口号标语之请不要大声喧哗标语.docx
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口号标语之请不要大声喧哗标语
请不要大声喧哗标语
【篇一:
文明用语的标语】
文明礼貌宣传标语
教室、图书馆文明类
1、在和谐中寻求发展。
2、静以修身,学以育德。
3、静字高悬,知识乐园。
4、营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫的人生。
5、净静竞,提高成绩,修身养性。
6、悄悄地你走了,正如你悄悄地来。
7、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。
8、沉默在这里已升华为一种品德。
9、轻取轻放,爱护书籍。
10、公共空间大家一起来分享,公共秩序大家一起来维护。
11、人到才行,书到无效。
(占座位行为)
12、此时无声胜有声。
(自习室、阅览室)
13、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。
14、少一声喧哗,多一片宁静;播洒知识万千,创造美好环境。
15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!
16、抽屉--------垃圾的温室?
知识的仓库!
17、课上一分钟,课下几天功。
--------请认真听讲。
18、有着共同的心愿,向着共同的理想,洒着同样的汗水,争取同样的荣誉。
19、课堂不是磕堂,也不是嗑堂。
20、教室里面别喧哗,益于自己益于他。
21、教室-------学习圣地!
切勿谈天说地。
22、班级建设靠大家,互助互爱是一家。
23、互帮互助,共铺求学路。
24、戒骄戒躁,心平气和。
25、服饰华丽莫攀比,学问修养当用心。
26、高尚的修养造就高尚的品质。
27、意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。
28、学习机会不容易,浪费光阴真可惜。
29、团结友爱好集体,怒力学习创佳绩。
30、有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;有心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
人际关系类
1、敬老师,爱同学,关心他人,热爱集体。
2、尊敬我们的老师,珍惜我们的友情。
3、校园里有你,有我,有情。
4、多一份耐心,少一份急燥;多一点包容,少一些争吵。
5、拿出真诚,以心换心。
心中有爱,处处是家。
6、气极伤体,言极伤心。
7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。
8、真诚相待,包容理解。
9、微笑不花一文,却创造更多温暖。
10、打开心扉,广交朋友。
11、与人方便,与己方便。
12、忍为贵,和为善。
13、微笑是沟通心灵的桥梁。
14、尊重别人就是尊重自己。
15、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
16、要敲当面锣,莫打背后鼓。
17、播撒微笑,收获真情。
18、良言一句暖三冬,话不投机六月寒。
19、以和为本,以诚为本。
20、用语须文明,脏话莫出口。
21、微笑示人,以诚待人。
22、保持人与自然的和谐,也不要忽视人与人的和谐。
23、用微笑装点生活。
24、以微笑缩短彼此的距离。
25、见面笑一笑,生活更美好。
26、任一时风平浪静,退一步海阔天空。
27、谦让不是软弱的表现,而是胸怀的象征。
28、诚心待人,心心相印。
29、礼貌待人,微笑待人,真诚待人。
30、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。
食堂文明类
1、珍惜粮食就是热爱生命。
37、提高自我文明意识,展示当代学子风采。
38、用微笑面对他人,让校园充满阳光。
39、西外就是我的家,清洁美化靠大家。
40、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。
41、让梦想从西外升起。
校园环境文明类
1、保护环境,保护自然,就是保护人类自己。
2、人类需要呼吸,地球需要休息。
3、携手并肩,共创绿色。
4、绿色象征生命,珍惜生命,环保第一。
5、您的一小步,社会文明的一大步--请爱护环境。
6、保护环境,从我做起,从小事做起。
7、环保都来搞,明天会更好。
8、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。
9、干净的环境等于健康的身体。
10、只留足迹,不留垃圾。
11、乱扔纸屑不文明,随地吐痰不潇洒。
12、莫吐痰于地,常扔纸于篓。
13、常留清洁在,莫让污浊流。
14、人重脸,树重皮,请勿墙上留痕迹。
15、优良环境你我创,其中益处大家享。
16、明明白白我的心,渴望一份真干净。
17、给我准确地一投,还您洁净的天空。
(果皮箱)
18、你挥一挥袖,不带走一片云彩;我动一动手,不留下任何纸屑。
19、举手投足间,别忘记我饥饿的双眼。
(果皮箱)
20、草儿青青,足下留情。
21、竹径通幽处,奇木共欣赏。
22、多一份绿色,少一份遗憾。
23、劝君多走几步路,莫把草坪当马路。
24、夜晚草坪蚊虫多,过往情侣莫逗留。
25、小草有生命,爱惜是美德;用手来维护,用心去呵护。
26、青青小草,赏心悦目;悠悠花香,沁人心脾。
请君高抬贵手,足下留情。
27、干净的白墙招人爱,乱写乱画搞破坏;
墙上的脚印多讨厌,请把学校当家爱。
28、生命诚可贵,道德价更高;若为校园美,人人齐动手。
29、草地青青真可爱,晨读时来大家爱。
