诚实守信很重要心理健康教案.docx
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诚实守信很重要心理健康教案
2022诚实守信很重要心理健康教案
诚恳守信很重要心理健康教案1
教学理念:
诚信,是中华民族的传统美德。
千百年来,它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田,经验雪霜磨砺,最终沉淀为民族的精髓。
“人若无信,不知其可也。
”诚信是做人的基本准则和至少的道德修养。
为人以诚,待人以信,不但是人的内在品质和精神要求,也应当是社会的规范。
诚信就像一个路标,它将一个人的人品、修养引入了纯净的圣地。
诚信体现在点点滴滴的小事上,一份承诺,一份责任都是一种诚信。
而作为我们小学生,我们讲诚信就是要说真话,求真知,做真人。
如何做一个有诚信的人,这就要求我们在追寻人生志向的道路上踏踏实实、一步一个脚印,在日常为人处世之中,真待人、严格自律。
教学目标:
1.帮助学生相识自己、了解自己,你情愿做一个诚信的人吗?
你在别人眼里是一个值的信任的人吗?
2.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我激励,达到完善自己、超越自己的目的。
3.除了国家政治生活,诚信在人们的生活中有着更重要的作用.
4.在法制社会里更讲究道德,没有诚信寸步难行.
5.任何本事都不比良好的品行与看法更受人欢迎:
生活是期骗不了的,一个人要生活的光明正大:
天下没有一种广告,比诚恳更能取的他人的信任.
重点和难点:
1.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我激励,达到完善自己、超越自己的目的。
2.任何本事都不比良好的品行与看法更受人欢迎:
生活是期骗不了的,一个人要生活的光明正大:
天下没有一种广告,比诚恳更能取的他人的信任.
教学过程:
一.故事导入,揭开课题。
师:
今日,老师先给你们看一个小故事。
(课件演示)在古时候的一天,曾子的妻子要上街去,她的孩子哭着叫着,也要跟着妈妈上街。
妈妈骗孩子说:
“你先回去,我上街回来杀猪给你吃吧。
”妻子从街上回来,望见曾子正打算杀猪给孩子吃,妻子连忙阻挡他:
“怎么?
你真的要杀猪给孩子吃吗?
我原是说着哄哄孩子的。
”曾子说:
“我们怎么可以说谎话呢?
”于是,他们就杀了那头猪。
师:
同学们,老师不理解曾子为何要这么做呢?
假如你是曾子家的孩子,妈妈失信于你,你会怎么想呢?
小组探讨:
生:
做人要有诚信。
师:
那你们知道做人为什么肯定要讲诚信呢?
怎么样才能做一个诚信的人?
那么,今日就让我们一起来学习《做一个有诚信的人》。
(板书课题)《做一个有诚信的人》
评析:
以生动的动画故事引入新课,激发了学生的学习爱好和求知欲,调动了学生的学习主动性。
学生通过视察生动好玩的情境,并结合平常的认知,初步悟出做人要诚信的道理。
1.联系实际,指导行动。
(1).议一议:
实际生活中你遇到此类事情怎么办?
(出示课件)
事例1:
周兵和宋杰是好挚友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,肯定要相互帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
探讨:
你对这件事怎么看?
事例2:
李三望见同学花钱大方,他很艳羡。
有一天,他趁他的同桌不留意,便拿了同学的10元钱。
张老师调查时,他怎么也不承认。
后来,张老师说:
“假如你信任我,就把真相告知我,我保证不对任何人说。
”听了张老师的话,他很快就把事情告知了张老师。
探讨:
你知道为什么吗?
学生沟通并汇报:
给好挚友抄作业是一种不负责任的行为,是害了自己的好挚友,也是不诚信的一种表现;虽然李三拿其他同学钱是不对的,但他能够勇于担当自己的错误,其实是一种诚信的表现。
(学生们都相互探讨着自己的观点。
)
师:
大家都说得很好。
那么怎样才能做到诚恳守信呢?
以上的事例要求我们,要养成诚信的优良品质,我们应当从小就起先培育诚恳守信的好品质,平常就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。
(2).说一说:
你情愿和谁交挚友?
(课件出示)
A、当面说好话,背后说坏话。
B、直言不讳,大胆说自己的看法。
C、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。
D、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。
生探讨地很激烈。
(3).师:
夸一夸:
我们四周哪些事例是属于诚恳守信的?
(生探讨,并举例说明。
)
二.培育诚信观念,制作“诚信卡”
1.老师引导:
师:
好好想想,自己动手制作一张“诚信卡”,内容写自己在生活中是不是一个诚信的人?
从哪些事可以体现出来?
有过不诚信的经验吗?
