专题09 语言表达简明连贯得体准确鲜明生动第08期届高三语文百所名校好题速递分项.docx
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专题09语言表达简明连贯得体准确鲜明生动第08期届高三语文百所名校好题速递分项
1.(2016届湖北黄冈中学高三4月考)“把阅读作为一种生活方式。
”李克强总理的最“强”音,再度成为网络最热门话题。
你是如何理解“把阅读作为一种生活方式”的?
下列微博言论或观点给你哪些启示?
请你在微博里发表自己的看法。
@莎莎在河边:
刷微博、微信算不得阅读。
微博、微信提供了庞大的信息量,但是大多数是碎片化的,且庞杂的信息背后真假难辨。
@古道西风:
数字化阅读的优势能让人们在零散时间便捷地获取大量信息,但是很多信息不可靠,不经过梳理很难被人“吸收”,时间长了,人们就会失去阅读的兴趣与耐心。
我的观点:
__________________________________________________________
【答案】①最好的阅读是回归墨香与案头。
在书里面,可以找到了文字的美感,内心感受也细腻、丰富起来。
请放下手机,走进书店或者图书馆,回归到书本吧。
②对于数字化阅读与纸质书阅读的抉择,不是两种方式的取舍,而是这两种方式间的平衡。
要在不偏废电子阅读的基础上,回归纸质的带有探究性深度阅读。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题主要的是,审题上把握要求,即就数字化阅读与书本阅读发表看法,答案丰富多彩,可单方面谈,可两方面结合谈,但要注意联系生活实际以及自己对阅读的认识。
主要看观点是否鲜明、正确,是否符合语言简明、连贯、准确、鲜明等要求,各2分)
2.(2016届湖北襄阳五中高三5月模拟二)为迎接4月23日世界读书日的到来,我校将在学术报告厅举行“中华诵·经典唐宋诗词诵读”大赛。
下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。
要求紧扣主题、言简意赅、有文采。
不超过70个字。
(6分)
唐宋诗词,百花争艳,绰约不凡。
它们虽篇幅短小,却画面明晰:
这一幅幅画面让人沉醉。
下面,就让我们去品味经典唐宋诗词无穷的魅力吧!
【答案】
有的豪放壮阔,如奔涌的长江狂泻不已;有的清新自然,如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的低沉晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽日。
孟浩然《过故人庄》田园生活、白水青山的美好,苏轼《念奴娇》赤壁怀古、惊涛拍岸的雄壮,李白《将进酒》钟鼓馔玉、纵酒狂歌的热闹。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题需要注意题干的要求,材料隐含信息是前后的提示,前有“画面”和冒号,后有代词“这”和“画面”。
如有的豪放壮阔,如奔涌的长江狂泻不已;有的清新自然,如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的低沉晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽日。
3.(2016届江苏海门中学高三9月学情调研)下列交际用语使用得体的一项是(3分)
A.本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本,务请拾获者从速归还。
B.你推荐的那家饭店菜品新颖,价格公道,下次我们一定还会来惠顾的。
C.新业务的开展,承蒙贵公司鼎力相助,终于小有所成,不胜感激。
D.府上乔迁之喜,理当拜贺,只因琐事缠身,无法赏光,祈请海涵。
【答案】C
【试题分析】这道试题主要考查根据对象考虑用语得体问题。
A项,“务请”“从速”表达生硬。
B项,“惠顾”用于商家对顾客,表示光临照顾。
C项“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。
D项,“赏光”用于请对方光临。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】方法技巧:
用语要注意对象,要注意与受话人的关系,是语言实际运用的基本要求之一。
说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。
不同的关系,用语就不尽相同。
用语要注意场合,尤其是具有共同特点又有所不同的场合。
如A项,语境词是希望拾获者归还物品,“务请”“从速”表达生硬。
B项,语境词是用在自己身上的,而“惠顾”用于商家对顾客,表示光临照顾。
C项语境义是表达对别人的谢意,“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助,运用合适。
D项,语境义是用在自己身上的一个词语,而“赏光”用于请对方光临,不得体。
4.(2016届江苏清江中学高三考前冲刺模拟
(一))下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()
A.爸爸给在北京工作的袁刚打电话:
“我和你妈想年底时让你们兄弟俩回家团聚,大家一起乐呵乐呵,一定要记得到时回来呀。
”
B.李毅是宏志中学的办公室主任,该校将举办教学经验交流会议,给兄弟学校发请柬说:
“欢迎届时惠顾指导,我校一定会热情接待虚心学习。
”
C.法官严肃地宣布:
“传证人张南生到庭”,并告知张南生应该如实陈述自己所知的情况,作伪证要承担相应的法律责任。
D.一位想参加某大学自主招生考试的考生自荐信写道:
“贵校拥有良好的学术氛围和深厚的文化底蕴,是我梦寐以求的顶级名校。
希望贵校能给我一次参加考试的机会。
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
语言表达的得体就是要根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。
语言运用得体是高考语用题的一个考点,通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。
试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。
比如本题,就是选择题的形式进行考查,所给的句子都是日常生活用语,考生应注意从对象、场合、情境等角度思考。
5.(2016届江苏清江中学高三考前冲刺模拟
(一))宗白华:
“诗中有画,而不全是画;画中有诗,而不全是诗。
”对这句话理解不正确的项是(3分)()
A.诗画各有表现的可能性范围
B.诗和画的分界不会泾渭分明
C.诗和画表达的情感不尽相同
