优秀教师个人典型先进事迹材料.docx
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优秀教师个人典型先进事迹材料
优秀教师个人典型先进事迹材料
自从踏上教师这个工作岗位,近___来,我始终热爱这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己。
受到了学生的喜爱、家长的尊重;得到了同事的赞许、领导的信任。
一、用博爱的心培养学生
调入龙华山小学不到两年,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。
在学校的工作考评中,经常被评为优秀。
在“仙桃市第一期班主任骨干高级研修班”培训中,撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。
我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高,多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。
我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。
刚担任四年级班主任时,发现学生毛一祥家庭非常贫困,爸爸是聋哑人、奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床,妈妈已多年不知音迅,小毛小小年纪就品尝着生活的艰辛。
为了帮小毛走出困境,我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动,共捐了___多元钱和一些学习用品。
这学期,小毛的爷爷突然病逝,带走了仅有的一点退休费,我就主动为小毛交了___元钱的书本费。
还在班里开了特殊班会,___了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙。
从这一系列的活动当中,不但帮小毛从家庭不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
二、用自己的行动感染教师
俗话说“村看村,户看户,群众看干部。
”在教导处工作的我,总是以身作则,备___行,要求老师做到的,自己先做好。
如上学期让老师上交论文、博客、课件去参评,我就带头撰写、上传、制做,并取得了好成绩。
再如,本学期开展的读书活动,在检查前我先把笔记和心得写好,让其他教师无话可说。
在教学领域,我在重视基础教学的同时,锐意创新。
在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
上学期,我校建立了电子白板室,我便充分的利用,如在教《___》一课,因为学生离战争年代久远,我便调出电影让学生们观看,看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦,才真切的感受到了五壮士的英勇。
再如执教的《学会看病》一课时,我先播放《懂你》这首歌导入课题,再用课件出示重点词句以便于学生理解,最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。
我采用步步引导、层层深入的方法,把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。
整个课堂气氛浓厚而又朴实无华,获得了师生的好评。
在我的影响下,学校的老师,无论是上常态课,还是公开课,都喜欢到电子白板室去。
三、用终身学习的理念前行
教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。
为了给学生提供了榜样,我勤奋学习,严谨治学。
在取得本科学历后、我又订阅了杂志《小学语文教师》,自费购买了《学习走进新课程》、《盛新凤讲语文》等书籍。
读书提高了我的工作能力,涵养了我的精神之邦,更让我的学生明白了终身学习的重要。
我在做教育教学工作的同时,还协助学校做宣传工作,已有多篇通讯报道在《仙桃市教育信息网》上发表。
对于宣传单位形象,弘扬教育精神起到良好的推动作用。
我还开通了教育博客,把自己写的论文、教学设计等上传,使资源获得共享。
另外,由于我潜移默化的影响,学生们也爱上了写作,在上次《中小学生作文竞赛》中,全校有___人获省级一等奖,我班就有___个。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通教师,走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一直的支持和帮助,我的工作才取得了一些成绩。
然而,“人无完人,金无足赤。
”我在工作中还存在着不足之处,如,书的阅读量不够,总是觉得自己太忙,抽不出太多的时间读书,其实,时间就像海绵里的水,是可以挤出来的;还有就是一些老教师的思想工作做的不好,有时他们有些材料上交的不过关,我却没有好的办法让他们改正,以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。