30、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
31、校园风景线,大家来共建。
32、美丽的西外,人人都喜爱。
33、谁不爱听清脆的鸟鸣,谁不爱看湛蓝的天空,谁不爱欣赏鲜花和草坪,请自觉维护环境卫生。
34、爱护我们的生活环境,就等于爱护我们自己。
35、前人栽树,后人乘凉;珍惜生命,爱护环境。
36、只要真诚付出,美丽无所不在。
37、不要让成长的小草哭泣,不要让洁白的墙壁呜咽,不要让废纸随风飘飞,爱护环境是我们每个人的义务。
39、花草无语,你我珍惜。
40、绿色草坪,无需纸花点缀。
41、小草有生命,请君足留情。
42、西外是我们共有的家园,爱护它是我们共同的心愿。
43、建设美好家园,环保从我做起。
44、菁菁校园,学习静地!
45、美源于心灵,美源于珍惜。
46、清洁一点,干净一片。
47、叶绿花更香,请君来欣赏.鼻眼一齐上,切莫把手张。
48、寸草亦有心,我辈莫无情。
49、爱花护树思想好,以校为家觉悟高。
50、大路朝天尽情走,绿地花丛切莫过。
51、学校是我家,我是其一员;
卫生保持净,公物爱护好;
文明用语多,尊师不可少;
大家互关心,生活会更好。
校园文明行为准则
一、服饰整洁仪容端庄举止文雅
二、说话和气待人有礼乐于助人
三、尊敬师长友爱同学诚实守信
四、遵守纪律关心集体爱护校园
五、勤奋学习刻苦钻研努力上进
六、讲究卫生爱护公物勤俭节约
七、男女交往文明礼让举止得体
八、涉外活动以礼相待不卑不亢
行为文明类
谦让礼貌是美德。
请勿大声喧哗,宁静才是美。
篇二:
文明礼貌用语标语
文明礼貌用语标语1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量4、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽。
15、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
16、学校是学习之所,文明是成功之本。
17、让我们一起来:
关心集体,爱护公物,保护环境!
18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁。
23、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
25、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!
26、绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!
27、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
28、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
29、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?
30、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
34、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
35、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的
【篇二:
2014九年级英语自主导航unit14】
unit14iremembermeetingallofyouingrade7.
第1课时sectiona1a~2d
一、听录音或根据音标朗读词汇表中p.105~p.106:
survey~shall共8个词。
并在课文中
划出来。
二、根据汉语写出下列短语,并在课文中划出来。
自主探究
1.irememberbeingavolunteeronce.我记得曾经做过自愿者。
【解读1】rememberdoing意思为记得做过某事,强调的是做过的动作;也有remembertodo记得要去做某事,强调没有做的动作。
remember的反义词forget用法也是如此:
forgetdoing忘记做过某事,强调的是做过的动作;forgettodo忘记要去做某事,强调没有做的动作。
【举例】
(1)irememberlosingaschoolbag.我记得丢失过一个书包。
(2)frankremembersmeetingthisgroupoffriends.弗兰克记得遇到过这群朋友。
(3)irememberscoringtwogoalsinarowduringasoccercompetition.我记得在一场足球比赛中我连续进了两个球。
【解读2】volunteer在该句中作为名词“志愿者”使用。
volunteer也可作动词,volunteertodo意思为志愿去做某事。
【举例】maryvolunteersseveralhourseachweektohelpintheanimals’hospital.玛丽自愿提供一周几个小时去动物医院帮忙。
【练习】根据中文完成句子
(1)难道你不记得昨天和我讲过这个故事了吗?
don’tyoumethestoryyesterday?
(2)她总是忘记关门,但是昨晚他记得关上了。
shealwaysshutthedoor,butlastnightsheit.(3)办公室里的灯还亮着,他忘记关了。
thelightintheofficeisstillon.heforgotitoff.(4)她是一名伟大的志愿者。
她已经志愿在山区教书10了。
sheisagreatteachinmountainareafor10years.
