部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》赛课教案5.docx
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部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》赛课教案5.docx
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部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》赛课教案5
《父母多爱我》说课稿
今天我说课的内容是部编小学三年级上册第四单元第10课《父母多爱我》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。
说教材。
本课由两个板块组成。
第一板块的话题是“父母的爱是默默的”本课重点引导儿童体会父母的爱,尝试走进父母的内心世界,増进对父母的理解。
本次授课内容为第一板块,说课也是第一课时。
说学情
三年级学生知道父母爱他们,但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护,一切都觉得理所当然,他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱,这需要进行一定的引导。
父母对子女的爱的形式是多样的,三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。
因此,要引导他们走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。
说教学目标
基于以上对教材和学情的分析,我确定如下教学目标:
1.引导学生体会父母的爱
2.让学生尝试走进父母的内心世界,增进对父母的理解
说教学重难点
1.重点:
引导学生体会父母的爱。
2.难点:
让学生尝试走进父母的内心世界
说教法与学法
三年级学生,形象思维向抽象思维发展,而且学生和父母关系不一般,学生比较容易理解本课内容。
根据这些特点以及以上的教材分析,我确定的教法是讲授法、启发式教学方法,确定的学法是学思结合法。
说教学过程
1、猜字激趣,导入新课
上课前,和同学们玩一个猜字游戏,出示繁体字爱,让学生指出与简体字的区别,进而引出爱要用心,并提出生活中我们感受最多的是来自谁的爱?
2、联系生活,感悟新知
活动一:
播放父母爱我的照片,整体感知父母对我们的爱。
活动二:
运用亲情树的形式,采取分小组的形式,到黑板前进行粘贴“我为父母做了哪些事”反过来“父母为我做了多少事”通过对比,感受父母对我们的爱。
适时出示幻灯片,请同学们判断这是不是爱。
活动三:
朗读《妈妈的爱》体会母爱的细腻。
活动四:
通过播放父亲写给女儿的信,感受父母的用心良苦,进而理解父母对我们的爱。
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