我很平凡,既没有令人艳羡的头衔,也没有十分动人的事迹,我经历的一切也是老师们都曾经历过的,我所做的点点滴滴老师们都曾做过。
我所为之付出的艰辛和努力,只是我当好一名教师的职责。
第二篇:
优秀教师个人典型事迹优秀教师个人典型事迹
我叫李樱,自___年参加工作以来,一直从事一线教学工作。
现在在保定华中技校担任英语教师兼教务员一职。
一热爱教育事业,圆梦教学理想
本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教育思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。
在自己的岗位上能够服从领导的分工,积极做好本职工作,和教务处的同事们立足学校实际,全面贯彻党的教育方针,重视学生技能与素质并举的教育理念,深入开展教学改革,规范教学科研并强化教学质量管理。
二关爱所教学生,倾心培育人才
来到保定华中技校后,我迅速适应学校的新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱。
备课时我充分考虑到语言的灵活性,吃透教材,并结合技校学生的特点,做到因材施教,规范课堂秩序,及时调整教学思路,改进教学措施,努力创新。
以幼教专业为例,除完成正常的教学任务外,针对幼教专业的特性,我编选了适合幼儿和小学低年级学生的英语教学游戏每学期___多个,优秀英文儿童歌曲每学期___余首。
它们寓教于乐,通俗易懂,游戏规则鲜明而严谨,歌曲积极健康,旋律优美。
并根据学生的学习程度加入了特色音标、简笔画、日常交际用语、课堂教学用语等系列讲解。
并严格要求学生笔记完整,肢体语言准确规范,按时上交作业,
1定期考核。
如。
做图文并茂的手工特色卡片、现场表演情景对话、模拟师生互动教学等,做到内容丰富,使用性强,教学规范,教学秩序活而不乱,使学生智商、情商并重发展。
我所教的幼师___班一名毕业学生在实习期间就在其任职单位职业技能比赛上拿到了英语特色课第一名的好成绩,学生们的优秀表现多次受到用人单位的好评。
三用终身学习的理念前行,教学相长
为了给学生提供榜样,我勤奋学习,严谨治学。
因为学生正处于人格塑造时期,社会文化价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等,都会从教师的角色文化中折射出来。
我在取得本科学历后,不断学习和吸收新知识,如面向“__五”高职高专规划线教材的《新编实用英语》、《走遍美国》、《职业技术院校实用英语》等,截取认为有价值并且容易能掌握的部分用到课堂上,他们掌握了知识,拓展了视野。
从而让我的学生也明白终身学习的重要性,也深深爱上这门学科。
电子技术___班几名男生曾经在刚入学时在课堂上说“老师,我中学时不爱学英语,底子很差,现在专业上的那些英语也理解起来特别费劲”。
而电子专业很多元器件都是英文标注,长期下去,他们担心专业课成绩也会受到影响。
我利用业余时间结合电子专业的专业书籍先行学习,又和专业教师多次进行沟通,并结合他们的教学进度,把这几名学生从最简单的字母、单词入手,一点点把他们的成绩提上来。
一个学期下来,期末考试时,他们不仅英语顺利过关,其他专业课也取得不错的成绩,其中两名还获得了“优秀学生”称号。
“桃李不言,下自成蹊”,我的潜移默化,让学生们也喜欢上了文化学习。
2做到了知识与技能同步发展,与国际接轨,促进了学校发展,使得班级班风正、学风浓、成绩高。
长期坚持下来,学生整体素质提升了一大步。
四用改正缺点的方式提升自己
尽管我的工作取得一些成绩,但在工作中还存在一些不足之处。
如对专业书籍的阅读不够,做学生思想工作还要再细致一些,还要多向其他老师学习和请教,集思广益。
但有时却因为个人的时间安排问题,不能及时解决一些问题。
以后我要经常进班听课,多请教其他老师。
让我们培养出来的学生都是知识与技能并举,高素质的合格人才。
正是有了学校领导的理解和关爱,有了同仁们一直的支持和帮助,我相信我们以后会做得更好。
我不局限于做好自己本职工作,还和同事跨学科交流经验,___教研成果。
每周的教研会上,我虚心听取老师们的建议,取长补短。
学习多种教学模式,采用先进教学设施辅助教学。
使讲课内容丰富,形象生动,使学生更容易理解,激发学生的学习兴趣,一改以前技校生专业技能高、文化基础相对薄弱的现象,文化学习得到明显提高。
出现了文化和技术齐头并进的新气象。
五做好兼职工作,释放最大能量
在做好教育教学工作的同时,我还努力做好教务工作。
每天提前___分钟到岗,检查上课备品,检查教学设备,及时排除故障,保证教学秩序顺利进行。
发现问题及时解决或上报。
文件、试卷、档案等一一做好分类、登记,及时打印或分发。
在对发放教材、教学日志统
3计、查课、整理资料、上传下达时做到全面、精确、及时、不怕吃苦、务实开拓,赢得领导和同事们的认可。
在领导的支持和监督、在同事们的关心和帮助下,我会更好发挥自己的一份力量,感谢老师们长期以来对我工作的支持和帮助,也感谢领导对我的信任和支持、理解和帮助,让我们为教育事业更多地尽一份力。