72
第2课时sectiona3a~4b
一、听录音或根据音标朗读词汇表中p.107~p.108:
overcome~level共9个词。
并在课文
中划出来。
自主探究
1.ican’tbelievehowfastthetimewentby!
我无法相信时间过得如此之快!
【解读】句子中“howfastthetimewentby!
”是感叹句。
感叹句是英语的一种句型,用来表示人的强烈感情。
一般说来,感叹句是由what或how开头的,句末用感叹号,朗读时用降调,它有两个类型:
一、用what引导的感叹句有三种句式:
1.what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!
如:
whatafinedayitis!
(多么好的天气啊!
)2.what+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语!
如:
whatgoodteacherstheyare!
(他们是多么好的老师啊!
)3.what+形容词+不可数名词+主语+谓语!
如:
whatroundbreaditis!
(这是一块多么圆的面包啊!
)二、用how开头的感叹句也有三种句式:
4.how+形容词+主语+谓语!
如:
howhotitistoday!
(今天天气多热啊!
)5.how+副词+主语+谓语!
如:
howhardheworks!
(他工作多么努力啊!
)6.how+主语+谓语!
如:
howshedances!
(她跳舞跳得多好啊!
)注意:
what和how引起的感叹句,在口语中常可以省略主语、谓语或其它句子成分。
如:
howcold(itis)!
whatagoodgirl!
whatdeliciousfish!
【举例】
(1)whatanoldbuildingthatis!
那是一栋多么破旧的楼房啊!
(2)whatbeautifulflowerstheseare!
这些是多么美丽的花啊!
(3)whatthickicewearehavinghere!
我们这儿的冰多厚啊!
(4)howbeautifultheflowersare!
这些花多么美丽啊!
(5)howwellshesings!
她歌唱得多好啊!
【练习】选择题
(1)deliciousthedishis!
a.whatb.howc.whatad.howa
(2)strangeclothesheiswearing!
a.whatab.whatc.howad.how
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(3)aninterestingsubjectitis!
a.whatb.howc.whatan(4)foggyitwasyesterday!
a.whatb.whatac.how(5)carelesslyyoudidyourhomework!
a.howb.whatac.what
d.howand.howad.howa
第3课时sectionb1a~1e
一、听录音或根据音标朗读词汇表中p.109:
degree~believein共3个词。
并在课文中划出。
自主探究
1.thestudentstalkedaboutwhattheywanttodointhefuture.学生们讨论了将来他们想要做的事情。
【解读】句子中whattheywanttodointhefuture是作为talkedabout的宾语,故称之为宾语从句。
宾语从句要注意三要素:
引导词,语序和时态。
第一,引导词。
宾语从句的引导词常常有以下三种:
由陈述句转化而来的宾语从句,引导词为that,that在口语或非正式文体中可省略;由一般疑问句转化而来的宾语从句,引导词为if或whether;由特殊疑问句转化而来的宾语从句,引导词为句子本身的特殊疑问词,即what,when,where等。
如:
weknew(that)weshouldlearnfromeachother.iwanttoknowif(whether)helivesthere.canyoutellmehowicangettothenearestpostoffice?
第二,语序。
宾语从句的语序为陈述句语序,即“主语+谓语+宾语+其他”。
也就是说,将疑问句转化成宾语从句时,一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。
如:
canyoutellmewhathewilldotomorrow?
你能告诉我他明天将要做什么吗?
【提示】当疑问词在宾语从句中做主语时,语序不变。
如:
idon’tknowwhatiswrongwithhim.我不知道他出什么事了。
第三,时态。
主句为一般现在时态,则宾语从句根据实际情况用任意的时态;但主句为一般过去时态时,宾语从句则要用过去的相对应的某种时态。
如:
shetellsmethatshewillcomebybus.她说她将要坐公交车来。
shetoldmethatshewouldcomebybus.她说她将要坐公交车来。
如果宾语从句表示的是客观真理或是科学事实,其谓语动词仍用一般现在时态。
如:
ourteachertoldusthatthesunismuchbiggerthanthemoon.老师告诉我们说太阳比月球大得多。
【举例】ithink(that)hewillcomeherebytrain.我认为他会坐火车来这儿的。
heaskedmeif/whetheriknewhisnewaddress.他问我是否知道他的新地址。
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iwanttoknowwhenyougotbackhomeyesterday.我想知道你昨天什么时候到家的。
hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.他说光速要比声速快。
shetoldmethatshewouldcomebybus.她说她将要坐公交车来。
【练习】中考链接
(1)pleasetellme(2008重庆市)a.whererobertlivesb.wheredoesrobertlivec.whererobertlivedd.wheredidrobertlive
(2)—wedon’tknow.—itissaidthathewasbornincanada.(2008汕头)a.whatheisb.whenhewasbornc.wherehecomesfromd.ifheliveshere(3)couldyoutellme?