D.诗和画不能也不必互相代替。
【答案】C
【试题分析】题干要求选出对“宗白华”“诗中有画,而不全是画;画中有诗,而不全是诗”理解不正确的一项。
宗白华说的是诗和画的内涵和范畴既有不同,又有交叉重叠的部分,所以ABD正确,C项偏离了句意。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】解答本题,首先应明确题干要求,是选出“正确”还是“不正确”的一项;然后再分析理解题干中所给引文的内涵,最后辨析所给选项,将内容相似的选项排除在外,把与其他选项不同类的孤立出来,这往往就是答案。
比如本题所给选项中,ABD都是针对整体上的“诗画”而言,并没有涉及具体的东西,而C项具体到“表达的情感”,这在句中体现不出来。
6.(2016届江苏泰州中学高三第一次月考)海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是(3分)()
A.贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。
B.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息的语言传递的过程。
1.正确使用谦敬词语“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括,即在别人面前 称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父等;在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字,如舍弟等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊等。
还有常用的谦词。
如“愚”“拙”“鄙”“寒”“草”“笨”等。
2.正确使用书面语、口语。
工作生活中常有口语与书面语之分。
口头语一般指谈话语体和演讲语体。
书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。
何时用书面语,何时用口语,应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点,要达到的目的等等。
3.避免合同语言的歧义、歧解。
签合同时一定要钉是钉铆是铆,千万不能产生歧义。
如今是改革开放的年代,涉及到钱款时一定要确定是何种钱币,如不能只写“应赔款50000元”这50000元是人民币还是美元,还是欧元。
4.一些词语(包括成语),它用于某一方是固定的,不能改变。
一旦转换,就把意思弄反了,也就是说很不得体了。
5.要学会转述。
转述,是对信息进行传达。
要想转述得好,必须弄清三者之间的关系,第一,理解发出者发出的信息;第二,转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。
几点建议:
1.多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处。
2.对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体。
3.对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
7.(2016届江苏泰州中学高三第一次月考)下列对联,用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子,最为恰当的一项是(3分)()
A.慕师恩众星北拱,瞻学谊群贤南飞。
B.格物致知循大道,求真本信立高标。
C.融贯中西学已成,博通古今业无疆。
D.学富雕龙文修天下,才雄走马星陨人间。
【答案】B
【解析】
试题分析:
:
A项“慕师恩众星北拱,瞻学谊群贤南飞”是从学生角度所写。
从“慕师恩众”“群贤南飞”可看出。
C项“融贯中西学已成,博通古今业无疆。
”显然用于歌颂学术有成的学者。
“融贯中西”“博通古今”可以看出,用于高中毕业典礼显然不行。
“D是挽联。
“陨人间”像明星一样坠落。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息的语言传递的过程。
1.正确使用谦敬词语
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括,即在别人面前 称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父等;在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字,如舍弟等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊等。
还有常用的谦词。
2.正确使用书面语、口语。
工作生活中常有口语与书面语之分。
口头语一般指谈话语体和演讲语体。
书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。
何时用书面语,何时用口语,应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点,要达到的目的等等。
3.避免合同语言的歧义、歧解。
签合同时一定要钉是钉铆是铆,千万不能产生歧义。
4.一些词语(包括成语),它用于某一方是固定的,不能改变。
一旦转换,就把意思弄反了,也就是说很不得体了。
这些词只能用于对方,而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
5.要学会转述。
转述,是对信息进行传达。
要想转述得好,必须弄清三者之间的关系,第一,理解发出者发出的信息;第二,转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。
几点建议:
1.多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处。
2.对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体。
3.对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
此题考查对联的理解和相关知识。
8.(2016届江苏泰州中学高三第一次月考)在下面两种情境下,用于最为得体恰当的一组是(3分)()
【情境1】有一位老师到一地学校去参加优质课讲课比赛,走进课堂,首先要跟新同学交流一下,就来了一段开场白。
【情境2】李红因家庭困难,统一学校保送她上天一中学。
天一高中招生面试时老师问她:
“有些优秀学生不愿被推荐,你是怕中考落榜呢,还是碍于面子不好推辞呢,还是……?
