第13讲基督教的兴起和法兰克王国解析版.docx
- 文档编号:10401722
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:861.44KB
第13讲基督教的兴起和法兰克王国解析版.docx
《第13讲基督教的兴起和法兰克王国解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第13讲基督教的兴起和法兰克王国解析版.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第13讲基督教的兴起和法兰克王国解析版
第13讲基督教的兴起和法兰克王国
【学习目标】
2011版课标:
知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用;以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
【基础知识】
考点一 基督教的兴起
1.背景:
1世纪时,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。
2.过程:
传道者宣传耶稣就是“救世主”。
“救世主”在希腊语中称作“基督”,这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
3.确立:
4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
考点二 法兰克王国
4.建立:
481年在高卢地区建立。
法兰克王国的建立者是克洛维。
5.巩固:
(1)为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,后整个法兰克王国都信仰了基督教。
(2)克洛维采取了一系列政策和措施,使法兰克王国不断扩张。
考点三 封君与封臣
6.背景:
8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。
11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
7.内容:
封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等,封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
8.结果:
封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
考点四 查理曼帝国
9.8世纪,法兰克国王丕平之子查理继位后,四处征伐。
10.800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国,查理继续实行鼓励基督教发展的政策,后教会势力强大起来。
11.800年的圣诞节,教皇为查理加冕,被称为“查理大帝”,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
12.814年,查理曼去世,帝国走向分裂。
13.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,三个王国彼此间不存在隶属关系。
【考点剖析】
考点一:
基督教兴起
例1.下列关于基督教的相关叙述,正确的有
①产生于公元1世纪
②产生于罗马帝国统治下的巴基斯坦地区
③认为耶稣是“救世者”
④创始人是乔达摩·悉达多
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【答案】B
【解析】依据题干和结合所学知识,1世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
教徒认为耶稣是“救世者”,佛教的创始人是乔达摩•悉达多。
从而得出①③符合题意,B选项符合题意;故选:
B。
考点二:
法兰克王国
例2.丁一同学绘制的“中古西欧历史的发展线索”示意图,其中处应填的内容是
A.马其顿王国
B.法兰克王国
C.英吉利王国
D.教皇国
【答案】B
【解析】根据所学知识可知,西罗马帝国灭亡前后,日耳曼在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为蛮族王国,其中最强大的就是481年建立的法兰克王国。
481年正处于公元五世纪末期。
B正确;马其顿王国兴起是在公元前四世纪左右。
A错误;829年威塞克斯国王统治时期形成统一的英吉利王国。
这一时期属于公元九世纪。
C错误;教皇国起于公元八世纪,D错误。
综上故选B。
考点三:
封君与封臣
例3.(下图)封臣要解下佩带的武器,脱帽,下跪,将双手放在封君合拢的手掌中。
说:
“阁下,我是您的人了。
”接下来,封臣还必须宣誓效忠,封君将封臣拉起,亲吻他的脸颊,宣誓保护封臣,并将象征分封的信物交给封臣,这样双方便明确了彼此间的义务和权利,于是结成了正式的
A.封君与封臣的关系
B.政教合一的政体
C.租地农场这种新的经营方式
D.资本主义化的生产组织形式
【答案】A
【解析】依据题干信息并结合所学分析可知,8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在,所以A项符合题意。
由此分析BCD三项均与题干材料主旨不符,排除,故选A。
考点四:
查理曼帝国
例4.从公元800年,教皇利奥三世为查理大帝加冕开始,在中世纪的西欧,国王的加冕典礼必须由教皇主持。
这一现象从本质上反映出当时的欧洲
A.王权受到教权的制约
B.王权神圣不可侵犯
C.国王相信“君权神授”
D.教会主宰精神世界
【答案】A
【解析】依据课本所学,西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权利。
在西欧长期动乱的过程中,基督教会乘机扩大势力和影响。
教皇以上帝的名义为他加冕,这种做法加强了国王与教会的联系,使教权凌驾于王权之上。
“在中世纪的西欧,国王的加冕典礼必须由教皇主持。
”反映了王权的确定由教皇制约,A项符合题意;B项不合题意;国王相信“君权神授”题干材料中没有体现,C项不合题意;西欧封建社会,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是封建制度的精神支柱。
但是题干材料没有体现,D项不合题意。
由此可知BCD三项不合题意,故选择A。
【真题演练】
1.(2020年山东日照)“整个中世纪,各种重叠的管辖权互相争夺统治权。
”在中世纪欧洲政治舞台上占主导地位的是
A.国王
B.教会
C.领主
D.市民
【答案】B
【分析】本题主要考查西欧封建教会的地位。
题干关键信息“整个中世纪,各种重叠的管辖权互相争夺统治权”。
