教师师德师风活动总结.docx
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教师师德师风活动总结.docx
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教师师德师风活动总结
教师师德师风活动总结
在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的中学生影响,甚至会影响其一生。
是带来的五篇教师师德师风活动总结,希望大家喜欢!
教师师德师风活动总结1
为强化师德、铸造师魂。
20__年秋季开学后,我校教师进行了三天的认真学习、讨论,大家清楚而又深刻地认识到:
师德师风教书育人建设是关系到幼儿教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行成效显著的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是增加教育教学质量的关键。
在师德师风建设中我们着重如下抓了以下几项工作。
一、抓认识。
以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制
师德道德行为是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。
在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最礼貌群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上,我们制定了《碑垭中学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立班主任忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。
该方案对教师从正面提出了其要求。
又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取形式多样,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。
对学生实行问卷调查,随机调查。
二、抓领导。
以党组织建设为核心,不懈开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:
组织机构落实。
制度落实。
活动经费落实。
全体教师参与,以德治校。
学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。
事事处处给教职工做榜样。
持续良好的廉政建设,发挥实干的工作作风。
在学校党组织中,两个副校长,两个班主任都担任了主课,工作量比较大,但还要不断深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则:
(1)严在明处。
学校的每一项工作都努力使每位教职工明确好处、要求、方法、步骤、结果。
既使教职工按部就班地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。
(2)严在细处。
工作中将问题尽可能想得多,过程力求想得细,办法尽力想得实。
既或使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。
(3)抓行动。
大兴三风。
一:
团结风。
学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。
全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。
体此刻教育教学实际中。
二:
民主风。
依托教代会的职能。
谋事求详,监督求广,评议求实。
确保维护学校各项党务工作的顺利进行。
拟定适时召开职工代表大会,大力加强基层工会工作落实与信访工作校务公开,做到有条不紊。
三:
关怀风。
作为领导应关怀下属,及时了解群众的各阶层,及时为干部群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的温暖送到教师心坎上,激发了教师极大的工作热情。
如,慰问手术中的彭志忠老师,重病的杜天林老师等。
三、抓环境,促校风建设,创设上佳的德育工作氛围
教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。
优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风工程建设,奋发向上教师新形象。
打造师德师风健康蓄力继续向上的立体环境。
绿化,使校园呈卵一派绿色。
让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉那里是一个读书的好地方。
庄严神圣的楼前,规范、美观的宣传橱窗。
校园文化构成了自己的特色。
教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向教师们传递一种信息:
置身于学校,各位按规范要求自己。
老师们认为在校风建设中会,良好的学风塑造学生,学校乖巧紧张的生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁动听的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,以及学生因有这样的学校而产生的光荣感,自豪感。
成为不可抗拒的力量。
良好的校风不仅仅塑造学生,也不断提升教师。
在校风建设过程中会,我们看到,学校对大学生良好的学习习惯,生活准则,行为规范的培养。