第三篇:
优秀教师先进典型事迹材料个人工作典型事迹
我叫赵社礼,男,___年___月出生,___年___月走上工作岗位,___年___月至___年___月任教于老河口市柴岗小学,___年___月至今任教于老河口市黄老营小学,这里是老河口市孟楼镇最偏远的地方,距离孟楼镇较远交通不便。
学校里,没有城市般的热闹,只有偏远小学的宁静。
我从教___多年来,一直在教育工作的第一线,担任小学数学的教学工作,从___年秋至今一直担任班主任工作。
下面就简单介绍自己平时工作中的一些点滴事迹:
一、迎着困难上,条件自己创。
二十几年以来本人坚持党的教育政策方针,忠诚党的教育事业,有强烈的责任心和责任感。
遵纪守法,爱岗敬业,严格要求自己,为人师表,积极参加各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟。
能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,认认真真地做好所有的教育教学工作,
今年秋自己所代的班级是学校一个特殊的班,不仅该班学习基础差,而且学生数也多,尤其是男生较多不好管理,学生生源来自黄老营、柴岗、曹营、秦庄四个村较为复杂,由于各种原因,这个班从一年级到五年级五年内换了四个班主任,因此,学生纪律散乱,学习状态不佳,___凝聚力不强,打架事件时有发生,众多班主任都不想接这个班,是一个令学校领导、老师“头疼”的班级。
在这种情况下,我想要想代好这样的班级是有很大的困难,但是我们可以迎着困难上,条件自己创呀,于是本人接下了这个重担,以高度的责任感投入到工作中去。
二、优选班干部,建立好班级。
好班级单靠老师的力量是不够的,学生中的带头人的作用不能忽视。
但长期以来,由于该班纪律散漫惯了,缺乏正确的是非观,因此,有凝聚力的学生都不愿当班干,怕得罪同学。
针对这种现象,我首先找这这些学生谈心,让他们认识到一个好的班___对自己的影响,而且当班干部可以锻炼自己的管理能力,对自己以后的成长是有好处的。
从而使他们用心地协助老师管理班级。
针对班上违纪的大多是男生,我特地选了柴慧敏和温哲分别当任正、副班长。
柴慧敏各科成绩优秀,语、数多次考试都是班级前三名。
在学生中能一呼百应;温哲个性强,经常违反纪律,但他与很多男生要好,在学生中也起到举足轻重作用。
在建立班干部时,本人求人尽其才,发挥各人所长,让调皮的、愿为班级效力的学生都安排职务:
纪律委员、劳动委员、小组长、学习委员等。
班干部在管理班级中遇到问题,老师全力支持他们,令他们能全心协力共同管理班级。
有了他们的协作,五年级的纪律日渐转好,功夫不负有心人,上学期本人所代的五年级在期末统考中取得了可喜的成绩。
三、关爱孩子们,落实行动上
1、从___年秋至今一直担任班主任工作以来。
总是以身作则,培养正确舆论和良好的班风,树立___荣辱观,让学生有分辨好坏的能力,去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
正确的舆论和荣辱观,是一种巨大的教育力量,对班级每个学生都有约束、感染、熏陶、激励的作用,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
就因为受到了这种正确的熏陶,所以学生都是很懂事的
2、经常深入学生家中进行针对性的家访活动,及时了解学生在___情况,和家长一起协调管理好学生的各种教育工作,教育学生怎么为人处世,力争把学生培养得更全面、更优秀。
3、老师要有颗慈父般的心,对孩子总是像父亲一样的关爱,为了能让学生多学知识,我总是到他们当中去讲一些名人成功的故事。
这学期开学的前几天天气热到摄氏32度,本人总是亲自护送学生回到村口,___他们一个个回到家中。
还教他们交通规则和路上要注意事项,确保了学生的一切安全。
4、为了提高教育教学质量。
对学生的家庭生活动向也要有所了解,对一些有家庭困难的学生还主动给他们买些学习用品,从不计较报酬。
在我的办公桌上总会准备着给学生奖励或者自送给学生的学习用品,哪个学生没了本子、没了笔等,都能得到及时帮助。
对在学习上取得良好成绩和进步的学生,奖励更不在话下了。
就这样以此来激励学生努力学习,争当优秀的好学生。
5、作为一名教师,“爱”是主题,更要有慈父般的心,做一个富有爱心教师,爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生,要以尊重为前提,要做到严中有爱。
在多年的教育教学工作中,本人经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
其次,能够和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。
热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。
重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。
重视不同层次学生的思想转化工作。
