人教版度九年级上学期期末语文试题D卷检测.docx
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人教版度九年级上学期期末语文试题D卷检测
人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成后面小题题。
家乡的端午,很多风俗和外地一样。
系百索子。
五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。
丝线是掉色的,洗脸时()了水,手腕上就印得红一道绿一道的。
做香角子。
丝丝缠成小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。
贴五毒。
红纸剪成五毒,贴在门槛上。
贴符。
这符是城隍庙送来的。
城隍庙的老道士还是我的寄名干爹,他每年端午节前就派小道士送符来,还有两把小纸扇。
符送来了,就贴在堂屋的 ① (门框/门楣)上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能避邪吗?
喝雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字,这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不:
放黄烟子。
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗,只是里面灌的不是硝药,而是雄黄。
点着后不响,只是冒出一股黄烟,能冒好一会儿。
把点着的黄烟子 ② (丢/放)在橱柜下面,说是可以()五毒。
小孩子点了黄烟子,常把它的一头抵在板壁上写虎字。
写黄烟虎字笔画不能断,所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的菜。
十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。
也许十二红只是一个名目,不一定真 ③ (攒齐/凑足)十二样。
【小题1】文中加点字的读音和填入文中两处()内词语的字形全都正确的一项是()
A.系(jì) 粘 熏 苋(jiàn)
B.系(xì) 沾 醺 苋(xiàn)
C.系(jì) 沾 熏 苋(xiàn)
D.系(xì) 粘 醺 苋(jiàn)
【小题2】依次填入文中横线①—③处的词语,最恰当的一项是()
A.①门楣 ②丢 ③凑足
B.①门框 ②丢 ③攒齐
C.①门楣 ②放 ③攒齐
D.①门框 ②放 ③凑足
【小题3】下列诗句中与端午节无关的一项是()
A.竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还。
B.不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。
C.五月五日天晴明,杨花绕江啼晓鹰。
D.未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面小题。
心中的净土
刘一骄
①甘孜的天空,与成都实在是迥然不同。
有时成都的天空雨后会露出让人期待已久的淡蓝,金灿灿的阳光让很多人痴迷。
但甘孜的天空,永远是深深的蔚蓝,如海一般的天空中高悬着一颗一直火辣的太阳。
在这澄净的天空下,是高低起伏的山丘,与其包夹着的一望无垠的草原。
山地是生机盎然的,青翠的绿色将它们包裹。
沿着穿梭其中的公路前行,很容易看到“牲畜出没,缓慢前行”的标牌。
不久之后,总是能看到群牛摇晃着尾巴,或是在草地里,或是在公路边,悠然自得地低头吃草,丝毫不注意身边飞驰而过的汽车。
最令人惊喜的是这里大片大片的云朵,每一朵云,都大得像能吞进一座山丘一样,呈现千姿万状的形态,庞大的它们却静静地悬挂在群山的上方,如同雪一般圣洁,而又轻盈。
②稻城是壮美的。
它纯净无瑕,仿佛一个圣地。
它海拔高,却不会带给人高处不胜寒的感觉。
而稻城的灵魂,则是被称为“蓝色星球上最后一片净土”的亚丁。
③进入亚丁,冷冷的空气直接钻进衣服里,但并不怎么刺骨。
坐进车中,沿途有很多美丽的风景,山与地相互结合,不单调,也不繁杂,恰到好处。
这里的树实在是漫山遍野,山脚下、道路边,一排一排的。
不管转向何方,看向哪里,生命的颜色总会出现。
同行的人说,这里的秋天是个好季节。
我想是的。
想想,整个亚丁成了一个金色的世界,与洁白的雪山相互呼应,确实让人赏心悦目。
④一路上,总是有一座雪山在我们前方。
它被群山紧紧簇拥着。
其它的山都是绿色的,只有它,在这一片一片的绿色之中,带给了我一片赏心悦目的白。
就像一盏明灯,照着我们朝着它前行。
⑤亚丁有三座“神山”,但由于时间的问题,我们只近距离地接近了一座,正是先前所见名叫“央迈勇”的洁白雪山。
⑥从餐厅的阳台往外眺望,“央迈勇”似乎近在咫尺。
信步下楼,两座青山之间,眼前是一大片草地。
绿茸茸的芳草中,夹杂着些许鲜艳的小花以及一个一个小巧的水洼。
两山身披绿衣,围成一个“V”,山脚下,山坡上,满是密密麻麻的“小树”形成的森林。
雄伟的山围护着一片池塘,也许是因为水太清了,一眼望去,只能看到水底的石头和青苔,一条鱼也没有。
抬头,只见在那两座山形成的“V”中,“央迈勇”傲然挺立。
它像是一把三角形的宝剑,顶端是锋锐的剑尖,染上了雪的颜色,寒光夺目。
整座山没有一丝绿色,被灰色与白色覆盖。
自山顶往下,白色灰色层层渐变,与周围的山形成了强烈的视觉反差。
周围的青山绿树芳草,似乎是弥漫红尘气息的俗世,而这座高耸入云的白色雪山,则如仙境般圣洁、出尘。
浑身洁白的“央迈勇”如同是从天外飞来的一般,给整个亚丁添上了圣洁的气息。
⑦雪山、青山、森林、草地、池塘、水洼……当每一个都能成为单独景点的秀美景观汇聚在一起的时候,亚丁就有了它独特的风韵。
这里没有因众多游人的到来而失去自己的高洁,是一处完完整整的人间净土。
2.文章以“甘孜的天空,与成都实在是迥然不同。
有时成都的天空雨后会露出让人期待已久的淡蓝”作为文章的开头,有什么作用?