”李红城实而又得体地及进行了回答。
A.①同学们,你们好!
同大家相遇,真是缘分啊,缘分。
正所谓“千里姻缘一线牵,今天牵了明天牵”。
②都不是,而是因为我家庭经济困难,反复权衡,我觉得还是读天一高中更合适些。
B.①同学们,你们好!
同大家相遇,真是缘分啊,缘分。
正所谓“千里姻缘一线牵,今天牵了明天牵”。
②关于保送我上天一高中的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。
C.①同学们,你们好!
很高兴认识大家,希望我们合作愉快,同时合作成功。
谢谢大家!
②关于保送我上天一高中的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。
D.①同学们,你们好!
很高兴认识大家,希望我们合作愉快,同时合作成功。
谢谢大家!
②都不是,而是因为我家庭经济困难,反复权衡,我觉得还是读天一高中更合适些。
【答案】D
【解析】
试题分析:
:
AB项“正所谓“千里姻缘一线牵,今天牵了明天牵”。
”用于形容师生关系显然不合适。
而C项“关于保送我上天一高中的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。
”的回答与题干中“诚实”这一要求不符,没有说出自己的真实情况。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息的语言传递的过程。
1.正确使用谦敬词语
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括,即在别人面前 称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父等;在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字,如舍弟等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊等。
还有常用的谦词。
2.正确使用书面语、口语。
工作生活中常有口语与书面语之分。
口头语一般指谈话语体和演讲语体。
书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。
何时用书面语,何时用口语,应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点,要达到的目的等等。
3.避免合同语言的歧义、歧解。
签合同时一定要钉是钉铆是铆,千万不能产生歧义。
4.一些词语(包括成语),它用于某一方是固定的,不能改变。
一旦转换,就把意思弄反了,也就是说很不得体了,如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。
这些词只能用于对方,而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
5.要学会转述。
转述,是对信息进行传达。
要想转述得好,必须弄清三者之间的关系,第一,理解发出者发出的信息;第二,转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。
几点建议:
1.多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处。
2.对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体。
3.对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
此题考查语言的得体。
9.(2016届江苏泰州中学高三第一次月考)下列古代诗句所蕴含的的理趣与故事内容最不相符的一项是(3分)()
相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,便怀疑工匠在王冠中掺假。
如何鉴别真假又不损坏原物?
国王将这个难题交给了阿基米德。
阿基米德尝试过很多办法都失败了。
有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。
他恍然大悟,终于找到了答案。
A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
B.漫漫路其修远兮,吾将上下而求索。
C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
D.众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】理趣是指,表现哲理的诗歌,要写出具有感发读者的审美情趣。
宋包恢《答曾子华论诗》一文说:
“状理则理趣浑然,状事则事情昭然,状物则物态宛然,有穷智极力之所不能到者,犹造化自然之声也。
”强调说理、叙事、状物自然和谐、鲜明生动,具有强烈的感染力,能感发读者的审美情趣。
诗不排斥说理,但不能用抽象、直露的理语入诗歌,而要用具体生动、自然和谐的美的形象去表现一定的道理。
宋诗受理学影响,加上以文为诗的时代风气,重说理而忽视形象塑造,包氏此论正切中时弊,与严羽“不涉理路,不落言筌”之说大体相同。
清末刘熙载在《艺概·诗概》中说:
“陶、谢用理语,各有胜境。
钟嵘《诗品》称‘孙绰、许询、桓、庾诸公诗,皆平典似《道德论》。
’此由缺理趣耳,夫岂尚理之过哉。
”此题主要找出理趣与意蕴相同之处。
10.(2016届宁夏石嘴山三中高三下四模)为迎接4月23日世界读书日的到来,我校将在学术报告厅举行“中华诵·经典唐宋诗词诵读大赛”。
下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。
要求紧扣主题、言简意赅、有文采。
60个字左右。
(6分)
唐诗宋词,百花争艳,绰约不凡。
它们虽篇幅短小,却画面明晰:
(60字)这一幅幅画面让人陶醉。
下面,就让我们去品味经典唐宋诗词无穷的魅力吧!
