福建省教师招聘考试小学音乐考试大纲Word文档格式.doc
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三、考试范围与内容
考试范围
第一部分:
音乐基础理论知识:
基本乐理、基础和声、艺术概论、儿童歌曲创作、中国民族民间音乐、音乐欣赏与音乐史。
第二部分:
小学音乐课程与教学论
考试内容
第一部分音乐基础理论知识
(一)基本乐理
1.熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。
2.掌握节拍、节奏、速度、力度等音乐基本要素及音乐常用记号。
3.掌握音程、和弦的概念、构成和识别原位和弦与转位和弦。
4.懂得大、小调式和中国民族五声调式。
5.懂得转调、移调。
(二)基础和声
1.掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。
2.掌握属七和弦及其转位和弦的应用。
3.懂得终止的类别和应用。
4.能运用适当的和弦为小学音乐教材的歌曲编配伴奏。
(三)艺术概论
1.了解艺术的本质、特征。
2.懂得艺术的社会功能。
3.掌握艺术鉴赏的一般规律和审美心理。
4.了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。
(四)儿童歌曲创作
1.了解儿童歌曲的基本特点和常见的体裁。
2.了解歌曲的旋律与歌词关系;
掌握歌曲的旋律进行特点、节奏表现特点和基本调式规律。
3.掌握儿童歌曲主题写作、发展手法以及基本创作规律。
(五)中国民族民间音乐
1.掌握民间音乐的概念、特征及分类。
2.懂得汉族民歌的体裁类型、特点;
了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。
3.懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特征;
了解南、北方主要曲种的概况。
4.了解戏曲音乐的种类;
熟悉京剧的主要声腔及代表性剧目。
5.掌握四大类民族乐器的主要乐器及其代表曲目。
(六)音乐欣赏与音乐史
1.音乐欣赏基本知识
(1)掌握音乐的基本表现要素。
(2)掌握中西乐器的分类及主要乐器;
熟悉常见乐队的类型。
(3)了解常见声乐作品及器乐作品的体裁。
(4)了解一段曲式、二段曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式的曲式结构。
2.中国音乐简史与作品欣赏
(1)了解远古、夏商时期的主要乐器。
(2)了解西周时期的礼乐制度和音乐教育。
(3)懂得汉乐府及代表人物;
了解汉代鼓吹乐、相和歌。
(4)了解隋唐时期的音乐特点;
懂得隋唐时期的主要音乐家及其音乐成就。
(5)了解宋元时期的音乐特点及主要音乐形式;
了解元杂剧的代表剧作家及其代表作品。
(6)了解明清时期的音乐特点;
掌握四大声腔;
了解昆曲的形成及发展。
(7)了解民国时期学堂乐歌的产生与发展、主要音乐家及其代表作品;
了解民国时期的主要作曲家及其代表作品。
(8)了解中国歌剧的产生、发展及其代表作品。
3.外国音乐简史与作品欣赏
(1)懂得古希腊的代表性乐器。
(2)懂得中世纪音乐风格;
格利高利圣咏及其形式。
(3)了解文艺复兴时期音乐特征;
了解德国宗教音乐改革。
(4)了解巴洛克时期的音乐风格;
了解歌剧的产生背景;
掌握该时期的主要作曲家及其代表作品。
(5)掌握古典主义时期音乐特征;
熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。
(6)掌握浪漫主义时期的音乐特征;
(7)懂得民族乐派音乐创作特征、主要作曲家及其代表作品。
(8)了解二十世纪印象主义音乐的特征、代表人物及其代表作品。
第二部分小学音乐课程与教学论
1.理解和掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(1-6年级)。
2.了解当代著名的音乐教育体系。
3.掌握小学音乐教学原则和主要的教学方法。
4.掌握小学音乐教学中常用的现代教育技术设备。
5.掌握音乐教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法。
6.熟悉小学音乐教材,采用有效的音乐教学策略进行教学设计。
7.了解小学音乐课程资源的开发与利用。
四、考试形式
1.答卷方式:
闭卷、笔试。
2.考试时间:
120分钟。
3.试卷分值:
150分。
五、试卷结构
1.主要题型:
选择题,非选择题,如填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等。
2.内容比例:
音乐学科专业基础主干知识约占60﹪,小学音乐学科课程与教学论内容约占40﹪。
教学案例取自小学高年级音乐教学内容。
3.试题难易比例:
容易题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%。
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