要仰仗老师来影响。
“善为师者,既美其道,又慎其行”。
就是说机敏当老师的,要使他的理论和知识完美,又要使到他的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的在形象也是教师形象一个重要方面。
透过学习,好人好事多多。
如:
房植老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳,还上时了十几节正课。
彭廷显老师56岁,带病担重任。
王志远老师54岁主动担任小学一年级的主课。
杜泽民老师50多岁,作生活老师每晚守夜到12点。
蒲军老师主动担任初三班主任,任主课,还兼任初中美术。
四、抓系列活动。
构成浓厚的德育环境。
透过进行讨论大家认为,我校围绕我校师风建设的八项重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们特别针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表。
在活动中以学生为中心,以情境为中心,精心安排各项活动。
1.三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为资料,以让社会满意,让家长放心,让学生成才“为目标。
2.开设榜样推广应用专栏。
每两周出一次,每期表彰一位,由德育处和出与少先队组织评选出该榜样学生,其中有学习成绩很突出的,也有体、音、美各五方面的尖子生。
榜样示范专栏“包含榜样学生的彩色照片,学生基本状况简介,榜样学生兴趣、爱好、性格特点、获奖以及他们最喜欢的名言和颁奖证书的设计等等。
经过人工和电脑的各具特色,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。
增设“榜样班级示范”的资料。
将先进班百姓的课外活劝、照片、获奖证书,平时成绩学习成绩等具体资料进行专题展演,坚持以正面教育为主,让我们教师在激发中完善自己、觉悟自己,让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。
3.建立领导教师考核激励机制。
一学年两次对领导教师工作进行全面检查,把教师工作质量作为赞誉准确度标准,优者公开表扬奖励,次者教育帮忙。
与在校生内部聘任相结合。
4.严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,提升自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合。
领导、教师人人自查李赛凤,开展民主生活会,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从此刻做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人的基础把教育工作做实、做严、做细。
5.大局的变化,要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),从小事抓起,打好师德师风思想基础,把握整段从量变到质变的渐进整个过程。
落实公民道德实施纲要,我们都有相应有关规定。
6.社会监督机制。
社会反映,是师德师风成效好坏的一面镜子,近一时期来,社会反映较好,问卷调查到老师中去,收效较好,对学校不信任的少了,对教职员工有成见的少了,关心学校,爱护教师,支持学校其他工作的多了,社会状态平稳,学校工作顺利、正常。
曾有人说:
“学校无大事,处处有教育。
”教师无小节,处处是是楷模。
是的,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。
因此,教师必须注意自我形象的需注意塑造。
有望成为学生学习的楷模。
在防非的无硝烟的战场上,全校领导教师,都理解师德了一次师德师风的考验。
关键时刻见真情。
从接到通知之日起直至这天,节假日不休息,恪尽职守,靠前指挥。
召开紧急防非会议19次。
高尚修养品格是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。
为认真贯彻市委二届六次紧紧抓住会议精神,进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们必须按市教育局有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训。
创建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。
教师师德师风活动总结2
我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,资料宽广的宣传教育活动。
职业道德师风建设获得取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情景总结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师师德规范》严格要求自我,遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从党委,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的准许来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反思,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造学生一个好教师的形象。
二、学习教育阶段
