初三化学学科教学计划0.docx
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初三化学学科教学计划0
初三化学学科教学计划
一、学生基本情况分析:
化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任902班的化学教学任务,该班共有学生56人,其中女29人。
这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,如:
寻树平、张银燕、王淑平、吴大平等。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,如:
喻希、喻德强、寻秀荣、吴硕、甄玲等,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析:
1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。
增加了一些金属和有机物的内容,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。
2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。
3.从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容做为教学的重点,而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容,力求分清主次,区别对待。
4.为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
其中有的是集中反映某纯净物用途的,有的表现我国古代和现代工业成就的,有的配合化学科学发展的历史,刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。
为了符合学生的年龄特征和认知规律,除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5.教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。
三、教学目的和要求:
(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。
使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施:
(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。
在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。
要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(4)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品。
(5)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应,灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。
在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。
按照省消防总队党委关于保持共产党员先进性教育活动的部署,支队党委决定于二月二十四日至三月五日举办两期共为期十天的保持共产党员先进性集中培训,整个集中培训活动紧密联系消防工作实际,按照教育活动实施方案的要求,精心组织支队全体党员干部开展学习教育,从学习的效果来看,令人十分满意,达到了预期目的。
现将有关情况总结如下。
一、主要做法:
(一)组织严密,领导带头参加学习。
此次集中教育,是在支队当前各方面工作任务都较为繁重的情况下进行的,得到了支队党委的高度重视。
按照2月21日支队召开的先进性教育动员大会的工作部署,我们于2月24日至3月5日分两批组织进行封闭式教育。
我们建立了培训班的组织机构:
第一批以副营职以上,技术十级以上及中队主管为主要对象,由副支队长贺福明任班长,副政委田平为副班长;第二批则以副营职以下,技术十级以下和中队其余干部为主要对象,由副支队长颜建军任班长,防火处处长潘一平为副班长。
司政后防四部门各派出一名科长为成员,负责组织、协调和安排教育活动的各项工作。
为了保证学习质量,我们将参训学员分为多个学习小组,每个小组指定一名组长,负责本小组成员的学习讨论和监督检查。
同时,支队党委成员分编到组,积极参加集中培训教育的每一项活动和科目。
支队长黄根怀、政委谌再来和其他党委成员以身作则、跟班到位,编入到学习小组,全程参加两批培训班。
与参训学员保持“五同”,积极参加各小组的讨论,为全体学员做出了榜样。
由于支队领导的带头参与,各小组组长的认真负责和辛勤工作,确保了教育内容落到实处,教育效果明显。
(二)加大宣传,积极营造学习氛围。
本次教育活动制定了明确的宣传工作方案,健全了信息报送制度。
宣传部门充分利用工作简报、电视专栏、内部网站等渠道多形式、多层次、多角度地宣传报道先进性教育活动的开展情况,充分营造良好的学习氛围。
截至目前为止,共发先进性教育简报三期、制作电视专题一期、发表简讯7篇。
同时,为切实搞好集中教育培训,支队党委要求全体党员注重学习形式和工作实效的结合,按照上级的部署和实施方案要求,全体学员认真做好学习笔记、讨论发言提纲,交流心得体会,确保了教育活动的实效性。