经常与学校、各科任课老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。
充分发挥学生的自治能力。
多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。
同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上全班的进步步伐。
四、以情待学生,以道理服人。
五年级班是个纪律松散的班级,必须有严明的纪律约束他们,不能简单地见到学生做错什么就批评,而是要严格的要求,让学生哪些该做,哪些不该做,对于学生犯错,要耐心地做他们的思想工作。
使学生真正认识到错误,真心改过,不会产生逆反心理,与老师对抗。
黄老营小学
赵社礼
20
12、
9、3
第四篇:
优秀教师先进典型事迹材料优秀教育工作者先进典型事迹材料
------爱岗敬业情注教坛
梁积品男,汉族,___年___月出生,___年___月参加工作,___年___月加入中国___,大专学历,中学一级教师。
现为方山初中物理教师。
不断追求思想进步,指导教学实践
梁积品自踏上工作岗位以来,终贞不渝地热爱教育事业,教学思想端正,不断追求进步。
工作中坚决学习和贯彻党的教育方针、政策,并以此来指导自己的教育教学实践,处处以一名___员的标准来要求自己,爱岗敬业,刻苦学习,倾心奉献,坚决与社会上的不正之风作斗争,时刻不忘维护人民教师的形象。
同时不断加强思想政治方面的理论学习,与时俱进。
在思想上行动上始终与___保持高度一致,积极学习和践行“___”重要思想。
在___员保持先进性教育期间,我依然一边学习,一边坚持正常教学。
在师德师风建设活动中,本人严以律已,率先垂范,多次被学校评为师德标兵。
___余次获乡校“优秀优秀教师”、“教学成绩优异者”称号。
先后___次被评为“模范班主任”,___次被评为“优秀党员”。
___年被选举为县级党代表。
认真钻研教育教学业务,提高教学成绩
___年___月,他被调到方山中学,面对教学设施简陋、教学资源缺乏,教师队伍涣散的不利状况,就暗下决心,一定要做一名优秀
的中学物理教师。
为此,他刻苦钻研教材,努力熟悉教法,虚心向老教师求教,不断总结教学经验,积极探索适合当时学生状况的教学方法,以初生牛犊不怕虎的干劲,很快得到了学校和学生的认可。
第二年担任了一个班的班主任,并担任学校数理化教研组组长,同年被评为乡校优秀教师。
更加严格要求自己,起早贪黑,争分夺秒,钻研教材,探索教法,抓住一切机会向其他教师求教,向同行学习,使自己的教学风格更加务实严谨,特点鲜明,很快赢得了师生的喜爱,也赢得了同事的赞扬、领导的肯定。
___年被评为县优秀教师。
近十年中考成绩在全县同类学校中始终处于前列,最近四年来,他所辅导的学生参加全国初中物理竞赛,有___人获一等奖,___人次获二等奖,___年授予“优秀指导教师”光荣称号。
积极参加教学研究,提升教学水平
教学过程中,他越来越感觉到有很多教学心得、体会需要总结,有很多问题需要深入研究,于是便喜欢上教学研究。
如今在学校“以人为本,科研兴校”的办学方针指导下,他更能发挥自己的教研特点。
从教___多年来,他不仅购买、阅读了大量教学研究方面的理论书籍和资料,同时也积累了不少好的教学经验,把它撰写成文字,先后发表论文十多篇,在市级论文评选中,有___多篇获县、市级奖励。
在方山初中担任物理备课组长期间,狠抓教学研究,精心___备课,交流探讨,解答在教学中发现的问题,撰写论文,带动一大批青年教师脱颖而出,迅速成长为学校物理学科的骨干教师,并发表和获奖论
文多篇,___年获县级物理优质课三等奖。
___年被县教育局教研室聘请为初中物理学科兼职教研员。
努力学习教学管理,提高教学效率
___年他在担任班主任,由于学生生源较差,学习成绩差面较大,管理难度较大,但他不畏困难,很快___,满腔热情地投入到班级管理工作中去,每天来得最早,走得最晚,与学生谈心,给他们鼓励,经常与学生家长沟通。
同时,对学生严格要求,严爱并施,很快得到学生家长的信任,班级班风随之好转,学习成绩也快速提升。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:
“没有情感,道德就会成为枯燥无味的空话,只能培养伪君子。
”要把教育当着自己的生命,要把思想教育当着自己的生命,全身心投入教学活动中去。
用热情点燃热情,用生命唤醒生命。
在心中暗下决心,要让自己的课堂充满生命的活力。
从教十余年来,努力用实际行动来兑现当初的诺言,始终以___员的要求不断激励自己奋力前行。
坚持严格要求自己,兢兢业业工作,力争一流的教学成绩;努力学习,保证有良好的教育教学能力。
作为一名教育工作者,始终忠诚于党的教育事业,恪尽职守,扎实勤奋,团结同事,热爱学生,高质量地完成了教书育人的目标,忠实地履行了一个合格的教育工作者的职责。
工作得到了上级领导、周围同事以及家长和社会广泛的肯定。
始终坚持钻研业务知识,不断地充实自己,以提高自己的教书育人水平。
在教学方面,不断钻研新教材,刻苦学习,努力提高自身的业务水平,大胆尝试课堂教学改革,放手让学生去说、去做、去研究讨论,充分利用课堂教学评价,体现