你今日学习了诚信之后,你以后又会怎么去做呢?
2.每个人分发一张白纸,要求学生在上面写上自己在生活中有关诚信的事例。
3.写完后,要求学生叠好后交给老师。
评析:
通过诚信卡,让学生知道自己应当做诚恳守信的人,应鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚恳和不守信用的行为应感到担心和歉疚。
三.挖掘诚信意义,激发学生做一个诚信的人
(老师小结)
师:
当代少年身系国家将来,肩负历史的使命。
我们的国家能否发达,能否独立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的志向,有没有有诚信。
当我们扬起学问的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,阅历丰富的老船长告知我们:
“肯定要用诚信去导航!
”希望通过这节课,我们班的同学都能做到:
守信如节,言而有信。
同学们不仅对同学守信,对家长守信,对老师守信,也对自己守信!
最终希望通过这次班会,同学们能自觉保持诚信的品质。
四.提出倡议,让世界充溢诚信与爱
1.朗诵诚信诗歌:
(生齐读)
人生贵诚信
人生贵诚信,何必名与钱。
无视轻抛弃,何颜见苍天。
诚以信为本,信为诚之源。
投李报桃事,礼尚往来篇。
天下何其大,前路何其远。
无诚无信义,步履更维艰。
宁可为玉碎,不怜薄瓦全。
事落关键处,方才露真颜。
诚来春水近,信去秋叶残。
一夜好风入,无须带笑看。
不怕路凄遥,燕至三月三。
咆哮有大海,潮起潮落间。
辗转几多日,月明十五圆。
别物如同此,世人何以堪。
丈夫生天地,披荆斩棘险。
一言既出口,驷马难追还。
苦痛不丧志,酒醉无失言。
生死千钧重,诚信永作先。
放眼苍茫路,身正气傲然。
纵观天下记,诚地信为天。
2.播放歌曲:
《爱的奉献》
师:
(号召大家)让我们人人都来讲诚信,“以诚恳守信为荣,以见利忘义为耻”。
信任只要人人都做到诚恳守信,世界将变得更加美妙!
社会将变得更加和谐!
评析:
诗歌和歌曲能让学生牢牢记住诚恳守信是中华民族的传统美德,任何时候都应做到说话做事事实在在、表里如一。
五.总结及反思:
我们的社会生活的诸多交往都离不开诚信。
诚信是美德,是社会的基石,是人与人交往的先决条件,没有了它,就没有了它所带来的一切。
通过课堂动画的呈现,诚信事务的探讨、诚信卡的制作,都让学生印象深刻,知道做一个诚信的人的重要性。
诚恳守信很重要心理健康教案2
一、指导思想
依据《中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的定》和教化部《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》,以坚持科学发展观指导,坚持以育人为本,规范我校心理健康教化工作。
依据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导,帮助学生获得心理健康的初步学问,培育小学生良好的心理素养,促进学生人格的健全和谐发展。
通过心理健康教化,不断转变老师的教学理念,改进教化、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。
二、教学目标
总目标:
培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,独立自强的生存、生活实力,有剧烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接将来挑战的高素养的人才。
详细目标:
1、能够常常对自己进行“警句长鸣”――肯定要做到“守信”与“守时”,消退嫉妒心,言行一样,表里如一,充溢信
心,能够正确对待自己的学习成果,勤于思索,不甘落后,走上胜利之路。
2、使学生明白什么是真正的友情,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师、同学保持亲密的感情联系,有集体荣誉感,并驾驭肯定的社会行为规范,提高学生的社会适应实力。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地限制和变更不良行为习惯,熬炼自己坚忍不拔的毅力,培育个人敏捷应对的品行,初步学会休闲,提高自我爱护意识。
4、通过心理健康教化,帮助学生学会调适。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突心情,保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消退人际交往障碍,提高人际交往的质量。
5、通过心理健康教化,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创建性,追求高质量、高效率的生活。
三、教学内容:
1、立下坚毅志―――坚毅意志与耐受挫折的教化。
(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培育学生形成处事坚决的良好习惯。
(3)培育学生良好的自我限制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
2、浇灌友情花―――自我意识、人际交往教化。
(1)学会正确相识自己,悦纳自己,敬重自己、信任自己。
(2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确相识性别差异,接受发育过程中的身体改变,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。
3、迎接新挑战―――人格养成教化。
(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
(2)注意学生的自我人格养成教化。
(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、教学措施:
1.坚持以人为本,依据学生心理、成功的特点及发展规律,运专心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的发展。
2.立足教化,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面对全体学生,关注个别差异,以学生为本,敬重学生、理解学生。
3.提高全体学生的训练素养,充分开发他们的潜力,培育学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增加自我教化实力。
五.时间支配:
1.每学期实行两次心理健康教化学问讲座。
2.每个班间周一次学习小学生心理健康教化学问。
诚恳守信很重要心理健康教案3
教学理念:
感恩是一种美德,是一种生活看法,也是做人的基本修养。
而现在的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的哺育之恩、老师的教育之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。
面对这种现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明:
教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩老师,感恩帮助过你的人,感恩社会,最终感恩升华,感谢全部的人。
依据学生的认知特点,从谈父母、老师的付出,到分析我们为他们做的,体会他们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。
从感恩家人到感恩老师、帮助过自己的人,最终上升到感谢全部的人,包括损害我们的人。
教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做嬉戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式,学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情,学会感恩。
从意识到行动。
达到教学的目的。
教学目标:
1、使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感谢之情是一种美德,也是做人的道德准则。
2、使学生知道,现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的,培育学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教化学生在实际生活中,学会感恩,为关切过自己的人做一些力所能及的事情。
重点:
培育学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点:
教化学生在实际生活中学会感恩。
教学过程
(一)、感恩父母
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情嬉戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮助最大,请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
4、感悟:
乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血,我们应当为他们做点什么,才能表达你的感谢之情?