(2008青海省)a.whenwillmarycomebackb.whenmarycomesbackc.whenmarywillcomeback(4).—doyouknow—onmay12th,2008.(2008山西省)a.whentheearthquaketookplaceinwenchuanb.whendidtheearthquaketakeplaceinwenchuanc.whentheearthquakewilltakeplaceinwenchuan(5)shetoldmethesun______intheeast.
a.rise
b.rose
c.rises
d.hadrisen
(6)themanagercameuptosee
b.whatthematterwasd.whatsthematter
第4课时sectionb2a~2e
一、听录音或根据音标朗读词汇表中p.110~p.111:
gentleman~wing共12个词。
并在课
文中划出来。
75
自主探究
1.neverfailtobethankfultothepeoplearoundyou.不要不感激你周围的人。
(要对你身边的人心怀感激,)
【解读1】此句型为祈使句。
祈使句表示请求、命令、建议等等。
谓语动词一律用原形。
句子中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号,用降调。
1.肯定的祈使句:
动词原形~.(省略主语)如:
standup.起立。
bequiet,please.请安静。
2.否定的祈使句:
never/dont+动词原形~如:
dontswimintheriver.别在河里游泳。
neverbelate.别迟到。
pleasedontbenoisy.请不要大声喧哗。
【注意】表示禁止时,尤其是标语等也可用“no+名词/动名词”来表示。
如:
nosmoking!
禁止吸烟!
noparking!
禁止停车!
nolitter!
不准乱扔杂物!
【举例】don’tbenervous!
你不要紧张!
listentome.听我说。
speakloudly,please!
请大声说!
don’tsmokeinthemeetingroom!
不要在会议室里抽烟!
【解读2】failtodo意思为未能(做)...,没能(做)...failtopassthetests/failthetests考试失败
【举例】heneverfailstophonehismotheronherbirthday.每逢母亲过生日时,他都会打电话给她。
【练习】翻译句子。
(1)咱们一起玩吧
(2)请不要迟到。
(3)回答这个问题。
(4)hefailedtoswimacrosstheriver.
2.asyousetoutonyournewjourney,youshouldn’tforgetwhereyoucamefrom.当你开始踏上你的崭新旅程时,你不应该忘记你来自哪里。
【解读】此句中as用作连词,引导时间状语从句,意思为“当...的时候”。
as的用法如下:
(一)、as作连词的用法:
1.作“随着,当----的时候”引导时间状语从句.thegirlsingsasshegoestoschool.astimewenton/by,shebecamemoreandmorebeautiful.2.as=since作
既然、由于解,引导原因状语从句,常用来表示已为人们所知或显而易见的原因或理由。
如:
as/sinceyourenotfeelingwell,youmaystayathome.3.as=inthewaythat作像、按照……的方式解,引导方式状语从句。
如:
doasitoldyou.4.用于as...as或not/so/as...as中,前一个as是副词,后一个as是连词,引导比较状语从句。
如:
idontspeakenglishaswellasshedoes.5.表示也?
?
一样。
sheisadoctorasherhusband.
(二)、as作介词的用法.1.表示好像。
如:
hedressedasapoliceman.2.表示作为、当作。
如:
ifoundajobasaguide.
【举例】
(1)aschildrengetolder,theybecomemoreandmoreinterestedineverything.
但孩子们慢慢长大,他们变得对万物越来越感兴趣。
(2)asyoucan’tmakeadecision,we’llgowithoutyou.既然你不能做出决定,那我们就不带你走了。
(3)theyhelpedtheoldasmuchaspossible.他尽可能多地去帮助这个老人。
76
【篇三:
三年级品德上册】
一、填空
1、母亲节是每年
2、父亲节是每年
3、读图或画图时,一定要先确定方向,一般可以记作:
4、同学之间应相互尊重,平等相处
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