2.(2020年山东枣庄)新冠疫情向,某同学利用网络进行自主学习时,搜素到如下三描图片由此判断他正在学习
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
【答案】B
【解析】基督教创立时间是1世纪,创立者是耶稣。
主要教义是教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
《巴黎圣母院》讽刺巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠的特点。
三幅图均与基督教有关。
B符合题意;佛教创立者是释迦牟尼,排除A;伊斯兰教的创立者是默罕默德,排除C;道教是中国土生土长的宗教,排除D。
故选B。
3.(2020贵州遵义)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多王国,被称为“蛮族王国”。
其中法兰克王国最为强大,它的建立者是
A.屋大维
B.凯撒
C.穆罕默德
D.克洛维
【答案】D
【解析】根据所学可知,西罗马帝国灭亡前后,克洛维建立法兰克王国,故D符合题意;屋大维、凯撒是古罗马领导人,故AB均不符合题意;穆罕默德是伊斯兰教创始人,故C不符合题意。
故选D。
4.(2020年湖南长沙)“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。
”下列选项与材料一致的是
A.“封建亲戚,以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
C.中世纪教育“最美好的花朵”
D.“城市的空气使人自由”
【答案】B
【解析】考查点:
封君封臣制度。
解题思路:
根据材料“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”等信息可知,通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。
根据所学知识可知,公元8世纪前期查理马特改革,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革后在封建贵族內部形成了严格的等级制度。
但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带,因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地,所以双方之间就不存在契约关系,也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
B正确;“封建亲戚,以藩屏周”是西周的分封制,与材料不符,A错误;大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵,与材料不符,C错误;“城市的空气使人自由”是指城市发展,与材料不符,D错误。
综上故选B。
5.(2020年青岛)著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:
“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。
”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是
A.庄园与法庭
B.教会与大学
C.封君与封臣
D.富农与市民
【答案】C
【解析】考查点:
西欧封建关系。
解题思路:
根据材料中“9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”可知,这项制度是西欧封建等级制度。
结合所学知识可知,9世纪至10世纪,以土地关系为纽带,通过层层分封而形成了封君封臣关系。
C正确;庄园是西欧中世纪的基层组织形成,不属于等级关系,A错误;大学出现于11世纪,B错误;市民通常是指具有城市有效户籍和常住在市区的合法公民,富农与市民不是等级关系。
D错误。
综上故选C。
6.(2020年山东临沂)公元800年前后,该国成为当时西欧最大的王国。
800年,教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼,称之为“罗马人的皇帝”。
这个国家是
A.法兰克王国
B.西罗马帝国
C.法兰西王国
D.意大利王国
【答案】A
【解析】依据题干关键信息“罗马人的皇帝”并结合所学可知,西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最强大的是481年建立的法兰克王国。
800年的圣诞节,教皇在罗马为法兰克王国国王查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”,因此A项符合题意;B项西罗马帝国在公元476年灭亡,与题干时间“800年”不符,排除;CD项是843年由查理曼帝国分裂而成,排除。
故选A。
【过关检测】
1.最近,“一个苹果诱惑了夏娃,一个苹果砸醒了牛顿,一个苹果主宰了手机,一个苹果霸占了平安夜……”的段子在微信中广泛流传。
与“夏娃”、“平安夜”等词有关的宗教是
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.婆罗门教
【答案】B
【解析】依据题干信息“平安夜”可知这与圣诞节有关,圣诞节与基督教的创始人耶稣有关,故选B。
2.民间谚语为历史研究提供了珍贵的资料。
下列谚语中,能较好地反映欧洲封建制度的是
A.“以眼还眼”“以牙还牙”
B.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
C.“条条大路通罗马”
D.“罗马不是一天建成的”
【答案】B
【解析】根据所学知识可知,“我的附庸的附庸,不是我的附庸”体现的是欧洲的封建等级制度,故B正确。
“以眼还眼”“以牙还牙”出自《汉谟拉比法典》,这是古巴比伦的法典,故排除A项。
“条条大路通罗马”是罗马建筑,不是封建制度,故排除C项。
“罗马不是一天建成的”是罗马的发展,不是封建制度,故排除D项。
故选B。
3.“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。
我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。
”该则材料中所说的给予的“权力”主要指
A.政治特权
B.土地
C.军功
D.神权
【答案】B
【解析】依据所学知识可知,8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,把土地有条件地分封给贵族。
