春部编四年级语文下册第八单元测试题含答案Word文档格式.docx
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(3分)
叱责(chì
cì
)搂住(lǒulě)港口(ɡǎnɡɡǎn)
宴会(yà
nyān)睫毛(jié
jé
i)喜讯(xù
nshù
n)
四、选择题,将正确答案的序号填在括号里。
1.下列词语与意思不相符的一项是()。
A.(果实)又多又大,多用于抽象事物。
(丰硕)
B.享受美好的事物,领略其中的情趣。
(欣赏)
C.行动所留下的痕迹。
(踪迹)
D.尽量由着自己的情感,不加拘束。
(自由)
2.《宝葫芦的秘密》中的王葆是个什么样的人,下列叙述有误的一项()。
A.王葆是一个调皮捣蛋的人。
B.王葆是一个少先队员。
C.王葆是一个平平常常的普通人。
D.王葆是一个爱听故事的人。
3.下列不是安徒生的作品的是()。
A.《快乐王子》、《石榴屋》
B.《小锡兵》、《海的女儿》
C.《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》
D.《丑小鸭》、《皇帝的新装》
4.下列关于故事新编叙述错误的一项是()。
A.新编故事可以从故事原有的情景中跳出来,从别的角度大胆发挥想象,将新的内容加在原故事上,或者完全改变原故事。
B.新编故事以原故事为依托,充分发挥自己的想象力,扩充内容,增添细节,给故事中的形象添加新的“血肉”,使故事更丰满,
C.新编故事还可以是在原故事的基础上进行续写。
新编出来的故事应与原故事中人物的性格特点、语言风格相符,合乎逻辑,要做到前后一致,避免矛盾。
D.新编故事可以适度的夸张,可以脱离现实生活,大胆地展开想象。
5.下列对《巨人的花园》语句理解有误的一项是()。
A.“我的花园就是我自己的花园,”巨人说,“谁都清楚。
除了我自己,我不准外人来这里玩。
”这句话语言描写表现了巨人凶恶、冷漠、自私的特点。
B.他沿着花园筑起一堵高高的围墙,还挂出一块告示:
闲人莫入违者重罚。
这一句动作描写表明了巨人怕孩子们把花园里的花儿弄坏了。
C.“你们在这儿做什么?
”他叱责道。
孩子们吓得跑开了。
这一句语言描写同样表现了巨人的自私和冷酷。
D.他对自己说:
“我多么自私啊!
现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”这句话是说巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。
五、填空题。
(32分)
1.找出下面词语中的错别字画上横线并改正在括号里。
(6分)
鲜花胜开( )绿树成阴( )四处逃撒( )
瑟瑟发斗( )狐假虎微( ) 一声不坑( )
2.找出下列词语对应的近义词。
玩耍普通孤独注视嬉戏 喧闹
平常喧哗柔嫩凝视孤单娇嫩
()—()()—() ()—()
()—()()—()()—()
3.照样子,填词语。
(4分)
例:
鲜花(盛开)
绿树()鲜果()狂风()北风()
4.按要求完成练习。
(1)你没有看到天边的红光吗?
(改为陈述句)
.
(2)读了《海的女儿》,感触很深。
(修改病句)
5.根据课文内容填空。
(8分)
(1)《巨人的花园》这篇课文通过记叙巨人将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙,生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程,告诉我们。
(2)《海的女儿》这篇课文作者是
(国家)的
,写了
怎么一步步变成了
,虽然一次有重生,回到原来的机会,可是却放弃了,表达了作者对小人鱼的这种.
.
精神的赞美之情。
(3)写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。
6.理解下列句子的意思。
(1)少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
意思:
。
(2)一日读书一日功,一日不读十日空。
六、阅读理解。
(18分)
(一)课内阅读。
(7分)
①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。
②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。
④她跳得比以前任何一次都要优美,_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她_____感觉不到痛。
1.第①句中,加点字“和”的读音为:
_____。
我知道“和”还读,组词;
还读,组词,还读,组词;
还读,组词。
(5分)
2.第②句中,有一个错别字,它是:
“”改为“”。
(1分)
3.第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是_______________。
A.因为……所以……B.虽然……却……C.除非……才……
(二)课外阅读。
(11分)
快乐王子(节选
[英]王尔德
燕子便在这个大城的上空飞着,它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐,乞丐们坐在门外挨冻。
它飞进阴暗的小巷里,看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。
在一道桥洞下面躺着两个小孩,他们紧紧地搂在一起,想使身体得到一点温暖。
“我们真饿啊!
