物,使我们悠游其中而浑然不觉。
即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价,人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈,哪怕是小小的一部分。
(1)你能说出你所在的地方还有哪些环境问题吗?
(2)请你出个好主意,提出一些解决的办法。
(3)环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行,请至少写出4个环境保护方面的法律名称。
(4)谈谈自己如何为建设“绿色家园”作贡献。
答案提示
(1)略
(2)略
(3)环境保护法。
大气污染防治法、水污染防治法、森林法等
(4)提高环保意识;增强法制观念;落实环保行动
明确材料内容
认真思考
积极回答
引导点拨
达成共识
5分钟
归纳小结
巩固深化
盘点收获
通过本节课学习,我知道了______
生活中我会这样做_______。
情动我心,激情宣誓:
同学们,从现在做起,从我做起,用实际行动去保护我们的家园。
现在,请同学们起立,跟着老师一起来宣誓:
从我做起,从现在做起,
对社会负责,对地球负责,
让我们放飞绿色的希望,共护美丽的家园
学生归纳
盘点收获
教师点评
2—3分钟
达标测评
指导学生完成达标测试题,同时根据反馈的情况进行补偿
学生独立做题,巩固所学知识
组内互评、互纠,老师抽批
4—5分钟
板书设计
二、依法保护人类共有的家园
1.我国已形成环境保护法律体系
(1)我国广义的环保法律体系
(2)环境保护的基本原则
2.我为保护人类共有的家园作贡献
(1)提高环保意识,树立法制观念
(2)学法、守法、用法,依法保护环境
(3)落实环保行动,从我做起
达标测评
一、单项选择题。
1.我国有《环境保护法》,但仍有一些工厂不断向江河排污;我国有《森林法》,但仍有不少林场在乱砍滥伐天然森林。
为此,我们必须()
A.充分开发、消耗现有资源B.保护江河
C.加大执法力度,严惩违法行为D.加快环境立法步伐
2.我国环境保护方面的法律的立法基础是()
A.《宪法》B.《大气污染防治法》
C.《环境保护法》D.《水法》
3.青少年是祖国的未来,保护环境,更应该从我做起,从现在做起。
青少年应做以下事情()
①制定法律
学习环保知识③积极做好班级值日④不乱刻乱画
A.①
③B.
③④C.①
③④D.①
④
二、材料分析题
材料一:
与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了,塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命,但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。
材料二:
国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出,从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋;所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。
否则,将受到最高1万元的罚款。
(1)你认为,塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明?
(2)据报道,在“限塑令”正式实施之日,有些商场为了招揽生意,仍然在免费向消费者提供塑料袋。
请你从法律角度来分析商场的这一行为。
(3)为了使国务院的“限塑令”得到有效实施,请你提出两点以上好建议。
达标测评参考答案
一、单项选择题
1、C2、A3、B
二、材料分析:
(1)人们随意丢弃塑料袋,浪费了资源,严重破坏了环境。
(2)商场的这一行为是一种违法行为。
我国法律规定要加强环境保护,公民有保护环境的义务;国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出,在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,实行塑料购物袋有偿使用制度;商场为了招揽生意,免费向消费者提供塑料袋行为,违反了我国有关法律、法规的规定。
作为销售者,要在销售过程中积极去做法律要求做的事,坚决不做法律所禁止做的事。
(3)有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度,使“限塑令”深入人心;相关部门要加大执法、检查、监督的力度,发现问题及时整改;提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关爱大自然 保护大自然 八年级政治下册 第十三课关爱大自然 保护大自然教案 鲁教版 年级 政治 下册 第十三 关爱 大自然 保护 教案