3.全文是按照什么顺序进行记叙和描写的?
请结合文章内容简要分析。
4.结合全文,说说文章标题中“心中的净土”指的是什么。
5.从修辞手法的角度赏析下面的句子。
一朵云,都大得像能吞进一座山丘一样,呈现出千姿万状的形态,庞大的它们静静地悬挂在群山的上方,如同雪一般圣洁,而又轻盈。
6.从内容和结构两方面谈谈你对全文最后一段的理解。
阅读《礼物》,完成问题。
①某天贪睡,早上起得晚了些,恰恰又有一个重要的会,不宜缺席和迟到。
匆匆出门时,正是早高峰,只好打摩的。
所谓的摩的,其实就是长了个摩托样子的电动车而已。
这是交通拥堵时的利器,随时拐弯随时调头,和自行车一样自由,又和汽车一样快。
每个十字路口都有。
②第一个十字路口,一辆红摩的师傅一边刷手机,一边机警地四处张望,精明强悍,一副招揽生意的样子。
看见我走近,便上下打量着,眼睛里仿佛有杆秤。
③“去哪里?
”
④“大河锦江。
”
⑤他迅速地报了价:
“十五。
”“你这可是比打车还贵呢,”我说。
“可是不会堵车呀,”“要是打车,你一个小时也到不了。
我保证二十分钟送到。
⑥“不能少?
”“不能。
”
⑦我走开,他也没叫。
应该是觉得我会回来吧。
还觉得我不会走到下一个路口去找其他摩的。
钱不是问题,可我就是不喜欢他的眼神,那眼神里有一种把我算准了的笃定。
⑧较上了劲,我就往前走,走到下一个路口。
几辆摩的泊在那里,其中一个蓝外套的师傅正在看街景,脸上微微挂着笑,吹着口哨。
我和他搭话,说大河锦江,他说十块吧?
商量的口气。
我便上了他的车马上出发了。
⑨身穿西装短裙,骑坐不便,我便侧坐,这又不好保持平衡,我便轻轻抱住他的腰。
⑩“坐稳啊,姑娘!
”他说。
我默默笑。
都四十多了还被称为姑娘,真有点儿小甜蜜呢。
⑪坐上了他的车,我便觉得和他是一伙儿的了。
后面来了公交车,便提醒他。
远远地看见交警,也提醒他。
他说他也看见了。
我们的车速放得很慢,他观察着,忖度着非常小心地行驶着,趁着路况不错的时候,便加速过去。
⑫“被揪住过么?
”
⑬“常在河边走,哪能不湿鞋呢。
不过你们客人不要紧的,要是被揪住了,我就会对他们说:
‘客人你先走。
我是车主,有事也是我的事’。
”
⑭“哦!
”我略略地放了心。
“也不会有大麻烦吧?
”
“也不会有什么大麻烦的,就是训一顿呗。
其实他们就是看见了也一般没事,你看看咱们这路上,他们要忙的事有多少?
他们实在是顾不过来。
不过咱也得注意,交警他们也是为了咱好。
安全第一呀。
”
⑮“是啊,安全第一。
”
⑯事实上他开得很稳当,小心翼翼。
他从不进快车道,见到最小的坑也会绕开,路过公交站的时候,碰到公交车靠停,他从不在上下车的人群中穿过。
这是一个规矩人。
⑰很快到了这一路上最大的十字口,人车如过江之鲫,交警和协警都忙得不亦乐乎。
我们在队伍里默默地等着。
⑱“那个70后你往后一点儿!
压线十公分没啥用。
80后你也往后!
60后往里!
还有这个小萝莉,小萝莉你很美丽,但是你不要往前挤!
” ……
⑲这都是什么呀,我抻着脖子往前看。
一个戴着墨镜的个子高高的交警正在指挥路口等待的人。
人们看着他,都笑了。
他居然敢如此称呼这些路人,应该是对自己的判断力和幽默感很自信吧。
⑳我抬头看看天。
天色润蓝,风很清爽。
今天的空气质量应该是良吧。
这样的早晨,让我觉得生活是美好的。
㉑到酒店门口时,离开会还有十分钟,正好。
㉒我下车,把钱给他。
“谢谢!
”他说。
㉓“谢谢你。
你开得特别好。
”我说。
㉔“是吧?