”他们只好起来走进雨中去了。
它便回去把看见的景象告诉了王子。
“我满身贴着纯金,”王子说,“‘你给我把它一片一片地拿掉,拿去送给我的那些穷人,活着的人总以为金子能够使他们幸福。
”
燕子把纯金一片一片地啄了下来,它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。
最后快乐王子就变成灰暗难看的了,小孩们的脸颊上出现了红色,他们在街上玩着,大声笑着,“我们现在有面包了。
”他们这样叫道。
随后雪来了,严寒也到了。
街道好像是银子筑成的一样。
它们是那么亮,那么光辉,长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前,每个行人都穿着皮衣,小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。
可怜的小燕子却一天比一天更觉得冷了,可是它仍然不肯离开王子。
它太爱王子了。
它只有趁面包师不注意的时候,在面包店门口啄一点面包屑吃,而且拍着翅膀来取暖。
最后它知道自己快要死了。
它只有一点力气,够它再飞到王子的肩上去一趟。
“亲爱的王子,再见罢!
”它喃喃地说,“你肯让我亲你的手吗?
”“小燕子,我很高兴你到底要到埃及去了。
”王子说,“你在这儿住得太久;
不过你应该亲亲我的嘴唇,因为我爱你。
“我现在不是到埃及去。
”燕子说,“我是到死之家去的。
听说死是睡的兄弟,不是吗?
”它吻了快乐王子的嘴唇,然后跌在王子的脚下,死了。
那个时候在这座像的内部忽然起了一个奇怪的爆裂声,好像有什么东西破碎了似的。
事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。
这的确是一个极可怕的严寒天气。
1.第一自然段运用了____的手法,表明了当时
,表达了作者对劳动人民的
。
2.王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人,表现了王子
3.第五自然段中写行人、小孩的目的是为了()(2分)
A.突出当时气候寒冷。
B.表现人们在寒冬时节愉快的心情。
C.突出人们幸福自由的生活。
D.表明王子给贫苦的人带来幸福。
4.对文中画“
”句子理解正确的是()(3分)
A.由于金片被拿下了,王子缺少保护,年久风化,他那颗铅心必然破裂。
B.面对这种丑恶的现实及小燕子之死,王子心裂身亡。
C.由于天气极其寒冷,王子的那颗铅心被冻裂成两半了。
七、习作展示。
(25分)
《海的女儿》续写
要求:
在原有故事的基础上,展开合理的想象,续编故事;
不少于400字。
【参考答案】
略。
矩形烫伤溜光丫头拽着
罢课应允打牌严禁惩罚
√cì
)搂住(lǒu√lě)港口(ɡǎnɡ√ɡǎn)
n√yān)睫毛(jié
√jé
i)喜讯(xù
n√shù
1.下列词语与意思不相符的一项是(D)。
2.《宝葫芦的秘密》中的王葆是个什么样的人,下列叙述有误的一项(A)。
3.下列不是安徒生的作品的是(A)。
4.下列关于故事新编叙述错误的一项是(D)。
5.下列对《巨人的花园》语句理解有误的一项是(B)。
鲜花胜开( 盛 )绿树成阴( 荫 )四处逃撒( 散 )
瑟瑟发斗( 抖 )狐假虎微( 威 ) 一声不坑( 吭 )
(玩耍)—(嬉戏)(孤独)—(孤单) (喧闹)—(喧哗)
(平常)—(普通)(柔嫩)—(娇嫩)(凝视)—(注视)
绿树(成荫)鲜果(飘香)狂风(大作)北风(呼啸)
你看到天边的红光。
读了《海的女儿》,我的感触很深。
(1)《巨人的花园》这篇课文通过记叙巨人将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙,生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
(2)《海的女儿》这篇课文作者是丹麦
的
安徒生
,写了小人鱼
泡沫
,虽然一次有重生,回到原来的机会,可是却放弃了,表达了作者对小人鱼的这种宁愿牺牲自己,伤害自己,也要保护他人,处处为别人着想
示例:
少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
年少时不刻苦勤奋学习,等到将来必有后悔之时。
读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获,因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。
__hè
___。
我知道“和”还读hé
,组词和平;
还读huò
,组词和药,还读huó
组词和面;
还读hú
组词和牌。
“掂”改为“踮”。
3.第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是___B_。
1.第一自然段运用了__对比__的手法,表明了当时社会贫富悬殊
深切同情
自我牺牲的精神,对贫苦的劳动人民的同情
3.第五自然段中写行人、小孩的目的是为了(D)(2分)
”句子理解正确的是(B)(3分)
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