【答案】(参考答案一)有的豪放壮阔,如奔涌的长江狂泻不已;有的清新自然,如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的低沉晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽日。
(参考答案二)孟浩然《过故人庄》田园生活、白水青山的美好,苏轼《念奴娇》赤壁怀古、惊涛拍岸的雄壮,李白《将进酒》钟鼓馔玉、纵酒狂歌的热闹。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。
解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。
题中这段话紧抓关键词“经典唐宋诗词诵读大赛”。
11.(2016届青海平安一中高三上期中)请根据下面报道内容,在结尾处写出调查显示的结果,并针对上述情况拟写一条公益宣传语。
(6分)
《天津日报》记者张雯婧报道,据调查数据显示:
89.4%的小学生和77.9%的中学生认为勤俭节约是一种美德,应该提倡。
对于学习用品没有用完或用坏就更换新的,从不这样做的小学生占50.1%,中学生占35.1%。
对于一些新款的文具、玩具和其他时尚物品等,选择不购买的小学生占41.6%,中学生仅占33.5%。
(1)调查结果显示:
_____________________________(3分)
(2)公益宣传语:
__________________________________________(3分)
【答案】(共6分)
(1)当今中小学生普遍具有一定的节俭意识(2分)但节俭行为严重缺失(1分)。
(2)示例1:
关注生活点点滴滴,用行动诠释节俭美德。
/示例2:
勤俭节约,从我做起,从生活点滴做起。
12.(2016届浙江杭州学军中学高三5月模拟)阅读下面的新闻和简评,根据要求答题。
(5分)
本报4月30日电三天之前在冲绳南端一个山洞中向美军投降的一名日本军官和一名女护士今天接受了美军随军牧师的祝福,结成美满姻缘。
①美军将为新婚夫妇单独提供一座帐篷。
三天前,当他们被美军在一个山洞里发现时,双双藏在一堆被子下面。
②结婚证言是由摩门教徒鲁本·克蒂斯中校宣读的,他是美军陆军第七师助理随军牧师。
一位译员同这对新人一道站在用鲜花草编成的拱门下,把牧师的话翻译成日文。
③牧师朗声宣读祝福词,这时,新郎、新娘走到前来观礼的军官们跟前,两次深深鞠躬,表示感谢之意。
④军士长克利福特·朗斯塔夫用手风琴演奏了圆舞曲《维也纳森林中的故事》和孟德尔松的《婚礼进行曲》。
大约有二百多人参加了这次婚礼,其中多数是美军军官。
(《纽约先驱论坛报》1945年5月1日)
【简评】新闻作品一要A,二要B。
这篇消息的报道并不算及时——写的是“三天之前”的事,但它的新鲜感却为它的缺陷作了弥补。
(1)这则新闻除导语外,另四段的正确排列顺序是(3分)
A.①②③④B.②③④①C.①③②④D.②④③①
(2)请在“简评”中AB两处的空格里分别填入一个四字主谓短语,使前后文内容协调一致。
(2分)
AB
【答案】
(1)D
(2)A报道及时B内容新鲜
13.(2016届浙江大学附中高三全真模拟)据《新闻晨报》报道,上海交通大学为适应社会发展,为学生创业开“绿灯”。
8月11日,上海交大党委书记姜斯宪公开表示,学校鼓励学生及早投身创新创业行列,明确本科生和研究生可自行申请,选择休学创业两年或一年,休学创业期间,还可享受学校创业教育资源和支持服务,学校为其保留学籍。
对上海交大的做法你如何看?
请写出你的观点和理由。
【答案】示例一:
为大学生创业开绿灯的做法值得点赞。
(1分)作为一所拥有崇高学术影响力的重点高校,鼓励学生下海,表现了与时俱进的博大胸怀;鼓励大学生在校创业,更有利于激活学生创新活力和意识,有利于学生综合能力的提升。
(写出两点理由即可4分)
示例二:
为大学生创业开绿灯的做法不妥。
(1分)任何时代,学业都是学生的“天职”。
对于大学生来说,不具备强有力的知识储备,要想创业成功,并非易事;创业是人终身的理念,不是大学一年或两年就可以做好的。
(写出两点理由即可4分)
【解析】
试题分析:
此题考查新闻点评的语言表达运用的能力。
解答此题,可首先明确自己的观点,然后根据新闻内容阐述自己点赞的理由,可从其做法的意义角度阐述;也可以从其这种做法的弊端来点评。
不管那种点评,都不能脱离材料内容,只要能自圆其说,言之有理即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道新闻点评题,解答此题,要了解什么是新闻点评,新闻点评就是用简约的文字对新闻进行点评。
特点是形式短小精悍;内容鲜明准确;语言简练得体。
能准确简洁概括新闻的中心事件;鲜明地表达自己的观点、态度,分析事件中反映出的问题实质。
即“叙事件+明观点+析本质”三步骤。
另外要注意字数限制。
14.(2016届山西祁县中学高三5月考)学校团委会准备在2月27日下午2:
00在学校大礼堂举行一次演讲会,意在激励高三学生百日冲刺,充满信心迎接高考。
本次演讲的主题是“激扬的青春”。
请你以团委会的名义为这次活动拟写一份内容全面、格式正确的海报。
(5分)
【答案】
海报
为了激励高三学子奋勇拼搏,做好百日冲刺,夺取高考佳绩,学校团委会定于2月27日下午2:
00在学校大礼堂举行“激扬的青春”大型演讲会,欢迎全校师生积极参加。
学校团委会
2月*日
:
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