人教版春秋版九年级中考模拟语文试题I卷练习.docx
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人教版春秋版九年级中考模拟语文试题I卷练习
人教版2020年(春秋版)九年级中考模拟语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的语段,完成小题。
想起去年的紫薇花,我简直不敢相信自己的眼睛,心想:
到底是什么让她们如此衰()败,仿佛气数已尽,难道她们的存在也只是为了那一场花事?
花事已过,她们就自觉完成了“使命”,不再重复昨日的风华决代。
紫薇花呀紫薇花,倘()若如此,你岂不是我的知己,可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己,是天灾,还是人为,你倒是给我一点启示呀!
花开无语,花落有期,花开花落皆有时。
花开了,理应感激,花落的时候,也无需惋惜。
花事如此,人事又何尝不是如此?
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
衰(______)败 倘(______)若 zāo(______)蹋
(2)文中有错别字的一个词是___,这个词的正确写法是___
(3)划线的句子中,有一处标点称号使用不当,请写出你的修改意见。
_________________
(4)将文中“花事如此,人事又何尝不是如此?
”一句改为陈述句。
_________________
二、现代文阅读
阅读课文最后一段,回答问题。
2.下列关于文段的中心论点的说法,正确的一项是()
A.怀疑是辨伪去妄的必须步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。
3.选段为了证明中心论点运用了什么事实论据?
4.选段对你今后的学习有什么启示?
阅读短文,回答问题。
特殊的旅行
那天的开头是一部公路片。
宽阔的热尔草原,有穹顶般的青空。
长长的风偶尔会断掉,冬草场的长草浪就挺起身来。
从甘南进入四川阿坝的高原,眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。
公路颠簸,我们一路摇摇摆摆,穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。
终于,看到了柏油路面,车里人一阵欢呼。
BeeGees在唱,车开得平稳,下午的高原阳光来得热烈。
远远看见前方有个分岔口,柏油大路旁有条坑洼小土路。
一个藏族男孩站在岔路口。
我们的车速很快,一会儿就到了男孩的身旁。
男孩对着我们的车打着手势。
“怎么啦?
”
“前面没有路。
走那条。
”男孩用不熟练的普通话说,用手指着那条土路。
我们都抬眼看了看两条路,看到前方继续快速向前的几辆车。
路面区别太大了,这使得我们几乎没怎么思索,就下了判断。
踩了油门,我们继续沿着大路走了下去。
后视镜中,男孩没有表情地看着我们远去。
然后他又转向下一辆高速驶来的车。
车开得飞快,音乐的声音很大。
但这仅仅持续了不到三分钟。
前方五百米处的弯道出现了一个尽头,路面在一条河边消失。
这是新的路,桥还没有开始修。
音乐被狠狠关掉,车和人有一瞬间的静止。
我回想起来,那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。
阳光燃烧着我的脸。
我已经走了五万多里,从没有过这种生理反应。
车里每个人都没有去看另一个人。
车在宽阔的路面上一下子就掉了头。
我们之前的车,之后的车。
纷纷掉头。
那些宝马,那些别克,那些桑塔纳,那些越野车。
那些川A,那些渝A,那些粤A……
沉默中车重新回到了男孩身边。
我们停了车,给男孩递上水果和糖果,很大声说了谢谢。
阳光打着,风吹着,男孩站得久了,嘴唇开裂得厉害。
掉头的车多数并不停下来,为着赶路,立马拐向土路。
接着来的车聪明如故,一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
这一个镜头,在灿烂阳光中反复重放,那么多来自城市的车。
这个下午充满着震惊了我自己的黑色幽默。
在我们的后视镜中,男孩依旧徒劳地挥手,解释。
但每一辆车注定了要经过他两次。
5.文章题目为“特殊的旅行”,请说说这趟旅行的“特殊”具体表现在哪里?
