幼儿园的分享礼仪教案范文.docx
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幼儿园的分享礼仪教案范文
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幼儿园的分享礼仪教案范文
幼儿园的分享礼仪教案篇一
【活动目标】
1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】
手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】
一、开始部分:
谈话导入课题:
小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?
(手偶:
喜羊羊)同学们见到它高兴吗?
可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?
二、基本部分:
1、师:
那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。
2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:
我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。
3、提问:
“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?
应该谁先坐下呢?
”
幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。
4、情景表演:
《做客用餐》
美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),
敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告别。
三、结束部分:
教师总结评价给予幼儿鼓励。
并学习做客用餐儿歌
附儿歌《做客用餐》
我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,
先请长辈坐,自己再就坐,
不要高声语,碗筷不乱敲,
好菜大家尝,夹菜要礼让。
活动延伸:
家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。
区域创设:
设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。
幼儿园的分享礼仪教案篇二
活动目标:
1、交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
活动重点:
尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应
活动难点:
交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人
难点形成原因:
孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验
难点解决策略:
通过孩子们喜欢的情景表演
活动过程:
1、谈话,引发幼儿回忆过新年做客的情境
新年的时候,你去谁家做客了?
他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?
你是怎么招待客人的?
2、招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:
谁来了?
我们应该怎么问好?
学说:
“_你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:
客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:
客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
设计依据:
回忆新年做客经验,引起谈话的兴趣,激发孩子们的已有经验
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
幼儿园的分享礼仪教案篇三
教学目标:
1、懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。
2、掌握多种使大家快乐的方法。
3、培养爱心,拥有快乐的心境。
教学重点:
掌握多种使大家快乐的方法
教学难点:
使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法
物质准备:
信封4个,微笑字卡,小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张,音乐《歌声与微笑》,爱心记录卡,小爱心30张,
教学过程:
一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)
(一)、出示蜗牛微笑的图片,讲讲卡片上面有什么
(二)、谈谈小蜗牛的笑
(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
(一)体验微笑能带来快乐
1猜猜原因:
小蜗牛为什么要寄微笑卡片。
2导语:
老师还收到了几位小客人的来信,我们一起来看看吧!
(出示信封,图片)
3看了这些小客人的来信,小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
小结:
微笑能给大家带来快乐。
(二)、用微笑传递快乐
1、体验微笑:
你会微笑吗?
做个最美的微笑给老师看。
2、送微笑:
和旁边的小朋友微笑。
3、你还想把微笑送给谁?
为什么?
启发幼儿送微笑时说一句话。
(三)、探索多种用带来快乐的方法
1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?
故事里的小动物是用什么方法给大家带来
快乐的?
2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)
3、张贴记录卡,并分享交流(播放音乐)
教学延伸:
小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法,老师认为,这些方法里面,最简单的方法就是“微笑”,让我们每天都保持微笑,做个快乐的孩子,好不好?
现在请小朋友排队洗手吧!
幼儿园的分享礼仪教案篇四
活动目标:
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
课件:
鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。
塑料垫子若干块。
找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
活动过程:
1、幼儿坐在垫子上,小朋友,你们看,谁来了?
让幼儿看鸡妈妈的活动图片。
啊,原来是鸡妈妈。
小朋友,你们听,鸡妈妈对我们说什么?
2、打开录音机:
小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。
到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。
小朋友听到了吗?
听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。
先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。
鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!
”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。
在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。
“喂,你好!
你是谁呀?
啊,你是鸭妈妈。
好、好。
我们一定去。
”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。
因为鸭妈妈家开了一个点心店。
她的点心店今天开业了。
今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。
老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。
先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:
鸭妈妈,你好。
当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:
谢谢你,鸭妈妈。
吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。
”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!
幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
幼儿园的分享礼仪教案篇五
活动目标
1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
教学重点、难点
重点:
通过学习,让幼儿懂礼貌的好习惯,初步培养幼儿的道德情操。
难点:
让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿们表演时要有表情。
活动准备
1、准备一些礼貌用语的图片。
2、室内活动,让两个幼儿扮演助教角色。
活动过程
一、谈话引入活动,激发幼儿学习兴趣。
二、教师请两个幼儿上台进行情景表演,一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚,他立刻说:
“对不起”,另一个小朋友回答:
“没关系”。
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