反正很安全。
”他说。
一点儿也不谦虚,甚至有点儿得意。
㉕“你是我见过的开得最好的摩的师傅。
”总觉得该再说点儿什么,我便又说。
㉖他灿烂地笑起来,十分开心的样子。
我也笑着点头,和他挥手告别。
这最末一句话,也许是这个早晨我能给予他的最微小但是最合适的礼物。
7.下列加点的词语和句子在文中的意思是
(1)利器:
(2)常在河边走,哪有不湿鞋:
8.文章记叙了我乘坐摩的经过,请在空格处填上恰当的内容。
地点
事情起因
“我”的内心感受及结果
第一个十字路口
“我”遇到精明强悍又要价高的师傅
“我”
(1) ,没乘坐他的车
(2)
(3)
“我”乘坐了他的车,还有点小甜蜜
9.对文章画波浪线的句子分析不恰当的一项是()
A.写出了早晨天气的凉爽舒适。
B.烘托了“我”此时心情轻松舒畅。
C.体现了摩的师傅开车水平高。
D.表现了“我”对摩的师傅的认可。
10.请说一说作者为什么写第一位摩的师傅。
11.请你说说对结尾画线句的理解。
三、文言文阅读
(甲)
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
(乙)
梁惠王曰:
“晋国,天下莫强焉,叟①之所知也。
及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。
寡人耻之,愿比死者一洒之②,如之何则可?
”
孟子对曰:
“地方百里而可以王。
王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨③。
壮者以暇日修其孝悌④忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃⑤以挞秦楚之坚甲利兵矣。
彼⑥夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。
彼陷溺⑦其民,王往而征之,夫谁与王敌⑧?
故曰:
‘仁者无敌。
’王请勿疑!
”
(选自《孟子·梁惠王上》)
(注释)①叟:
对老年男子的尊称,相当于“您”。
②比死者一洒之:
将失败的耻辱一扫而光。
③易耨(rù):
及时除草。
耨,除草。
④悌:
敬爱兄长。
⑤制梃:
制作木棒。
⑥彼:
他们,指秦国、楚国的统治者。
⑦陷溺:
使……处于水深火热之中。
⑧敌:
抵抗。
12.解释下列句子中加点词的意思。
(1)衡于虑
(2)征于色
(3)寡人耻之 (4)故曰
13.用“/”给下面的句子画出朗读停顿。
(画两处)
地方百里而可以王
14.翻译下列句子。
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?
15.根据对选文内容的理解完成下面的填空。
甲、乙两文都阐述了孟子的政治思想,甲文中孟子认为国家若要长治久安,国君需有
(1) ;乙文中孟子认为国君只有
(2) ,才能使国家天下无敌。
四、句子默写
16.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
①日月之行,若出其中; , 。
(曹操《观沧海》)
②问君何能尔?
。
(陶渊明《 》)
③长风破浪会有时, 。
( 《行路难》)
④八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
。
(辛弃疾《破阵子》)
⑤枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 。
(马致远《天净沙 秋思》)
⑥ , ;择其善者而从之,其不善者而改之。
(《<论语>八则》)
⑦ , ,此先汉所以兴隆也……(诸葛亮《出师表》)
⑧至若春和景明, ,上下天光, (范仲淹《岳阳楼记》)
五、名著阅读
17.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)“残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?
”冰心的这首小诗热情地歌颂了母爱。
(《繁星·春水》)(______)
(2)鲁滨孙为改变“星期五”的饮食习惯和吃人的欲望,炖羊肉、烤羊肉给他吃;“星期五”觉得好吃,表示再也不吃人肉。
(《鲁滨孙漂流记》)(______)
(3)里德太太发现简·爱躲在窗龛上看书,怒骂她未经许可偷拿家里的书,毒打了她一顿,把她关进无人居住的红屋子。
(《简·爱》)(______)
六、综合性学习
18.七(6)班在“天下国家”为主题的综合性学习活动中,举行了诗歌朗诵会。
假如你也参加了,请你根据活动内容完成以下各题。
(1)诗歌朗诵时一个同学朗诵了《黄河颂》接下来的同学将要朗诵《木兰诗》假如你是主持人你的节目串联词会是:
______________________________________________。
(2)为了把此次诗歌朗诵会主持好,你在课下了解了许多爱国诗人。
你了解的诗人有____________、____________。
(3)诗歌朗诵会结束后,小明同学写了一篇关于活动感受的文章。
文章中出现了两处语病,请你找出来并帮他修改。
①通过这次活动,使我充分领悟了爱国的真正意义。
②其实,爱国并不抽象,它就体现在我们日常生活中的一点一滴、一言一行。
③我们一定要弘扬和继承爱国精神,从身边的小事做起,把爱国之心、报国之志转化为具体、实在的行动,在点滴的生活细节中彰显爱国情怀。
第一处:
第(______)句。
修改意见:
___________________________________。
第二处:
第(______)句。
修改意见:
___________________________________。
七、作文
19.提示:
只有亲自品尝了那些物和事,才能了解其中的滋味。
但是想要真正的了解,还得更多的去热爱生活,关注生活。
要求:
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于600字的记叙文,要求内容具体真实,书写工整。
有真情实感。
但不得泄密。
题目:
这件事让我________(要把题目补充完整)
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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