结合全文简要分析。
6.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析。
①我回想起来,那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。
阳光燃烧着我的脸。
②接着来的车聪明如故,一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
7.文章中多次写到“音乐”,请说说“音乐”在文章中有什么作用?
8.请结合文意,对“男孩”这一形象作赏析。
三、句子默写
9.古诗文默写填空。
(1)东临碣石,以观沧海。
___________,___________。
(曹操《观沧海》)
(2)子在川上曰:
“___________,不舍昼夜”。
(《论语》十二章)
(3)___________,落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)《次北固山下》中既写出时序更替,又蕴含生活哲理,给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞的诗句是:
___________,___________。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者运用拟人化的手法,借月寄情,直接表达出自己对远方朋友思念和同情之意的诗句是:
___________,___________。
(6)思乡是游子在外永恒的感慨,在游子的眼中,家乡总是带着淡淡的忧思,令人魂牵梦绕,《天净沙·秋思》中是这样直接表达这种情感的:
___________,___________。
四、对比阅读
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
(乙)子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
(《论语》)
10.解释下列加点词。
(1)古来共谈()
(2)夕日欲颓()
(3)未复有能与其奇者()
11.下面加点词意思相同的一项是()
A.清流见底 见往事耳
B.实是欲界之仙都 春冬之时
C.于我如浮云 相与步于中庭
D.自康乐以来 自非亭午夜分
12.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
13.(甲)(乙)两文“乐”的情趣分别是什么?
五、名著阅读
本学期同学们在老师的带领下完整地阅读了《西游记》全书,下面是阅读的些成果展示,请你根据要求完成相关任务:
14.(任务:
我来批注)
小涵对以下的三个回目内在自己的读书笔记上作了批注,请根据他的批注内容选择他所批注的对应回目。
第三十八回:
婴儿问母知邪正金木参玄见假真
第五十一回:
心猿空用千般计水火无功难炼魔
第六十四回:
荆棘岭悟能努力木仙庵三藏谈诗
批注A:
此一处妖精不可谓不用心研学,才华已经超越普通人之上,只可管用结了地方,最后还是血淋淋倒在了钉靶之下,可惜可惜!
批注B:
此妖魔手中的一件宝贝当年曾打得齐天大圣跌了一跤,束手就擒,如今又被此物戏弄,小说前后照应,万事皆有因果。
批注C:
分明是师徒有心救人一命,是好事一桩,其中偏要生出一些互相捉弄的情节,读起来顿时妙趣横生,真正有味。
其中批注______对应第三十八回,批注______对应第五十一回,批注______对应第六十四回,(填写序号A、B、C即可)
15.(任务二:
我来探究)
人与神魔合二为一,是西游记神魔形象的鲜明特点之一,请你结合小说的情节谈谈下列形象这一特点。
(选择其中一个即可)
A.第三十一回奎木狼
B.第八十三回地涌夫人
C.第九十八回阿傩、伽叶二尊者
16.(任务三:
我来参与)
《西游记》在影视作品中经常会被二度创作,比如86版的央视《西游记》中增加了白龙马因为未婚妻万圣公主不忠而恼怒获罪的情节,请问原著第十五回“蛇盘山诸神暗佑、鹰愁涧意马收缰”中白龙马是因为何事获罪?