学习基础教育活动在学校下所的统一安排下,采取相对集中学习与手段个人学习的方式。
学习教育的主要就资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示阐释问题,找准主要矛盾。
我经过班主任之间的谈心,加深对师德教育,并对照心智的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向教师们畅谈,经过学校召开的师德师风的交流会,开始自查两个凡是,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自我对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的相关条款,使自我师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。
根据自我在师德师风方面薄弱的问题问题,提出热点问题提出整改意见并理解教职员监督检查,力争使自我比较强烈的弊病得到明显的改善,使师德师风整体境况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自我的进取性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习,切实提高自我思想境界和工作发展水平。
2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上所的改革,努力教育工作好我们的学生。
3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,进取地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,更为重要要热爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,自我建议别人做到自我坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。
教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6、进取调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,团体与个人,名利和道义彼此之间的关系。
以上是我个人的工作心得。
经过学习,我深知作为人类意念的深知工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好教师。
教师师德师风活动总结3
教师是学校教育教学工作的执行者,其思想政治素质和职业道德水平的高低教育关系到直接教学质量的好坏,关系到青少年学生的健康成长。
一年来,我校坚持把加强教师的思想道德和职业道德建设摆在十分突出的地位,注重塑造教师健康的人格,优秀的师表,引导教师树立正确的价值观,大力倡导敬业、奉献精神,致力于建设几支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍,结合学校的组织工作实际,有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育社会活动,并取得了必须的成效。
现将工作情景概括如下:
一、完善管理体制,切实加强领导。
在长期的工作中我们认识到,仅有领导重视、组织健全,具有良好的运行保障机制,师德建设才能切实有效地进行。
为此,学校成立了由中学校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。
坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关迈纳斯省文件精神落到实处。
学校明确了工作导向:
师德教育为先导,教书育人为中心,素质教育为根本,大力加强教育教学质量。
要求教师树立正确辅导员的价值观:
以艰苦为荣,以创造为乐,以严格为自尊,以拼搏为自强,以奉献为自爱,以培养人才为已任。
在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。
二、不断端正从教方法论,进一步增强教师职责意识。
经过政治学习,不断强化教师的基础教育职业意识教育,使教师真正认识教师职业的崇高涵义,增强作为人民教师的尖锐的自豪感、自尊心和自强不息信任感的上进心,时刻教职员工不忘各族群众教师所肩负的职责,并由衷地把它转化为高度的职责心和义务感,牢固彰显爱国主义思想,化作强大的或者说动力,不断激励和鞭策自我的行为。
经过教师职业道德素质教育,我们普遍认识到,教师是学生的表率,要从本质上才认识问题,不能因为眼前的诱惑和不良思潮而丧失信心,产生消极情绪,影响学生,而要满怀信心,时刻坚持高度的政治觉悟,用我们的言论和行动去感染学生,使之得到潜移默化的教育。
三、进取投身教育实践,全心全意教书育人。
1、强调以身立教,努力为人师表。
首先,学校要求教师要本着以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事去文化教育教学工作,树立终身从教的思想,把献身人民教育事业的梦想贯穿于工作的始终,努力构建教师的优秀品格,把“言教”和“身教”有机结合起来,用高尚的师表形象去感染学生,教育学生,真正成为高中学生灵魂的工程师。
其次,学校切实加强辅导员的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会价值观念道德的建设。
要求教师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、态度谦和;遵纪守法、服从领导;团结协作、务实进取。