赐地的人成为封君,接受封地的人为封臣,封臣必须效忠于封君,封君保护封臣。
国王以下各级封建主,通过层层分封,形成了不同等级的封建主。
每个封君只可以管辖自己的封臣,但无权管辖自己封臣的封臣。
因此这里的权力指的是土地,故B正确;ACD不符合题意,排除ACD项。
故选B。
4.比较法是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新和法兰克王国对土地分封形式的改革相比较,他们的共同之处是
A.属于封建性质的改革,促进本国封建制度形成
B.实行无条件的土地分封
C.建立中央集权的天皇制封建国家
D.国家定期把土地分给农民耕种
【答案】A
【解析】日本的大化改新和法兰克王国的土地分封制都促进了本国封建制度的形成,A正确;法兰克王国对土地分封的条件是以军事义务为条件,B排除;C适用于日本,排除;D符合大化改新的内容,排除。
故选A。
5.2019年5月12日,中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》,生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。
以下文明成就可以在片中展现的是
①金字塔②《汉谟拉比法典》③佛教④基督教
A.②③④
B.①③④
C.②③
D.③④
【答案】A
【解析】依据题干“纪录片《亚洲文明之光》”,结合课本所学可知,古巴比伦王国是西亚两河流域的一个国家,《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的法典,是现存世界上第一部成为法典;公元前6世纪,佛教创立与南亚的印度。
佛教一度成为印度最重要的宗教之一;1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,渴望救世主的到来,在这种情况基督产生了。
巴勒斯坦地区属于亚洲,地中海东岸,②③④正确,A项符合题意;排除CD两项;金字塔是古埃及文明的象征,埃及是北非的国家。
①错误,排除B项;故选择A。
6.观察下面两个制度示意图,对其相同点解读正确的是
①都是以血缘关系为纽带来确立的②都规定了上下级之间的权利与义务
③都建立了森严的等级制度④都形成了较为稳定的秩序,巩固了统治
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【答案】D
【解析】根据所学知识可知,西周分封制是以血缘关系为纽带确立的,而西欧封建等级制度是以土地关系为纽带建立的。
①错误,ABC排除;西周分封制和西欧封建等级制度都等级森严,都规定了上下级之间的权利与义务,都在一定程度上形成了较为稳定的秩序,巩固了统治。
②③④正确,D符合题意。
故选D。
7.时空观念即在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念,它是中学生必备的历史核心素养之一,下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列正确的是
①雅典成为著名的奴隶制共和国
②亚历山大大帝东征
③罗马共和国成为地中海的霸主
④汉谟拉比法典制定
⑤封君封臣制改革
A.①②③④⑤B.④①②③⑤C.①④②③⑤D.④②①③⑤
【答案】B
【解析】
根据所学知识,①雅典成为著名的奴隶制共和国是在公元前6世纪;②亚历山大东征在公元前4世纪;③公元前2世纪,罗马共和国成为地中海的霸主;④公元前18世纪,古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》;⑤封君封臣制改革是公元8世纪。
综上所述按时间排序是④①②③⑤,故选B。
8.如图为中古时期西欧“三国时代”。
导致这一局面出现的事件是
A.查理曼帝国分裂
B.罗马帝国分裂
C.亚历山大东征
D.拜占庭帝国灭亡
【答案】A
【解析】依据图片信息“德意志、意大利、法兰西”并结合所学可知,导致这一局面出现的事件是查理曼帝国分裂。
814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系,所以A项符合题意。
由此分析BCD三项均与图片信息不符,排除,故选A。
9.按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象,正确的是
①罗马帝国的分裂
②亚历山大帝国的建立
③拜占庭帝国灭亡
④查理曼帝国一分为三
A.①②③④
B.①②④③
C.②①③④
D.②①④③
【答案】D
【解析】依据题干和结合所学知识,亚历山大帝国,前336年~前323年。
亚历山大帝国由亚历山大大帝开创,亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国,4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
从而得出②①④③为正确选项,D选项符合题意;故选D。
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:
这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”
(1)材料一反映了欧洲的什么制度?
这一制度最先开始于哪一个国家?
(2)根据材料二并结合材料一,请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
【答案】
(1)西欧的封建等级制度;法兰克王国
(2)基本特征是以土地关系为纽带,建立了封君与封臣之间的臣属关系。
但由于土地是契约的纽带,所以这种臣属关系只存在上下两级之间。
封建等级制度因此复杂而混乱。
【解析】
(1)依据所学,图片反映的是西欧的封建等级制度。
法兰克王国的查理马特改革奠定了西欧的封建等级制度的基础,因此这种制度最先形成于法兰克王国。
(2)根据所学知识可知,西欧以土地为纽带建立起封主和与附庸的臣属关系,封臣效忠封君,封君保护封臣。
由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。
所以,在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
说明了在欧洲封建主和附庸之间是逐级保护和负责。
这种封君与封臣之间的契约只存在上下两级之间。
这种情形使封建等级制度复杂而混乱。
如封建主甲可以是乙的封主,而乙的封臣又可以是甲的封君,往往一个封建主有多个封臣,从而加剧了封建主之间的争夺和冲突,出现割据混战局面。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第13讲 基督教的兴起和法兰克王国解析版 13 基督教 兴起 法兰克 王国 解析