如果你来二度创作,请你也创设个白龙马获罪的原因,要尽量符合原著精神,作简要说明。
六、综合性学习
阅读下面的材料,完成小题。
(材料一)
“红杏枝头春意闹”,着一“闹”字,而境界全出。
“云破月来花弄影”,着一“弄”字,而境界全出矣。
王国维的意思是说,如果你只说“红杏枝头有春意”,就不好,“红杏枝头春意闹”,用了一个“闹”字,这个境界就活动起来了。
不仅形容出红杏的众多和纷繁,还把生机勃勃的大好春光也全都点染出来了。
如果你说“云破月来花有影”,这是废话,云破月来,花当然有影了。
但是“云破月来花弄影”,一个“弄”字,那个感受、那种意味就跑出来了。
花在月下的暗淡一扫而空,其娇艳丽质一下子摇曳生姿起来,给人带来了意外的欣慰。
这就是说,在诗词里面,你要能够真切而且生动地把你的感受传达表述出来;只须有那样的一个活泼的字,整个句子就有了境界了。
(节选自叶嘉莹《人间词话七讲》)
(材料二)
《塞下曲四首·其三》
卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
此诗言兵威所震,强虏远逃,月黑雁飞,写足昏夜潜遁之状。
追奔逐北者,宜发轻骑蹑之,而弓刀雪满,未得穷追,见漠北之严寒,防边之不易也。
(节选自俞陛云《诗境浅说》)
(材料三)
言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。
因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,飘渺无踪的。
言是散碎的,意是混整的。
言是有限的,意是无限的。
以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
所谓文学,就是以言达意的一种美术。
文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。
一切美术作品也都是这样,尽量表现,非惟不能,而也不必。
譬如《论语》,“子在川上曰:
‘逝者如斯夫,不舍昼夜!
’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。
如果说详细一点,孔子也许这样说:
“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。
世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么?
过去的事物不就永远过去绝不回头么?
我看见这流水,心中好不惨伤呀!
……”但是纵使这样说去,还没有尽意。
而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜!
”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了!
在上等文学作品中,尤其在诗词中这种言不尽意的例子处处都可以看见。
流行语中有一句说:
“言有尽而意无穷”。
无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意,尽在不言中。
文学之所以美,不仅在有尽之言,而尤在无穷之意。
推广地说,美术作品之所以美,不是只美在已表现的一部分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是本文所谓无言之美。
就文学说,诗词比散文的弹性大;换句话说,诗词比散文所含的无言之美更丰富。
散文是尽量流露的,愈发挥尽致,愈见其妙。
诗词是要含蓄暗示,若即若离,才能引人人胜。
现在一般研究文学的人都偏重散文尤其是小说。
对于诗词很疏忽。
这件事实可以证明一般人文学欣赏力很薄弱。
现在如果要提高文学,必先提高文学欣赏力,要提高文学欣赏力,必先在诗词方面特下功夫,把鉴赏无言之美的能力养得很敏捷。
因此我很希望文学创作者在诗词方面多努力,而学校国文课程中诗歌应该占一个重要的位置。
天上的云霞有多么美丽!
风涛虫鸟的声息有多么和谐!
用颜色来摹绘,用金石丝竹来比拟,任何美术家也是作践天籁,糟蹋自然!
无言之美何限!
让我这种拙手来写照,已是糟粕枯骸!
这种罪过我要完全承认的。
倘若有人骂我胡言乱道,我也只好引陶渊明的诗回答他说:
“此中有真味,欲辩已忘言!
”
(节选自朱光潜《无言之美》有删改)
17.“大雪满弓刀”中活泼泼的字是什么?
根据(材料一)(材料二)的提示说说你的理由。
18.朱光潜先生说“文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。
”他这样说的理由是什么?
19.朱光潜先生认为“学校国文课程中诗歌应该占一个重要的位置”,假如你十分认同他的观点,希望中学教材中能增加诗词方面的内容,请你向中学语文教材编委写一封建议信,根据目前的学习现状,说说你的想法,并结合上面三则材料谈谈你的理由。
要求格式正确、观点鲜明、理由充分;不出现真实的校名人名。
七、作文
20.阅读下面的文字,根据要求作文。
因为有一位好妈妈,我们的日子甜如蜜糖;因为有一位好老师,我们的未来充满希望;因为有一位好伙伴,我们的生活幸福荡漾。
请以《因为有你》为题,写一篇记叙文。
要求:
①突出人物的特点,抓住典型的事来写;②表达自己的真情实感;③文中不要出现真实的校名、人名;④不少于600字。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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