培训中,除个别党员因特殊情况不能到课外,其余党员都能认真按照实施方案的要求,积极参加学习培训,参训率达98%(参加学习的学员中有两名孕妇,还有不少同志带病坚持学习);每个学习小组利用休息时间,加班加点自学《保持共产党员先进性教育读本》和撰写心得体会。
教育期间,支队领导还多次与学员进行交心谈心活动,加深了党员与领导干部之间的沟通,使学习气氛空前浓厚。
(三)形式多样,增强学习针对性。
在学习中,采取专家辅导、集中培训、专题讨论、参观学习等多种形式,有针对性地开展教育活动。
组委会从省委党校讲师团请来专家教授为学员们讲授“加强党员先进性”的相关知识;从市纪委请来经验丰富的资深纪检干部,讲授反腐倡廉的有关内容;支队长黄根怀和政委谌再来还结合消防部队实际,进行了“如何加强执政能力”的精彩讲课。
整个教育过程采取集中学习与个人自学相结合,集中讨论和个别谈心相结合等行之有效的方式,充分发挥了领导干部的先锋模范作用和全体参训学员的学习主动性。
学习中为了加深党员对先进性教育的理解,组织党员观看了革命英雄主义教育影片和反腐倡廉教育片,如《开国大典》、《大决战》、《共和国反贪风云》等等;重温了入党誓词;学唱了“祖国,慈祥的母亲”和“听党指挥歌”两首革命歌曲,回顾了党所走过的70多年的硝烟弥漫的历史;组织到望城县雷锋纪念馆进行参观学习,进行了雷锋精神再教育;寓教育于丰富多彩的活动之中,使大家开阔了视野,增长了知识,受到了教育。
同时,为了进一步增强教育针对性,我们根据坚持以正面教育为主、坚持理论联系实际的原则,针对支队带普遍性、倾向性和制约支队发展的问题积极开展学习讨论。
在整个集中培训期间,根据支队党委部署,学员们主要讨论了队伍建设中表现较为突出的两类问题:
一是支队极少数干部工作存在的“守摊子”和“拨算盘”的思想,即工作上不不求上进,不求有功,但求无过,工作不主动,做事等安排,拨一下动一下,没压力,没动力,小事不想干,大事干不了,难事不愿干的思想;二是全面分析支队近年来在队伍管理方面发生的问题,并结合先进性教育,分析问题产生的根源及今后工作的努力方向。
3月4日下午组织了全体党员参加的集体大讨论,由各组派一名代表结合自身工作实际进行了发言,交流了学员之间的学习心得体会,锻炼了干部的自身能力,收到了很好的教育效果。
通过有针对性的教育和讨论,全体学员开拓进取,加强部队建设的信念更加坚决。
(四)强化措施,保证学习质量。
教育中紧紧把握学习贯彻“三个代表”重要思想这一主线,以《保持共产党员先进性教育读本》为主要教材,突出《党章》这个学习重点,结合规定的学习内容和篇目,采取灵活多样的形式,认真组织党员开展封闭式教育。
同时,还立足实际,采取有效措施,正确处理工作与学习之间的矛盾,保证参学率和学习质量。
一是分类指导。
对公务外出的党员采取“外出自学、及时补课”的办法;对个别生病住院的党员指定专人采取个别辅导、结对挂钩、上门送学,保证教育一个都不漏。
二是领导带头。
支队党委和各级党员领导干部都以普通党员身份,积极参加所在小组的学习培训,带头学习、带头撰写学习心得体会,在先进性教育活动中带好头、做好表率。
三是建立健全相关制度。
结合我支队工作实际,制定了《长沙市消防支队开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》,对集中学习时间、学习笔记、撰写心得体会文章等方面提出了具体要求。
同时,还建立了学习考勤、笔记检查、请销假、考评、补课、资料建档和定期通报等规章制度,如实记录每个学员的学习情况,并将其作为党性分析、民主评议的一项重要内容,作为参加先进性教育活动表现的重要依据,对表现好的同志给予表扬,对存在问题的同志给予批评,做到有奖有罚、奖罚分明,激发参训学员认真学习、努力钻研的热情。
学习中支队领导和全体学员都以普通一兵的身份,严格按照一日生活制度参加集训:
按时出操、上课、就寝,做到课前有集合、饭前有歌声。
组委会还不定期检查内务卫生和点名,严格了队伍管理。
为检验大家的学习质量,在培训结束时我们组织了全员参加的理论考试并对学员的心得体会、笔记检查过关,保证了学习质量和学习效果。
整个培训期间,共组织集体讨论2次,各个小组专题讨论6次,党员笔记不少于5000字,撰写心得体会超过1000字二、主要收获
(一)党员思想素质有了明显提高。
培训期间,我们要求把保持党员先进性教育同自己的思想、学习、工作以及作风紧密结合起来,真正从灵魂深处重新审视自己是不是一名合格的共产党员,是否真正保持了党员的先进性。
通过教育培训,全体党员明确了思想、统一了认识,进一步掌握先进性教育活动的重要性以及目标、任务和要求,加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解,党员的宗旨意识有了明显的增强。
大家在思想上增强政治敏锐性和鉴别力,在学习中自觉加强政治理论学习,在工作中努力提高服务水平,党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。
(二)明确了保持共产党员先进性标准和具体要求。
通过组织参训党员认真学习和讨论《保持共产党员先进性的标准教育读本》使全体党员进一步明确了新时期党员保持先进性的标准,大家认识到新时期党员先进性主要体现在:
必须具备坚定不移的共产主义远大理想;必须具备建设中国特色社会主义的坚定信念;必须具备全心全意为人民服务的根本宗旨;要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌;要有脚踏实地、真抓实干的工作作风;要有严于律己、廉洁清正的道德品质等几个方面。