我们结合各种节日的庆祝活动传统习俗和学校具体组织工作安排,进取开展各类师德教育活动,,进行教师基本功训练、比赛,青年教师师德文艺节目,加强教师素质建设,鼓励进取,自找差距,全面提高教师以身立教、有心的师德素质。
2、勤恳钻研业务,提高教学本事。
作为教师,要勤恳钻研业务,持续提升教育教学的本事,针对不一样学科、不一样资料、不一样教育对象,做好认真做好教学过程中的业务流程,统整教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,树立多样化、多层次的人才观,全面性、发展性的评价观,全面提高教师队伍青年教师的业务素质。
进取引导、鼓励、支持学生参与学生家长各类继续教育,进取实施教育科研活动。
3、真诚热爱学生,密切联系家长。
真心热爱教师是教师真心职业道德的基本资料,教师对学生具有爱心,把学生当作自我的学生儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,看重爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,如严父慈母般严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不怎么体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
学校还注重加强广大教师与学生家长的联系,建立学生家长档案,所有教师尤其是班主任教师进行家访,学校开好家长会。
经过与学童的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景,并向家长汇报学生在校情景,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,进取宣传科学的教育思想和方法,虚心听取家长对该校管理、教师教育工作的意见和提议,构成学校、家庭、社会风气共同育人的合力。
四、引入激励机制,增强工作动力。
学校进取引入激励机制,注重在物质动力、精神动力、信息动力提供援助等几个方面采取措施,充分调动教师的工作进取中学教师性,激发教师热爱本职工作的热情。
1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件,进一步调动教师的进取性。
改善教师管理工作环境,加快学校的教育现代化市政建设,创造团结、和谐、敬业、进取的良好组织工作氛围,为每一位教师充分发挥自我的才干创设平台,激发教师工作的进取性和主动性,优化分配方案,建立科学合理的分配激励机制,从长远看使教师的劳动价值在经济上得到合理体现。
2、建立目标内部管理,用目标引导人心,凝聚人心,鼓舞人心。
一是学校健康发展的长远目标:
创立一流的学校。
教师工作目标:
“今日我以私立学校为荣,明天学校以我为荣”,树立“想干事、干好事、干实事”的职责意识。
二是建立以校长为首的领导班子的相关人员激励机制,领导班子修身养性重视自我的品德陶冶,以德育德,以情感人以人为本,纯朴让教师始终在一个充满人情味的环境中工作。
三是结合社会、学生、家长的监督意见,全面、公正、公平地评价教师销售业务实绩,与评优评先、职称晋级挂钩,集中体现师德与业绩并重,本事与效用相成的原则,激发教师进行师德教育的动力和学员自觉性。
3、适应信息化社会,增强信息动力。
学校加强教育现代化建设,多途径培养教师适应信息化社会的本事,用现代化手段提高教学一体化效益,实现教育教学的少全部投入,多产出。
我校坚持不懈地抓好师德建设,领导班子团结相互配合,全体中学教师锐意进取,教师队伍教学质量整体素质得到了较大提高,有力地推动了素质教育的全面实施,学校声誉越来高,了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。
在今后的工作中,我们将继续致力于打造一支高素质的人才队伍教师队伍,我我校教育教学工作的发展供给强有力的保证。
教师品行师风活动总结4
在学校领导的周密安排和精心准备下,在这二十多天的师德师风集中讨论学习中,受益匪浅,感慨颇多,深感教育意义深远,关系生活的正真幸福。
从11月26日开始,我们全校教师共聚一堂,青年教师经过网络细心聆听名师讲解,悉心笔记,在领导的安排和启蒙下,我们各抒己见,举一反三,结合各自教学实践,进取讨论、发言,结合网络授课,相互解疑答惑,不论在学术研究的思想、理念,还是方式方法,甚至是难题长年困惑我们的问题,都有了新的,更深的认知和“质”的转变与提升。
为自我将来更好的为学生和学生服务奠定了很好的基础,尽管忙碌,但自我也倍感简便和心灵的愉悦。
“一堂特殊而难忘的思政课----习总书记观念政治思想理论课精神的言与行”从构建了教育的思想和理论实质架构,为我在教育的思想、理念、努力方向、教学方式和算法中指明了方向。
“新时代教员安全观的建立”为我的教育教学中的方式方法指明了方向,构成了标准,长久困惑我们思想的接踵而至畏难也烟消云散。
“中国名族教育概略”深知党和国家对教育工作的重视和对人民的关爱,聆听后深受感动,也第一次体会到教育的意义远比我当初的想象深远的多。
“新目标、新征程、新篇章----学习贯彻贯彻党的十九大精神”看到了祖国的繁荣与强大,沧海桑田的改变和憧憬,教育教学确承载着无可替代的作用,完美未来的蓝图,教育是浓妆重彩,深感作为一名教师的荣誉与一位自豪。
“《新时代中小学教师职业行为八项准则》和《中小学违反职业道德行为管理办法》”的学习,对教师职业在思想、理念,还是方式方法有了更加明确的愈发理解,让教学过程的每目的一个环节即深知其意义和目的,也为我的教学方式方法的行为给了严格的标准,让我在教学内容中在自我的教学方式方法上思维清晰,在学生,家长和社会中,更好的维护了我的形象,这从另外角度思考,也为学生“可为,不可为的思想自我控制”起到积极作用了毫无保留的示范作用,这也许不知识的传授和学习更重要。