使学生带着轻松开心的心情进入活动主题
请同学根据老师的指令进行。
说一说,父母给你那些爱。
学生读材料,谈感受。
学生针对现在的`我进行畅谈。
(二)、感恩老师
1、师恩回放
生活中除了父母无微不至的关切我们,再就是我们的恩师了。
老师的爱如春风,似细雨,滋润着我们,使我们强壮成长,让我们从点点滴滴中说出老师的爱。
学生讲老师关爱我们的三个故事。
老师结合故事进行点评:
(1)老师如妈妈时刻关切我们。
(2)老师象一把爱护伞,遮护着我们不受损害(3)我们的成长离不开老师。
2、用行动报答老师
总结过渡:
学校中老师如父母,无时无刻不在关切着我们,我们应当怎样做,才能让老师更欣慰,让家长更放心呢?
学生谈在学校中如何做?
(多个学生回答)
(三)感恩帮助过我们的人
除了父母和老师,社会上还有许多人值得我们感谢。
请听《感恩之旅》。
黄舸7岁的时候,被查出患了一种令医学界至今手足无措的疾病,生命周期可能只有18年。
黄舸的生命或许就要走到了终点,但是为了能对帮助过他的人说声感谢,2022年,15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”,起先在全国寻访从未谋面的恩人。
如今父子俩已走过82个城市,行程1.3万公里,向30多名曾经帮助过他们的人当面道了谢。
父子俩一路上感受着感动,也传播着感动。
黄舸说:
“到好心人的家门口亲自说声感谢,送上一束鲜花表达我深深的谢意,是我最大的心愿。
”这个心愿始终支持着他走到今日。
假如有一天离开人世,黄舸希望将自己的眼角摸捐给须要它的人。
问:
黄舸的“感恩之旅”是感谢哪些人呢?
(齐答)
生活中很多人向我们伸出热忱的双手,当我们接受别人无私的关爱时,你的心情是怎样的?
现在让我们大声的向他们说一声“感谢”!
(四)感恩社会
请看资料:
慈善家——霍英东
霍英东,汉族,广东人。
1953年创办霍兴业堂置业有限公司,任董事长。
霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。
从小吃过不少苦的他聚财有道,散财也有道。
多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元,在推动各地教化、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面,做出了很多的贡献。
问:
材料中的霍先生的行为是回报什么呢?
(齐答)
记得去年我们班的同学主动参与了小戏艺术节的义务劳动,今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。
我们班的同学人人有一颗服务社会的心。
想想我们为社会做些什么?
几个学生回答。
几年之后,假如我们班有的同学也象霍先生一样成为大款,你将怎样回报社会呢?
几个学生畅所欲言。
(五)感恩全部的人(感恩升华)
过渡:
我们的生活被爱包围着,我们不但感恩父母,感恩老师,感恩那些帮助过我们的人,甚至我们还感谢那些损害过我们人。
请看大屏幕,感谢全部的人。
学生齐读:
感谢全部的人
感谢损害你的人,因为他磨炼了你的心志;
感谢绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;
感谢欺瞒你的人,因为他增进了你的才智;
感谢蔑视你的人,因为他醒觉了你的自尊;
感谢遗弃你的人,因为他教会了你该独立;
凡事感谢,学会感谢,感谢一切使你成长的人。
我们人人都要有一颗感恩的心!
齐唱《感恩的心》的主题句:
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有志气面对自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我依旧会珍惜!
- 配套讲稿:
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