党员干部进一步明确,要开展好今后的消防工作必须以“三个代表”的重要思想为指导、保持党员的先进性和提高执政能力,把先进性的标准落实在行动上,充分发挥先锋模范作用,努力提高自身素质,适应不断发展的时代需要和消防工作需要。
(三)建立健全了党内生活制度这次培训我们着力探讨和剖析了目前支队所存在的一些问题,如基层党组织战斗堡垒作用不强,党管党员干部不力;党员党性原则不强、先锋模范作用发挥不好;机关工作作风不实、督促指导基层不力;基层干部事业心责任感不强、管理能力差,不能做官兵表率;政治教育不落实和官兵法纪观念淡薄、大局观念不强;思想基础不牢靠,特权意识严重等等。
通过讨论,学员们认识到发挥党员的先进性,很大程度上取决于党组织制度的规范。
支队党委充分利用这次开展先进性教育活动的有利时机,明确要求各级党组织进一步建立健全党内生活的各项规章制度,重点建立党员学习制度、党组织工作制度、发展党员和缴纳党费制度、思想政治工作制度,逐步实现党组织工作和党员教育管理工作的制度化、规范化,使党组织工作有章可循,完善保持党员先进性常抓不懈的机制,增强党组织的凝聚力和战斗力。
三、存在的不足应当说,前段的教育活动取得了一定成效,但要看到我们工作中还存在着不足和差距,还需要加倍努力。
部分党员同志仍然认为这项活动没有必要,白费功夫影响工作;部分党员同志不严格按照规定要求开展学习,马虎应付,存在出操迟到和上课打瞌睡的现象等等。
这些模糊认识和不认真、不严格的学习态度如不及时加以解决,势必会影响先进性教育活动的效果。
各级军政主官要进一步澄清认识,引起高度重视,立即行动起来,与当前工作统筹安排,切实做到“两促进、两不误”,将先进性教育引向深入。
总的来说,保持共产党员先进性集中培训有支队党委的坚强领导,活动办公室的周密组织,支队领导模范带头,全体党员的积极参与,取得了良好的效果。
为支队开展的整个教育活动、全年的作风纪律整顿和今后的消防工作打下了坚实的思想基础。
根据市直机关工委和团市委的工作部署,决定于2006年9月至12月在市直机关各级团组织中开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。
蚌埠市科协团支部自接到活动通知后,立即向上级党组织和党委领导汇报了此事,上级领导高度重视,马上成立了领导小组,并根据教育活动实施方案的要求,结合《增强团员意识主题教育活动团组织工作手册》的内容,精心策划,缜密安排,制定了一份详细具体而又符合本单位情况的活动计划,上报了市科协机关党委和上级团组织,得到了上级领导的充分肯定。
sO100sO100 按照计划的部署,我支部于2006年10月9日在市科协会议室召开xx市科协“增强共青团员意识”主题教育活动动员大会。
市科协机关党委书记马太保、市科协机关党委副书记马秋华、机关党委委员周永华同志及全体团员出席了会议。
大会宣布成立市科协“增强共青团员意识”主题教育活动领导小组,由科协机关党委委员、学会部部长周永华同志任组长,市科协团支部书记郭敏同志任副组长,支委委员沈毅、王炜同志任小组成员,统一领导本次活动。
机关党委书记马太保同志在会上作重要讲话并代表市科协机关党委对全体团员提出三点希望:
1、统一思想,提高认识,切实通过本次活动增强广大团员青年的政治意识、组织意识、模范意识。
2、围绕主线,把握主题,努力实现“增强意识、活跃组织、健全活动”的主题目标。
3、精心谋划,狠抓落实,务求取得主题教育活动的实际效果。
动员大会结束后,紧接着召开团组织专题组织生活会。
大家就团员发展和团组织发展需求积极献计献策,展开热烈的讨论。
大家认为,团组织应该及时反映团员青年的意见和要求,团员、团干要多开展批评与自我批评,多组织较为系统的理论学习培训班,加强网上青年思想教育阵地等。
应该多组织相关主题的团员大会,采劝请进来、走出去”的方式,加强团员青年的理论知识学习,增强团员意识。
根据要求,每次活动我们都在活动场所悬挂了国旗、党旗和团旗,并要求每位团员佩带团徽。
围绕“青春献祖国”主题团日活动,我支部制作了宣传展板和海报,并就如何更好的以自己的实际行动奉献青春、报效祖国兴致勃勃地展开了一番讨论。
会后组织团员青年参加了网上知识答题的活动,进一步增强了对共青团知识的了解,收益匪浅。
现在,我支部第二阶段的活动正按照计划有条不紊地开展,2006年10月25日下午,我支部全体团员在市科协会议室进行了一次集体学习活动。
机关党委书记马太保同志就如何更好地学习实践“三个代表”重要思想向大家授课。
然后,全体团员又学习了团史团章,每位团员都在学习中认真作了笔记。
通过学习,加深了团员对“三个代表”重要思想和团史团章的认识,大大提高了团员“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”的自觉性。
在读书活动中,每位团员采取自学的方式在一个月的时间里精读一本学习辅导材料,并撰写了最少15篇的读书笔记。
下两阶段我支部的其他活动还有:
1、参与开展一次特色活动。
计划在十月下旬参加科技馆在龙子湖区里楼乡中心小学举行的蚌埠市“流动科技馆”进农村校园活动。
这次活动,蚌埠科技馆投入20多万元,精心制作了50件外型小巧、方便运输,集科学性、趣味性与参与性于一体的科普小展品,希望通过此次活动能够在农村的青少年中营造爱科学、讲科学、学科学和用科学的良好氛围。
2、以“新时代新风采”为主要内容,围绕新时代团员必须具备怎样的要求、有什么样的评价标准等开展一次讨论,进一步明确团员标准和活力团组织标准。
3、组织每一位团员,根据自己的学习情况,结合思想认识,写一篇心得体会,并召开学习心得交流会。
4、每一位团员根据自身情况写一篇自我剖析材料,并召开专题民主生活会,开展批评和自我批评,互相帮助提高。
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