“
崇德尚礼,为人师表”“研习经典中华师道,体悟师德内涵”和“身教无痕,做让学生喜欢的教师”一句句抑扬顿挫的语言,一幅幅艳面容开的表情,一位位专家的风采,一位位名师的魅力,让我折服,让我幸福,让我期盼。
爱自我,爱学生,才能让学生爱自我,才能亲爱自我的课程,这样不仅仅能够学好本科课程资料,也能起到作为教师的言传身教,堂堂课程深入浅出,立足生活,以寻常琐事为切入点,生动,易懂。
感受到了编出教师荣耀,更感受到了做教师的路依然那么漫长漫长。
。
但我决心学习,向此刻的名师靠拢。
最终在领导的指导下,我们深入探讨对这二十天以来的学习进行总的研讨和总结。
同事们对培训课程的知识,教育的理念、教学方法等讲合作开发着自我的开发,不得不说很多时说教师的教学理念,教学方法似乎耳目一新,很值得我学习。
我们结合各位专家的教授,分析、总结了自我在教学中的问题和困惑,在专家的教授下,在大家的集思广益之下,每个长期困惑我们的问题似乎都能够须要很好的去解决,内心感觉个人化了很多,也感觉为教育能够奉献力量是十分的光荣。
这次培训,受益颇多,感悟更多。
教师师德师风活动总结5
为了切实搞好公立学校师德师风建设,根据省教育厅和县区的安排部署,依据《阳城县师德师风推进职业道德实施方案》,结合我校的实际状况,自20__年10月下旬日至12月底,我校认真开展了“师德师风”建设活动,透过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结,参训教职工思想认识进一步提高,职业道德进一步规范,教师良好形象有了新的提升,现从以下几方应对我校的师德师风建设工作状况作出总结:
一、领导重视,抓住思想教育工作不放松
为切实加强对师德师风建设规划活动的领导,学校专门建立了“师德师风建设公益活动领导小组”,由学校校长成海军任组长,副校长常周元和王凌毅任副组长,各中层领导任成员,成立了并负责的办公室,明确了各自的具体任务,切实加强对师德师风集中教育活动的领导。
10月28日,召开了学校师德师风建设再动员大会,成海军校长作了动员分析报告,向参训教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求,副校长常周元和王凌毅作了副教授具体安排,所作班主任和科任教师代表作出了表态发言,把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分,放在重要位置来抓得。
根据县教育局的要求,结合我校实际,半个月多时间,我们采取领导党员大会、动员教职工大会群众学习、班长例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己学习相结合的办法,组织全体领导和教职员工认真学习了《廉政文化建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范化》、《关于进一步加强和改善师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规,讲课了县教育局长范学斌同志在全县五县推进素质教育大会上的讲话和在全县道德教育师德师风再动员大会上的悼词,学习县师德师风建设活动其要求和《十提倡》、《十不准》,学习感人事迹全国师德楷模的先进事迹,提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识,既定目标明确了此次活动的目标要求。
人人都认真做了学习笔记,撰写了心得体会,真正提高了教师们的思想觉悟,增强了大家作为人民教师的使命感。
同时注重学习氛围的创设。
我们在学校显著位置展示了教职工的“师德承诺”,指路全体学生和家长监督;建立了构建师德师风学习心得体会专栏,校园网上开设了专门的师德师风学习讨论园地,这些措施的实施,都大大推动了活动的扎实开展。
二、查摆问题,抓住重点仔细整改不放松
首先,人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《公民道德师风建设工作安排》中的“整顿重点”,全面严苛剖析自己,写出不少于1500字的个人剖析材料,进行查摆问题,自我剖析。
之后进行全员评议,先是领导和教研组民主生活会,小组成员彼此间进行批评与自我批评;再是再学生和家长领头问卷调查,透过发放《阳城三中师德师风学童调查问卷》、《阳城五中三中师德师风学生调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求意见卡》等形式,广泛征求意见。
我们围绕学校的办学大方向、学校管理、教学质量、教风校风,教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的,召开了有幼儿代表和社会各界人士、县局领导、平面媒体等百余人新闻媒体参加的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和中才进行问卷调查,发放征求意见表以和家长、学生家长调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布建设学校开展师德师风了活动的信息,公布了幼儿园的举报电话、校长、副校长、教导主任等有关负责人的传呼机,便于家长和社会小学生及时反映状况。
在此基础上,学校将收集到的各方意见和进行分类梳理,并向全体本科生进行公示。
召开学校领导夜校和教研组民主生活会讨论,对照师德规范和县局《公民道德师风建设工作安排》中的“整顿重点”
各自剖析自身存在的风险问题
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