评价的过程性和多元化,力争体现以“学生为本,学生的发展为本”的教学思想,而且取得了显著的效果。
其次,在教学效果方面,特别是所任物理成绩连续几年在全乡名列前茅。
特别是近几年,多次参加市、县优质课及教学能手评选,并连续三次被评为县优质课一等奖。
争取在教育教学工作中创造更辉煌的成绩。
无论是教学还是做人深得广大师生、家长、同事和领导的认可和尊重。
梁老师以忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴,孩子们以能成为他的学生而感到自豪,家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。
“近观眼前满目春,放眼远处春更浓”,在教育的热土上,他已闯出了一条属于自己的路,留下了坚实的足迹。
但“___,___”这句话永远激励着他在教坛上不断探索,不断奉献。
方山初中二___年___月___日
第五篇:
教师典型个人先进事迹材料教师典型个人先进事迹材料
沈丘县石槽二中
王双印
王双印同志,___党员,___年___月参加工作,本科学历,“从教十余年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名语文教师兼班主任,以平常心做着平常事,犹如路上的一颗石头,不为路人欣赏,只为他们那一张张充满童真的笑脸。
我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。
在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。
一、精益求精,适应新的教学形式
作为一名青年教师,我虚心地向富有经验的老教师学习(范本),同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。
我始终认为:
要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对教师的要求。
在教育教学工作方面,我认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据学生年龄特征的不同,精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。
提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,让学生真正成为学习的主人翁,使“要我学”变成“我要学”的观念,极大培养了学生的学习兴趣。
习题练习保证质量,力求少而精,突出能力培养。
二、让学生自己做主,培养学生的自信心
在班级管理中,我还注意培养学生挑战意识,如选班干部,___学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面,我结合学校活动___学生开展改错别字、词语接龙、成语比赛、朗诵经典诗歌等比赛,在学生回答问题时,不要求学生千篇一律,局限于“1+1=2”,而要学生知道“1+1=3”的道理。
目的就是让学生都能扩大自己的思维参与到其中,体会成功的乐趣,增加学生的自信和勇气。
三、以身作则,身教感染
在教育学生时,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
我明显地感觉到:
我的一言一行,都在学生的监督之下,被学生效仿之中。
所以,每当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,不是分配任务,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于功夫不负有心人,班级的纪律、卫生、学习态度都是大幅度的提高。
当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:
“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵,让我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子。
四、教育和转化后进生我的眼中无后进生﹑心中有后进生,在日常教学活动中,有些教师常常将学生进行分类,并对他们抱以不同的态度,施以不同的教育方法.特别是对后进生几乎是让老师们头痛,只要他们不过分干扰课堂秩序,有的老师就睁一只眼闭一只眼,甚至干脆放任自流由其发展.。
所谓眼中无后进生就是平等地对待每一个学生,让每一个学生都能得到平等的受教育权.每一个学生都是一块待雕的璞玉﹑一棵正在茁壮成长的小树,因此每个学生身上都又不可避免的有一些斑点和偏枝。
这就要求我们教师对待学生既不能仅看到优点,又不能仅看到斑点和偏枝;不能因为个别学生成绩较好就偏爱有加,个别学生成绩差就不闻不问,任由其发展。
这样做将会使偏枝超过主枝,对他们今后的道德﹑行为等方面将会有不可估量的影响。
我认为,谈心是心灵交流的窗口。
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